SlideShare a Scribd company logo

06แผน เรื่อง การดล

Download as DOCX, PDF
Wijitta DevilTeacher, profile picture
Wijitta DevilTeacher

แผนการสอน

Education
1 of 15
Downloaded 19 times
1
2
3
Most read
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง การดลและแรงดล เวลา 4 ชั่วโมง หน่วยการเรียนที่ 2 เรื่อง โมเมนตัมและการชน รหัสวิชา ว32201 รายวิชาฟิสิกส์ 2 2.0 หน่วยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ครูผู้สอน นางสาววิจิตตา อาไพจิตต์ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ว 8.1 ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การแก้ปัญหา รู้ว่าปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นส่วนใหญ่มีรูปแบบที่แน่นอน สามารถอธิบายและตรวจสอบได้ ภายใต้ข้อมูลและเครื่องมือที่มีอยู่ในช่วงเวลานั้นๆ เข้าใจว่า วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดล้อมมีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน ผลการเรียนรู้ 5.อธิบายโมเมนตัม และความสัมพันธ์ระหว่างแรงและโมเมนตัมที่เปลี่ยนไป 1. สาระสาคัญ แรงที่กระทาต่อวัตถุในขณะที่กระทบกันในช่วงเวลาสั้น ๆ เรียกว่าแรงดล ปริมาณแรงที่กระทาต่อวัตถุในช่วงเวลาสั้น ๆ หรือปริมาณของแรงดลในช่วงเวลาสั้น ๆ เรียกว่าการดล หรือ การดลหมายถึงอัตราการเปลี่ยนโมเมนตัมในช่วงเวลาสั้น ๆ หรือ F t = P = mv – mu 2. สาระการเรียนรู้/เนื้อหา ด้านความรู้ (Knowledge) 1. สืบค้นและอภิปรายเกี่ยวกับการดลและแรงดล 2. หาความสัมพันธ์ของแรงกับเวลา 3. นาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการดลและแรงดลไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process) 4.ออกแบบเครื่องมือเครื่องใช้หรือของเล่นจากหลักการของการดลและแรง ดลงาน 3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude)  อยู่อย่างพอเพียง  ซื่อสัตย์สุจริต
 มุ่งมั่นในการทางาน  มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้ 4. ด้านสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน  ความสามารถในการสื่อสาร  ความสามารถในการคิด  ความสามารถในการแก้ปัญหา  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. ด้านคุณลักษณะของผู้เรียนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล  เป็นเลิศวิชาการ 6. บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. หลักความพอประมาณ 1.1 นักเรียนเข้าใจความหมายของโมเมนตัม การดล และแรงดล 1.2 นักเรียนความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโมเมนตัม การดล และแรงดลไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน 2. หลักความมีเหตุผล 2.1 รู้จักใช้เหตุผลในการวางแผนและออกแบบวิธีการหาคาตอบในแบบฝึกหัดเรื่อง โมเมนตัม การดล และแรงดล 2.2 นักเรียนมีความรู้เรื่อง โมเมนตัม การดล และแรงดล คานวณหาการดล และแรงดลเฉลี่ยที่กระทาต่อวัตถุได้ เมื่อกาหนดสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องให้ 3. หลักภูมิคุ้มกัน 3.1 ตระหนักถึงความเปลี่ยนแปลงต่างๆที่เกิดขึ้นในชีวิตประจาวัน 3.2 เรียนรู้ปริมาณที่ต่างๆที่เกี่ยวข้องกับโมเมนตัม การดล และแรงดล 4. เงื่อนไขความรู้ 4.1 รอบรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของปริมาณที่เกี่ยวข้องกับกฎของนิวตัน การเกิดงาน เชื่อมโยงความรู้เรื่องงานไปสู่เรื่องของโมเมนตัม การดล และแรงดล แปลความหมายจากกราฟระหว่างขนาดของแรงและเวลาที่แรงกระทาต่อวัตถุ 4.2 รอบคอบในการใช้ทรัพยากรต่างๆอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น สมุด ใบงาน เครื่องเขียน 5. เงื่อนไขคุณธรรม ใช้หลักคุณธรรม 8 ประการ ดังนี้ 5.1 มีความขยัน ตั้งใจศึกษาหาความรู้ในเรื่องเรียน
5.2 ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างประหยัด เช่น เอกสารใบงาน อุปกรณ์เครื่องเขียน 5.3 ซื่อสัตย์ทั้งต่อตนเองและผู้อื่นในการทาใบงาน แบบฝึกหัดและการบ้านด้วยตนเอง 5.4 มีวินัยในการปฏิบัติตามคาแนะนาในการทดลองอย่างเคร่งครัด 5.5 มีความสุภาพในการซักถามคาถาม และการแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นกับเพื่อนและครู 5.6 รักษาความสะอาดของตนเอง ห้องเรียน และอุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลอง 5.7 มีความสามัคคีในหมู่คณะที่ร่วมมือกันปฏิบัติการทดลองตามกิจกรร มที่ได้รับ 5.8 มีน้าใจช่วยเหลือกันภายในกลุ่มในการให้ความปรึกษา ช่วยกันทากิจกรรม ทาความสะอาดโต๊ะและพื้นที่จัดกิจกรรม 7. ภาระงาน/ชิ้นงาน 1.สืบค้นข้อมูลจากใบความรู้ สื่อ และแหล่งเรียนรู้ 2.บันทึกและทาแบบฝึกหัดในใบงาน 8. