Formação Coempreendedora um novo caminho para a transformação social
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O documento discute a formação coempreendedora como uma nova abordagem para a transformação social. Ele explora como as tecnologias digitais podem ser usadas para apoiar práticas sociais em rede e promover a inovação participativa. O documento também examina os desafios e oportunidades associados ao uso das tecnologias digitais para fins coempreendedores e de transformação social.
Formação Coempreendedora um novo caminho para a transformação social
- 1. Formação Coempreendedora um novo caminho para a transformação social Karine Pinheiro de Souza Phd Minho University Open University -‐ UK 1
- 8. ?
- 9. Quem sou eu nessa Sociedade em Rede? 9
- 10. Fases da Evolução da Web 10
- 11. Em 60 segundos, o que acontece? 11
- 12. A tecnologia está a serviço de quem ?? The ImitaFon Game -‐ hIps://www.youtube.com/watch? v=MLFNgtyFK98 12
- 13. Ser que empreende! Salvador Dali 13
- 14. Indivíduo executor de uma ação capaz de produzir uma ruptura com aquilo que lhe proporciona segurança e estabilidade (a acomodação, a alienação, a paixão etc.). Produz-‐se assim um efeito catárIco que gera nesse indivíduo uma libertação daquilo que lhe é estranho à sua essência e que, por esta razão, limita sua capacidade empreendedora. 14 Afinal quem é empreendedor Boava & Macedo, 2006
- 15. Alguns Exemplos • Imanente – estado próprio do homem • Transcendente – maneira de pensar e agir • Tradicional – cria organizações/aFv. MercanFs • Acadêmico – pesquisadores, professores • Sócio-‐cultural –superação imperaFva • EsporFvo – aprimora técnicas • Necessidade – fez para manter-‐se vivo • Oportunidade – busca novas possibilidades 15
- 16. Escolas e Abordagens • Economistas ( Schumpeter, 1942) 16
- 17. Escolas e Abordagens Necessidade de : Realização, Poder, Afiliação, Autonomia, Independência, Autoconfiança, Responsabilidade, uso da Imagem, visão de futuro, tolerância a incerteza, elevado nível de energia. Psicológos ( McClelland, 1961) 17
- 18. Escolas e Abordagens Sociológos Avaliam a influência do meio na ação do sujeito. O contexto determina o empreendedor. (Lima, 2009) 18
- 19. É possível empreender com as TIC? 19
- 20. Narciso Moreira ( Diretor Betwein)
- 21. Coempreender A ação empreendedora que pode se desenvolver de forma criaFva, inovadora e cidadã, numa perspecFva que envolve as TIC e práFcas sociais em rede. Souza, 2014 21
- 22. SONHE! • Emoção • Desejos • Sonhos • Valores • Ousadia • Construir a parFr da ambiguidade • Rebeldia e Inconformismo • Crença na Capacidade de Mudar o Mundo 22
- 23. É possível quebrar paradigmas ? 23
- 24. Quais os Modelos ? AFvismo na Web, campanha do obama, 24
- 25. Onde encontrar formação? hIp://www.scoop.it/t/entrepreneuship-‐digital 25
- 26. Quais os desafios ? 26 • Plataformas sociais. • InvesFgação mulFdisciplinar sobre plataformas de consciência coleFva. • Paradigmas de inovação parFcipaFva e souware livre. • Aplicações ligadas a sustentabilidade, parFcipação efeFva dos cidadãos.
- 27. 27 Modelos de Formação ?
- 28. Como mobilizar competências empreendedoras em Rede. 28
- 29. As tecnologias e novas perspecFvas educacionais empreendedoras 29
- 31. Não há amanhã sem projeto, sem sonho, sem utopia, sem esperança, sem o trabalho de criação e desenvolvimento de possibilidades que viabilizem a sua concreFzação. O meu discurso em favor do sonho, da utopia, da liberdade, da democracia é o discurso de quem recusa a acomodação e não deixa morrer em si o gosto de ser gente, que o fatalismo deteriora(Freire, 2001 p. 86). Obrigada ! Vamos voar e sonhar ! Karine Pinheiro ® Phd Minho University hIp://laIes.cnpq.br/8284202817095095 31
- 32. References • Abreu, N., Baldanza, R. & Gondim, S (2009). Os Grupos focais on-‐line: das reflexões conceituais à aplicação em ambiente virtual. In Journal of InformaIon Systems and Technology Management , Vol. 6, No. 1, 2009, p. 05-‐24. Recuperado em 18 abril de 2014, de hIp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arIext&pid=S1807-‐17752009000100002&lng=pt&nrm=iso • • Alberta Government (2010). Inspiring EducaIon. A dialogue with Albertans. Recuperado em 7 fevereiro, 2013, de hIp://educaFon.alberta.ca/media/7145083/inspiring%20educaFon%20steering%20commiIee%20report.pdfAlberta Government (2010b). Inspiring AcIon on EducaIon. Recuperado em 7 fevereiro, 2013, de: hIp://ideas.educaFon.alberta.ca/media/2905/inspiringacFon%20eng.pdf • Alberta EducaFon (2011). Framework for Student Learning. Competencies for Engaged Thinkers and Ethical CiIzens with an Entrepreneurial Spirit. Government of Alberta. 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