1st-week-3-ALL-SUBJECTS-DLL.doc
- 1. GRADE 1 to 12 DAILY LESSON LOG Paaralan Baitang/Antas One Guro Araw Lunes Petsa/ Oras Week 3 Markahan Una Edukasyon sa Pagpapakatao Mother Tongue-Based Araling Panlipunan Matematika MAPEH I. LAYUNIN A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalasangpag-unawa sa kahalagahanngpagkilalasa sariliat sariling kakayahan,pangangalagasa sarilingkalusuganatpagiging mabutingkasapingpamilya. Thelearner… demonstratesunderstandingthat wordsare madeupof soundsand syllables. Naipamamalasangpang –unawa sa kahalagahanngpagkilalasa sarilibilangPilipinogamitang konseptong pagpapatuloyat pagbabago. Thelearner... demonstratesunderstandingof wholenumbersupto 100, ordinalnumbersupto 10th, moneyup to PhP100and fractions½ and 1/4. Thelearner... demonstratesbasic understandingofsound,silence andrhythm B. Pamantayan saPagganap Naisabubuhaynangmay wastongpag-uugaliangiba’t ibangparaanngpangangalaga sa sariliat kalusuganupang mapaunladanganumang kakayahan. Thelearner uses knowledgeofphonological skillsto discriminateand manipulatesoundpatterns. Buongpagmamalaking nakapagsasalaysayng kwento tungkolsa sarilingkatangianat pagkilalabilangPilipinosa malikhaingpamamaraan. Thelearner... is ableto recognize,represent, andorder wholenumbersupto 100and moneyup to PhP100 in various forms andcontexts. is ableto recognize,and representordinalnumbersupto 10th, in various formsand contexts. Thelearner... respondsappropriatelyto the pulseof the soundsheardand performswith accuracythe rhythmic patterns C. MgaKasanayansaPagkatuto Isulat ang codeng bawat kasanayan. EsP1PKP- Id – 3 nakikilalaangiba’tibang gawain/paraannamaaaring makasamaomakabutisa kalusugan MT1ATR-Ib-i-1.1 Listenattentively andreact positively duringstory reading. MT1PA-Ib-i-1.1Identifyrhyming wordsin nursery rhymes, songs, jingles,poems,andchants AP1NAT-Ic-5 Natatalakayangmgapansariling kagustuhantuladng: paboritong kapatidat pagkain. M1NS-Ia-1.1 visualizes andrepresents numbersfrom 0 to 100using a variety of materials M1NS-Ib-2.1 countsthe numberofobjectsin a given set by onesandtens MU1RH-Ic-4 maintainsasteady beatwhen chanting,walking,tapping, clapping,andplayingmusical instruments II. NILALAMAN KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Curriculum Guidep.10 Curriculum Guidegp.12 Pahina27-34, Curriculum Guidep.9 Curriculum Guidep.9 2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral Pahina34-38
- 2. 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pangKagamitangPanturo tsart ngmgasalitang magkakasingtunog,larawanng mgabagayna magkakasingtunog. III. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraangaralin at/o pagsisimulangbagong aralin. Mulingtalakayinangmga paraanng pagigingmalinissa katawanat anumanggawain Ano angdapat gawinkung narumihanangisinusulat? Ilan besesdapat magpalitng damit-panloob? Ibigayang kahuluganngbawat salitabatay sa pangyayari sa kwento. (Maaringgumamitng larawan/kilosopangungusap) Mag-anak Damit Laso sapatos namili pamamasyal Paaralan pulubi Anu-ano ang mgapansariling pangangailanganngisangbata?? Magpakitangset ng mgabagay. Ipabilangat ipasabianglaman nito sa mgabata. Ipakuhadin angbilangna katumbasnitosa plaskard. Ilan ang60? TayonangMaghanap Hanapinangsalitangmay mahabaatmaiklingtunogsa awiting“Duyan”. B. Paghahabi salayuninng aralin Kumainbakayo bagopumasok sa paaralan? Isa-isangtanungin angmgabata kungano ang kanilangkinain. Mgabata nakapamasyalnaba kayo kasamaanginyong pamilya? Saankayo nagpunta? Ano angnaramdamanmosa ginawaninyongpamamasyalna mag-anak? Naranasannarin ninyo bang mahinganngtulong?o limos? Ano angreaksiyon mo?Bakit? Anu-ano angmgapaboritomong pagkain,damit,laruanatlugarna pinupuntahan? Magkaroonngmaikling paligsahansapagbasangmga bilangsa plaskard.(51-60) Biluganangsalitanginawit nangmahaba. C. Pag-uugnayng mgahalimbawa sa bagongaralin. Magpakitanglarawanngbatang namamalimos. Ano angginagawangmgabata sa larawan? Bakit kaya? Sinosa inyo angmaypaboritong kapatid? Sinosa inyo angmaypaboritong pagkain? Lagyan ng kahonangsalitang inawitnangmaikli. Du yan u- mim –bay Pa – ta -as at pa – ba -ba D. Pagtalakayng bagongkonsepto at paglalahadngbagong kasanayan #1 Iparinigangkwento sa pahina 18 ngSulo ng Buhay 1. Pagbasangkwento ng guro. “Kahanga-hanagsiZeny” Pagtalakayng Teksto: ●Iba’t ibangpaborito: PangkatangGawain: 1. Gumamit ng tunay na PaggawangMahabaat MaiklingTunog Makikitasa kahonangmahabaat maiklingguhit. Ito ang naglalarawansamahabaat
