Aula1 conceitos basicos

INE5201 - Introdução à
Ciência da Computação
Conceitos Básicos
Prof. Luis Otavio Alvares
Baseado em material dos profs. Filipo Perotto e Vania Bogorny

2
SUMÁRIO
 Introdução e conceitos básicos
 Hardware
 Software

3
Tecnologia da Informação
 Bases tradicionais da economia:
 Terra / Meios de Produção
 Trabalho
 Capital Financeiro
 Novo elemento:
 Informação
 Terceira Revolução Industrial (tecnocientífica)
 Era da Informação
 Computação + Telecomunicações

4
Transformação Social
 Comunicação
E-mail, conversa on-line, vídeo conferência, redes
sociais,...
 Entretenimento e multimídia
Vídeo-game, música eletrônica, estúdio de som, imagem e
vídeo.
 Empresas, Governo e Burocracia
Automação do controle, documentação e processamento
digital das informações, ...
 Indústria
Máquinas autônomas, de precisão...
 Comércio
Venda por internet, organização da logística...

5
Características do
Computador
Alta velocidade de processamento
Alta capacidade de armazenamento
Possibilidade de replicação
Processamento ininterrupto
Programável

6
Benefícios trazidos
pelo computador
 Confiabilidade e Exatidão
 Precisão no controle de processos
 Aumento da produtividade
 Análise de grandes quantidades de informação
 Auxílio à tomada de decisões
 Agilidade nas operações
 Redução da burocracia

7
Desvantagens
 Limitado ao que está programado
 Sem criatividade
 Difícil tratamento da ambigüidade
 Obsolescência
 Dependência

12
Tipos de computadores gerais
 Computadores pessoais (desktop)
 Computadores portáteis (notebooks)
 Computadores manuais (handheld)
 Servidores
Mainframes
 Supercomputadores

13
Computadores Pessoais (PC)
 Computadores de Mesa (desktop):
 Também conhecidos como PCs, microcomputadores, ou
computadores domésticos.
 Terminal de Rede:
 Unidade central de processamento e memória mínima.
 Projetado para ser usado em uma rede.
 Às vezes chamado de cliente magro (thin client)
 Realiza a interface entre o usuário e um servidor

14
Computadores Portáteis
 Computadores pequenos e
leves – notebooks, netbooks
 Suas capacidades se
comparam às dos
computadores de mesa:
 Processamento e memória similares.
 Disco rígido, CD/DVD
 Capacidade de conexão em
rede cabeada e sem fio

15
Computadores Manuais –
Handheld ou PDA
 Exemplos
 Palm
 Pocket PC
 BlackBerry
 Smartphones
 Usos
 Agenda de compromissos, contatos, tarefas
 Rodam versões reduzidas de software:
processador de texto, planilhas eletrônicas, e-mail,
web
 Acesso sem fio (Wi-Fi ou celular) à Internet

16
Servidores
 Computadores multiusuário projetados para
suprir as necessidades de organizações de
porte médio ou departamentos
 Configurados como servidores
 Centenas ou milhares de usuários conectados.
 Suportam bancos de dados, sistemas integrados de
gestão (controle de estoques, pedidos, faturamento) e
outras aplicações empresariais
 Suportam serviços de rede e Internet
 Armazenam arquivos de uso compartilhado

17
Mainframes
 Computadores muito grandes e potentes:
 Capazes de processar bilhões de instruções
por segundo.
 Grande capacidade de armazenamento de dados
 Freqüentemente usados para aplicações com
milhares de usuários:
 Sistemas de reservas de passagens aéreas, hotéis
 Sistemas financeiros (bancos, seguradoras, financeiras)
 Servidores de bancos de dados corporativos

18
Supercomputadores
 Os computadores mais rápidos
e mais poderosos:
 Capazes de processar
trilhões de instruções por
segundo.
 Usados para aplicações muito
sofisticadas que requerem
gigantescas manipulações de
dados:
 Previsão do tempo.
 Simulações e cálculos de
alta precisão.
 Efeitos especiais para
cinema.

19
O que um computador faz?
Entradas Processamento Saídas
Dados
Dados
Dados
Dados
...
Operações
(Programa)
Informação
!!!

