SlideShare a Scribd company logo
KM Beyond 4.0
วิจารณ์ พานิช
ประธานมูลนิธิสถาบันส่งเสริมการจัดการความรู้เพื่อสังคม (สคส.)
บรรยายในโครงการสัมมนาเครือข่ายองค์กรการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา (Mini_UKM) ครั้งที่ 18 วันที่ ๔ เมษายน ๒๕๖๑
KM คืออะไร
• คือการจัดการให้ “ความรู้” ออกฤทธิ์ ส่งผลต่อความสาเร็จของงาน
• คนได้เรียนรู้ ได้HRD
• องค์กรมีบรรยากาศที่ดี มีความเข้มแข็ง เป็นองค์กรเรียนรู้ เกิด OD
KM คืออะไร (๒)
• คือเครื่องมือของการเรียนรู้จากการปฏิบัติ
• เรียนรู้จากการปฏิบัติและสะท้อนคิดร่วมกัน
• คือการจัดให้มีความรู้พร้อมใช้ในการทางาน
• และหมุนเกลียวความรู้ยกระดับต่อเนื่อง
คือ การจัดการสินทรัพย์ที่จับต้องไม่ได้
• Knowledge Management
• Brand Management
• Reputation Management
• Quality Management
• Talent Management
• Safety Management
• Risk Management
• Customer Relationship
Management
Intangible Assets
แปลง ค. เป็นรายได้/กาไร/ผลประกอบการ
ช่วยให้กิจการพัฒนาต่อเนื่องตามการ ปป.
ภายนอก
• เรียนรู้ได้เร็ว
• พัฒนาต่อเนื่อง
• กาหนดเป็นมาตรฐาน
• ข้อมูลเชิงลึกช่วยการตัดสินใจ
• พัฒนาสินค้าหรือบริการที่ล้าหน้า
KM
ความรู้เป็น means
•งาน
•คน
•องค์กร
End คือ
KM 1.0 สร้างถังใส่ความรู้
KM 2.0 Human KM
KM 3.0 อยู่ในวิถี มีเป้าหมาย ใช้IT
KM 4.0 มี Framework มีการจัดการระบบ
KM 2.0 : Human KM
• เปิดใจ ยินดี/กล้า แลกเปลี่ยน ยิ่งให้ยิ่งได้
• EK, TK, SECI Cycle
• ฟังอย่างลึก เรื่องเล่าเร้าพลัง AI (Appreciative Inquiry)
• BAR, DAR, AAR, Retrospect, ถอดความรู้
• Peer Assist
เน้นฝึกทักษะคน
หลักการ
สาคัญ• อยู่ในวิถี
• มีเป้าหมาย
• ใช้IT อย่างมีระบบ
• มีการจัดการ “หัวปลา” (เป้าหมาย) และ สารสนเทศ
• มีการจัดการความรู้จากภายนอก
ของ KM 3.0
https://www.gotoknow.org/posts/599304
https://www.gotoknow.org/posts/603647
http://kmi.or.th/wp-content/uploads/2015/11/new-sky-of-km.pdf
KM 4.0 มีแม่ยก
• จับเป้า
• ทาเป็นระบบ
• ทาอย่างเป็นขั้นตอน
• มีการวัดและสื่อสาร
https://www.gotoknow.org/posts/tags/milton
KM 4.0 มีแม่ยก
• จับเป้า
• ทาเป็นระบบ
• ทาอย่างเป็นขั้นตอน
• มีการวัดและสื่อสาร
Change Management
1. จับ
• ยึดกุมภาพใหญ่ ครอบคลุม
• ทาเล็ก พุ่งเป้า ... ภารกิจหลักขององค์กร
• จัดการ Critical Knowledge เพื่อ
ผลสัมฤทธิ์ของภารกิจหลัก
2. ทาเป็นระบบ
มี กรอบงาน KM (KM Framework)
• คน ผู้แสดงบทบาทและรับผิดชอบ (roles)
• กระบวนการที่ใช้(process) ที่เป็นมาตรฐานกลาง
• เทคโนโลยี เพื่อหนุนการ ลปรร. ครบวงจร ใช้ร่วมกันทั้งองค์กร
• กลไกกากับดูแล (governance) : สร้างกติกา ข้อตกลง
