More Related Content
วิทยาศาสตร์ ป.5 เล่ม 1 - หน่วย3_แรงในชีวิตประจำวัน.pptx แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาฟิสิกส์ 2 (ว30202) ใบงานการย่อยอาหาร Version นักเรียนค่ะ การต่อแอมมิเตอร์ โวลต์มิเตอร์1 What's hot (20)
เฉลยเอกสารประกอบสื่อสังคมออนไลน์เรื่องคลื่นกลและเสียง แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว... ใบกิจกรรมที่ 10 กลไกภูมิคุ้มกัน แผนการเรียนรู้ที่1 เรื่อง ถ่ายทอดพันธุกรรม 13แบบทดสอบโครโมโซมและการถ่ายทอดลักษณะพันธุกรรม ใบงานที่ 13 การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิส ใบงานที่ 6 ส่วนประกอบของโลก เล่มที่ 2 โครงสร้างของราก 7.ชุดที่ 4 การสังเคราะห์แสง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ๋ทางการเรียน หน่วย งานและพลังงาน ความร้อนกับการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของสสาร แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 6 การแพร่ แบบฝึกหัดเสริม สมดุลกล.docx แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 11 เรื่องกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง เอกสารประกอบการสอนเรื่องเสียง Similar to 02แผน เรื่อง พลังงาน (20)
ใบความรู้ เรื่อง งานและพลังงาน ใบความรู้ พลังงานในชีวิตประจำวัน 03แผน เรื่อง กฏการอนุรักษ์พลังงาน Slปกวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 งานและพลังงาน Slปกวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 งานและพลังงาน Slหน่วย 2 งานและพลังงาน ทดสอบก่อนเรียน 10แผน เรื่อง พลังงานจลน์ของการหมุน รวมเล่มแผนการสอน ฟิสิกส์2 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 ใบความรู้ Slโครงสร้างวิชา หน่วย 2 งานและพลังงาน 11 เม.ย.56 03แบบฝึกกฎการอนุรักษ์พลังงานกล Slแบบฝึกหัดทบทวนก่อนสอบหน่วยที่ 2 งานและพลังงาน 15 กย55 ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง รายวิชาฟิสิกส์ 2 More from Wijitta DevilTeacher (20)
เอกสารประกอบบทเรียน เรื่อง โมเมนตัมและการชน เอกสารประกอบบทเรียน เรื่อง งานและพลังงาน แนวข้อสอบโมเมนตัมและการชน แผนบูรณาการสะเต็ม ร่มพยุงไข่ 14แผน เรื่อง สภาพยืดหยุ่น 12แผน เรื่อง การแกว่งของวัตถุ 11แผน เรื่อง งานของการหมุน 09แผน เรื่อง ทอร์กกับการเคลื่อนที่แบบหมุน 08แผน เรื่อง การหมุน ความเร็วเชิงมุม และความเร่งเชิงมุม 02แผน เรื่อง พลังงาน
- 1. แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
เรื่อง พลังงาน เวลา 4 ชั่วโมง
หน่วยการเรียนที่ 1 เรื่อง งานและพลังงาน
รหัสวิชา ว32201 รายวิชาฟิสิกส์ 2 2.0 หน่วยกิต
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ครูผู้สอน
นางสาววิจิตตา อาไพจิตต์
มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