- 3. Gawain1 – pah. 33 LM Paggupitng bawatpangkatang kanilanglarawanpaboritong kapatidat pagkain.At paggawang collagetungkoldito. bagay o larawan. Magpakita ng 6 bundle ng straw. Hayaang bilangin ng mga bata ang laman ng isang bundle. Ilan straw ang nasa bundle? (sampu) Ipakilala ang salitang sampuan para sa bundle. Dagdagan ng isang straw ang 6 bundle ng straw. Ilan na lahat ngayon ang mga straw? (anim napu’ t isa) Gamitin ang katulad na pamamaraan hanggang maipakilala ang bilang 62 hanggang 70. 2. Gamit ang place value chart Ilagay ang plaskard na 6sa hanay ng sampuan at 1 sa hanay ng isahan. sampuan isahan 6 1 = 61 (anim na pu’t isa) maiklingtunogngunanglinya ng awit na“TulogNa”.Lagyan ng mahabaatmaiklingguhitang pangalawanglinyangawitupang maipakitaangmahabaatmaikling tunog. ____ ___ _______ __ __ ___________ E. Pagtalakayng bagongkonsepto at paglalahadngbagong kasanayan #2 Anu-anongpagkainang nakapagpapalusogsaatin? Alin sa dalawangbataang kumakainngtamanguriat dami? Ano angginawangmag-anak? Sino angnakita niZeny habangsilaay naglalakad? Ano angginawanizeny sa kanyang nakita? Ituro sa larawankungalinang mgapaboritongpagkain Ano angibigsa bihinng 61?62? 63?etc. Ilan angsampuan? isahan Tandaan: Ang anim na pu’tisa–isa ay mayroonganim na sampuanatisangisahan. o animnapuatisa. Pumalakpaknangmahabaat maiklingtunoghabanginaawit angtulog na. Ipalit angsalitangmahabaat maiklisamgatitik na awit na “TulogNa” Pumalakpakhabangumaawit. F. PaglinangsaKabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) Presentasyon ng awtput C. PagsasagawangGawain Gamitangpopsiclesticks, hayaang ipakitangmgabata angbilangna sasabihinngguro.
- 4. D. PagprosesosaResultang Gawin Ipakita angbilangna61 at hayaang iguhitng mgabata ang katumbasngbilango simbulona ipapakitangguro. Gawinhanggang70. G. Paglalapatngaralinsa pang- araw-arawnabuhay Biluganangmgapagkaing kailangannatin. (Gumamitngmgalarawan ng pagkain) Isda gatas kendi chizcurl pisbol Pangkat I – Mamasyaltayo Ipaguhitang pamilyang samasamangnamamasyal. Pangkat II – Ang Saya Isadulaang masayang pamamasyalngmag-anak. Pangkat III – “PahingiNaman Po” Iguhit angmukhananagpapakita ng reaksiyon mokungmay namamalimossaiyo. Pangkat IV- “SalamatPo, Ate” Lagyan ngpuso anglarawanng bata nanagpapakitang pagkamatulungin. Ano anggusto mongkinakainsa araw-araw? Kasamamobaang iyong paboritongkapatidsaiyong pagkain? 1. Ipakita angplaskardng mganumerongtinalakay. Hayaang angmgabatana itaas angbilangng counterna kailangansabawatbilangna ipapakitangguro. 2. Magpakitangset ngmga counter. Hayaang ipakitang mgabata angplaskardng salitangbilangat simbolonito. Mulingipaawitang“Tulog Na” Pakinggankungalingbahagi ng awitang maymahabaat maiklingtunog. H. PaglalahatngAralin Paanonatin mapapanatili namalusogangatingkatawan? Tandaan: Dapattayongkumain ng tamanguriat daming pagkain. Sinu-sinoang mgatauhansa tauhansa kwento? Ano angginawangmag-anak? (Magkaroonngmalayang talakayan tungkolsa ginawang bawatpangkat) Ang bawatbata ay may pansarilingkagustuhano paborito. Ang simbulong61 ay binabasa bilanganimnapu’tisa, 62 ay animnapu’t dalawa,etc. hanggang70. Ilan angsampuan mayroonang 70? Ano kaya angmagigingtunog ng awitinkungmaiklingtunog lamanganggagamitin? Ano namanangmagigingtunog kungmahabangtunoglamang anggagamitin? I. Pagtataya ngAralin Sagutin: Tamaomali 1. Ubusinangpagkainhangga’t mayroon. 2. Kumuhalamangngtamang damingpagkainnakayang ubusin. Hayaang pumiliangbawatbata ng larawanat magkwentotungkol dito ngkanyang karanasan. Iguhit angpaboritongkapatid at pagkain. PagtambalinanghanayA at HanayB nang wasto. HanayA Hanay B 7 sampuan Pangkatangpag-awit.