KM Framework
3. ทาอย่างเป็นขั้นตอน
1. ยุทธศาสตร์ (Strategy Phase)
2. วางแผน (Planning Phase)
3. ทดสอบ & โครงการนาร่อง (Testing & Pilot Phase)
4. ขยายผล (Roll-out Phase)
5. บูรณาการกับงานประจา (Operational Phase)
4. มีการวัดและสื่อสาร
• ตั้งเป้า benefit
• สร้างวิธีวัด
• สื่อสารผล
• สร้างการยอมรับ พลังมวลชน พลังนโยบาย
ห่วงโซ่อุปทานความรู้สำคัญยิ่งยวด
Doc
Verify
Analysis
SynthesisOrganize
Re-use
Capture
Critical Knowledge
เมื่อ KM ฝังสู่เนื้อในองค์กร
•Roles ครบบทบาท ครบหน่วยงาน
•Owners ครบทุกจุดสาคัญ ทาหน้าที่ได้ดี
•CoP ครบ ทาหน้าที่ได้ดี
•KM Process : Use & Deliver values, Documentation
•Lessons learned doc, re-use & value creation
เมื่อ KM ฝังสู่เนื้อในองค์กร(2)
• KM Technologies : ใช้ได้ดี มีมาตรฐานสูง
• Information Architecture
• Policy : Clear expectation
• KM Success stories มากมาย
• Culture : Learning, Share, CQI
• Metrics & Report System
เมื่อ KM ฝังสู่เนื้อในองค์กร(3)
• KM Management ฝังอยู่ใน Organization
Management
๖ องค์ประกอบของการจัดการความรู้
• เชื่อมโยงคนเข้าหากัน
• เรียนจากประสบการณ์
• เพิ่มโอกาสเข้าถึงเอกสาร (ความรู้)
• เก็บความรู้ไม่ให้สูญหาย
• สร้าง (และใช้) วิธีการที่เป็นเลิศ
• นวัตกรรม
๔ องค์ประกอบของการดาเนินการ
• ด้านเทคโนโลยี : portal, collaboration tools, search engine, lesson management
system
• ด้านบทบาทรับผิดชอบ (roles) : sponsor, ผู้นา COP, ผู้ดูแลระบบความรู้
• ด้านกระบวนการ (เครื่องมือ) : BAR, AAR, storytelling, knowledge assets
capture, etc.
• ด้านการกากับดูแล (governance) : กาหนดนโยบายและความคาดหวัง,
กาหนดการวัดผลและแรงจูงใจ, กาหนดหมวดหมู่ความรู้, กาหนดสิ่งสนับสนุน
พลังทั้ง ๔
บทบาทของผู้บริหาร
• กาหนด KM Vision ตย. ของรัฐสภาฟินแลนด์ “The Parliament is an open
and competent knowledge organization with a cooperation-oriented
work culture and the capacity and will to learn”
• กาหนดขอบเขตของการใช้KM ซึ่งควรครอบคลุมกิจการทั้งหมด
• กาหนด critical knowledge ขององค์กร
• ให้ความเห็นชอบ KM Framework
• ให้ความเห็นชอบยุทธศาสตร์ Change Management
บทบาทของผู้บริหาร (2)
• กาหนดให้มีการประเมินผลกระทบต่อธุรกิจ อาจเริ่มด้วยการศึกษา
สถานภาพ และคาดการณ์ผลกระทบ
task force ในบริษัท BP (British Petroleum) ในปี ๒๕๔๐ ประกอบด้วยผู้บริหาร ๕ - ๑๐
คน ทาหน้าที่ประเมินสถานการณ์ KM ภายในองค์กร และเสนอแนะ รายงานจากคณะทางานระบุว่า
บรรยากาศหลายด้านใน BP เหมาะสมต่อ KM แต่ต้องการความพยายามอย่างมากในการยกระดับความเร็ว
