CONTEXTE	
  ET	
  OBJECTIF	
  GLOBAL	
  
BεεKUNGO	
  :	
  L’	
  «	
  AFFAIRE	
  DE	
  TOUS	
  »	
  
PROGRAMME	
  D’ÉVALUATION	
  DE	
  L’APPRENTISSAGE	
  SCOLAIRE	
  PAR	
  LA	
  
SOCIÉTÉ	
  CIVILE	
  AU	
  MALI	
  
Suite	
   à	
   un	
   constat	
   général	
   de	
   la	
   diminution	
   du	
   niveau	
   solaire,	
   notamment	
   au	
   niveau	
   du	
  
premier	
  cycle	
  et	
  de	
  la	
  faible	
  participation	
  de	
  la	
  société	
  civile	
  dans	
  les	
  politiques	
  d’éducation,	
  
une	
  prise	
  de	
  conscience	
  s’est	
  développée	
  au	
  niveau	
  des	
  différents	
  acteurs	
  liés	
  à	
  l’éducation	
  
(parents,	
   enseignants,	
   élus	
   politiques,	
   communautés,	
   etc.).	
   Des	
   actions	
   immédiates	
   ont	
  
donc	
  été	
  entreprises	
  pour	
  améliorer	
  la	
  qualité	
  de	
  l’éducation	
  en	
  impliquant	
  tous	
  les	
  acteurs	
  
dans	
   l’évaluation	
   et	
   le	
   suivi	
   des	
   apprentissages	
   scolaires.	
   L’éducation	
   n’est	
   pas	
   seulement	
  
l’affaire	
  des	
  parents,	
  c’est	
  l’	
  «	
  affaire	
  de	
  tous	
  »!	
  
OBJECTIF	
  SPÉCIFIQUES	
  
 	
   Développer	
   et	
   promouvoir	
   une	
   méthode	
   simple	
  
d’évaluation	
   des	
   compétences	
   fondamentales	
  
(lecture	
  et	
  calcul)	
  pour	
  les	
  enfants	
  de	
  6	
  à	
  14	
  ans.	
  
 	
  Diffuser	
  l’information	
  pour	
  le	
  Gouvernement,	
  les	
  
parents	
  d’élèves	
  et	
  le	
  grand	
  public.	
  
 	
  Stimuler	
  le	
  dialogue	
  avec	
  les	
  autorités	
  éducatives	
  
pour	
  améliorer	
  la	
  qualité	
  de	
  l’éducation	
  en	
  fonction	
  
des	
  résultats	
  des	
  apprentissages.	
  
ZONES	
  D’INTERVENTION	
  
DURÉE	
  DU	
  PROJET	
  
STRATÉGIE	
  DE	
  MISE	
  EN	
  ŒUVRE	
  
 	
  Information	
  et	
  sensibilisation	
  des	
  acteurs	
  de	
  l’éducation	
  dans	
  les	
  villages	
  
 	
  Identification	
  et	
  formation	
  de	
  personnes	
  relais	
  et	
  mise	
  à	
  disposition	
  du	
  matériel	
  d’évaluation	
  
 Collecte	
  des	
  données	
  par	
  les	
  relais,	
  récupération	
  et	
  vérification	
  par	
  les	
  formateurs,	
  transmission	
  
des	
  résultats	
  à	
  OMAES	
  
Région	
  de	
  Sikasso	
  
455	
  villages	
  de	
  91	
  
communes	
  
5	
  ans	
  (2010	
  à	
  2015)	
  
RÉSULTATS	
  
 	
   280	
   personnes	
   relais	
   ont	
   été	
   formées	
   dans	
   455	
   villages	
   sur	
   la	
   philosophie	
   du	
   projet,	
   les	
  
technique	
  de	
  sélection	
  des	
  ménages,	
  l’administration	
  des	
  outils	
  de	
  collecte	
  de	
  données	
  
 	
  Les	
  matériels	
  d’évaluation	
  ont	
  été	
  mis	
  à	
  disposition	
  
 	
  455	
  	
  livrets	
  d’évaluation	
  ont	
  été	
  récupérés	
  et	
  transmis	
  à	
  OMAES	
  (attente	
  des	
  résultats)	
  
PARTENAIRE	
  
OMAES:	
  Œeuvre	
  Malienne	
  d’Aide	
  à	
  l’Enfance	
  du	
  Sahel	
  	
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Beekungo :L' Affaire de Tous

  • 1. CONTEXTE  ET  OBJECTIF  GLOBAL   BεεKUNGO  :  L’  «  AFFAIRE  DE  TOUS  »   PROGRAMME  D’ÉVALUATION  DE  L’APPRENTISSAGE  SCOLAIRE  PAR  LA   SOCIÉTÉ  CIVILE  AU  MALI   Suite   à   un   constat   général   de   la   diminution   du   niveau   solaire,   notamment   au   niveau   du   premier  cycle  et  de  la  faible  participation  de  la  société  civile  dans  les  politiques  d’éducation,   une  prise  de  conscience  s’est  développée  au  niveau  des  différents  acteurs  liés  à  l’éducation   (parents,   enseignants,   élus   politiques,   communautés,   etc.).   Des   actions   immédiates   ont   donc  été  entreprises  pour  améliorer  la  qualité  de  l’éducation  en  impliquant  tous  les  acteurs   dans   l’évaluation   et   le   suivi   des   apprentissages   scolaires.   L’éducation   n’est   pas   seulement   l’affaire  des  parents,  c’est  l’  «  affaire  de  tous  »!   OBJECTIF  SPÉCIFIQUES       Développer   et   promouvoir   une   méthode   simple   d’évaluation   des   compétences   fondamentales   (lecture  et  calcul)  pour  les  enfants  de  6  à  14  ans.      Diffuser  l’information  pour  le  Gouvernement,  les   parents  d’élèves  et  le  grand  public.      Stimuler  le  dialogue  avec  les  autorités  éducatives   pour  améliorer  la  qualité  de  l’éducation  en  fonction   des  résultats  des  apprentissages.   ZONES  D’INTERVENTION   DURÉE  DU  PROJET   STRATÉGIE  DE  MISE  EN  ŒUVRE      Information  et  sensibilisation  des  acteurs  de  l’éducation  dans  les  villages      Identification  et  formation  de  personnes  relais  et  mise  à  disposition  du  matériel  d’évaluation    Collecte  des  données  par  les  relais,  récupération  et  vérification  par  les  formateurs,  transmission   des  résultats  à  OMAES   Région  de  Sikasso   455  villages  de  91   communes   5  ans  (2010  à  2015)   RÉSULTATS       280   personnes   relais   ont   été   formées   dans   455   villages   sur   la   philosophie   du   projet,   les   technique  de  sélection  des  ménages,  l’administration  des  outils  de  collecte  de  données      Les  matériels  d’évaluation  ont  été  mis  à  disposition      455    livrets  d’évaluation  ont  été  récupérés  et  transmis  à  OMAES  (attente  des  résultats)   PARTENAIRE   OMAES:  Œeuvre  Malienne  d’Aide  à  l’Enfance  du  Sahel    www.omaes.net