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมนาสู่การเรียน 1. ขั้นสร้างความสนใจ (15 นาที) 1.1 ให้นักเรียนปล่อยไข่ลงบนฟองน้า 1.2 นักเรียนทั้งหมดร่วมกันยกตัวอย่างการเคลื่อนที่ของวัตถุไปกระทบกับสิ่งอื่นจน หยุด ร่วมกันอภิปรายถึงแรงที่กระทาต่อวัตถุเมื่อกระทบสิ่งอื่น รวมทั้งผลที่จะเกิดขึ้นจากการกระทา 1.3 ให้นักเรียนร่วมกันตั้งคาถามเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องการรู้ จากเนื้อหาที่เกี่ยวกับเรื่องการดลและแรงดลกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ 2. ขั้นสารวจและค้นหา (60 นาที) 2.1 แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มละ 4 คน 2.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มวางแผนสืบค้นการดลและแรงดล 2.3 นักเรียนแต่ละกลุ่มสืบค้นการดลและแรงดล 3. ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป (45 นาที) 3.1 นักเรียนแต่ละกลุ่มนาเสนอผลการสืบค้นการดลและแรงดล 3.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มได้ผลการสืบค้นเหมือนกันหรือต่างกันอย่างไร เพราะเหตุใด 3.3 ครูตั้งคาถามว่า
- การดลหมายถึงอะไร 3.4 นักเรียนทั้งหมดร่วมกันสรุปผลจากการสืบค้นการดลและแรงดล กิจกรรมรวบยอด 4. ขั้นขยายความรู้ (90 นาที) 4.1 นักเรียนแต่ละกลุ่มเสนอแนวคิดในการแก้ปัญหาโจทย์เรื่องการดลและแรง ดล 4.2 ให้นักเรียนเสนอแนวคิดในการนาความเข้าใจเรื่องการดลและแรงดลไปใช้ ประโยชน์ 4.3 นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการดลและแรงดล 5. ขั้นประเมินผล (30 นาที) 5.1 ให้นักเรียนแต่ละคนย้อนกลับไปอ่านบันทึกประสบการณ์เดิม สิ่งที่ต้องการรู้ และขอบเขตเป้าหมาย แล้วพูดและบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้ และตรวจสอบว่าได้เรียนรู้ตามที่ตั้งเป้าหมายครบถ้วนหรือไม่เพียงใด ถ้ายังไม่ครบถ้วนจะทาอย่างไรต่อไป (อาจสอบถามให้ครูอธิบายเพิ่มเติม สอบถามให้เพื่อนอธิบาย หรือวางแผนสืบค้นเพิ่มเติม) 5.2 ให้นักเรียนทาแบบทดสอบวัดความรู้เรื่อง งาน ผ่านแอพพลิเคชั่น Plickers โดยครูเฉลยและอธิบายคาตอบเพิ่มเติม และนาข้อมูลไปปรับปรุงและพัฒนาแนวการสอนและสื่อเพื่อการเรียนรู้ต่อไป 5.3 ให้นักเรียนบันทึกหลังเรียน 5.4 ครูให้คะแนนจิตวิทยาศาสตร์ จากเกณฑ์การให้คะแนน สมุดบันทึก หากข้อมูลไม่เพียงพอใช้วิธีสัมภาษณ์เพิ่มเติม 9. สื่อ/วัสดุอุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้ สื่อ/วัสดุอุปกรณ์ 1. ป้ายโค้ดคาตอบแบบตัวเลือกสาหรับสแกนด้วยกล้องมือถือผ่านโปรแกรม Plickers 2. คอมพิวเตอร์พร้อมฐานข้อมูลโปรแกรม Plickers 3. โทรศัพท์มือถือที่ลงแอพพลิเคชัน Plickers 4. ไฟล์นาเสนอเรื่อง โมเมนตัม MS Powerpoint 5. เครื่องฉายโปรเจคเตอร์ 6. ไข่ไก่ ฟองน้า หรือวัตถุสาหรับสถานการณ์นาเข้าสู่บทเรียน แหล่งเรียนรู้ 1. ภาพการเคลื่อนที่ การเกิดงาน Clip VDO เกี่ยวกับโมเมนตัม การดล 2. ห้องสมุด 3. ฐานข้อมูล Internet
10. การวัดและการประเมินผล วิธีการวัดและประเมินผ ล เครื่องมือวัดและประเมิ นผล เกณฑ์การวัดและประเมิ นผล ให้นักเรียนทาแบบทดส อบวัดความเข้าใจ 10 ข้อ ข้อสอบปรนัย 10 ข้อ บนโปรแกรมPlicker ข้อสอบปรนัยได้คะแนน ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ครูให้คะแนนทักษะกระ บวนการทางวิทยาศาสต ร์ จากเกณฑ์การให้คะแน น ใบงาน และรายงานการทดลอง หากข้อมูลไม่เพียงพอใช้ วิธีสัมภาษณ์เพิ่มเติม แบบประเมินทักษะกระ บวนการทางวิทยาศาสต ร์ แบบประเมินทักษะกระ บวนการทางวิทยาศาสต ร์ ได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้ อยละ 70 11. กิจกรรมเสนอแนะ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................
........................................................................................................ ............................................................................ บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รหัสวิชา ว32201 รายวิชาฟิสิกส์ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ 2. ปัญหา อุปสรรค ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................
........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ 3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ลงชื่อ...................................................................ครูผู้สอน ( นางสาววิจิตตา อาไพจิตต์ ) ........................../........................../.............................
บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รหัสวิชา ว32201 รายวิชาฟิสิกส์ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ 2. ปัญหา อุปสรรค ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ลงชื่อ...................................................................ครูผู้สอน ( นางสาววิจิตตา อาไพจิตต์ ) ........................../........................../............................. ใบงานที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ โมเมนตัมและการชน เรื่อง การดลและแรงดล 1. ขอบเขตและเป้าหมายของประเด็นที่จะเรียนรู้ที่ครูและนักเรียนทั้งหมดกาหนดร่ว มกัน ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………
………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 2. แต่ละกลุ่มได้ผลการสืบค้นเหมือนกันหรือต่างกันอย่างไร เพราะเหตุใด ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 3. การดลหมายถึงอะไร ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 4. หากใช้แรงขนาดคงตัว 2 นิวตัน กระทาต่อรถทดลองมวล 0.5 kg ที่กาลังเคลื่อนที่ไปทางขวาด้วยความเร็ว 4 m/s ในกรณี ก และ ข ดังรูป เป็นเวลานาน 2 วินาที การดลและความเร็วของรถทดลองเป็นเท่าใด เมื่อสิ้นสุดเวลา 2 วินาที ที่แรงกระทา ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 5. ใช้ค้อนยางมวลรวม 0.5 กิโลกรัมตอกลิ่ม ขณะที่ค้อนกระทบลิ่มมีความเร็ว 10.0 m/s แล้วสะท้อนกลับด้วยความเร็วเท่าเดิม ถ้าช่วงเวลาที่ค้อนกระทบลิ่มเป็น 10 มิลลิวินาที แรงดลเฉลี่ยที่ค้อนกระทาต่อลิ่มและการดลที่ค้อนกระทาต่อลิ่มเป็นเท่าใด ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………
6. แรงดึงของเชือกทาให้วัตถุมวล 0.5 kg ทาให้วัตถุเคลื่อนที่เป็นวงกลมในระนาบระดับ ด้วยอัตราเร็วคงที่ 10 m/s ในช่วงเวลา 4 วินาที ที่วัตถุเคลื่อนที่ได้1/4 รอบ จาก ก ไป ข ดังรูป แรงเฉลี่ยที่กระทาต่อวัตถุมีขนาดเท่าใดและมีทิศใด ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 7. ใช้ค้อนยางมวลรวม 0.5 กิโลกรัมตอกลิ่ม ขณะที่ค้อนกระทบลิ่มมีความเร็ว 10.0 m/s แล้วสะท้อนกลับด้วยความเร็วเท่าเดิม ถ้าช่วงเวลาที่ค้อนกระทบลิ่มเป็น 10 มิลลิวินาที แรงเฉลี่ยที่ค้อนกระทาต่อลิ่มและการดลที่ค้อนกระทาต่อลิ่มเป็นเท่าใด ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 8. จากรูป เป็นกราฟแสดงความสัมพันธ์ ระหว่างโมเมนตัม กับเวลาของวัตถุหนึ่ง จงหา ก. ขนาดของการดลที่กระทาต่อวัตถุในช่วง 5 วินาทีแรก ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ข. ขนาดของแรงรับที่กระทาต่อวัตถุในวินาทีแรก
โมเมนตัม (kg.m/s) 20 10 0 5 10 15 เวลา (s) ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 9. ลูกกลมลูกหนึ่งมวล 2 กิโลกรัม เคลื่อนที่ด้วยอัตราเร็ว 1 เมตรต่อวินาที ไปกระทบฝาผนัง และกระดอนกลับด้วยอัตราเร็ว 1 เมตรต่อวินาที ถ้าแรงเฉลี่ยที่กระทาต่อผนังในช่วงเวลาที่มีการชน เป็น 4 นิวตัน เวลาดังกล่าวมีค่าเท่าใด ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 10. ลูกฟุตบอลมวล 0.5 กิโลกรัม เคลื่อนที่ด้วยความเร็ว 20 เมตรต่อวินาที ถ้าผู้รักษาประตูใช้มือรับลูกบอลให้หยุดนิ่งภายในเวลา 0.04 วินาที แรงเฉลี่ยที่มือกระทาต่อลูกบอลมีขนาดเท่าใด ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 11. ลูกบอล 0.4 กิโลกรัม เคลื่อนที่ด้วยความเร็ว 10 เมตรต่อวินาที ในแนวระดับ ถูกตีสวนด้วยไม้
กราฟระหว่างแรงกับเวลาในขณะกระทบกันแสดงดังรูป อัตราเร็วหลังถูกตีของลูกบอลเป็นกี่เมตรต่อวินาที F (N) 1000 500 0 1 2 3 4 t (10-2 s) ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..………………………………………………………12. นักกีฬาเตะลูกบอลมวล 200 กรัม อัดกาแพง แล้วลูกบอลสะท้อนสวนกลับออกมาด้วยอัตราเร็ว 5 เมตรต่อวินาที ซึ่งเท่ากับอัตราเดิม ถ้าแรงที่กาแพงกระทาต่อลูกบอลเป็ น 40 นิวตัน ลูกบอลกระทบกาแพงอยู่นานเท่าใด ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..……………………………………………………… 13. กล่องบรรจุของมีมวล 4.0 กิโลกรัม มีแรงลัพธ์ที่มีขนาดเปลี่ยนแปลงตามเวลากระทา ดังกราฟที่แสดงในรูป ทาให้กล่องเคลื่อนที่ไปโดยมีความเร่งไม่คงที่ เมื่อเวลา t = 0 กล่องนี้มีความเร็ว 10 เมตรต่อวินาที ในทิศทางของแรงลัพธ์ จงหา ก. อัตราเร็วของกล่อง เมื่อเวลา t = 4 วินาที ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..……………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………..…… …………………………………………………
ข. ขนาดของความเร่ง เมื่อเวลา t = 1 วินาที ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..……………………………… ………………………14. แนวคิดในการนาความเข้าใจเรื่องการดลและแรงดลไปใช้ประโยชน์ ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..……………………………… ………………………15. สรุปเกี่ยวกับการดลและแรงดล ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..……………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………..…… …………………………………………………

