1 konsep dasar e-learning
Download as PPTX, PDF0 likes1,658 views
Dokumen ini membahas e-learning sebagai metode pendidikan yang memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk memfasilitasi proses pembelajaran yang interaktif dan efisien. E-learning dapat membantu siswa, terutama yang memiliki kesulitan belajar, dengan memberikan fleksibilitas waktu dan tempat, meskipun tidak dapat sepenuhnya menggantikan pengajaran langsung. Contoh-contoh sekolah yang berhasil menerapkan e-learning menunjukkan peningkatan prestasi siswa dan pengurangan angka putus sekolah.
1 konsep dasar e-learning
- 1. E-learning 1. Mengapa E-Learning ? 2. e-learning ? 3. Kesulitan Belajar (learning deficulity) 4. Aplikasi e-Learning dalam Pembelajaran 5. e-Learning dan Siswa Kurang Berprestasi
- 2. 1. Mengapa E-Learning ? Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) banyak memberikan sumbangsihnya untuk perkembangan dalam segala bidang kehidupan, termasuk dalam perkembangan dunia pendidikan e-learning memadukan media-media dalam proses pembelajaran, sehingga bisa membantu guru menciptakan pola penyajian yang interaktif
- 3. 2. e-learning ? Hartley: “e-Learning merupakan suatu jenis belajar mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa dengan menggunakan media Internet, Intranet atau media jaringan komputer lain” LearnFrame.Com (Pustekom): “e-Learning adalah sistem pendidikan yang menggunakan aplikasi elektronik untuk mendukung belajar mengajar dengan media Internet, jaringan komputer,maupun komputer standalone”
- 4. e… ? electronic … experience (pengalaman)… extended (perpanjangan)… expended (perluasan)…
- 5. Ciri-ciri utama dari e-Learning a) e-Learning adalah network, yang memungkinkan informasi (bahan belajar) selalu dimutakhirkan, disimpan, didistribusikan dan dipertukarkan b) informasi disampaikan langsung kepada pengguna akhir melalui teknologi c) difokuskan pada kegiatan belajar secara luas
- 6. Keuntungan e-Learning Menghemat waktu proses belajar mengajar Mengurangi biaya perjalanan Menghemat biaya pendidikan secara keseluruhan (infrastruktur, peralatan, buku-buku) Menjangkau wilayah geografis yang lebih luas Melatih pembelajar lebih mandiri dalam mendapatkan ilmu pengetahuan Mengikuti perkembangan teknologi terakhir
- 7. 3. Kesulitan Belajar (learning deficulity) Siswa menahan diri atau mengalami downshif Akan bertambah sebagai resiko pribadi jika menghadapi pelajaran sulit DIATASI: Multi sensori “unsur visual, auditorial dan kinestetik”
- 8. Cara Belajar… Siswa yang bisa memahami hanya dengan mendengarkan penjelasan guru berarti siswa tersebut mempunyai cara belajar auditorial Siswa yang belajar dengan menggunakan media berarti cara belajarnya visual Kinestetik apabila ditambah dengan praktik atau terapan
- 9. Persoalan Kesulitan Belajar…. E-learning jadi salah satu pilihan
- 10. Kelebihan E-learning Keleluasan waktu Kebebasan tempat Pemilihan bahan yang dipelajari Kekurangan guru dll tetapi e-learning tidak dapat mengantikan belajar disekolah
- 11. Kelebihan sekolah… Proses bisa terjadi dalam interaksi langsung, segi- segi afektif seperti : sikap, nilai, apresiasi, kehalusan perasaan tidak cukup hanya diberitahukan atau diinformasikan, tetapi harus dihayati dan ditularkan melalui interaksi langsung Pengembangan kemampuan-kemampuan dasar tidak bisa dipelajari sendiri, tetapi membutuhkan bimbingan, latihan, pendamping guru secara langsung. Pada usia pendidikan dasar untuk segi-segi nilai membutuhkan contoh langsung Bahasa merupakan salah satu kendala dalam e- learning Program pembelajaran disekolah merupakan bagian dari program pendidikan yang cukup panjang
- 12. e-Learning untuk Siswa Kurang Berprestasi 1. SD River Oaks di Oaksville, Ontario, Kanada, merupakan contoh tentang apa yang bakal terjadi di sekolah. SD ini dibangun dengan visi khusus: sekolah harus bisa membuat murid memasuki era informasi instan dengan penuh keyakinan. Setiap murid di setiap kelas berkesempatan untuk berhubungan dengan seluruh jaringan komputer sekolah. CD-ROM dimanfaatkan. Sekolah ini bahkan tidak memiiki ensiklopedia dalam bentuk cetakan. Di seluruh perpustakaan, referensinya disimpan di dalam disket video interaktif dan CDROM-bisa langsung diakses oleh siapa saja, dan dalam berbagai bentuk: sehingga gambar dan fakta bisa dikombinasikan sebelum dicetak; foto bisa digabungkan dengan informasi. 2. SMU Lester B. Pearson di Kanada merupakan model lain dari era komputer ini. Sekolah ini memiliki 300 komputer untuk 1200 murid. Dan sekolah ini memiliki angka putus sekolah yang terendah di Kanada: 4% dibandingkan rata- rata nasional sebesar 30%
- 13. e-Learning untuk Siswa Kurang Berprestasi 3. Prestasi lebih spektakuler ditunjukkan oleh SMP Christopher Columbus di Union City, New Jersey. Di akhir 1980-an, nilai ujian sekolah ini begitu rendah, dan jumlah murid absen dan putus sekolah begitu tinggi hingga negara bagian memutuskan untuk mengambil alih. Lebih dari 99% murid berasal dari keluarga yang menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua. Bell Atlantic- Sebuah perusahaan telepon di daerah itu membantu menyediakan komputer dan jaringan yang menghubungkan rumah murid dengan ruang kelas, guru, dan administrator sekolah. Semuanya dihubungkan ke Internet, dan para guru dilatih menggunakan komputer pribadi. Sebagai gantinya, para guru mengadakan kursus pelatihan akhir minggu bagi orangtua. Dalam tempo dua tahun, baik angka putus sekolah maupun murid absen menurun ke titik nol. Nilai ujian-standar murid meningkat hampir 3 kali lebih tinggi dari rata-rata sekolah di New Jersey.