มาตรฐาน ว 8.1
ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้
การแก้ปัญหา
รู้ว่าปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นส่วนใหญ่มีรูปแบบที่แน่นอน
สามารถอธิบายและตรวจสอบได้
ภายใต้ข้อมูลและเครื่องมือที่มีอยู่ในช่วงเวลานั้นๆ เข้าใจว่า วิทยาศาสตร์
เทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดล้อมมีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน
ผลการเรียนรู้
1. อธิบายพลังงาน พลังงานจลน์ พลังงานศักย์
และความสัมพันธ์ระหว่างงานและพลังงาน
1. สาระสาคัญ
พลังงานหมายถึงความสามารถในการทางาน
พลังงานกลหรือพลังงานทางกลศาสตร์มี 2 รูปแบบคือ
1.พลังงานจลน์ หมายถึงพลังงานในวัตถุที่กาลังเคลื่อนที่
ซึ่งขึ้นอยู่กับความเร็วของวัตถุ เป็นปริมาณ สเกลาร์
ค่าของพลังงานจลน์คือครึ่งหนึ่งของผลคูณระหว่างมวลกับอัตราเร็วยกกาลังสอง
หรือ Ek = ½ mv2
2.พลังงานศักย์ หมายถึงพลังงานที่สะสมอยู่ในวัตถุ
ซึ่งขึ้นอยู่กับตาแหน่งของวัตถุ
พลังงานศักย์จาแนกเป็นพลังงานศักย์โน้มถ่วง
ซึ่งเป็นพลังงานภายนอกที่เอาชนะแรงของสนามโน้มถ่วง
หาได้จากผลคูณของมวล ความเร่งเนื่องจากแรงโน้มถ่วงของโลก
และระดับความสูง หรือ Ep = mgh
ส่วนพลังงานศักย์ยืดหยุ่นเป็นพลังงานที่เกิดขึ้นจากการกดหรือดึงสปริงหรื
อการอออกแรงดึงวัตถุที่มีความยืดหยุ่นให้ยืดออก
ค่าพลังงานศักย์ยืดหยุ่นหาได้จาก
ครึ่งหนึ่งของผลคูณระหว่างค่าคงตัวสปริงกับระยะยืดหรือระยะหดยกกาลังสอง
หรือ Ep = ½ kx2
- 2. 2. สาระการเรียนรู้/เนื้อหา
ด้านความรู้ (Knowledge)
1. อธิบายความหมายของพลังงานจลน์และพลังงานศักย์ ได้
2. อธิบายความสัมพันธ์ของพลังงานศักย์และพลังงานจลน์ได้
3.
นาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพลังงานไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวันได้
4. จาแนกประเภทหรือสร้างเกณฑ์เกี่ยวกับพลังงานได้
ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process)
1. ออกแบบเครื่องมือเครื่องใช้หรือของเล่นจากหลักการของพลังงานได้
2. ทดลองเกี่ยวกับงานและพลังงานได้
3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude)
อยู่อย่างพอเพียง
ซื่อสัตย์สุจริต
มุ่งมั่นในการทางาน
มีวินัย
ใฝ่เรียนรู้
4. ด้านสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
5. ด้านคุณลักษณะของผู้เรียนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล
เป็นเลิศวิชาการ
6. บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
1. หลักความพอประมาณ
1.1 นักเรียนเข้าใจความหมายของพลังงาน พลังงานศักย์
และพลังงานจลน์
1.2 นักเรียนเข้าใจเรื่องความสัมพันธ์ของงานและพลังงาน
แรงที่ใช้ดึงสปริงกับระยะที่สปริงยืดออก
1.3
นักเรียนความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกาลังไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน
2. หลักความมีเหตุผล
2.1
รู้จักใช้เหตุผลในการวางแผนและออกแบบวิธีการหาคาตอบในแบบฝึกหัดเรื่อง
พลังงาน
- 3. 2.2 นักเรียนมีความรู้เรื่อง พลังงานจลน์ พลังงานศักย์โน้มถ่วง
พลังงานศักย์ยืดหยุ่น
3. หลักภูมิคุ้มกัน
3.1 ตระหนักถึงความเปลี่ยนแปลงต่างๆที่เกิดขึ้นในชีวิตประจาวัน
3.2 เรียนรู้ปริมาณที่ต่างๆที่เกี่ยวข้องกับพลังงาน
4. เงื่อนไขความรู้
4.1
รอบรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของปริมาณที่เกี่ยวข้องกับกฎของนิวตัน
การเกิดงาน เชื่อมโยงความรู้เรื่องงานไปสู่เรื่องของกาลัง และพลังงาน
4.2 รอบคอบในการใช้ทรัพยากรต่างๆอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น สมุด
ใบงาน เครื่องเขียน
5. เงื่อนไขคุณธรรม
ใช้หลักคุณธรรม 8 ประการ ดังนี้
5.1 มีความขยัน ตั้งใจศึกษาหาความรู้ในเรื่องเรียน
5.2 ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างประหยัด เช่น เอกสารใบงาน
อุปกรณ์เครื่องเขียน
5.3 ซื่อสัตย์ทั้งต่อตนเองและผู้อื่นในการทาใบงาน
แบบฝึกหัดและการบ้านด้วยตนเอง
5.4 มีวินัยในการปฏิบัติตามคาแนะนาในการทดลองอย่างเคร่งครัด
5.5 มีความสุภาพในการซักถามคาถาม
และการแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นกับเพื่อนและครู
5.6 รักษาความสะอาดของตนเอง ห้องเรียน
และอุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลอง
5.7
มีความสามัคคีในหมู่คณะที่ร่วมมือกันปฏิบัติการทดลองตามกิจกรร
มที่ได้รับ
5.8 มีน้าใจช่วยเหลือกันภายในกลุ่มในการให้ความปรึกษา
ช่วยกันทากิจกรรม ทาความสะอาดโต๊ะและพื้นที่จัดกิจกรรม
7. ภาระงาน/ชิ้นงาน
1.สืบค้นข้อมูลจากใบความรู้ สื่อ และแหล่งเรียนรู้
2.บันทึกและทาแบบฝึกหัดในใบงาน
8. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้
กิจกรรมนาสู่การเรียน
1. ขั้นสร้างความสนใจ (15 นาที)
1.1
ให้นักเรียนลากกล่องขึ้นพื้นเอียงและหงายปากกาลูกลื่นกดกับพื้นโต๊ะแล้วปล่อ
ย
- 4. 1.2 นักเรียนทั้งหมดร่วมกันยกตัวอย่างการเคลื่อนย้ายวัตถุ
ร่วมกันอภิปรายถึงการเกิดพลังงาน รวมทั้งผลที่จะเกิดขึ้นจากการทางาน
1.3 ให้นักเรียนร่วมกันตั้งคาถามเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องการรู้
จากเนื้อหาที่เกี่ยวกับเรื่องพลังงาน
กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้
2. ขั้นสารวจและค้นหา (60 นาที)
2.1 แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มละ 4 คน
2.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มวางแผนศึกษาพลังงานจลน์และพลังงานศักย์
2.3 นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาพลังงานจลน์และพลังงานศักย์
3. ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป (45 นาที)