More Related Content

DOCX
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
dnavaroj
 
PDF
05แบบฝึกกำลัง
Phanuwat Somvongs
 
PDF
แบบทดสอบดาราศาสตร์ ม.3
Jariya Jaiyot
 
PDF
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
Wareerut Hunter
 
PDF
แม่เหล็กไฟฟ้า
Theerawat Duangsin
 
PDF
2กฎของพาสคัล และหลักของอาร์คีมิดีส
Wijitta DevilTeacher
 
PPTX
โลก ดาราศาสตร์ อวกาศ ม.4 เล่ม 1_บทที่ 2 การแปรสัณฐานของแผ่นธรณี
soysuwanyuennan
 
DOCX
แบบทดสอบ บทที่ 6 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรม
dnavaroj
 
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
dnavaroj
 
05แบบฝึกกำลัง
Phanuwat Somvongs
 
แบบทดสอบดาราศาสตร์ ม.3
Jariya Jaiyot
 
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
Wareerut Hunter
 
แม่เหล็กไฟฟ้า
Theerawat Duangsin
 
2กฎของพาสคัล และหลักของอาร์คีมิดีส
Wijitta DevilTeacher
 
โลก ดาราศาสตร์ อวกาศ ม.4 เล่ม 1_บทที่ 2 การแปรสัณฐานของแผ่นธรณี
soysuwanyuennan
 
แบบทดสอบ บทที่ 6 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรม
dnavaroj
 

What's hot (20)

PDF
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ O net (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ)
สำเร็จ นางสีคุณ
 
PDF
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวก
พัน พัน
 
PDF
การเคลื่อนที่แบบโปรเจคไทล์
เรียนฟิสิกส์กับครูเอ็ม Miphukham
 
PDF
ใบงานเรื่องงาน และพลังงาน
jirupi
 
PDF
4สมการแบร์นูลลี
Wijitta DevilTeacher
 
PDF
ใบงานที่ 1
Wijitta DevilTeacher
 
PDF
เรื่องที่14แสงและทัศน์อุปกรณ์
Apinya Phuadsing
 
DOC
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
dnavaroj
 
PDF
ใบงานที่ 6 ส่วนประกอบของโลก
website22556
 
PDF
ข้อสอบการงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.5
โรงเรียนอนุบาลระนอง
 
PDF
แผนการสอนงานและพลังงาน
Weerachat Martluplao
 
DOCX
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 2558
dnavaroj
 
PDF
10แบบทดสอบภูมิคุ้มกันของร่างกาย (ตอนที่ 1)
สำเร็จ นางสีคุณ
 
PPTX
เสียง
benjamars nutprasat
 
PDF
01แบบฝึกแรงและงาน
Phanuwat Somvongs
 
PDF
เอกสารประกอบการสอนเรื่องเสียง
Wijitta DevilTeacher
 
PDF
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
KruNistha Akkho
 
PDF
หน่วย 3
ศิวากรณ์ บุญนิล
 
PPTX
บทที่ 2 โลกและการเปลี่ยนแปลง
Ta Lattapol
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 การเคลื่อนที่แบบโปรเจคไทล์ หลักสูตรแกนกลาง 51
Weerachat Martluplao
 
ข้อสอบวิทยาศาสตร์ O net (โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ)
สำเร็จ นางสีคุณ
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวก
พัน พัน
 
การเคลื่อนที่แบบโปรเจคไทล์
เรียนฟิสิกส์กับครูเอ็ม Miphukham
 
ใบงานเรื่องงาน และพลังงาน
jirupi
 
4สมการแบร์นูลลี
Wijitta DevilTeacher
 
ใบงานที่ 1
Wijitta DevilTeacher
 
เรื่องที่14แสงและทัศน์อุปกรณ์
Apinya Phuadsing
 
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
dnavaroj
 
ใบงานที่ 6 ส่วนประกอบของโลก
website22556
 
ข้อสอบการงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.5
โรงเรียนอนุบาลระนอง
 
แผนการสอนงานและพลังงาน
Weerachat Martluplao
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 2558
dnavaroj
 
10แบบทดสอบภูมิคุ้มกันของร่างกาย (ตอนที่ 1)
สำเร็จ นางสีคุณ
 
เสียง
benjamars nutprasat
 
01แบบฝึกแรงและงาน
Phanuwat Somvongs
 
เอกสารประกอบการสอนเรื่องเสียง
Wijitta DevilTeacher
 
1 แบบฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์วิชาฟิสกส์ เรื่อง ความหนาแน่น
KruNistha Akkho
 
หน่วย 3
ศิวากรณ์ บุญนิล
 
บทที่ 2 โลกและการเปลี่ยนแปลง
Ta Lattapol
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 การเคลื่อนที่แบบโปรเจคไทล์ หลักสูตรแกนกลาง 51
Weerachat Martluplao
 
Ad

Similar to 06แผน เรื่อง การดล (20)

DOCX
05แผน เรื่อง โมเมนตัม
Wijitta DevilTeacher
 
DOC
แผนโมเมนตัม
krupayom
 
PDF
สื่อประสมชุดที่ 1 โมเมนตัมและการดล : Momentum and impulse
Nalai Rinrith
 
PDF
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
Weerachat Martluplao
 
PDF
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 05
jirupi
 
DOCX
07แผน เรื่อง การชน
Wijitta DevilTeacher
 
PDF
แบบฝึกทักษะวิชาฟิสิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่องโมเมนตัมและก...
ssuser100cd5
 