- 5. 3. Kumainsatamangoras. 4. Kailangannatinngwastong pagkain 5. Kumainnggulayaraw-araw. 70 6 sampuanat 2 isahan 62 J. KaragdagangGawainpara sa takdang-aralinatremediation Kungpapipiliinkangpagkain, anongpagkainanggusto mo? Iguhit ito.Tamabaangnapili mongpagkain?Bakit? Isulat sa inyong kwadernoang mgabilangmulaanimnaputisa hanggangpitumpo. IV. Mga Tala V. PAGNINILAY A. Bilangng mag-aaralna nakakuhang80% sa pagtataya. B. Bilangng mag-aaralna nangangailanganngibapang gawainparasa remediation. C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-aaralna nakaunawasaaralin. D. Bilangng mgamag-aaral na magpapatuloysaremediation. E. Alin sa mgaistratehiyang pagtuturonakatulongnglubos? Paanoito nakatulong? F. Anong suliraninangaking naranasannasolusyunansa tulongng akingpunungguroat superbisor? G. Anong kagamitangpanturoang akingnadibuhonanaiskong ibahagi samgakapwako guro?
- 6. GRADE 1 to 12 DAILY LESSON LOG Paaralan Baitang/Antas One Guro Araw Martes Petsa/ Oras Week 3 Markahan Una Edukasyon sa Pagpapakatao Mother Tongue-Based Araling Panlipunan Matematika MAPEH I. LAYUNIN A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalasangpag-unawa sa kahalagahanngpagkilalasa sariliat sariling kakayahan,pangangalagasa sarilingkalusuganatpagiging mabutingkasapingpamilya. Thelearner… demonstratesunderstandingthat wordsare madeupof soundsand syllables. Naipamamalasangpang –unawa sa kahalagahanngpagkilalasa sarilibilangPilipinogamitang konseptong pagpapatuloyat pagbabago. Thelearner... demonstratesunderstandingof wholenumbersupto 100, ordinalnumbersupto 10th, moneyup to PhP100and fractions½ and 1/4. Thelearner... demonstratesbasic understandingofsound,silence andrhythm B. Pamantayan saPagganap Naisabubuhaynangmay wastongpag-uugaliangiba’t ibangparaanngpangangalaga sa sariliat kalusuganupang mapaunladanganumang kakayahan. Thelearner uses knowledgeofphonological skillsto discriminateand manipulatesoundpatterns. Buongpagmamalaking nakapagsasalaysayng kwento tungkolsa sarilingkatangianat pagkilalabilangPilipinosa malikhaingpamamaraan. Thelearner... is ableto recognize,represent, andorder wholenumbersupto 100and moneyup to PhP100 in various forms andcontexts. is ableto recognize,and representordinalnumbersupto 10th, in various formsand contexts. Thelearner... respondsappropriatelyto the pulseof the soundsheardand performswith accuracythe rhythmic patterns C. MgaKasanayansaPagkatuto Isulat ang codeng bawat kasanayan. EsP1PKP- Id – 3 nakikilalaangiba’tibang gawain/paraannamaaaring makasamaomakabutisa kalusugan MT1ATR-Ib-i-1.1 Listenattentively andreact positively duringstory reading. MT1PA-Ib-i-1.1Identifyrhyming wordsin nursery rhymes, songs, jingles,poems,andchants AP1NAT-Ic-5 Natatalakayangmgapansariling kagustuhantuladng: kulay, damit at kaibigan. M1NS-Ia-1.1 visualizes andrepresents numbersfrom 0 to 100using a variety of materials M1NS-Ib-2.1 countsthe numberofobjectsin a given set by onesandtens MU1RH-Ic-4 maintainsasteady beatwhen chanting,walking,tapping, clapping,andplayingmusical instruments II. NILALAMAN KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Curriculum Guidep.10 Curriculum Guidegp.12 Pahina35 -42 Curriculum Guidep.9 Curriculum Guidep.9
- 7. 2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral Pahina39-48 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pangKagamitangPanturo tsart ngmgasalitang magkakasingtunog,larawanng mgabagayna magkakasingtunog. III. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraangaralin at/o pagsisimulangbagong aralin. Sagutin: TamaoMali Kumainkunggustolangang ulam. Puro karnelangdapat ang iulam. Masamaangsopdrinksa kalusugan. Mulingbalikanangkwentong, “Kahanga-hangsiZeny” Ano angtawag natinsa bagayna atinggustong-gustoo ibig? Magpakitangset ng mgabagay. Ipabilangat ipasabianglaman nito sa mgabata. Ipakuhadin angbilangna katumbasnitosa plaskard. Ilan ang70? Ano kaya angmagigingtunog ng awitinkungmaiklingtunog lamanganggagamitin? B. Paghahabi salayuninng aralin Tugma: Ulan,ulanpantay kawayan Bagyo, bagyo pantaykabayo. Nakaranasnaba kayong maglarosaulan? Ano angginawangmag-anak? Ano angnaramdamanniZeny pagkakitasa pulubi? Ano angpaoritomonglaruanat kulay? Fruit-pickingGame Ipapitas angbungaat sa likodng bawatbungaipabasa angbilangna nakasulat.(61-70) Ano namanangmagigingtunog kungmahabangtunoglamang anggagamitin? C. Pag-uugnayng mgahalimbawa sa bagongaralin. Nakakitanabakayo ng bahaghari? Anu-ano angkulay nabumubuo dito? D. Pagtalakayng bagongkonsepto at paglalahadngbagong kasanayan #1 Sabihin: Maymgagawaing mabutiparasa ating katawan. Mayroondin namingmasama parasa ating kalusugan. Isa-isa itongtalakayin sa klase. Sa pamamagitanng pagtatalakayan Ipabigaysa mgabataang mga pangalanngmgabagaysa kwento. Damit laso silya relo sapatos Pagtalakayng Teksto: IparinigangTula. Bahagharinakayganda Sa kalangitanmakikita Iba-ibangkulayangdala. Lahatay nakahahalina. 1. Gumamitngtunayna bagayo larawan. Magpakitang7bundleng straw. Hayaang bilanginngmgabata ang lamanngisangbundle. Ilan straw angnasa bundle? (sampu) Ipakilalaang salitangsampuan parasa bundle. Dagdaganngisangstraw ang7 bundlengstraw. Ilan nalahat ngayon angmga Awitin:
- 8. straw? (pitumpu’tisa. Gamitinangkatuladna pamamaraanhanggang maipakilalaangbilang72 hanggang80. 2. Gamitangplacevalue chart Ilagayang plaskardna7sa hanayng sampuanat1 sa hanayng isahan. sampuan isahan 7 1 = 71 (pitumput’isa) E. Pagtalakayng bagongkonsepto at paglalahadngbagong kasanayan #2 Pag-usapanangmgapagkaing mainam parasakatawan. Sumunodpag-usapanangmga gawaingnakasasamasa kalusugan. Hal. Pagpapaulan, pagtatampisawsabaha, paglalarosainit, pag-akyat sa puno, atbp. Mgabata sa anongtitik nagsisimulaangngalanngmga bagay? Magpakitapangibanglarawan sa mgabata hayaansilang pangalananatibigayang unang titik ng bawat larawan. Magpabigaypangmgabagayna nakikitasa loobng silid-aralan. Ipabigaydinsa mgabata ang unangtitik ng pangalanngbagay na ibinigaynila. Magpakitanglarawanng bahaghari.Ipaisa-isasamgabata angmgakulay nito. 1-2 pangkat:Iguguhitang paboritongdamitatkulayan ng paboritongkulay 3 pangakat:iguhitang paboritong damitng iyong kaibigangamitang poboritongkulay 4 na pangakat: Iguguhitang bahaghari Ano angibigsa bihinng 71?72? 73?etc. Ilan angsampuan? isahan Tandaan: Ang pitumpu’tisa ay mayroongpito na sampuan at isangisahan. o pitumpu’tisa. Ipinakikilalasamodyulnaito ang elementongritmoo elementof rhythm.Layuninnitong makapagpakitaangmgamag- aaralng pangunahingpag-unawa sa tunog, katahimikan,atritmosa pamamagitanngpagganap, paglikha,pakikinig,pagmamasid at pagtugonsa mgagawain. F. PaglinangsaKabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) Hayang magsamasamaang mgabatangmaymagkakapareho ng kulay Gamitangpopsiclesticks,(Iayos ito ng nakatalio bundle) hayaang ipakitangmgabata angbilangna sasabihinngguro. D. PagprosesosaResultang Gawin Ipakita angbilangna71 at hayaang iguhitng mgabata ang katumbasngbilango simbulona ipapakitangguro. Gawinhanggang80.
- 9. G. Paglalapatngaralinsa pang- araw-arawnabuhay IpagawaangGawain3sa pah. 24 Pupils’Activity Sheet PangkatangGawain(Fruit- picking) Laro: “PickMe”Unahansa pagkuhangtamanglarawanng bagaybatay sa simulangtitikna sasabihinngguro. Nasisiyahankabangisuotang iyong paboritongdamitnamay kulayna paboritomo? Masayakabanglagingkasama angiyong paboritongkaibigan? 1. Ipakita angplaskardng mganumerongtinalakay. Hayaang angmgabatana itaas angbilangng counterna kailangansabawatbilangna ipapakitangguro. 2. Magpakitangset ngmga counter. Hayaang ipakitang mgabata angplaskardng salitangbilangat simbolonito. H. PaglalahatngAralin Anu-ano angmgagawaing makasasamasaating kalusugan? Tandaan: DapatAlagaanang sarili. Magingmalinis.Kumain ng tama.Huwagmagpabaya. Isa-isangtawaginangbata at ipasabikunganoang kanyang paboritongkulayat bakit? Ang simbulong71 ay binabasa bilangpitumpu’tisa, 72 ay pitumpu’t dalawa,etc.hanggang 80. Ilan angsampuanmayroonang 80? RITMO O RHYTHM –pagsasama ng tunogat katahimikannanasa tiyempo I. Pagtataya ngAralin Isulat angT kungmabuti parasa ating kalusugan At M kungmali. 1. Kumainnggulay. 2. Magsepilyongngipin mataposkumain. 3. Maglarosagitna ng matindinginitngaraw. 4. Mag-ehersisyopalagi. 5. Maglarosabuong maghapon. 6. Matulognangmaaga. 7. Maglarosatubig-baha. 8. Ugaliinangpalaging paghuhugasngkamay. 9. Uminom ngkape sa umaga. 10. Magpalitngdamitkapag napawisan. Panuto; Biluganangtamang simulangtitikng pangalanng larawan. 1. bola b k m 2. cabinet m p k 3. susi l s r 4. relo t w b 5. laso l s o Iguhit angpaboritongdamitat kulayan ng ito gamitang paboritongkulayngbaway isa. PagtambalinanghanayA at HanayB nang wasto. HanayA Hanay B 8 sampuan 80 7 sampuanat 6 isahan 76 Tapikinangmesaoangiyong kandungankasabayng guro habanginaawitang ―TulogNa.‖ J. KaragdagangGawainparasa takdang-aralinatremediation Buuinang tugma. Ang kalinisanaydaansa ( kagandahan,kalinisan) Kumainnggulayupang Gumupitngmgabagayna makikitasa loobngsilid-aralan. Idikit ito sa notbuk. Isulat sa inyong kwaderno angmgabilangmulapitumput isa hanggangwalumpo.
