Interações versao
- 1. CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA Aluno: Éder Ambrósio Profes: Aparacedida e William
- 2. Interações Por José Manuel Mouran
- 3. O educador e as novas mídias Primeiramente o docente deve aprender a dominar as várias formas de comunicação dos dias de hoje. O docente deve conhecer seus alunos, o que eles gostam, quais são seus interesses, para poder escolher que tipo de trabalho irá fazer com eles.
- 4. As habilidades dos alunos devem ser usadas pelos docentes, como contribuição para o trabalho feito em sala de aula. O professor cria uma páginas pessoal na Internet, sendo um ponto de encontro entre ele e o aluno. Há programas que criam ambientes virtuais para que os professores criem seus cursos.
- 5. Nesses cursos, o professor monitora entrada e saída de alunos, o professor além de ser apenas um informador passa a ser um orientador de aprendizagem. O trabalho do docente não fica mais apenas em sala de aula, caminhando para uma aula semi- presencial.
- 6. Lista Eletrônica/ Fórum A lista eletrônica interna cria uma conexão virtual entre professor e aluno. Sugestões são trocadas, dúvidas são tiradas, envios de trabalhos e orientações bibliográficas. A lista eletrônica só será eficaz se houver uma interação entre professor e aluno em sala de aula.
- 7. Aulas- Pesquisa Tirar uma parte das aulas e reservá-las para o desenvolvimento de pesquisas. O docente deve ser o motivador, ele quem dá os primeiros passos para em seguida o aluno se sentir estimulado e desenvolver e concluir o que o professor começou. Daí o professor passa a ser o gerenciador, o coordenador de todo o andamento.
- 8. Construção Cooperativa Estabelece um trabalho conjunto entre professores e alunos. Criar uma página dos alunos, colocando o que acontece de mais importante, ou um conjunto de sites individuais ou de pequenos grupos. É importante, pois tudo o que fazem em sala de aula pode ser feito à distância. É preciso utilizar todos os recursos e integrar as dinâmicas tradicionais com a inovadoras.
- 9. O QUE MUDA? O espaço de troca de informações aumenta da sala de aula para o virtual; o tempo é ampliado para todos os dias da semana; a comunicação não fica restrita apenas na sala de aula, ela estende-se para internet, e-mail e o chat.
- 10. Mudanças na Educação Presencial com Tecnologias Formas de gestão menos centralizadas, mais flexíveis, integradas. Maior participação dos professores, alunos, pais, responsáveis na organização e no gerenciamento das atividades; Aumentos de salas funcionais com acesso à Internet; mais ambientes de pesquisas e as bibliotecas serão convertidas e m mídias, softwares e bancos de dados. Relação mais aberta entre aluno e professor. Integração das tecnologias e metodologias.
- 11. Quando vale a pena nos encontrar na sala de aula? No começo e no final de um novo assunto/tema. Alunos iniciados ao novo tema pesquisam sob a supervisão do professor, depois voltam à sala de aula para levar os resultados.
- 12. Equilibrar o Presencial e o Virtual O presencial e o virtual, valorizando o melhor de cada um deles. Juntos fisicamente é importante, pois se conhecem, criam elos, confiança e afeto. Conectados para trocas mais rápidas, cômodas e práticas.
- 13. Tecnologias na Educação à Distância A educação à distância passará de individualista para mais grupal, de utilização isolada para participativa, em grupos. Uma parte dos cursos presenciais será feita virtualmente. Outra parte de cursos à distância será feita de forma presencial ou virtual presencial, vendo e ouvindo. O ensino será misto de tecnologias com momentos presenciais, outros de ensino on line.