Presentation1
- 1. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDADOGIA TECNOLOGIA E PRÁTICAS EDUCATIVAS FABIANE MACEDO FERNANDES OLIVEIRA POSIÇÃO: TECNÓFILO O COMPUTADOR NA ESCOLA: A DEFESA DE UM TECNÓFILO
- 2. 1) Histórico • A partir dos anos 80 se iniciou a história da informática na educação brasileira. Assim, programas como EDUCOM e PROJETO FORMAR foram desenvolvidos sob responsabilidade do MEC. • Uma preocupação atual é a necessidade de inclusão digital nos jovens. Assim, em 1997 o Ministério da Educação implantou o PROINFRO com o objetivo de equipar as escolas públicas com computadores e preparar os professores para o uso das tecnologias digitais. • Assim, os computadores estão em quase todas as escolas brasileiras, portanto deve-se discutir agora a melhor forma de se usar essa tecnologia, e como ele pode ajudar na educação de jovens e crianças na Sociedade da Informação.
- 3. 2) O computador na Educação • Cada vez mais percebe-se que a informática tem intensificado sua presença em nossas vidas, em todas as áreas ja pode-se perceber o uso frequente do computador. Assim, na educação não seria diferente, pois os alunos estão nascendo nesse meio onde o uso do computador é intenso. • O uso do computador na educação surge como uma forma de auxiliar no ensino, um dos recursos para diminuição da carência no ensino, da evasão e da repetência. • Algumas formas do uso do computador na escola são adaptadas a atingir objetivos educacionais e finalidades pedagógicas, mas quase todo uso do computador na educação pode trazer bons resultados pedagógicos.
- 4. 2) O computador na Educação • Várias escolas têm introduzido a informática no currículo como pretexto da modernidade, assim a informática tem sido usada tanto para ensinar sobre computação, como também para ensinar qualquer assunto por intermédio do computador.
- 5. 3)O computador é prioridade na escola? • Existem muitas situações na escola que precisam de atenção imediata, como:- infra-estrutura adequada, -condições mínimas de saúde, - alimentação, -habitação, -saneamento, - melhores salários para os professores, etc. • Porém, como estamos vivendo na Sociedade da Informação também cabe a escola apresentar o computador ao seu aluno, mostrar o seu potencial, desmistificá-lo, mostrar suas funções etc. A escola deve educar seu aluno para usá-lo, fazendo desta forma, com que o computador também se torne uma prioridade na escola, ja que o aluno vive no século XXI e precisa se preparar para viver e atuar nessa socidade.
- 6. 4) Fatos importantes • O processo de informatização está avançando, cabe a escola preparar esse aluno para viver na sociedade informatizada; • Muitas escolas particulares ja estão ativas introduzindo o computador no processo de ensino aprendizagem, assim a escola pública não pode ignorar esse fato para não se distanciar ainda mais do ensino particular; • O poder público deve criar condições que contribuam para a autonomia cultural e tecnológica da Nação, diminuindo a distância entre nosso país e os mais desenvolvidos; • O nosso sistema de ensino é deficiente, então cabe considerar que qualquer melhoria no processo de ensino- aprendizagem será bem vinda;
- 7. 4) Fatos importantes • O contato regrado e orientado da criança com o computador em situação de ensino- aprendizagem contribui positivamente para o seu desenvolvimento cognitivo e intelectual; • Sendo assim, a escola deve preparar os alunos para os mais básicos desenvolvimentos tecnológicos contribuindo para o desenvolvimento do país.
- 8. 5) Maneiras de utilizar o computador na educação • Instrução programada: método em que o computador é colocado na posição de quem ensina ao aluno; • Simulação e jogos: modelo, algo que pretendo imitar o sistema com base em uma teoria da operação daquele sistema que o simulador tem em mente. Já os jogos têm como objetivo explícito promover a aprendizagem • Aprendizagem por descoberta: um exemplo a ser citado é a linguagem LOGO que permite a auto aprendizagem
- 9. 5) Maneiras de utilizar o computador na educação • Pacotes aplicativos: normalmente não se considera seu uso como importante ferramenta pedagógica, mas muitos educadores têm concluido que é uma maneira de introduzir os alunos ao computador e também de prepará-los para o uso regular do computador em suas vidas; • Muitas vezes o computador é usado como ferramenta pedagógica que auxilia no processo de construção do conhecimento, devendo ser usado considerando o desenvolvimento dos componentes curriculares. Sendo assim um grande suporte para a aprendizagem.
- 10. 6) Conclusão • O computador torna-se na atualidade um importante instrumento de suporte à aprendizagem com inúmeras possibilidades pedagógicas. Vivemos em uma sociedade dinâmica e inovadora, então cabe a escola investir em meios e formas para saber lidar com o computador como uma forma de auxiliar no processo de ensino-aprendizagem de seus alunos. • A informática oferece muitos recursos, que se bem aproveitados, serão grandes suportes para o desenvolvimento de atividades com os alunos. • Assim, se a tecnologia for bem usada tem muito a oferecer podendo tornar a aprendizagem mais significativa e prazeroza. O mundo muda e evolui e com ele a escola também tem que caminhar, ja que o seu aluno está inserido nesse mundo dinâmico.