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- 1. Técnicas e instrumentos de ESTUDIO (Investigación) Arotoma PALOMINO
- 2. LAS TECNICAS SON LAS SIGUENTES PREGUNTAS CERRADAS. Estas son preguntas que brindan las opciones de respuesta en una lista y el encuestado debe elegir la respuesta que considere conveniente. son fáciles de codificar y las respuestas obtenidas son muy específicas.
- 3. TIPOS DE PREGUNTAS CERRADAS Las preguntas dicotómicas. Las preguntas de opción múltiple.
- 4. LAS PREGUNTAS DICOTÓMICAS Son aquellas preguntas en las cuales el encuestado solamente debe responder con un sí o con un no. Ejemplo: ¿Usted estudia? Sí___ No___ ¿Usted lleva el curso de investigación científica? Sí___ No___ Cuando algún encuestado no tiene una respuesta definida, NS (No Sabe), NR (No Responde.
- 5. PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE Ofrecen una gama mucho mayor de repuestas que las preguntas dicotómicas, y lo que debe hacer el encuestado es indicar la alternativa que exprese su opinión o si es necesario, elegir varios opciones de respuesta, dependiendo de la pregunta realizada.
- 6. EJEMPLOS PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE En un estudio orientado a conocer los motivos de iniciar el estudio de la carrera de mecanica automotriz: Cuál es la motivación principal por la que usted se decidió a estudiar la carrera de M.A.? Afición a los autos ___________ Por que es una carrera rentable___________ Por ___________
- 7. PREGUNTAS CON RESPUESTA A ESCALA Con este tipo de preguntas se pretende medir el grado de intensidad o sentimiento respecto a una característica o variable a medir; generalmente se les conoce como escalas de medición de actitudes, y una de las más usuales es la Escala Tipo Likert.
- 8. EJEMPLO DE PREGUNTAS CON RESPUESTA A ESCALA
- 9. SOBRE LA REDACCIÓN DE LAS PREGUNTAS Deben tomarse en consideración los siguientes aspectos: Las interrogantes deben ser claras y comprensibles para los respondientes. Deben elaborarse preguntas específicas para cada una de las variables definidas en nuestro estudio. Las preguntas se deben redactar acordes a las características propias de los sujetos que entrevistaremos.
- 10. SOBRE LA REDACCIÓN DE LAS PREGUNTAS Cuando tenemos listas las preguntas, es necesario darles un orden lógico y secuencia, de acuerdo a la investigación que realicemos. La primera parte del test debe contener la información de identificación y básica del encuestado, que luego permita clasificar a cada uno de los entrevistados.
- 11. FLUJO DE LAS PREGUNTAS Muchos autores recomiendan lo siguiente: Comenzar con interrogantes sencillas e interesantes. Formular primero las interrogantes de tipo general. Formular las interrogantes que se consideren más difíciles en la parte intermedia del test.