Trabalhando Com Dados Qualitativos
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Este documento discute três instrumentos usados em Teoria Fundamentada: entrevistas não estruturadas, questionários quantitativamente inclinados e entrevistas de expansão/retrospectivas. Entrevistas não estruturadas ajudam a informar perguntas, questionários estabelecem dados comparáveis e entrevistas posteriores permitem expansão e retrospectiva.
Trabalhando Com Dados Qualitativos
- 2. INTERVIEW • Unstructured • Helps inform questions QUESTIONNAIRE • Quantitatively- skewed • Helps establish comparable data INTERVIEW • Expansion • Retrospection
- 6. Converse sobre as seguintes perguntas: 1. Qual foi a pesquisa que foi feita? Com quem foi feita? 2. O que foi que motivou a pesquisa? 3. Quais foram os dados usados? 4. Qual foi o método usado para analisar os dados? 5. Qual foi a justificação de ter usado esse método? 6. Quais foram os resultados, e como o autor chegou a esses resultados? 7. O que você acha desse tipo de método? Quais seriam as vantagens ou possíveis desvantagens?
- 14. 1. Coloque seu post-it no lugar designado (não importa onde exatamente). 2. Converse com seu grupo. Vocês enxergam algumas tendências? Temas que se repetem? 3. Tentem organizar os papeis conforme os temas/tendências identificados. 4. Quais são as hipóteses que surgem a partir desse exercício? (Discuta com seu grupo.)
- 17. Questionários (perguntas abertas) Entrevistas Transcrição de sala de aula análise (temática) de conteúdo Coding scheme
- 19. 1. Baixe o arquivo “September 11 Stories”. 2. Insira números de linha. 3. Realce palavras ou trechos do texto para identificar temas etc. que parecem significativos. (Este passo inicial – “open coding” – é para ser bem aberto mesmo.) 4. Analise somente os primeiros 10 depoimentos. 5. Compare outro aluno.
- 20. 1. Acesse o Google doc do seu grupo. 2. Juntos, realcem palavras ou trechos do texto para identificar temas etc. que parecem significativos. (Este passo inicial – “open coding” – é para ser bem aberto mesmo.) 3. Nessa fase, também pode acrescentar comentários. 4. Quais são os "conceitos" (ou hipóteses) que estão se formando?
- 22. Continue a análise e geração de códigos. Numa tabela, crie uma lista de códigos, e uma definição de cada. Você vai comparar os códigos gerados na semana que vem, portanto, salve o trabalho e envie para você mesm@ para poder usar na próxima aula.