- 10. humabaang(kamay,buhay) Ang kalusuganay___n gating kakayahan. (nakapagpapaunlad, nakakasira) IV. Mga Tala V. PAGNINILAY A. Bilangng mag-aaralna nakakuhang80% sa pagtataya. B. Bilangng mag-aaralna nangangailanganngibapang gawainparasa remediation. C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-aaralna nakaunawasaaralin. D. Bilangng mgamag-aaral na magpapatuloysa remediation. E. Alin sa mgaistratehiyang pagtuturonakatulongnglubos? Paanoito nakatulong? F. Anong suliraninangaking naranasannasolusyunansa tulongng akingpunungguroat superbisor? G. Anong kagamitangpanturoang akingnadibuhonanaiskong ibahagi samgakapwako guro?
- 11. GRADE 1 to 12 DAILY LESSON LOG Paaralan Baitang/Antas One Guro Araw Miyerkules Petsa/ Oras Week 3 Markahan Una Edukasyon sa Pagpapakatao Mother Tongue-Based Araling Panlipunan Matematika MAPEH I. LAYUNIN A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalasangpag-unawa sa kahalagahanngpagkilalasa sariliat sariling kakayahan,pangangalagasa sarilingkalusuganatpagiging mabutingkasapingpamilya. Thelearner… demonstratesunderstandingthat wordsare madeupof soundsand syllables. Naipamamalasangpang –unawa sa kahalagahanngpagkilalasa sarilibilangPilipinogamitang konseptong pagpapatuloyat pagbabago. Thelearner... demonstratesunderstandingof wholenumbersupto 100, ordinalnumbersupto 10th, moneyup to PhP100and fractions½ and 1/4. Thelearner... demonstratesunderstandingof lines,shapes, colorsandtexture, andprinciplesofbalance, proportionandvariety through drawing B. Pamantayan saPagganap Naisabubuhaynangmay wastongpag-uugaliangiba’t ibangparaanngpangangalaga sa sariliat kalusuganupang mapaunladanganumang kakayahan. Thelearner uses knowledgeofphonological skillsto discriminateand manipulatesoundpatterns. Buongpagmamalaking nakapagsasalaysayng kwento tungkolsa sarilingkatangianat pagkilalabilangPilipinosa malikhaingpamamaraan. Thelearner... is ableto recognize,represent, andorder wholenumbersupto 100and moneyup to PhP100 in various forms andcontexts. is ableto recognize,and representordinalnumbersupto 10th, in various formsand contexts. Thelearner... createsa portrait of himselfand his familywhichshowsthe elementsandprinciplesofart by drawing C. MgaKasanayansaPagkatuto Isulat ang codeng bawat kasanayan. EsP1PKP- Id – 3 nakikilalaangiba’tibang gawain/paraannamaaaring makasamaomakabutisa kalusugan MT1ATR-Ib-i-1.1 Listenattentively andreact positively duringstory reading. MT1PA-Ib-i-1.1Identifyrhyming wordsin nursery rhymes, songs, jingles,poems,andchants AP1NAT-Ic-5 Natatalakayangmgapansariling kagustuhantuladng: paboritong lugarsa Pilipinasnagustong makitasa malikhaing pamamaraan. M1NS-Ia-1.1 visualizes andrepresents numbersfrom 0 to 100using a variety of materials M1NS-Ib-2.1 countsthe numberofobjectsin a given set by onesandtens A1EL-Ib-2 observes and seesthe details ina person’sface/body, ina view, to be ableto show its shapeand texture II. NILALAMAN KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Curriculum Guidep.10 Curriculum Guidegp.12 Pahina44 Curriculum Guidep.9 Curriculum Guidep.9
- 12. 2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral Pahina39, 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pangKagamitangPanturo tsart ngmgasalitang magkakasingtunog,larawanng mgabagayna magkakasingtunog. III. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraangaralin at/o pagsisimulangbagong aralin. Magbigayngmgagawaing maaringmakasamasaating kalusugan.. Mulingbalikanangkwentong, “Kahanga-hangsiZeny” Ano angginawangmag-anak? Ipakita angdamdaminsabawat sitwayin. ( Gagamitangmgabata ng smileyCard) Iligpitang mgalaruanpagkatapos gamitin Magpabilinangmagpabili kahit mayroonkananglaruan. Ingatanang laruanupangdi masira. Magpakitangset ng mgabagay. Ipabilangat ipasabianglaman nito sa mgabata. Ipakuhadin angbilangna katumbasnitosa plaskard. Ilan ang80? Ibat-ibanghugisat linya. B. Paghahabi salayuninng aralin Awit: Mag-exercisetayo Ano anginyong pakiramdam pagkataposninyongmag- ehersisyo? Magkaroonngmalayang talakayan upangmaipabigaysa mgabata angmgapangalanng tao, bagay o lugarsa kwento. Hal. MangZoro Aling Zara laso reloatbp. Mahiligbakayongmamasyal? Fruit-pickingGame Ipapitas angbungaat sa likodng bawatbungaipabasa angbilangna nakasulat.(71-80) Mayroonakonggustongipakilala sa inyo. Gustona ba ninyo siyang makaharap? Pero pagnakita ninyo siya huwag ninyongsasabihinsa katabininyo kungsino siya? Handana ba kayo? (Gamitangsalamin,isa-isang tawaginangmgabata at ipasilip angsarili) Magandabaangnakaharap ninyo? C. Pag-uugnayng mgahalimbawa sa bagongaralin. Sinosa inyo angnakapuntana sa Luneta,sa zoo, sa Sm? D. Pagtalakayng bagongkonsepto at paglalahadngbagong kasanayan #1 Sabihin: Maymgagawaing mabutiparasa ating katawan.. Isa-isa itong talakayin sa klase. Magpakitangmgaparesng mga salitangmagkakasingtunogmula sa kwentongnarinig. Basahinat iparinigitosa mgabata.Bigyang- diinangpagbigkassa pantigna Iparinigag kwento. “ Sa ManilaZoo” 1. Gumamitngtunayna bagayo larawan. Magpakitang8bundleng straw. Hayaang bilanginngmgabata 1. Isa-isangtukuyin ang bahagingmukha. Anong hugisang nakikita ninyo sa iyong mukha.
