Educação pública no século xix
- 1. A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA CONTEXTO HISTÓRICO A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA O SÉCULO XIX
- 2. COM O DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA FABRIL EM GRANDE ESCALA E A DIVISÃO DO TRABALHO GRANDES TRANSFORMAÇÕES ACONTECERAM NA: AGRICULTURA, TRANSPORTES, NOVAS FONTES DE ENERGIA, ACELERAÇÃO DO DESLOCAMENTO DA POPULAÇÃO DO CAMPO PARA A CIDADE.
- 4. EM 1870 O CAPITALISMO ENTRA NUMA NOVA FASE: O IMPERIALISMO COLONIALISTA. COLONIZAÇÃO DA ÁFRICA E ÁSIA PELA INGLATERRA, FRANÇA, ALEMANHA, BÉLGICA E ITÁLIA. SÉCULO XIX É A CONSOLIDAÇÃO DO PODER DA BURGUESIA
- 7. OS EFEITOS SOCIAIS DA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL FORAM ARRASADORES PARA OS TRABALHADORES. A JORNADA DE TRABALHO SE ESTENDIA DE 14 A 16 HORAS, INCLUSIVE COM MÃO-DE-OBRA INFANTIL. EM FUNÇÃO DISSO OS TRABALHADORES SE UNEM COMO CLASSE REVOLUCIONÁRIA OPONDO AOS INTERESSES BURGUESES SUAS PRÓPRIAS REIVINDICAÇÕES.
- 13. EDUCAÇÃO CARACTERÍSTICAS GERAIS GRANDE EXPANSÃO DA REDE ESCOLAR, NÃO SÓ EM NÚMERO DE ESCOLAS, MAS NA AMPLIAÇÃO DA ESCOLA ELEMENTAR, E O SURGIMENTO DA PRÉ-ESCOLA. NA REDE SECUNDÁRIA MANTINHA-SE A DICOTOMIA: PARA A ELITE BURGUESA FORMAÇÃO CLÁSSICA; PARA OS TRABALHADORES A INSTRUÇÃO TÉCNICA SURGIMENTO DAS ESCOLAS POLITÉCNICAS E ESCOLAS NORMAIS.
- 14. EDUCAÇÃO ALEMÃ SÉCULO XIX INTEGRAÇÃO DOS GRAUS DE ENSINO, VISANDO UMA ESCOLA UNIFICADA QUE DEVERIA SER ABERTA E ACESSÍVEL A TODOS. (HUMBOLDT) CRIAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE BERLIM EM 1810 ESTÍMULO A FREQUENTAR AS ESCOLAS PROFISSIONAIS, INCLUSIVE COM A FLEXIBILIZAÇÃO DE HORÁRIO DE TRABALHO PARA PERMITIR QUE OS OPERÁRIOS FREQUENTASSEM OS CURSOS.
- 15. ATÉ O FINAL DO SÉCULO XIX, INÚMERAS E EFETIVAS REFORMAS CONDUZIRAM A ALEMANHA A UM ENSINO SECUNDÁRIO EFICIENTE, RIGOROSO E DISCIPLINADO, COM BAIXO NÍVEL DE ANALFABETISMO E INVEJÁVEL POSIÇÃO DE PROGRESSO TÉCNICO E ADMINISTRATIVO.
- 17. EDUCAÇÃO FRANCESA SÉC. XIX