![Auto-avaliação da biblioteca escolar“[…] as bibliotecas escolares podem contribuir positivamente para o ensino e a aprendizagem, podendo-se estabelecer uma relação entre a qualidade do trabalho da e com a BE e os resultados escolares dos alunos”in Modelo de auto-avaliação das bibliotecas escolares, 20092009-2010](https://image.slidesharecdn.com/auto-avaliaobe-091124163846-phpapp02/85/Auto-AvaliacaO-Be-6-320.jpg)
Auto AvaliaçãO Be
- 1. O Modelo de auto avaliação da Bibliotecas escolarno contexto da escola Auto-avaliação da biblioteca escolar2009-2010
- 2. Auto-avaliação da biblioteca escolarSumário: Papel e mais valias da auto-avaliação da BE
- 3. Processo e necessário envolvimento da escola
- 4. Relação com o processo de planeamento
- 5. Integração dos resultados na auto-avaliação da escola2009-2010
- 6. Auto-avaliação da biblioteca escolar“[…] as bibliotecas escolares podem contribuir positivamente para o ensino e a aprendizagem, podendo-se estabelecer uma relação entre a qualidade do trabalho da e com a BE e os resultados escolares dos alunos”in Modelo de auto-avaliação das bibliotecas escolares, 20092009-2010
- 7. Auto-avaliação da biblioteca escolar2009-2010
- 8. Auto-avaliação da biblioteca escolarA auto-avaliação permite:o diagnóstico dos pontos fracos e dos pontos fortesa recolha de indicações sobre o impacto da BE nas aprendizagensa promoção do trabalho colaborativo e o envolvimento da comunidade educativaindicações para a definição de prioridadesO exercício sistemático da avaliação e da reflexão sobre as práticasa obtenção de dados que conduzam à melhoria contínua da qualidade2009-2010
- 9. Auto-avaliação da biblioteca escolar2009-2010
- 10. Auto-avaliação da biblioteca escolarO Modelo de Auto-avaliação das bibliotecas escolares - RBEhttp://www.rbe.min-edu.pt/np4/?newsId=31&fileName=mod_auto_avaliacao.pdf“Torna-se relevante objectivar a forma como se está a concretizar o trabalho das bibliotecas escolares, tendo como pano de fundo essencial o seu contributo para as aprendizagens, para o sucesso educativo e para a promoção da aprendizagem ao longo da vida”.in Modelo de auto-avaliação das bibliotecas escolares, 20092009-2010
- 11. Auto-avaliação da biblioteca escolarOrganização do Modelo:4 anos – um domínio por ano2009-2010
- 12. Sub-domíniosDomínio AAuto-avaliação da biblioteca escolar2009-2010
- 13. Domínio BAuto-avaliação da biblioteca escolar2009-2010
- 14. Sub-domíniosDomínio CAuto-avaliação da biblioteca escolar2009-2010
- 15. Sub-domíniosDomínio DAuto-avaliação da biblioteca escolar2009-2010
- 16. Auto-avaliação da biblioteca escolarEtapas:Selecção do domínio a avaliarRecolha de evidências (questionários, fichas de observação, estatísticas…)Análise dos dadosElaboração do Relatório de auto-avaliaçãoAnálise do Relatório e divulgação dos resultadosDefinição de um Plano de Acção para a melhoria2009-2010
- 17. Auto-avaliação da biblioteca escolarEnvolvimento da escola:“Espera-se que o processo de auto-avaliação mobilize toda a escola, melhorando através da acção colectiva as possibilidades oferecidas pela BE”.in Modelo de auto-avaliação da bibliotecas escolar, 2009Auto-avaliação da BE2009-2010
- 18. Auto-avaliação da biblioteca escolarImplicações no processo de planeamento:2009-2010
- 19. Auto-avaliação da biblioteca escolarIntegração na auto-avaliação da escola:Resultados da auto-avaliação da BE (Relatório final)Divulgação /análise no CPDivulgação à comunidadeUma síntese integrará a auto-avaliação da escolaA avaliação externa analisará o impacto da BE na escola2009-2010
- 20. “Está comprovado que quando os bibliotecários e os professores trabalham em conjunto, os alunos atingem níveis mais elevados de literacia, de leitura, de aprendizagem”.In Manifesto da Biblioteca Escolar, IFLAAuto-avaliação da biblioteca escolar2009-2010
- 21. Referências bibliográficas:Johnson, Doug (2005) “Getting the Most from Your School Library Media Program”, Principal. Jan/Feb 2005.McNicol, Sarah (2004) Incorporating library provision in school self-evaluation. Educational Review, 56 (3), 287-296.Modelo de Auto-Avaliação da BibliotecasEscolar (2009), RBEScott, Elspeth (2002) “How good is your school library resource centre? An introduction to performance measurement”. 68th IFLA Council and Conference AugustTexto da sessão: “O Modelo de Auto-Avaliação no contexto da escola/agrupamento”. Auto-avaliação da biblioteca escolar2009-2010