- 13. magkasingtunog. Laso-lolo tinapay-kulay pulubi- labi Binili-labi relo-Zoro ang lamanngisangbundle. Ilan straw angnasa bundle? (sampu) Ipakilalaang salitangsampuan parasa bundle. Dagdaganngisangstraw ang8 bundlengstraw. Ilan nalahat ngayon angmga straw? (walumpu’tisa. Gamitinangkatuladna pamamaraanhanggang maipakilalaangbilang82 hanggang90. 2. Gamitangplacevalue chart Ilagayang plaskardna8sa hanayng sampuanat1 sa hanayng isahan. sampuan isahan 8 1 = 81 (walumpu’tisa) E. Pagtalakayng bagongkonsepto at paglalahadngbagong kasanayan #2 Pag-usapanangmgagawaing mainam parasakatawan. Pag-eehersisyo Pagtulognangmaaga. Pag-inom ng8 o higitpangbaso ng tubig Pagkainsa takdangoras. Ano angnapansinninyosa hulihanngmgasalita? Parehasna tunogba ang inyong narinig? Magbigaypang mgahalimbawa ng paresng mgasalitang magkakasingtunog. Magpakitanglarawanngmga sumusunod: Mgabatangpatungosa Jollibee Mgabatangpatungosa Luneta. Mgabatangpatungosa Manila Zoo Mgabatangpatungosa SM Ano angibigsa bihinng 81?82? 83?etc. Ilan angsampuan? isahan Tandaan: Ang walumpu’tisa ay mayroongwalo na sampuanatisangisahan.o walumpu’tisa. 2. Pagharapinangdalawang bata at ipamasidangmukhasa kapareha. F. PaglinangsaKabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) Pagkatanggawain: Unangpangkat: Pagsasadulangpamamasyalsa oceanpark. Ikalawangpangkat:pamamasyal sa Jollibee Ikatlongpangkat: PamamasyalsaLuneta Gamitangpopsiclesticks,(Iayos ito ng nakatalio bundle) hayaang ipakitangmgabata angbilangna sasabihinngguro. D. PagprosesosaResultang Gawin Ipakita angbilangna81 at hayaang iguhitng mgabata ang
- 14. katumbasngbilango simbulona ipapakitangguro. Gawinhanggang90. G. Paglalapatngaralinsa pang- araw-arawnabuhay IpagawaangGawain3sa pah. 24 Pupils’Activity Sheet A.Bilugan angsalitang kasingtunogngsalitasa kaliwa. 1.lobo bola logo 2. pulubi labi aso B. ipagawaangPagsasanayII sa pah. 34ng ManwalngGuro Nasiyahanba kayo sa ating pamamasyal? Anu-ano annginyong nakita? 1. Ipakita angplaskardng mganumerongtinalakay. Hayaang angmgabatana itaas angbilangng counterna kailangansabawatbilangna ipapakitangguro. 2. Magpakitangset ngmga counter. Hayaang ipakitang mgabata angplaskardng salitangbilangat simbolonito. Masayaba kayo sa ibinigayna mukhasa iyo? H. PaglalahatngAralin Anu-ano angmgagawaing mabutisa atingkalusugan? Tandaan: DapatAlagaanang sarili. Magingmalinis.Kumain ng tama.Huwagmagpabaya. Ang bawatbata ay maysariling kagustuhano paborito. Ang simbulong81 ay binabasa bilangwalumpu’tisa, 82 ay walumpu’t dalawa,etc. hanggang90. Ilan angsampuanmayroonang 90? Ano anglitrato? (Larawanng buongkatawanng isangtao o mukhangtao mulaulohanggang balikat. I. Pagtataya ngAralin Lagyan ng / ang mgagawing mabutisa kalusugan. Lagyan ngX anghindi. 1. Pagpupuyat gabi-gabi. 2. Paglalarongbasketbol 3. Pagtulogmaghapon 4. Pagkainng prutasat gulay 5. Pagkainkungmasaraplang angulam.. Panuto: Pagtapat-tapatinang mgapangalannglarawansamga salitangkasingtunognito. 1. laso . . labi 2. relo . . gulay 3. pulubi . . kalan 4. tinapay . . walo 5. paaralan . . baso Iguhit angpaboritonglugarat kulayan ito. PagtambalinanghanayA at HanayB nang wasto. HanayA Hanay B 86 8 sampuanat anim naisahan 83 8 sampuanat tatlongisahan Iguhit ang iba’tibangbahagi ng iyong mukha. mata mata tainga ilong tainga bibig J. KaragdagangGawainparasa takdang-aralinatremediation Buuinang tugma. Ang kalusuganay ___________. Gumuhitngisangparesng larawannaang pangalanay magkasingtunog. Isulat sa inyong kwaderno angmgabilangmulawalumpu’t isa hanggangsiyamnapo. GawinangGawainsapah. 8 ng Pupil’sActivity Sheet IV. Mga Tala V. PAGNINILAY A. Bilangng mag-aaralna nakakuhang80% sa pagtataya. B. Bilangng mag-aaralna nangangailanganng ibapang
- 15. gawainparasa remediation. C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-aaralna nakaunawasaaralin. D. Bilangng mgamag-aaral na magpapatuloysa remediation. E. Alin sa mgaistratehiyang pagtuturonakatulongnglubos? Paanoito nakatulong? F. Anong suliraninangaking naranasannasolusyunansa tulongng akingpunungguroat superbisor? G. Anong kagamitangpanturoang akingnadibuhonanaiskong ibahagi samgakapwako guro?