และผลดีจากการเปลี่ยน BP ไปเป็นองค์กรเรียนรู้ หากทาได้ จะมีผลลด ค่าใช้จ่ายปีละ ๕๐๐ ล้านดอลล่าร์
ทักษะ ๗ ประการของทีม KM
• เชิงธุรกิจ
• “คุณอำนวย”
• จัดระบบควำมรู้
• จัดกำรกำรเปลี่ยนแปลง
• จับใจควำมและเขียน
• ไอซีที
• จัดกำรโครงกำร
บทบาทของสมาชิกทีม KM
• Project Director
• Project Manager ดูแลงำนด้ำนกำรจัดกำร
• Knowledge Manager ดูแลระบบควำมรู้
• Communications Lead
• KM Workers and Coaches ช่วยหน่วยงำนย่อยด้ำนกระบวนกำร
หลักการเชิงยุทธศาสตร์ในการประยุกต์ KM
• ควรเริ่มในระดับองค์กร และสนองยุทธศาสตร์ขององค์กร
• ควรเน้นที่ความรู้ที่มีคุณค่าสูง และสนองการตัดสินใจที่มีมูลค่าสูง
• ควรถือเป็นการดาเนินการเพื่อเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
• เป้าหมายสุดท้ายคือเพื่อให้มีการประยุกต์กรอบ KM ที่ครบถ้วน
• กรอบ KM ต้องบูรณาการอยู่ในโครงสร้างองค์กร
หลักการเชิงยุทธศาสตร์ในการประยุกต์ KM (2)
• กรอบ KM ต้องมีส่วนของการกากับดูแล (governance) เพื่อความ
ต่อเนื่องยั่งยืน
• กรอบ KM เป็นสิ่งที่วางแผนพัฒนาขึ้น ไม่ใช่ปล่อยให้ผุดบังเกิดขึ้นเอง
• ขั้นตอนการดาเนินการ KM ควรมีเป็นขั้นๆ ที่ต้องการการตัดสินใจเป็น
ระยะๆ
• การริเริ่มดาเนินการ KM ควรมีขั้นตอนโครงการนาร่อง
• การริเริ่มดาเนินการ KM ควรทาเป็นโครงการ
Km beyond40
ภารกิจด้าน KM 4.0
• K Engineer : กำหนด critical k, ถอด ค., จัดระบบ K Assets, จัดประเมิน ค.
• Lessons-Learned Facilitator : จัดกำรประชุม, จัดเสวนำจน ค. สำคัญ โผล่,
ตรวจจับ, ทำเป็นเอกสำรที่ใช้ง่ำย (Lessons Management Systems), ติดตำมผลกำรใช้งำน สู่
กำรเปลี่ยนวิธีปฏิบัติงำน
• Learning Historian : สัมภำษณ์เก็บข้อมูล, กลั่นกรองร้อยเรียง, เขียนเป็นพรรณนำ
โวหำร, ตรวจควำมแม่นยำ, เผยแพร่
• K Base Publisher : เขียนบทควำมเผยแพร่ออกภำยนอก
ตัวอย่าง
นอกเหนือจากที่เรารู้จักกันอยู่แล้ว
สรุป KM Beyond 4.0
• ทาแล้วได้ผลลัพธ์ / ผลกระทบ ที่ต้องการ
• มีเป้าหมายชัดเจน
• มีการจัดการอย่างเป็นระบบ เป็นส่วนหนึ่งของการจัดการองค์กร
• มีการวัดและปรับตัวสม่าเสมอ
• เป็นยุทธศาสตร์ระยะยาว
• เพื่อการเปลี่ยนวัฒนธรรมองค์กร

More Related Content

PPTX
Km 4.0 beyond knowledge
PPTX
Pattana sil
PDF
กระบวนการและระบบการจัดการความรู้ KM systems and processes
PDF
สานต่อ คุณธรรม คุณค่า และคุณภาพ สังคม Online - Ha forum gotoknow 2018
PDF
พื้นฐานการจัดการความรู้ Basic KM
PDF
ความสำเร็จและความล้มเหลวของการจัดการความรู้ Successes and failures of KM
PDF
ความปลอดภัยในโลกไซเบอร์ Cybersecurity
PPTX
Blog22 feb21
Km 4.0 beyond knowledge
Pattana sil
กระบวนการและระบบการจัดการความรู้ KM systems and processes