3.1 นักเรียนแต่ละกลุ่มนาเสนอผลการศึกษาพลังงานจลน์และพลังงานศักย์
3.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มได้ผลการศึกษาเหมือนกันหรือต่างกันอย่างไร
เพราะเหตุใด
3.3 ครูตั้งคาถามว่า
- กราฟที่ได้มีลักษณะอย่างไร
- จากกราฟ งานกับความเร็วสุดท้ายยกกาลังสอง
มีความสัมพันธ์กันอย่างไร
- จากกราฟ F?S ? v2 ความชันของกราฟมีค่าเท่าใด
- Fs จะอยู่ตามแนวแกน x หรือ Y เพราะเหตุใด
- กราฟเป็นเส้นตรงผ่านจุด (0,0) หรือไม่
- ความชันของกราฟมีค่าเท่าใด
- จากกราฟ งานกับพลังงานศักย์โน้มถ่วงมีความสัมพันธ์กันอย่างไร
- พลังงานหมายถึงอะไร
- พลังงานจลน์มีความหมายว่าอย่างไร
- จงใช้หลักของงาน-พลังงานจลน์
อธิบายว่าเหตุใดดวงจันทร์จึงโคจรรอบโลกได้ด้วยอัตราเร็วเท่าเดิม
- พลังงานศักย์มีความหมายว่าอย่างไร
- พลังงานศักย์โน้มถ่วงกับพลังงานศักย์ยืดหยุ่นแตกต่างกันอย่างไร
- สนามโน้มถ่วงคืออะไร
3.4 นักเรียนทั้งหมดร่วมกันสรุปผลจากการสืบค้นพลังงานศักย์
3.5 นักเรียนทั้งหมดร่วมกันสรุปผลจากการสืบค้นพลังงานโน้มถ่วง
กิจกรรมรวบยอด
4. ขั้นขยายความรู้ (90 นาที)
4.1 นักเรียนแต่ละกลุ่มเสนอแนวคิดในการแก้ปัญหาโจทย์เรื่องพลังงาน
- กล่องมวล 20 กรัม วางอยู่บนโต๊ะสูงจากพื้นห้อง 1 เมตร
ถ้ายกกล่องขึ้นไปบนชั้นสูงจากพื้นห้อง 3 เมตร
จงหางานที่ใช้ในการยก และหาพลังงานศักย์โน้มถ่วง
- 5. - หญิงสาวสวยคนหนึ่งออกแรง 100 นิวตัน
ดึงสปริงแล้วเพิ่มแรงดึงเป็น 500 นิวตัน สปริงยืดออก 1.2 เมตร
สปริงมีพลังงานศักย์เพิ่มขึ้นเท่าใด
- ออกแรงดึงสปริงขณะที่สปริงยืดออกจากตาแหน่งสมดุล 0.1 เมตร
ใช้แรงดึง 10 นิวตัน ถ้าเพิ่มแรงดึงเป็น 40 นิวตัน
ขณะนั้นสปริงมีพลังงานศักย์ยืดหยุ่นเท่าใด
4.2
ให้นักเรียนเสนอแนวคิดในการนาความเข้าใจเรื่องพลังงานไปใช้ประโยชน์
4.3 นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปเชื่อมโยงความคิดเกี่ยวกับพลังงาน
และทาแบบฝึกหัดท้ายบทเรียน
5. ขั้นประเมินผล (30 นาที)
5.1 ให้นักเรียนแต่ละคนย้อนกลับไปอ่านบันทึกประสบการณ์เดิม
สิ่งที่ต้องการรู้ และขอบเขตเป้าหมาย แล้วพูดและบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้
และตรวจสอบว่าได้เรียนรู้ตามที่ตั้งเป้าหมายครบถ้วนหรือไม่เพียงใด
ถ้ายังไม่ครบถ้วนจะทาอย่างไรต่อไป (อาจสอบถามให้ครูอธิบายเพิ่มเติม
สอบถามให้เพื่อนอธิบาย หรือวางแผนสืบค้นเพิ่มเติม)
5.2 ให้นักเรียนทาแบบทดสอบวัดความรู้เรื่อง งาน ผ่านแอพพลิเคชั่น
Plickers โดยครูเฉลยและอธิบายคาตอบเพิ่มเติม
และนาข้อมูลไปปรับปรุงและพัฒนาแนวการสอนและสื่อเพื่อการเรียนรู้ต่อไป
5.3 ให้นักเรียนบันทึกหลังเรียน
5.4 ครูให้คะแนนจิตวิทยาศาสตร์ จากเกณฑ์การให้คะแนน สมุดบันทึก
หากข้อมูลไม่เพียงพอใช้วิธีสัมภาษณ์เพิ่มเติม
9. สื่อ/วัสดุอุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้
สื่อ/วัสดุอุปกรณ์
1.
