WEBQUEST
- 1. WEBQUEST ESTUDIANTE: VALENTINA LOPEZ GOMEZ 10-2 DOCENTE: ESPERANZA RADA INSTITUCION EDUCATIVA EXALUMNAS DE LA PRESENTACIÓN IBAGUÉ - TOLIMA 2017
- 2. WEBQUEST VALENTINA LOPEZ GOMEZ 10-2 ESPERANZA RADA INSTITUCION EDUCATIVA EXALUMNAS DE LA PRESENTACIÓN
- 3. TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCION…………………………….....pág. 4 2. OBJETIVOS………………………………….…pág. 4 3. QUE ES………………………………………….pág. 4 4. TIPOS ………………………..………………….pág. 4 5. CARACTERISTICAS…………………………..pág. 5 6. VENTAJAS……………………………………...pág. 5 7. DESVENTAJAS………………………………..pág. 5 8. BENEFICIOS…………………………………...pág. 6
- 4. INTRODUCCIÓN A continuación te voy a mostrar qué es, tipos, ventajas, desventajas, beneficios, características sobre la página WEBQUEST. OBJETIVOS A continuación te voy a mostrar todo lo que tiene que ver con la página WEBQUEST. En donde podrás descubrir todas las actividades que puedes realizar en dicha página. QUE ES La página Webquest se puede realizar actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a los estudiantes actividades bien definidas, así como los recursos y las consignas que se permitan realizar. TIPOS DE WEBQUEST ● WEBQUEST A CORTO PLAZO: Este tipo de Webquest se refiere a la integración del conocimiento de un conocimiento de una o varias materias y se diseñan para ser terminadas de uno a tres períodos de clase. ● WEBQUEST A LARGO PLAZO: Este tipo de Webquest se realiza en uno o dos meses de clase. Implica mayor asignación de tareas, más profundas y mejores elaboradas. ● MINIQUEST: Este tipo de Webquest solo se realizan tres pasos escenario, tarea y producto.
- 5. CARACTERÍSTICAS ● Webquest se realizan actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual. ● Webquest se pueden realizar añadiendo elementos de motivación a su estructura básica asignando a los alumnos un papel. ● Webquest se puede diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar. VENTAJAS ● VERSATILIDAD: Puede ser usada por diferentes niveles educativos (Primaria, Secundaria y Educación Superior). ● VARIEDAD DE USOS: Tareas de investigación, aplicaciones prácticas, tareas de análisis, tareas de producción creativa, tareas de diseño, etc. DESVENTAJAS ● Debe estar bien diseñada para que cumpla su función didáctica y no se convierta en un simple montón de preguntas. (Nivel de complejidad adecuado, suficientemente clara y explícita, coherencia entre los diferentes elementos de la Webquest, planificadas para un tiempo razonable, etc.). ● Se requiere de una adecuada preparación técnica en el uso de la WEB. ● Es necesario disponer de recursos tecnológicos y un correcto uso de ellos. ● Los contenidos o materiales educativos pueden desviarse de los objetivos de la clase
- 6. BENEFICIOS ● Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas entre sí. ● CLASIFICAR: Agrupar cosas en categorías definibles en base de sus atributos. ● INDUCIR: Deducción de generalizaciones o de principios desconocidos de observaciones o del análisis. ● DEDUCCIÓN: deducción de consecuencias y de condiciones sin especificar de principios y de generalizaciones dados. ● ANALIZAR ERRORES: Errores que identifican y de articulaciones en su propio pensamiento o en el de otro. ● CONSTRUIR LA AYUDA: Construir un sistema de la ayuda o de la prueba para una aserción. ● ABSTRACCIÓN: Identificando y articulando el tema subyacente o el modelo general de la información. ● ANALIZAR PERSPECTIVAS: Perspectivas personales que identifican y de articulaciones sobre ediciones.