สานต่อ คุณธรรม คุณค่า และคุณภาพ สังคม Online - Ha forum gotoknow 2018
พื้นฐานการจัดการความรู้ Basic KM
ความสำเร็จและความล้มเหลวของการจัดการความรู้ Successes and failures of KM
ความปลอดภัยในโลกไซเบอร์ Cybersecurity
Blog22 feb21

What's hot (10)

PPTX
W2 conceptระบบkm
PDF
การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0
PDF
Km cream
PDF
ความรู้ การเรียนรู้ และการสร้างนวัตกรรม Knowledge, learning, and innovation
PDF
ข้อสังเกต การจัดการความรู้ Maruay 17th ha forum
PPT
องค์กรแห่งการเรียนรู้
PPT
การจัดการความรู้เพื่อมุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
PDF
องค์กรแห่งการเรียนรู้
PDF
PDF
รายงานทฤษฎีการบริหาร องค์การแห่งการเรียนรู้ และการจัดองค์การโดยใช้หลักการการจ...
W2 conceptระบบkm
การจัดการความรู้ 2.0 - KM 2.0
Km cream
ความรู้ การเรียนรู้ และการสร้างนวัตกรรม Knowledge, learning, and innovation
ข้อสังเกต การจัดการความรู้ Maruay 17th ha forum
องค์กรแห่งการเรียนรู้
การจัดการความรู้เพื่อมุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
องค์กรแห่งการเรียนรู้
รายงานทฤษฎีการบริหาร องค์การแห่งการเรียนรู้ และการจัดองค์การโดยใช้หลักการการจ...
Ad

Similar to Km beyond40 (20)

PPTX
Basic km
PPTX
มิติใหม่ของการจัดการองค์กรเรียนรู้
PPTX
Chulalongkorn
PPTX
Btg 610208
PPTX
KM 4.0 : การจัดการความรู้ฝังในระบบงาน
PPTX
Lo radiology n2
PPT
Basic K M1 Sept05 2
PPTX
CM in DHS-KM
PPT
Presentation Km1
PPT
Handout1
PPTX
R2 r thailand 620731_n2
PPTX
KM 3.0 เพื่อ พัฒนาและขับเคลื่อนนโยบาย เพื่อสุขภาพ
PDF
โมเดลและทฤษฎีที่สำคัญเกี่ยวกับการจัดการความรู้ (Km)
PPTX
KM 3.0 กับการพัฒนาคุณภาพบัณฑิต
PPTX
Km_facilitator_btg_610228_part2
PPSX
PPSX
PPT
Introduction to Knowledge Management
PPTX
ปูนซีเมนต์ไทย
Basic km
มิติใหม่ของการจัดการองค์กรเรียนรู้
Chulalongkorn
Btg 610208
KM 4.0 : การจัดการความรู้ฝังในระบบงาน
Lo radiology n2
Basic K M1 Sept05 2
CM in DHS-KM
Presentation Km1
Handout1
R2 r thailand 620731_n2
KM 3.0 เพื่อ พัฒนาและขับเคลื่อนนโยบาย เพื่อสุขภาพ
โมเดลและทฤษฎีที่สำคัญเกี่ยวกับการจัดการความรู้ (Km)
KM 3.0 กับการพัฒนาคุณภาพบัณฑิต
Km_facilitator_btg_610228_part2
Introduction to Knowledge Management
ปูนซีเมนต์ไทย
Ad

More from Pattie Pattie (20)

PPTX
พัฒนาเด็กไทยสู่สมรรถนะสูงด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล
PPTX
ครูกับการเรียนรู้ตลอดชีวิต กองทุน เพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการราชบัณฑิ...