DOCX
ใบความรู้เรื่องโมเมนตัม
ธงศักดิ์ มาศรี
 
PDF
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 06
jirupi
 
PDF
โมเมนตัมและการดล (momentum and collision)
Nalai Rinrith
 
PPTX
บทที่ 5 โมเมนตัม
Thepsatri Rajabhat University
 
PDF
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 04
jirupi
 
PDF
แผนบูรณาการสะเต็ม ร่มพยุงไข่
Wijitta DevilTeacher
 
PDF
เรื่องที่6 โมเมนตัมและการชน
Apinya Phuadsing
 
PDF
เรื่องที่6 โมเมนตัมและการชน
Apinya Phuadsing
 
PDF
Momentum
ธีรพงศ์ อ่อนอก
 
PPT
Momentum$impulse
Tom Vipguest
 
PPTX
บทที่ 6 โมเมนตัมและการชน
Thepsatri Rajabhat University
 
DOCX
12แผน เรื่อง การแกว่งของวัตถุ
Wijitta DevilTeacher
 
PDF
ฟิสิกส์ ม.4 หน่วยที่ 6 โมเมนตัมและการชน.pdf
sensei48
 
05แผน เรื่อง โมเมนตัม
Wijitta DevilTeacher
 
แผนโมเมนตัม
krupayom
 
สื่อประสมชุดที่ 1 โมเมนตัมและการดล : Momentum and impulse
Nalai Rinrith
 
แผนการสอน โมเมนตั้มและการชน หลักสูตร 2551
Weerachat Martluplao
 
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 05
jirupi
 
07แผน เรื่อง การชน
Wijitta DevilTeacher
 
แบบฝึกทักษะวิชาฟิสิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่องโมเมนตัมและก...
ssuser100cd5
 
ใบความรู้เรื่องโมเมนตัม
ธงศักดิ์ มาศรี
 
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 06
jirupi
 
โมเมนตัมและการดล (momentum and collision)
Nalai Rinrith
 
บทที่ 5 โมเมนตัม
Thepsatri Rajabhat University
 
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 04
jirupi
 
แผนบูรณาการสะเต็ม ร่มพยุงไข่
Wijitta DevilTeacher
 
เรื่องที่6 โมเมนตัมและการชน
Apinya Phuadsing
 
เรื่องที่6 โมเมนตัมและการชน
Apinya Phuadsing
 
Momentum
ธีรพงศ์ อ่อนอก
 
Momentum$impulse
Tom Vipguest
 
บทที่ 6 โมเมนตัมและการชน
Thepsatri Rajabhat University
 
12แผน เรื่อง การแกว่งของวัตถุ
Wijitta DevilTeacher
 
ฟิสิกส์ ม.4 หน่วยที่ 6 โมเมนตัมและการชน.pdf
sensei48
 
Ad

More from Wijitta DevilTeacher (20)

PPTX
ตารางธาตุใหม่
Wijitta DevilTeacher
 
DOCX
การสอบแก้ตัวกลางภาคชุด A
Wijitta DevilTeacher
 
DOCX
การสอบแก้ตัวกลางภาคชุด C
Wijitta DevilTeacher
 
DOCX
การสอบแก้ตัวกลางภาคชุด B
Wijitta DevilTeacher
 
PDF
Physics atom part 5
Wijitta DevilTeacher
 
PDF
Physics atom part 4
Wijitta DevilTeacher
 
PDF
Physics atom part 3
Wijitta DevilTeacher
 
PDF
Physics atom part 2
Wijitta DevilTeacher
 
PDF
Physics atom part 1
Wijitta DevilTeacher
 
PDF
เอกสารประกอบบทเรียน เรื่อง โมเมนตัมและการชน
Wijitta DevilTeacher
 
PDF
เอกสารประกอบบทเรียน เรื่อง งานและพลังงาน
Wijitta DevilTeacher
 
DOCX
แนวข้อสอบโมเมนตัมและการชน
Wijitta DevilTeacher
 
DOCX
14แผน เรื่อง สภาพยืดหยุ่น
Wijitta DevilTeacher
 
DOCX
13แผน เรื่อง สมดุลกล
Wijitta DevilTeacher
 
DOCX
11แผน เรื่อง งานของการหมุน
Wijitta DevilTeacher
 
DOCX
10แผน เรื่อง พลังงานจลน์ของการหมุน
Wijitta DevilTeacher
 
DOCX
09แผน เรื่อง ทอร์กกับการเคลื่อนที่แบบหมุน
Wijitta DevilTeacher
 
DOCX
08แผน เรื่อง การหมุน ความเร็วเชิงมุม และความเร่งเชิงมุม
Wijitta DevilTeacher
 