2200
Terminologia
 Dado
 Informação que será trabalhada durante o processamento
 Exemplos
 10 (idade), 12 x 8 (pressão arterial), 1.99 (altura em metros), Maria (nome)
 Instrução
 Operação elementar que o computador tem a capacidade de
processar
 Trabalha com os dados
 Ordens executadas pelo computador
 Exemplos
 instruções para entrada e saída (E/S) de dados
 instrução de movimentação de dados (transferência)
 instruções aritméticas
 instrução de comparação
 etc

21
Terminologia
 Programa
 roteiro que orienta o computador, mostrando-lhe a seqüência de
operações necessárias para executar uma determinada tarefa
 seqüência de instruções que dirigem a CPU na execução de alguma
tarefa
 composto por uma série de comandos ou instruções
 Hardware
 conjunto de componentes mecânicos, elétricos e eletrônicos com os
quais são construídos os computadores e equipamentos periféricos
 Software
 conjunto de programas e procedimentos que permitem usufruir da
capacidade de processamento fornecida pelo hardware

22
Componentes de um Sistema
Computacional
 Hardware
 Software
 Usuário

23
SUMÁRIO
 Hardware
 Organização funcional do computador
 Sistema central
 Sistema de entrada/saída
 Representação de dados
 Níveis de memória
 Software

24
Hardware
O hardware é a parte física do computador
 Sistema Central:
Processamento
 Periféricos:
Entrada, Saída, Armazenamento e Comunicação.

25
Hardware: Periféricos
Saída
Entrada
Comunicação
Armazenamento

27
Viagem ao centro do
Computador
FILME

28
Organização funcional
 Sistema Central que contém:
 Unidade Central de Processamento
(UCP/CPU/microprocessador)
 Unidade de Controle
 Unidade Aritmética e Lógica
 Clock
 Memória Principal
 Interfaces
 Unidades de Entrada e Saída (E/S)
 Teclado, mouse, impressora, vídeo, etc...

29
Organização funcional
UCP
UNIDADE
ARITMÉTICA
E LOGICA
CLOCK
MEMORIA
UNIDADE
DE
CONTROLE
MICROPROCESSADOR
PRINCIPAL
SISTEMA CENTRAL
Barramento
INTERFACE
Barramento
... ...
Unidades
de
Entrada e Saída (E/S)
INTERFACE
PERIFERICO PERIFERICO

30
Exemplo de placa-mãe
(motherboard)
A-processador (UCP-CPU)
B-Memória RAM
C-Slots de Expansão
D-Cabo de força
E-Drivers fixos como HD
F1-Bateria
F2-BIOS (Basic I-O System)
G-conectores USB,impressora
H-Furos para prender a placa
I-chip de controle da placa
(barramentos)

31
Processador e memória
 Processador
 Unidade Central de Processamento
(CPU – Central Processing Unit)
 Memória (armazenamento primário)
 Memória RAM
 Memória Cache

32
Sistema central
 CPU/microprocessador
 Unidade de Controle
 Controla o fluxo de informações entre todas as unidades do computador e
executa as instruções na seqüência correta
 Unidade Aritmética e Lógica (ULA)
 Realiza operações aritméticas (cálculos) e lógicas (decisões), comandada
por instruções armazenadas na memória
 Fica em uma placa de circuitos chamada placa-mãe (motherboard)
 Clock (relógio)
 Os microprocessadores trabalham regidos por um padrão de tempo
 determinado por um clock
 gera pulsos a intervalos regulares
 a cada pulso uma ou mais instruções internas são realizadas

33
Sistema central
 Memória principal
 Armazena temporariamente as informações (instruções e dados)
 dados ficam disponíveis ao processamento (pela ULA) e para
transferência para os equipamentos de saída
 organizada em porções de armazenamento, cada qual com um
endereço
 ROM (Read Only Memory)
 tipicamente menor que a RAM
 não depende de energia para manter o seu conteúdo
 memória permanente
 informações não podem ser apagadas (casos especiais)
 geralmente vem gravada do fabricante
 apenas de leitura
 Programas em memória ROM: BIOS
 rotina de inicialização do computador, reconhecimento do hardware, identificação do
sistema operacional, contagem de memória
 Orientar o computador nas 1ªs operações

34
Sistema central
Memória principal
 RAM (Random Access Memory)
 memória temporária
 utilizada pelo usuário para executar seus programas
 uso restringe-se ao período em que o equipamento
está em funcionamento
 memória é volátil (seu conteúdo pode ser apagado)
 armazenar programas e dados
 guardar resultados intermediários do processamento
 Informações podem ser lidas e gravadas

35
Instruções
 Programa
 seqüência de instruções
 Computador analisa e executa as instruções
uma a uma
 Execução ocorre na ULA, sob coordenação da
UC
 Na execução:
 instruções e dados estão na memória
 são trazidos da memória para a CPU
 UC analisa a instrução

36
Categorias de Instruções
 Instruções de E/S
 leituras de fita, disco magnético, pendrive, cd, dvd,
gravação, etc
 Instruções de transferência
 da memória para a CPU, de um registrador para outro
 Instruções Aritméticas
 adição, subtração, multiplicação, divisão
 Instruções Lógicas
 E (AND), OU (OR), NÃO (NOT)
 Instruções de Comparação
 =, <, >, ….