PPTX
โรงเรียนแห่งอนาคต พัฒนาเด็กแห่งอนาคต สถาบันเด็ก
PPTX
หนุนนักศึกษาให้พัฒนาทักษะแห่งอนาคตใส่ตัว
PPTX
แนวคิดของนักเรียน นำเสนอวันที่ 7 มิถุนายน 68
PPTX
การพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนเป็นนวัตกร (1).pptx
PPTX
หนุนนักศึกษาให้พัฒนาความเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต
PDF
สรุปผลการประเมินงานประชุมวิชาการเครือข่ายความรู ้สุขภาวะทางปัญญา ครั้งที่ 2
PDF
รายงานการจัดการความรู้ งานประชุมวิชาการระดับชาติ เครือข่ายความรู้สุขภาวะทาง...
PPTX
โรงเรียนกับ community engagement โดย ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช
PPTX
การศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นมนุษย์ เพลินพัฒนา
PPTX
ภูมิปัญญาภาษาไทย หน่วยประสบการณ์การเรียนรู้ภูมิปัญญาภาษาไทย
PDF
คุณค่ากับการศึกษาเพื่อเป็นมนุษย์โดยศีลวัต
PPTX
การพัฒนาด้านใน เพื่อ ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ โดย ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช
PDF
เอกสารประกอบการประชุม วาระ 4.3 ความก้าวหน้าการด าเนินงานโครงการขับเคลื่อน เ...
PDF
ข้อมูลการด าเนินงานด้านการพัฒนาคุณภาพโรงเรียน เพื่อสร้างความเสมอภาคทางการศึก...
PPTX
680128_Spiritual H and Complete Well-being.pptx
PPTX
คุณค่าของ DE ต่อ สสส. และภาคีเครือข่าย โดย ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช
PPTX
ต่อยอดนวัตกรรมการศึกษาสระแก้ว สู่การยกระดับผลลัพธ์การเรียนรู้
PPTX
Medical Education Towards Well-being for All
พัฒนาเด็กไทยสู่สมรรถนะสูงด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล
ครูกับการเรียนรู้ตลอดชีวิต กองทุน เพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา โครงการราชบัณฑิ...
โรงเรียนแห่งอนาคต พัฒนาเด็กแห่งอนาคต สถาบันเด็ก
หนุนนักศึกษาให้พัฒนาทักษะแห่งอนาคตใส่ตัว
แนวคิดของนักเรียน นำเสนอวันที่ 7 มิถุนายน 68
การพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนเป็นนวัตกร (1).pptx
หนุนนักศึกษาให้พัฒนาความเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต
สรุปผลการประเมินงานประชุมวิชาการเครือข่ายความรู ้สุขภาวะทางปัญญา ครั้งที่ 2
รายงานการจัดการความรู้ งานประชุมวิชาการระดับชาติ เครือข่ายความรู้สุขภาวะทาง...
โรงเรียนกับ community engagement โดย ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช
การศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นมนุษย์ เพลินพัฒนา
ภูมิปัญญาภาษาไทย หน่วยประสบการณ์การเรียนรู้ภูมิปัญญาภาษาไทย
คุณค่ากับการศึกษาเพื่อเป็นมนุษย์โดยศีลวัต
การพัฒนาด้านใน เพื่อ ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ โดย ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช
เอกสารประกอบการประชุม วาระ 4.3 ความก้าวหน้าการด าเนินงานโครงการขับเคลื่อน เ...
ข้อมูลการด าเนินงานด้านการพัฒนาคุณภาพโรงเรียน เพื่อสร้างความเสมอภาคทางการศึก...