ป้ายโค้ดคาตอบแบบตัวเลือกสาหรับสแกนด้วยกล้องมือถือผ่านโปรแกรม
Plickers
2. คอมพิวเตอร์พร้อมฐานข้อมูลโปรแกรม Plickers
3. โทรศัพท์มือถือที่ลงแอพพลิเคชัน Plickers
4. ไฟล์นาเสนอเรื่อง พลังงาน MS Powerpoint
5. เครื่องฉายโปรเจคเตอร์
6. กล่อง ลัง หรือวัตถุสาหรับสถานการณ์นาเข้าสู่บทเรียน
แหล่งเรียนรู้
1. ภาพการเคลื่อนที่ การเกิดงาน Clip VDO เกี่ยวกับพลังงาน
2. ห้องสมุด
3. ฐานข้อมูล Internet
- 6. 10. การวัดและการประเมินผล
วิธีการวัดและประเมินผ
ล
เครื่องมือวัดและประเมิ
นผล
เกณฑ์การวัดและประเมิ
นผล
ให้นักเรียนทาแบบทดส
อบวัดความเข้าใจ 10
ข้อ
ข้อสอบปรนัย 10 ข้อ
บนโปรแกรมPlicker
ข้อสอบปรนัยได้คะแนน
ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70
ครูให้คะแนนทักษะกระ
บวนการทางวิทยาศาสต
ร์
จากเกณฑ์การให้คะแน
น ใบงาน
และรายงานการทดลอง
หากข้อมูลไม่เพียงพอใช้
วิธีสัมภาษณ์เพิ่มเติม
แบบประเมินทักษะกระ
บวนการทางวิทยาศาสต
ร์
แบบประเมินทักษะกระ
บวนการทางวิทยาศาสต
ร์
ได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้
อยละ 70
11. กิจกรรมเสนอแนะ
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
- 9. ........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
ลงชื่อ...................................................................ครูผู้สอน
( นางสาววิจิตตา อาไพจิตต์ )
........................../........................../.............................
บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
รหัสวิชา ว32201 รายวิชาฟิสิกส์ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5
1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
........................................................................................................
............................................................................
2. ปัญหา อุปสรรค
........................................................................................................
............................................................................
- 11. ........................../........................../.............................
ใบงานที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ งานและพลังงาน
เรื่อง พลังงาน
1. ขอบเขตและเป้าหมายของประเด็นที่จะเรียนรู้
ที่นักเรียนและครูกาหนดร่วมกัน
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………
2. ผลการการทดลองพลังงานจลน์
ปัญหา………………………………………………………………………………………………...
สมมติฐาน…………………………………………………………………………………………….
ตัวแปรต้น…………………………………………………………………………………………….
ตัวแปรตาม…………………………………………………………………………………………...
ตัวแปรควบคุม………………………………………………………………………………………..
วิธีทดลอง……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………
ผลการทดลอง
3. แต่ละกลุ่มได้ผลการศึกษาเหมือนกันหรือต่างกันอย่างไร เพราะเหตุใด
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………
- 12. ……………………..………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………
4. กราฟที่ได้มีลักษณะอย่างไร
5. จากกราฟ งานกับความเร็วสุดท้ายยกกาลังสอง มีความสัมพันธ์กันอย่างไร
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………
6. จากกราฟ F S v2 ความชันของกราฟมีค่าเท่าใด
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………
7. สรุปผลการทดลองพลังงานจลน์
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………
8. ผลการการทดลองพลังงานศักดิ์โน้มถ่วง
ปัญหา………………………………………………………………………………………………...
สมมติฐาน…………………………………………………………………………………………….
ตัวแปรต้น…………………………………………………………………………………………….
ตัวแปรตาม…………………………………………………………………………………………...
ตัวแปรควบคุม………………………………………………………………………………………..
วิธีทดลอง……………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..…
- 15. 15. ดาวเทียมดวงหนึ่งมีมวล 208 กิโลกรัม โคจรเป็นวงกลมรอบโลกโดยมีรัศมี
9,640 กิโลเมตร และในการโคจรรอบหนึ่ง ๆ ใช้เวลานาน 96.0 นาที
จงหาพลังงานจลน์ของดาวเทียมดวงนี้
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..………………………………………………………
16. มวลของอิเล็กตรอนมีค่า 9.1 x 10-31 กิโลกรัม เคลื่อนที่ด้วยอัตราเร็ว 2 x
106 เมตรต่อวินาที
จงหาพลังงานจลน์ของอิเล็กตรอน ถ้าจะให้มีพลังงานจลน์ 1 จูล
จะต้องมีอิเล็กตรอนแบบนี้กี่ตัว
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………
17. พลังงานศักย์มีความหมายว่าอย่างไร
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………
18. พลังงานศักย์โน้มถ่วงกับพลังงานศักย์ยืดหยุ่นแตกต่างกันอย่างไร
………………………………………………………………………………………………………..……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………..……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..………………………………
………………………
