Présentation à la réunion des Filières Médicales Francophones. Chongqing 2023.
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Le document traite des enjeux et des ressources liés à l'enseignement médical en français, en mettant l'accent sur l'apprentissage, l'utilisation des technologies et l'enseignement à distance. Il présente une chronologie des outils utilisés, allant des livres aux plateformes numériques, et évoque l'impact de la COVID-19 sur la transition vers l'enseignement en ligne. Les défis et opportunités pour l'éducation future sont également abordés, en soulignant l'importance de l'engagement et des nouvelles méthodologies d'apprentissage.
Présentation à la réunion des Filières Médicales Francophones. Chongqing 2023.
- 1. Filières Médicales Francophones "Etudiants et Enseignants. Outils et Resssources. Des dictionnaires à l'IA." • Objectifs et challenges • Maitrise du Français (Lire, écrire, parler) • Apprentissage de la Médecine • Formation à la Recherche • + • Enseignements à distance… • Gilbert C FAURE, Fac Médecine, Lab Immunol and CREM • Présentation dédiée à la mémoire du Pr JF STOLTZ
- 2. Outils: supports et connections • Le temps des livres et des dictionnaires (2004-2007) • Livres • Dictionnaires électroniques • Le temps des blogs (2008-2013) • http://fmf-nw.blogspot.com/2008/
- 3. Le temps de la Curation avec Scoop.it depuis 2011 • Nancy Lorraine • https://www.scoop.it/t/nancy-lorraine • 6K scoops, 8K visiteurs, 20K vues • Wuhan Hubei • https://www.scoop.it/t/wuhan • 4K scoops, >5K vis, >14Kvues • Kunming Yunnan (2015) • https://www.scoop.it/t/kunming-yunnan • 1,1Kscoops, 650 vis, 2,3K vues
- 4. Le temps des tablettes, des smartphones, et des réseaux • Depuis 2017 • Social Networks • QQ • Facebook #100, • Linkedin #50 • Australie, Canada, Europe… • Wechat • Premier examen téléphonique! • Chats, Mariages, Enfants, Agression à Zhongnan, Neige à Wuhan…
- 5. EN 2020: 危机 • Covid-19: 23/1/2020 • https://www.scoop.it/topic/wuhan?page=6&tag=COVID-19 • Du Présentiel au Distanciel synchrone ou asynchrone • Le 3ème semestre!
- 6. Le temps de ZOOM/puis de VooV • En FRANCE • Depuis 2019… • Classes 2015/6/7: Cours à Distance • Classe 2015 : DIU en cours sur ARCHE (Espace Numérique de travail de l’UL) • En CHINE • Et toujours Wechat, Facebook, Linkedin
- 7. Enseignement à distance • Curation de contenus 2011… • Self-learning classes 2014/15/16: 10 devoirs à la maison • Supports en français • Langue française: lecture, écriture • Ressources via scoop.it • 7 à 9 questions • Réponses et corrections (France (GCF) et Chine (Samuel F.) sur topic Scoop.it et/ou par e-mail • Besoins d’ INTERACTIONS en présentiel • SF Chargé d’enseignement à Wuhan et Kunming • et anciens de la filière, médecins à Zhongnan
- 8. Ressources francophones partagées • UMVF… (2009-2010) • Curation de contenus 2011 (Nancy, Wuhan, Kunming, Immunologie…) • Envoi de PPTs: Cours et Présentations • Espace Numérique de Travail Université Lorraine • Mais : administration, sécurité, son?, image, volume.. • Podcasts? Ou Webcasts, • Pb techniques, outils accessibles, limites de taille… • Solution Tencent Cloud: potentiel, mais convivialité?
- 9. Le temps de l’IA (2023) • Quels usages, quels outils en Chine? • ChatGPT • Progrès énormes dans la rédaction des e-mails par les étudiants ….
- 10. Crise: difficultés et opportunités • Education 2030/UNESCO… de l’enseignement initial au « Life long learning » CME/CPD • En France • Enseignements à distance • Interactivité • Anciens et Nouveaux enseignants • Nouveaux outils … Problem solving learning, MOOCs, ou SPOCs • Micro-learning, Blended learning • En Chine • Disponibilités des étudiants • Alliance Française • Interactivité Chargés d’enseignement (Sh,Wu) • Active learning • Temps disponible
- 11. 2022-2023 • …