680128_Spiritual H and Complete Well-being.pptx
คุณค่าของ DE ต่อ สสส. และภาคีเครือข่าย โดย ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช
ต่อยอดนวัตกรรมการศึกษาสระแก้ว สู่การยกระดับผลลัพธ์การเรียนรู้
Medical Education Towards Well-being for All

Km beyond40

  • 1. KM Beyond 4.0 วิจารณ์ พานิช ประธานมูลนิธิสถาบันส่งเสริมการจัดการความรู้เพื่อสังคม (สคส.) บรรยายในโครงการสัมมนาเครือข่ายองค์กรการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการศึกษา (Mini_UKM) ครั้งที่ 18 วันที่ ๔ เมษายน ๒๕๖๑
  • 2. KM คืออะไร • คือการจัดการให้ “ความรู้” ออกฤทธิ์ ส่งผลต่อความสาเร็จของงาน • คนได้เรียนรู้ ได้HRD • องค์กรมีบรรยากาศที่ดี มีความเข้มแข็ง เป็นองค์กรเรียนรู้ เกิด OD
  • 3. KM คืออะไร (๒) • คือเครื่องมือของการเรียนรู้จากการปฏิบัติ • เรียนรู้จากการปฏิบัติและสะท้อนคิดร่วมกัน • คือการจัดให้มีความรู้พร้อมใช้ในการทางาน • และหมุนเกลียวความรู้ยกระดับต่อเนื่อง
  • 4. คือ การจัดการสินทรัพย์ที่จับต้องไม่ได้ • Knowledge Management • Brand Management • Reputation Management • Quality Management • Talent Management • Safety Management • Risk Management • Customer Relationship Management Intangible Assets แปลง ค. เป็นรายได้/กาไร/ผลประกอบการ
  • 5. ช่วยให้กิจการพัฒนาต่อเนื่องตามการ ปป. ภายนอก • เรียนรู้ได้เร็ว • พัฒนาต่อเนื่อง • กาหนดเป็นมาตรฐาน • ข้อมูลเชิงลึกช่วยการตัดสินใจ • พัฒนาสินค้าหรือบริการที่ล้าหน้า KM
  • 7. KM 1.0 สร้างถังใส่ความรู้ KM 2.0 Human KM KM 3.0 อยู่ในวิถี มีเป้าหมาย ใช้IT KM 4.0 มี Framework มีการจัดการระบบ
  • 8. KM 2.0 : Human KM • เปิดใจ ยินดี/กล้า แลกเปลี่ยน ยิ่งให้ยิ่งได้ • EK, TK, SECI Cycle • ฟังอย่างลึก เรื่องเล่าเร้าพลัง AI (Appreciative Inquiry) • BAR, DAR, AAR, Retrospect, ถอดความรู้ • Peer Assist เน้นฝึกทักษะคน
  • 9. หลักการ สาคัญ• อยู่ในวิถี • มีเป้าหมาย • ใช้IT อย่างมีระบบ • มีการจัดการ “หัวปลา” (เป้าหมาย) และ สารสนเทศ • มีการจัดการความรู้จากภายนอก ของ KM 3.0 https://www.gotoknow.org/posts/599304 https://www.gotoknow.org/posts/603647 http://kmi.or.th/wp-content/uploads/2015/11/new-sky-of-km.pdf
  • 10. KM 4.0 มีแม่ยก • จับเป้า • ทาเป็นระบบ • ทาอย่างเป็นขั้นตอน • มีการวัดและสื่อสาร https://www.gotoknow.org/posts/tags/milton
  • 11. KM 4.0 มีแม่ยก • จับเป้า • ทาเป็นระบบ • ทาอย่างเป็นขั้นตอน • มีการวัดและสื่อสาร Change Management