- 16. GRADE 1 to 12 DAILY LESSON LOG Paaralan Baitang/Antas One Guro Araw Huwebes Petsa/ Oras Week 3 Markahan Una Edukasyon sa Pagpapakatao Mother Tongue-Based Araling Panlipunan Matematika MAPEH I. LAYUNIN A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalasangpag-unawa sa kahalagahanngpagkilalasa sariliat sariling kakayahan,pangangalagasa sarilingkalusuganatpagiging mabutingkasapingpamilya. Thelearner… demonstratesunderstandingthat wordsare madeupof soundsand syllables. Naipamamalasangpang –unawa sa kahalagahanngpagkilalasa sarilibilangPilipinogamitang konseptong pagpapatuloyat pagbabago. Thelearner... demonstratesunderstandingof wholenumbersupto 100, ordinalnumbersupto 10th, moneyup to PhP100and fractions½ and 1/4. Thelearner… understandsthe importanceof goodeatinghabits andbehavior B. Pamantayan saPagganap Naisabubuhaynangmay wastongpag-uugaliangiba’t ibangparaanngpangangalaga sa sariliat kalusuganupang mapaunladanganumang kakayahan. Thelearner uses knowledgeofphonological skillsto discriminateand manipulatesoundpatterns. Buongpagmamalaking nakapagsasalaysayng kwento tungkolsa sarilingkatangianat pagkilalabilangPilipinosa malikhaingpamamaraan. Thelearner... is ableto recognize,represent, andorder wholenumbersupto 100and moneyup to PhP100 in various forms andcontexts. is ableto recognize,and representordinalnumbersupto 10th, in various formsand contexts. Thelearner… practiceshealthfuleatinghabits daily C. MgaKasanayansaPagkatuto Isulat ang codeng bawat kasanayan. EsP1PKP- Ie– 4 nasasabinanakatutulongsa paglinangngsarilingkakayahan angwastong pangangalagasa sarili MT1ATR-Ib-i-1.1 Listenattentively andreact positively duringstory reading. MT1PA-Ib-i-1.1Identifyrhyming wordsin nursery rhymes, songs, jingles,poems,andchants AP1NAT-Ic-6 Natutukoy angmahalagang pangyayari sa buhaysimula isilanghanggangsa kasalukuyangedadgamitang mgalarawan M1NS-Ia-1.1 visualizes andrepresents numbersfrom 0 to 100using a variety of materials M1NS-Ib-2.1 countsthe numberofobjectsin a given set by onesandtens H1N-Ia-b-1 distinguisheshealthfulfrom less healthfulfoods II. NILALAMAN KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Curriculum Guidep.10 Curriculum Guidegp.12 Pahina45 Curriculum Guidep.9 Curriculum Guidep.9
- 17. 2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral Pahina50 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pangKagamitangPanturo A. tsart ngmgasalitang magkakasingtunog,larawanng mgabagayna magkakasingtunog. III. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraangaralin at/o pagsisimulangbagong aralin. Magbigayngmgagawaing mabutiparasa atingkalusugan. Magbigayngmgagawaing masamasaatingkalusugan. Mulingbalikanangmgasalitang magkakasingtunog. Pagpapakitanglarawannglugar na paboritongnpuntahan. Magpakitangset ng mgabagay. Ipabilangat ipasabianglaman nito sa mgabata. Ipakuhadin angbilangna katumbasnitosa plaskard. Ilan ang90? Ilangbaso ngtubig ang dapatmonginuminsaisang araw? Gatas? B. Paghahabi salayuninng aralin Magpakitangisangpapetshow sa mgabata. Pagsalitainangmga gulayna hindikinakaino madalangkaininngmgabata. Hal. Ampalaya: Huhu hu Kalabasa: Ampalaya bakit ka umiiyak? Ampalaya: Nalulungkot ako. Hindikasi ako kinakainng mgabata. Pakingganangmgaparesng mgasalita. Pumalakpakkung magkasingtunog. Huwagpumapalakpakkunghindi. Laso-lolo Tnapay-kulay Labi-laso Anu-anongpaghahandaang ginagawaninyoarawaraw bago pumasok? Pagbilanginangmgabatamula 0 hanggang90. Awit: BahayKubo C. Pag-uugnayng mgahalimbawa sa bagongaralin. Pagpapakitangmgalarawan: Nagisang sanggolhanggangsa lumaki. Itanong: Anu-anongmgagulay angnabanggitsa awit? Kinakain ba ninyo angmgagulayna iyon? D. Pagtalakayng bagongkonsepto at paglalahadngbagong kasanayan #1 Iparinigangisangmaikling kwento. Ito si Ana.Mahiligsiyangkumain ng gulayat prutas.Malinispalagi Gamitangplaskardng AlpabetongFilipino,isa-isang ipakitaang mgatitik nitosa mga bata. Pagtalakaysa mgabagayna ginagamitniyanuongsiya ay sanggolpaat hindinaniya ginagamitngayon. 1. Gumamitngtunayna bagayo larawan. Magpakitang9bundleng Magpakitangmgacut-outsng gulayat prutas. Pag-usapanangbutingibinibigay ng pagkainngmgaito.