DOCX
04แผน เรื่อง กำลัง
Wijitta DevilTeacher
 
DOCX
03แผน เรื่อง กฏการอนุรักษ์พลังงาน
Wijitta DevilTeacher
 
ตารางธาตุใหม่
Wijitta DevilTeacher
 
การสอบแก้ตัวกลางภาคชุด A
Wijitta DevilTeacher
 
การสอบแก้ตัวกลางภาคชุด C
Wijitta DevilTeacher
 
การสอบแก้ตัวกลางภาคชุด B
Wijitta DevilTeacher
 
Physics atom part 5
Wijitta DevilTeacher
 
Physics atom part 4
Wijitta DevilTeacher
 
Physics atom part 3
Wijitta DevilTeacher
 
Physics atom part 2
Wijitta DevilTeacher
 
Physics atom part 1
Wijitta DevilTeacher
 
เอกสารประกอบบทเรียน เรื่อง โมเมนตัมและการชน
Wijitta DevilTeacher
 
เอกสารประกอบบทเรียน เรื่อง งานและพลังงาน
Wijitta DevilTeacher
 
แนวข้อสอบโมเมนตัมและการชน
Wijitta DevilTeacher
 
14แผน เรื่อง สภาพยืดหยุ่น
Wijitta DevilTeacher
 
13แผน เรื่อง สมดุลกล
Wijitta DevilTeacher
 
11แผน เรื่อง งานของการหมุน
Wijitta DevilTeacher
 
10แผน เรื่อง พลังงานจลน์ของการหมุน
Wijitta DevilTeacher
 
09แผน เรื่อง ทอร์กกับการเคลื่อนที่แบบหมุน
Wijitta DevilTeacher
 
08แผน เรื่อง การหมุน ความเร็วเชิงมุม และความเร่งเชิงมุม
Wijitta DevilTeacher
 
04แผน เรื่อง กำลัง
Wijitta DevilTeacher
 
03แผน เรื่อง กฏการอนุรักษ์พลังงาน
Wijitta DevilTeacher
 

06แผน เรื่อง การดล

  • 1. แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง การดลและแรงดล เวลา 4 ชั่วโมง หน่วยการเรียนที่ 2 เรื่อง โมเมนตัมและการชน รหัสวิชา ว32201 รายวิชาฟิสิกส์ 2 2.0 หน่วยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ครูผู้สอน นางสาววิจิตตา อาไพจิตต์ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐาน ว 8.1 ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การแก้ปัญหา รู้ว่าปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นส่วนใหญ่มีรูปแบบที่แน่นอน สามารถอธิบายและตรวจสอบได้ ภายใต้ข้อมูลและเครื่องมือที่มีอยู่ในช่วงเวลานั้นๆ เข้าใจว่า วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดล้อมมีความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กัน ผลการเรียนรู้ 5.อธิบายโมเมนตัม และความสัมพันธ์ระหว่างแรงและโมเมนตัมที่เปลี่ยนไป 1. สาระสาคัญ แรงที่กระทาต่อวัตถุในขณะที่กระทบกันในช่วงเวลาสั้น ๆ เรียกว่าแรงดล ปริมาณแรงที่กระทาต่อวัตถุในช่วงเวลาสั้น ๆ หรือปริมาณของแรงดลในช่วงเวลาสั้น ๆ เรียกว่าการดล หรือ การดลหมายถึงอัตราการเปลี่ยนโมเมนตัมในช่วงเวลาสั้น ๆ หรือ F t = P = mv – mu 2. สาระการเรียนรู้/เนื้อหา ด้านความรู้ (Knowledge) 1. สืบค้นและอภิปรายเกี่ยวกับการดลและแรงดล 2. หาความสัมพันธ์ของแรงกับเวลา 3. นาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการดลและแรงดลไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process) 4.ออกแบบเครื่องมือเครื่องใช้หรือของเล่นจากหลักการของการดลและแรง ดลงาน 3. ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attitude)  อยู่อย่างพอเพียง  ซื่อสัตย์สุจริต
  • 2.  มุ่งมั่นในการทางาน  มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้ 4. ด้านสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน  ความสามารถในการสื่อสาร  ความสามารถในการคิด  ความสามารถในการแก้ปัญหา  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. ด้านคุณลักษณะของผู้เรียนตามหลักสูตรมาตรฐานสากล  เป็นเลิศวิชาการ 6. บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1. หลักความพอประมาณ 1.1 นักเรียนเข้าใจความหมายของโมเมนตัม การดล และแรงดล 1.2 นักเรียนความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโมเมนตัม การดล และแรงดลไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน 2. หลักความมีเหตุผล 2.1 รู้จักใช้เหตุผลในการวางแผนและออกแบบวิธีการหาคาตอบในแบบฝึกหัดเรื่อง โมเมนตัม การดล และแรงดล 2.2 นักเรียนมีความรู้เรื่อง โมเมนตัม การดล และแรงดล คานวณหาการดล และแรงดลเฉลี่ยที่กระทาต่อวัตถุได้ เมื่อกาหนดสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องให้ 3. หลักภูมิคุ้มกัน 3.1 ตระหนักถึงความเปลี่ยนแปลงต่างๆที่เกิดขึ้นในชีวิตประจาวัน 3.2 เรียนรู้ปริมาณที่ต่างๆที่เกี่ยวข้องกับโมเมนตัม การดล และแรงดล 4. เงื่อนไขความรู้ 4.1 รอบรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ของปริมาณที่เกี่ยวข้องกับกฎของนิวตัน การเกิดงาน เชื่อมโยงความรู้เรื่องงานไปสู่เรื่องของโมเมนตัม การดล และแรงดล แปลความหมายจากกราฟระหว่างขนาดของแรงและเวลาที่แรงกระทาต่อวัตถุ 4.2 รอบคอบในการใช้ทรัพยากรต่างๆอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น สมุด ใบงาน เครื่องเขียน 5. เงื่อนไขคุณธรรม ใช้หลักคุณธรรม 8 ประการ ดังนี้ 5.1 มีความขยัน ตั้งใจศึกษาหาความรู้ในเรื่องเรียน