  • 12. 1. จับ • ยึดกุมภาพใหญ่ ครอบคลุม • ทาเล็ก พุ่งเป้า ... ภารกิจหลักขององค์กร • จัดการ Critical Knowledge เพื่อ ผลสัมฤทธิ์ของภารกิจหลัก
  • 13. 2. ทาเป็นระบบ มี กรอบงาน KM (KM Framework) • คน ผู้แสดงบทบาทและรับผิดชอบ (roles) • กระบวนการที่ใช้(process) ที่เป็นมาตรฐานกลาง • เทคโนโลยี เพื่อหนุนการ ลปรร. ครบวงจร ใช้ร่วมกันทั้งองค์กร • กลไกกากับดูแล (governance) : สร้างกติกา ข้อตกลง
  • 15. 3. ทาอย่างเป็นขั้นตอน 1. ยุทธศาสตร์ (Strategy Phase) 2. วางแผน (Planning Phase) 3. ทดสอบ & โครงการนาร่อง (Testing & Pilot Phase) 4. ขยายผล (Roll-out Phase) 5. บูรณาการกับงานประจา (Operational Phase)
  • 16. 4. มีการวัดและสื่อสาร • ตั้งเป้า benefit • สร้างวิธีวัด • สื่อสารผล • สร้างการยอมรับ พลังมวลชน พลังนโยบาย
  • 18. เมื่อ KM ฝังสู่เนื้อในองค์กร •Roles ครบบทบาท ครบหน่วยงาน •Owners ครบทุกจุดสาคัญ ทาหน้าที่ได้ดี •CoP ครบ ทาหน้าที่ได้ดี •KM Process : Use & Deliver values, Documentation •Lessons learned doc, re-use & value creation
  • 19. เมื่อ KM ฝังสู่เนื้อในองค์กร(2) • KM Technologies : ใช้ได้ดี มีมาตรฐานสูง • Information Architecture • Policy : Clear expectation • KM Success stories มากมาย • Culture : Learning, Share, CQI • Metrics & Report System
  • 20. เมื่อ KM ฝังสู่เนื้อในองค์กร(3) • KM Management ฝังอยู่ใน Organization Management
  • 21. ๖ องค์ประกอบของการจัดการความรู้ • เชื่อมโยงคนเข้าหากัน • เรียนจากประสบการณ์ • เพิ่มโอกาสเข้าถึงเอกสาร (ความรู้) • เก็บความรู้ไม่ให้สูญหาย • สร้าง (และใช้) วิธีการที่เป็นเลิศ • นวัตกรรม
  • 22. ๔ องค์ประกอบของการดาเนินการ • ด้านเทคโนโลยี : portal, collaboration tools, search engine, lesson management system • ด้านบทบาทรับผิดชอบ (roles) : sponsor, ผู้นา COP, ผู้ดูแลระบบความรู้ • ด้านกระบวนการ (เครื่องมือ) : BAR, AAR, storytelling, knowledge assets capture, etc. • ด้านการกากับดูแล (governance) : กาหนดนโยบายและความคาดหวัง, กาหนดการวัดผลและแรงจูงใจ, กาหนดหมวดหมู่ความรู้, กาหนดสิ่งสนับสนุน พลังทั้ง ๔
  • 23. บทบาทของผู้บริหาร • กาหนด KM Vision ตย. ของรัฐสภาฟินแลนด์ “The Parliament is an open and competent knowledge organization with a cooperation-oriented work culture and the capacity and will to learn” • กาหนดขอบเขตของการใช้KM ซึ่งควรครอบคลุมกิจการทั้งหมด • กาหนด critical knowledge ขององค์กร • ให้ความเห็นชอบ KM Framework • ให้ความเห็นชอบยุทธศาสตร์ Change Management
