Isabel Cabrita apresentação
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O documento descreve os projetos e teses de investigação recentes relacionados com o programa doutoral em multimédia em educação no laboratório de educação em matemática. Apresenta resumos de várias teses sobre tópicos como tecnologias da informação na educação, software educacional e ensino à distância.
Isabel Cabrita apresentação
- 1. Programa Doutoral em Multimédia em Educação
- 2. lem@tic laboratório de educação em matemática
- 3. educação em matemática e tecnologias informáticas
- 4. projectos recentes as tic e a construção duma FCT (nova) cultura matemática imagens de interculturalidade ME na educação de infância – nós e os outros matemática e Tecnologias — elo da FCT diversidade de linguagens matemática e padrões no ensino básico: perspectivas e FCT experiências curriculares de alunos e professores
- 5. ensino a distância/ plataformas teses software web 2.0 ensino e aprendizagem (da matemática)
- 6. ens bas ensino a sec distância/ plataformas form cont teses software form incial web 2.0 ensino e aprendizagem (da matemática)
- 7. teses software • A transversalidade das Tecnologias da Informação e da Comunicação na matriz curricular do Ensino Básico (Rogério Pinto) • A exploração de módulos interactivos de ciências em contexto não-formal e o desenvolvimento de competências matemáticas – um estudo com alunos do 1º ciclo do Ensino Básico (Sofia Nogueira) • Aprendizagens algébricas em contexto interdisciplinar no ensino básico (Dárida Fernandes) • O Cabri-Géomètre e a construção duma nova cultura matemática - um estudo no âmbito da formação inicial de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico (António Ribeiro) • Ambientes dinâmicos de geometria dinâmica – emergência de novos contextos para a aprendizagem de transformações geométricas no quadro da formação contínua de professores (José Pinheiro) • O GeoGebra na formação e aprendizagem de Transformações Geométricas no plano euclidiano (Astrigilda Silveira)
- 8. teses software • O Geogebra nas isometrias no plano euclidiano: estudo de caso no 8º ano de escolaridade. (Patrícia Caniço) • Ferramentas informáticas ... e os padrões na matemática do 1º ciclo (José Soares) • Decorar a minha escola: tecnologias informáticas e padrões matemáticos (Sofia Vieira) • Tecnologias Informáticas e Aprendizagem da Matemática (Marilene Pereira) • Abordagem das rotações centrada nos padrões: um estudo no 3º Ciclo do Ensino Básico (Lúcia Matos) • Nós, os outros… e os padrões numa perspectiva de interculturalidade (Ana Sofia Ventura) • Agentes Pedagógicos Animados: Estudo do seu Impacte em Ambientes Interactivos de Aprendizagem (Joana Faria) • A nálise e de avaliação do Cabri-Géomètre no desenvolvimento de competências geométricas — um estudo no 3º Ciclo do Ensino Básico (Renata Silva)
- 9. teses web 2.0 • As Potencialidades da Utilização de Ferramentas Web 2.0 no Ensino da Matemática – um caso de estudo no Ensino Superior (Carlota Lemos) • Web 2.0 e Padrões na aprendizagem da matemática (Luísa Almeida) • Webquest e Blogues na formação de adultos centrada em padrões matemáticos (Ana Rita Pereira) • A WWW na aprendizagem da matemática no âmbito do Estudo Acompanhado (Cristina Carrilho) • A WWW e o desenvolvimento de competências transversais: Um estudo no 1º Ciclo do Ensino Básico (Inês Lobo)
- 10. teses ensino a distância/ plataformas • A aprendizagem da Matemática no Ensino Superior: avaliação do impacto da plataforma subjacente ao PmatE (Sónia Pais) • Ensino e a aprendizagem da Estatística descritiva e inferencial na modalidade a distância (Nilsa Cherinda) • A aprendizagem da Matemática no Ensino Superior: impacte da plataforma m@t-educar com sucesso (Isabel Araújo) • Conteúdos Digitais na aprendizagem da Matemática pela avaliação (Ismael Nhêze) • Ambiente colaborativo de aprendizagem num contexto de b- Learning - um estudo de avaliação do impacte no desenvolvimento de competências de alunos do Ensino Superior Politécnico (Salomé Morais) • eLearning no 1º Ciclo do Ensino Básico - avaliação do impacte de um modelo de formação à distância no desenvolvimento de apetências e competências transversais e específicas (António Ramos)
- 11. Interesses atuais ~ criatividade em CRIA matemática ~
- 12. teses cria Ferramentas tecnológicas e criatividade em geometria (Artur Coelho) Sistemas de equações - uma abordagem criativa (Cristina Martins) Padrões visuais e criatividade (Débora Tavares) Isometrias - Uma abordagem interdisciplinar no 8ºano de escolaridade (Elisabete Amaral) O geogebra como ferramenta de criatividade em matemática (Jorge Gaspar) Criatividade, raciocínio e padrões (Aldina Rodrigues)
- 13. icabrita@ua.pt