37
Exemplo de uma operação
1ª posição da memória
= some
= variável A
= variável B
010...
110..
111...

38
Sistemas de E/S
 Periféricos (ou Unidades de Entrada e Saída)
 dispositivos conectados a um computador que possibilitam a
comunicação do computador com o mundo externo
 Unidades de entrada
 Permitem que informações sejam introduzidas na memória do computador
 Exemplos
 Mouse, teclado
 Unidades de saída
 Transformam a codificação interna dos dados em uma forma legível pelo
usuário
 Exemplos
 Impressora, vídeo, caixa de som

39
Representação dos dados
 Bit
 BInary digiT
 componente básico da memória
 é a menor unidade de informação
 pode assumir dois valores ou sentidos
 1 --> ligado (ON) ou 0 --> desligado (OFF)
 Byte
 Agrupamento de 8 bits
 Normalmente corresponde a um caractere: letra,
dígito numérico, caractere de pontuação,...
 Com um byte é possível representar-se até 256
símbolos diferentes.

40
Representação dos dados
 Códigos de representação de dados
 caractere é a unidade básica de armazenamento na maioria dos
sistemas
 armazenamento de caracteres (letras, algarismos e outros símbolos) é
feito através de um esquema de codificação
 certos conjuntos de bits representam certos caracteres
 Bastante utilizados: ASCII, EBCDIC e UNICODE
 ASCII (American Standard Code for Information Interchange)
 Código utilizado pela maioria dos microcomputadores
 Unidades de Medida
 quantificar a memória principal do equipamento
 indicar a capacidade de armazenamento (disco, CD, etc.), em bytes
K quilo mil 210 1.024
M mega milhão 220 1.048.576
G giga bilhão 230 1.073.741.824
T tera trilhão 240 1.099.511.627.776

41
Níveis de memória
 Diferentes velocidades de acesso
 Memória Cache
 altíssima velocidade de acesso
 acelera o processo de busca de informações na memória
 localizada logicamente entre o processador e a memória principal
 pode tanto integrar o microprocessador (cache interna), como consistir de chips
adicionais instalados na placa-mãe do micro (cache externa)
 tamanho tipicamente pequeno
 Memórias Auxiliar e Auxiliar-Backup
 discos, CDs e fitas
Cache
RAM
Auxiliar
Auxiliar-Backup
Pequeno
Grande
Alto(a)
Baixo(a)

Exemplo de anúncio de computador:
 Notebook
 Proc. Intel Core i3 2,10GHz
 Memória RAM 4GB
 Hard Disk 320 GB
 Drive optico DVD/RW
 Tela 15,6 polegadas
 webCam embutida
 Windows 7 Professional
42

43
SUMÁRIO
 Hardware
 Software
 Software básico
 Sistema operacional
 Linguagens de programação
 Utilitários
 Software aplicativo

44
Software
 Software aplicativo
 aplicações criadas para solucionar problemas
específicos
 Exemplos
 contabilidade, folha de pagamento, correção de provas, editor de
texto, planilha eletrônica
 Software básico
conjunto de softwares que permite ao usuário criar,
depurar e modificar as aplicações criadas por ele
 sistema operacional, linguagens de programação, utilitários
 Sistema operacional (ex: Windows, Linux, DOS, ...)
 Gerência de memória
 Gerência de processador
 Gerência de arquivos
 Gerência de dispositivos de E/S

45
Software básico
 Linguagens de programação
 conjunto de convenções e regras que especificam
como instruir o computador a executar determinadas
tarefas
 serve como meio de comunicação entre o indivíduo
que deseja resolver um determinado problema e o
computador
 Gerações de linguagens
 1ª geração: linguagens em nível de máquina
 2ª geração: linguagens de montagem (Assembly)
 3ª geração: linguagens orientadas ao usuário
 4ª geração: linguagens orientadas à aplicação
 5ª geração: linguagens de conhecimento

