Instruments and mixed methods research 2017
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Dr. Fulano aplicou um questionário com perguntas abertas e fechadas para seus alunos de graduação em Letras Língua Inglesa. Ele analisou os dados e chegou a algumas conclusões, mas teve o artigo rejeitado por se basear exclusivamente em um questionário. Tanto Dr. Fulano quanto o leitor ficaram surpresos com a recusa.
Instruments and mixed methods research 2017
- 7. Dr. Fulano quer pesquisar as opiniões sobre Inglês como Língua Franca. Ele aplica um questionário para seus alunos na graduação cursando de Letras Língua Inglesa (n=18). O questionário inclui perguntas abertas e fechadas. Ele analisa os dados produzidos pelo instrumento, e chega a algumas conclusões que ele acha que são interessantes e publicáveis. A resposta do editor da revista, no entanto, é negativa: “Nós não publicamos pesquisas provenientes exclusivamente de questionários.” A resposta surpreende Dr. Fulano. Também surpreende você?
- 8. What is it? Why do it?
- 12. ‘Mixed-Method’ research Helps achieve a fuller understanding of a target phenomenon Verify one set of findings against another (triangulation) Can “add flesh to the bones” (Dornyei, 2007, p. 171)
- 14. An example from Africa... (video)
- 17. Projeto de pesquisa, antes de chegar à UFPR Churrasco na casa de Dr. Fulano + anotações Almoço no Madeiro com colega do Dr. Fulano, Dra. Sicrana + mais anotações Primeiro rascunho de questionário Envio de rascunho para Dr. Fulano, Dra. Fulana, e outra colega. Primeira revisão...
- 18. Unstructured Semi-structured Structured
- 19. 1. Decide on which research questions (or which aspect of the research question) 2. Identify interviewees 3. Determine the type of interview (e.g. Skype, telephone, focus, one-on-one) 4. Choose recording equipment 5. Design and use an interview protocol (open -ended questions, avoid leading questions, avoid 'double-barreled' questions, consider comprehensibility) 6. Pilot the instrument 7. Obtain consent
- 20. Levando em consideração o objetivo da sua pesquisa (e questionário), será que alguma(s) pergunta(s) feita(s) em pessoa – talvez diferentes das questões no questionário – poderiam render dados adicionais interessantes?
- 21. Um interview schedule seria útil/relevante para a sua pesquisa? Como?
- 22. "When conducting a semi-structured interview one should treat the interview guide as just that - a guide, not a checklist to be strictly followed." (Research Methods in Second Language Acquisition, Mackey & Gass, 2012)
- 23. Transcribe! Develop a coding scheme!
- 24. Ler Canagarajah, disponível no site (as primeiras 3 paginas são suficientes) Perguntas para a leitura: Qual foi o método adotado pelo autor? Como ele analisou os dados? Como ele apresenta os dados no artigo?
- 25. Como (não) usar ferramentas de observação
- 26. 1. Já foi observado? Como foi a experiência? 2. Já fez algum tipo de observação? Qual foi o objetivo? A observação “deu certo”? Usou algum tipo de instrumento?
- 27. “Observer’s Paradox” Pergunta de pesquisa: observação pode servir tanto para formar, quanto para (ajudar a) responder. (‘QUAL-QUAN’ etc.)
- 30. “Observer’s Paradox” Da pergunta de pesquisa: observação pode servir tanto para formar, quanto para (ajudar a) responder. (‘QUAL-QUAN’ etc.) Depois de ter uma pergunta de pesquisa mais definida, o “observation schedule” (ou “observation scheme”) é um instrumento que pode ajudar...
- 31. “The main principle of observation schemes is – similar to questionnaires – to have a range of systematic categories which allow the observer to record events quickly by using tally marks”
- 32. “The main principle of observation schemes is – similar to questionnaires – to have a range of systematic categories which allow the observer to record events quickly by using tally marks.” Se criado (e usado) corretamente, pode ajudar a ampliar o número de observadores envolvidos.
- 33. Imagina que você quer criar um instrumento cuja finalidade seria “medir a eficácia do professor de línguas para adultos em institutos particulares de idiomas”. Quais seriam os comportamentos observáveis que você colocaria nesse tipo de instrumento? Que tipo de formato teria o instrumento?
- 34. Compare os 3 instrumentos de observação. Você acha que seriam difíceis de usar? Porque (não)? Você concorda com os itens inclusos? Você incluiria alguma outra coisa, ou alteraria alguma coisa? Qual dos 3 você gostou mais? Porque?
- 40. 1. Coloque seu questionário no seu site. 2. Primeiro coloque um texto de introdução geral (você e seu interesse de pesquisa, pergunta de pesquisa, etc.). 3. Coloquem o texto que vocês já escreveram para apresentar/contextualizar o questionário. 4. Separadamente, coloquem as perguntas que formariam um “interview schedule” para complementar o questionário.
- 41. Crie um observation schedule que poderia ser usado em algum contexto que tenha relevância para você. Traga uma versão impressa da ferramenta para a próxima aula, mas também envie uma cópia para você mesmo por email para poder ter acesso eletrônico ao documento durante a aula.