  • 24. บทบาทของผู้บริหาร (2) • กาหนดให้มีการประเมินผลกระทบต่อธุรกิจ อาจเริ่มด้วยการศึกษา สถานภาพ และคาดการณ์ผลกระทบ task force ในบริษัท BP (British Petroleum) ในปี ๒๕๔๐ ประกอบด้วยผู้บริหาร ๕ - ๑๐ คน ทาหน้าที่ประเมินสถานการณ์ KM ภายในองค์กร และเสนอแนะ รายงานจากคณะทางานระบุว่า บรรยากาศหลายด้านใน BP เหมาะสมต่อ KM แต่ต้องการความพยายามอย่างมากในการยกระดับความเร็ว และผลดีจากการเปลี่ยน BP ไปเป็นองค์กรเรียนรู้ หากทาได้ จะมีผลลด ค่าใช้จ่ายปีละ ๕๐๐ ล้านดอลล่าร์
  • 25. ทักษะ ๗ ประการของทีม KM • เชิงธุรกิจ • “คุณอำนวย” • จัดระบบควำมรู้ • จัดกำรกำรเปลี่ยนแปลง • จับใจควำมและเขียน • ไอซีที • จัดกำรโครงกำร
  • 26. บทบาทของสมาชิกทีม KM • Project Director • Project Manager ดูแลงำนด้ำนกำรจัดกำร • Knowledge Manager ดูแลระบบควำมรู้ • Communications Lead • KM Workers and Coaches ช่วยหน่วยงำนย่อยด้ำนกระบวนกำร
  • 27. หลักการเชิงยุทธศาสตร์ในการประยุกต์ KM • ควรเริ่มในระดับองค์กร และสนองยุทธศาสตร์ขององค์กร • ควรเน้นที่ความรู้ที่มีคุณค่าสูง และสนองการตัดสินใจที่มีมูลค่าสูง • ควรถือเป็นการดาเนินการเพื่อเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม • เป้าหมายสุดท้ายคือเพื่อให้มีการประยุกต์กรอบ KM ที่ครบถ้วน • กรอบ KM ต้องบูรณาการอยู่ในโครงสร้างองค์กร
  • 28. หลักการเชิงยุทธศาสตร์ในการประยุกต์ KM (2) • กรอบ KM ต้องมีส่วนของการกากับดูแล (governance) เพื่อความ ต่อเนื่องยั่งยืน • กรอบ KM เป็นสิ่งที่วางแผนพัฒนาขึ้น ไม่ใช่ปล่อยให้ผุดบังเกิดขึ้นเอง • ขั้นตอนการดาเนินการ KM ควรมีเป็นขั้นๆ ที่ต้องการการตัดสินใจเป็น ระยะๆ • การริเริ่มดาเนินการ KM ควรมีขั้นตอนโครงการนาร่อง • การริเริ่มดาเนินการ KM ควรทาเป็นโครงการ
  • 30. ภารกิจด้าน KM 4.0 • K Engineer : กำหนด critical k, ถอด ค., จัดระบบ K Assets, จัดประเมิน ค. • Lessons-Learned Facilitator : จัดกำรประชุม, จัดเสวนำจน ค. สำคัญ โผล่, ตรวจจับ, ทำเป็นเอกสำรที่ใช้ง่ำย (Lessons Management Systems), ติดตำมผลกำรใช้งำน สู่ กำรเปลี่ยนวิธีปฏิบัติงำน • Learning Historian : สัมภำษณ์เก็บข้อมูล, กลั่นกรองร้อยเรียง, เขียนเป็นพรรณนำ โวหำร, ตรวจควำมแม่นยำ, เผยแพร่ • K Base Publisher : เขียนบทควำมเผยแพร่ออกภำยนอก ตัวอย่าง นอกเหนือจากที่เรารู้จักกันอยู่แล้ว
  • 31. สรุป KM Beyond 4.0 • ทาแล้วได้ผลลัพธ์ / ผลกระทบ ที่ต้องการ • มีเป้าหมายชัดเจน • มีการจัดการอย่างเป็นระบบ เป็นส่วนหนึ่งของการจัดการองค์กร • มีการวัดและปรับตัวสม่าเสมอ • เป็นยุทธศาสตร์ระยะยาว • เพื่อการเปลี่ยนวัฒนธรรมองค์กร