  • 3. 5.2 ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างประหยัด เช่น เอกสารใบงาน อุปกรณ์เครื่องเขียน 5.3 ซื่อสัตย์ทั้งต่อตนเองและผู้อื่นในการทาใบงาน แบบฝึกหัดและการบ้านด้วยตนเอง 5.4 มีวินัยในการปฏิบัติตามคาแนะนาในการทดลองอย่างเคร่งครัด 5.5 มีความสุภาพในการซักถามคาถาม และการแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็นกับเพื่อนและครู 5.6 รักษาความสะอาดของตนเอง ห้องเรียน และอุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลอง 5.7 มีความสามัคคีในหมู่คณะที่ร่วมมือกันปฏิบัติการทดลองตามกิจกรร มที่ได้รับ 5.8 มีน้าใจช่วยเหลือกันภายในกลุ่มในการให้ความปรึกษา ช่วยกันทากิจกรรม ทาความสะอาดโต๊ะและพื้นที่จัดกิจกรรม 7. ภาระงาน/ชิ้นงาน 1.สืบค้นข้อมูลจากใบความรู้ สื่อ และแหล่งเรียนรู้ 2.บันทึกและทาแบบฝึกหัดในใบงาน 8. กิจกรรมการจัดการเรียนรู้ กิจกรรมนาสู่การเรียน 1. ขั้นสร้างความสนใจ (15 นาที) 1.1 ให้นักเรียนปล่อยไข่ลงบนฟองน้า 1.2 นักเรียนทั้งหมดร่วมกันยกตัวอย่างการเคลื่อนที่ของวัตถุไปกระทบกับสิ่งอื่นจน หยุด ร่วมกันอภิปรายถึงแรงที่กระทาต่อวัตถุเมื่อกระทบสิ่งอื่น รวมทั้งผลที่จะเกิดขึ้นจากการกระทา 1.3 ให้นักเรียนร่วมกันตั้งคาถามเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องการรู้ จากเนื้อหาที่เกี่ยวกับเรื่องการดลและแรงดลกิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้ 2. ขั้นสารวจและค้นหา (60 นาที) 2.1 แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มละ 4 คน 2.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มวางแผนสืบค้นการดลและแรงดล 2.3 นักเรียนแต่ละกลุ่มสืบค้นการดลและแรงดล 3. ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป (45 นาที) 3.1 นักเรียนแต่ละกลุ่มนาเสนอผลการสืบค้นการดลและแรงดล 3.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มได้ผลการสืบค้นเหมือนกันหรือต่างกันอย่างไร เพราะเหตุใด 3.3 ครูตั้งคาถามว่า
  • 4. - การดลหมายถึงอะไร 3.4 นักเรียนทั้งหมดร่วมกันสรุปผลจากการสืบค้นการดลและแรงดล กิจกรรมรวบยอด 4. ขั้นขยายความรู้ (90 นาที) 4.1 นักเรียนแต่ละกลุ่มเสนอแนวคิดในการแก้ปัญหาโจทย์เรื่องการดลและแรง ดล 4.2 ให้นักเรียนเสนอแนวคิดในการนาความเข้าใจเรื่องการดลและแรงดลไปใช้ ประโยชน์ 4.3 นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการดลและแรงดล 5. ขั้นประเมินผล (30 นาที) 5.1 ให้นักเรียนแต่ละคนย้อนกลับไปอ่านบันทึกประสบการณ์เดิม สิ่งที่ต้องการรู้ และขอบเขตเป้าหมาย แล้วพูดและบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้ และตรวจสอบว่าได้เรียนรู้ตามที่ตั้งเป้าหมายครบถ้วนหรือไม่เพียงใด ถ้ายังไม่ครบถ้วนจะทาอย่างไรต่อไป (อาจสอบถามให้ครูอธิบายเพิ่มเติม สอบถามให้เพื่อนอธิบาย หรือวางแผนสืบค้นเพิ่มเติม) 5.2 ให้นักเรียนทาแบบทดสอบวัดความรู้เรื่อง งาน ผ่านแอพพลิเคชั่น Plickers โดยครูเฉลยและอธิบายคาตอบเพิ่มเติม และนาข้อมูลไปปรับปรุงและพัฒนาแนวการสอนและสื่อเพื่อการเรียนรู้ต่อไป 5.3 ให้นักเรียนบันทึกหลังเรียน 5.4 ครูให้คะแนนจิตวิทยาศาสตร์ จากเกณฑ์การให้คะแนน สมุดบันทึก หากข้อมูลไม่เพียงพอใช้วิธีสัมภาษณ์เพิ่มเติม 9. สื่อ/วัสดุอุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้ สื่อ/วัสดุอุปกรณ์ 1. ป้ายโค้ดคาตอบแบบตัวเลือกสาหรับสแกนด้วยกล้องมือถือผ่านโปรแกรม Plickers 2. คอมพิวเตอร์พร้อมฐานข้อมูลโปรแกรม Plickers 3. โทรศัพท์มือถือที่ลงแอพพลิเคชัน Plickers 4. ไฟล์นาเสนอเรื่อง โมเมนตัม MS Powerpoint 5. เครื่องฉายโปรเจคเตอร์ 6. ไข่ไก่ ฟองน้า หรือวัตถุสาหรับสถานการณ์นาเข้าสู่บทเรียน แหล่งเรียนรู้ 1. ภาพการเคลื่อนที่ การเกิดงาน Clip VDO เกี่ยวกับโมเมนตัม การดล 2. ห้องสมุด 3. ฐานข้อมูล Internet
  • 5. 10. การวัดและการประเมินผล วิธีการวัดและประเมินผ ล เครื่องมือวัดและประเมิ นผล เกณฑ์การวัดและประเมิ นผล ให้นักเรียนทาแบบทดส อบวัดความเข้าใจ 10 ข้อ ข้อสอบปรนัย 10 ข้อ บนโปรแกรมPlicker ข้อสอบปรนัยได้คะแนน ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ครูให้คะแนนทักษะกระ บวนการทางวิทยาศาสต ร์ จากเกณฑ์การให้คะแน น ใบงาน และรายงานการทดลอง หากข้อมูลไม่เพียงพอใช้ วิธีสัมภาษณ์เพิ่มเติม แบบประเมินทักษะกระ บวนการทางวิทยาศาสต ร์ แบบประเมินทักษะกระ บวนการทางวิทยาศาสต ร์ ได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้ อยละ 70 11. กิจกรรมเสนอแนะ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................
  • 6. ........................................................................................................ ............................................................................ บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รหัสวิชา ว32201 รายวิชาฟิสิกส์ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ 2. ปัญหา อุปสรรค ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................
  • 7. ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ 3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ลงชื่อ...................................................................ครูผู้สอน ( นางสาววิจิตตา อาไพจิตต์ ) ........................../........................../.............................
  • 8. บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รหัสวิชา ว32201 รายวิชาฟิสิกส์ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5 1. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ 2. ปัญหา อุปสรรค ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................