46
Linguagens de Programação
 1ª Geração: Linguagens em nível de máquina
 Instrução 0010 0001 0110 1100
 realiza a soma (código de operação 0010) do dado armazenado no
registrador 0001, com o dado armazenado na posição de memória 108 (0110
1100)
 Programa: seqüência de zeros e uns
 programação trabalhosa, cansativa e fortemente sujeita a erros
 2ª geração: Linguagens de Montagem (Assembly)
 minimizar as dificuldades da programação em notação binária
 Códigos de operação e endereços binários foram substituídos por
mnemônicos
 ADD R1, TOTAL
 R1 representa o registrador 1 e TOTAL é o nome atribuído ao endereço de
memória 108
 processamento requer tradução para linguagem de máquina

47
Linguagens de Programação
 3ª geração: Linguagens Orientadas ao Usuário
 Maioria surgiu nas décadas de 50 e 60:
 FORTRAN, COBOL, PL/1, Pascal, Basic, C, ...
 4ª geração: Linguagens Orientadas à Aplicação
 apressar o processo de desenvolvimento de aplicações
 gerar código sem erros a partir de requisitos de expressões
de alto nível
 tornar fácil o uso de linguagens, tal que, usuários finais
possam resolver seus problemas computacionais sem
intermediários
 SQL
 select nome from alunos where CodCurso=“EngCivil”

48
Software básico
 5ª geração: Linguagens de Conhecimento
 mecanismos da área de inteligência artificial
 Sistemas especialistas, processadores de língua natural e
sistemas com bases de conhecimento
 Um sistema de 5ª geração armazena conhecimento
complexo de modo que a máquina pode obter
inferências a partir da informação codificada
 Ex: PROLOG
 Níveis de linguagem
 linguagens de baixo nível
 primeira e segunda geração
 linguagens de alto nível
 terceira geração em diante

49
Tradutores de linguagens de
programação
D A T A D E
N A S C I M E N T O
L I N G U A G E M
D E
M A Q U I N A
L I N G U A G E M
M O N T A D O R A
( A S S E M B L Y )
L I N G U A G E N S D E
A L T O N I V E L
T r a d u t o r e s :
I n t e r p r e t a d o r
C o m p i l a d o r
L
I
N
G
U
A
G
E
N
S
D
E
B
A
I
X
O
N
I
V
E
L
T r a d u t o r :
M o n t a d o r

50
programação
 Tradutor
 programa que recebe como entrada um programa escrito em uma
linguagem de programação (chamada linguagem fonte) e produz
como resultado as instruções deste programa traduzidas para
linguagem de máquina (chamada linguagem objeto).
 Se a linguagem do programa fonte é uma linguagem de montagem
(Assembly) o tradutor é chamado de Montador (Assembler)
 Tradutores que traduzem os programas escritos em linguagem de
alto nível:
 compiladores e interpretadores

51
programação
 Compilador
 traduz um programa escrito em linguagem de alto nível
 produz um programa em linguagem objeto (linguagem executável, ou
seja, linguagem de máquina)
 pode ser executado uma ou mais vezes no futuro
 enquanto o código fonte do programa não for alterado, ele poderá ser
executado sucessivas vezes, sem necessidade de nova compilação
 Interpretador
 traduz um programa escrito em linguagem fonte, instrução a instrução,
enquanto ele vai sendo executado
 cada vez que um programa interpretado tiver que ser re-executado, todo
o processo de interpretação deverá ser refeito, independentemente de
ter havido ou não modificações no código fonte do programa desde sua
última execução
 Programas compilados tendem a ser executados mais rapidamente
que seus correspondentes interpretados

52
programação
C O M P I L A D O R
I N T E R P R E T A D O R
L I N G U A G E M
D E M A Q U I N A
E X E C U C A O D E T O D O O
P R O G R A M A
E X E C U T A A I N S T R U C A O
E V O L T A
L I N G U A G E M
D E A L T O
N I V E L
O P E R A C A O G E R E N C I A D A P E L O S I S T E M A O P E R A C I O N A L
P R O G R A M A
F O N T E
T R A D U T O R P R O G R A M A
O B J E T O
E X E C U C A O

53
Software básico
 Utilitários
 Softwares de apoio à solução de problemas
de disco, memória, etc
 Desfragmentador, limpeza de disco...
 Compactadores e descompactadores de
arquivos, programas anti-virus
 Vírus
 Programas capazes de se instalar de forma clandestina
nos sistemas
 Podem adotar procedimentos perturbadores
 fazer uma bolinha pular na tela, ...
 declaradamente destrutivos (apagar informações)

Aula1 conceitos basicos

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Semelhante a Aula1 conceitos basicos (20)

Aula1 conceitos basicos