  • 9. 3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ........................................................................................................ ............................................................................ ลงชื่อ...................................................................ครูผู้สอน ( นางสาววิจิตตา อาไพจิตต์ ) ........................../........................../............................. ใบงานที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ โมเมนตัมและการชน เรื่อง การดลและแรงดล 1. ขอบเขตและเป้าหมายของประเด็นที่จะเรียนรู้ที่ครูและนักเรียนทั้งหมดกาหนดร่ว มกัน ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………
  • 10. ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 2. แต่ละกลุ่มได้ผลการสืบค้นเหมือนกันหรือต่างกันอย่างไร เพราะเหตุใด ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 3. การดลหมายถึงอะไร ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 4. หากใช้แรงขนาดคงตัว 2 นิวตัน กระทาต่อรถทดลองมวล 0.5 kg ที่กาลังเคลื่อนที่ไปทางขวาด้วยความเร็ว 4 m/s ในกรณี ก และ ข ดังรูป เป็นเวลานาน 2 วินาที การดลและความเร็วของรถทดลองเป็นเท่าใด เมื่อสิ้นสุดเวลา 2 วินาที ที่แรงกระทา ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 5. ใช้ค้อนยางมวลรวม 0.5 กิโลกรัมตอกลิ่ม ขณะที่ค้อนกระทบลิ่มมีความเร็ว 10.0 m/s แล้วสะท้อนกลับด้วยความเร็วเท่าเดิม ถ้าช่วงเวลาที่ค้อนกระทบลิ่มเป็น 10 มิลลิวินาที แรงดลเฉลี่ยที่ค้อนกระทาต่อลิ่มและการดลที่ค้อนกระทาต่อลิ่มเป็นเท่าใด ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………
  • 11. 6. แรงดึงของเชือกทาให้วัตถุมวล 0.5 kg ทาให้วัตถุเคลื่อนที่เป็นวงกลมในระนาบระดับ ด้วยอัตราเร็วคงที่ 10 m/s ในช่วงเวลา 4 วินาที ที่วัตถุเคลื่อนที่ได้1/4 รอบ จาก ก ไป ข ดังรูป แรงเฉลี่ยที่กระทาต่อวัตถุมีขนาดเท่าใดและมีทิศใด ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 7. ใช้ค้อนยางมวลรวม 0.5 กิโลกรัมตอกลิ่ม ขณะที่ค้อนกระทบลิ่มมีความเร็ว 10.0 m/s แล้วสะท้อนกลับด้วยความเร็วเท่าเดิม ถ้าช่วงเวลาที่ค้อนกระทบลิ่มเป็น 10 มิลลิวินาที แรงเฉลี่ยที่ค้อนกระทาต่อลิ่มและการดลที่ค้อนกระทาต่อลิ่มเป็นเท่าใด ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 8. จากรูป เป็นกราฟแสดงความสัมพันธ์ ระหว่างโมเมนตัม กับเวลาของวัตถุหนึ่ง จงหา ก. ขนาดของการดลที่กระทาต่อวัตถุในช่วง 5 วินาทีแรก ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ข. ขนาดของแรงรับที่กระทาต่อวัตถุในวินาทีแรก
  • 12. โมเมนตัม (kg.m/s) 20 10 0 5 10 15 เวลา (s) ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 9. ลูกกลมลูกหนึ่งมวล 2 กิโลกรัม เคลื่อนที่ด้วยอัตราเร็ว 1 เมตรต่อวินาที ไปกระทบฝาผนัง และกระดอนกลับด้วยอัตราเร็ว 1 เมตรต่อวินาที ถ้าแรงเฉลี่ยที่กระทาต่อผนังในช่วงเวลาที่มีการชน เป็น 4 นิวตัน เวลาดังกล่าวมีค่าเท่าใด ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 10. ลูกฟุตบอลมวล 0.5 กิโลกรัม เคลื่อนที่ด้วยความเร็ว 20 เมตรต่อวินาที ถ้าผู้รักษาประตูใช้มือรับลูกบอลให้หยุดนิ่งภายในเวลา 0.04 วินาที แรงเฉลี่ยที่มือกระทาต่อลูกบอลมีขนาดเท่าใด ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… ………………………… 11. ลูกบอล 0.4 กิโลกรัม เคลื่อนที่ด้วยความเร็ว 10 เมตรต่อวินาที ในแนวระดับ ถูกตีสวนด้วยไม้
  • 13. กราฟระหว่างแรงกับเวลาในขณะกระทบกันแสดงดังรูป อัตราเร็วหลังถูกตีของลูกบอลเป็นกี่เมตรต่อวินาที F (N) 1000 500 0 1 2 3 4 t (10-2 s) ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..………………………………………………………12. นักกีฬาเตะลูกบอลมวล 200 กรัม อัดกาแพง แล้วลูกบอลสะท้อนสวนกลับออกมาด้วยอัตราเร็ว 5 เมตรต่อวินาที ซึ่งเท่ากับอัตราเดิม ถ้าแรงที่กาแพงกระทาต่อลูกบอลเป็ น 40 นิวตัน ลูกบอลกระทบกาแพงอยู่นานเท่าใด ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..……………………………………………………… 13. กล่องบรรจุของมีมวล 4.0 กิโลกรัม มีแรงลัพธ์ที่มีขนาดเปลี่ยนแปลงตามเวลากระทา ดังกราฟที่แสดงในรูป ทาให้กล่องเคลื่อนที่ไปโดยมีความเร่งไม่คงที่ เมื่อเวลา t = 0 กล่องนี้มีความเร็ว 10 เมตรต่อวินาที ในทิศทางของแรงลัพธ์ จงหา ก. อัตราเร็วของกล่อง เมื่อเวลา t = 4 วินาที ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..……………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………..…… …………………………………………………
  • 14. ข. ขนาดของความเร่ง เมื่อเวลา t = 1 วินาที ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..……………………………… ………………………14. แนวคิดในการนาความเข้าใจเรื่องการดลและแรงดลไปใช้ประโยชน์ ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………..……………………………… ………………………15. สรุปเกี่ยวกับการดลและแรงดล ………………………………………………………………………………………………………..…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………..……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………..…………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..…………………………………………………………