- 18. angkanyang katawankaya namanmadalangsiyang magkasakit.Sapaaralan,isa siya sa ipinagmamalakingmag- aaral. straw. Hayaang bilanginngmgabata ang lamanngisangbundle. Ilan straw angnasa bundle? (sampu) Ipakilalaang salitangsampuan parasa bundle. Dagdaganngisangstraw ang9 bundlengstraw. Ilan nalahat ngayon angmga straw? (siyamnapu’tisa. Gamitinangkatuladna pamamaraanhanggang maipakilalaangbilang92 hanggang100. 2. Gamitangplacevalue chart Ilagayang plaskardna9sa hanayng sampuanat1 sa hanayng isahan. sampuan isahan 9 1 = 91 (siyamnapu’tisa) Kumuhangisanggulayo prutas na ibigmo. Sabihinsa klasekungbakit ito angpaboritomo? E. Pagtalakayng bagongkonsepto at paglalahadngbagong kasanayan #2 Sinoang batangmalinis? Bakit kaya isa siya sa ipinagmamalakingmag-aaral sa paaralan? Anong uri ng titik angmga ito?(malaki) Anong uri ng titik angmga ito?(maliit) Magbigayngmgahalimbawang mgasalitangmaymalalakiat maliliitnatitik. Ipatukoyang simulanitoat ipasabikungmalaki o maliitangsimula. Pumilingmgamag-aaralna maglalahadngkuwentokaugnay sa pangyayari sa kanyang buhay. Ano angibigsa bihinng 91?92? 93?etc. Ilan angsampuan? isahan Tandaan: Ang siyamnapu’t isa ay mayroongsiyam na sampuanatisangisahan.o siyamnapu’tisa. Bakit kailangannatingkumainng gulayat prutas? F. PaglinangsaKabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) PangkatangGawain:Pagsasadula Pangkat 1-Pagdiriwangng kaarawan. Pangkat 2-Unangpagpasoksa paaralan Pangkat 3-Pagguhitnglarawan no ngayon Gamitangpopsiclesticks,(Iayos ito ng nakatalio bundle) hayaang ipakitangmgabata angbilangna sasabihinngguro. D. PagprosesosaResultang Gawin
- 19. Tanunginangmgabatakaugnay sa ipinakitangdula. Ipakita angbilangna91 at hayaang iguhitng mgabata ang katumbasngbilango simbulona ipapakitangguro. Gawinhanggang100. G. Paglalapatngaralinsa pang- araw-arawnabuhay IpagawaangIsabuhay sa pah. 27 Pupils’Activity Sheet Pagtapatinangmalakiat maliitna titik ng AlpabetongFilipino. Anu-anongpangyayari sa iyong buhayang hindimo makakalimutan? 1. Ipakita angplaskard ng mganumerongtinalakay. Hayaang angmgabatana itaas angbilangng counterna kailangansabawatbilangna ipapakitangguro. 2. Magpakitangset ngmga counter. Hayaang ipakitang mgabata angplaskardng salitangbilangat simbolonito. Iguhit angpaboritomonggulayat prutas. kulayan ang mgaito. H. PaglalahatngAralin Paanonakatutulongang wastongpangangalaga sa sarilisa pagpapaunl;adng kakayahan? Tandaan: DapatAlagaanang sarili. Magingmalinis.Kumain ng tama.Huwagmagpabaya. Ang lahatng tao ay may pagbabagongnagaganap. Ang simbulong91 aybinabasa bilangsiyamnapu’tisa, 92 ay siyamnapu’t dalawa,etc. hanggang100. Ilan angsampuanmayroonang 100? Ano ang nagagawangpagkain ng prutas at gulay? Tandaan: Angprutas at gulay ay mgapagkaingnagpapaganda. I. Pagtataya ngAralin Biluganangwastongsagot sa loobng panaklong. 1. Ano ang butingdulotng pagigingmalinis? Ako ay magiging(payat, malusog) 2. Ano ang butingdulotng pagigingmalusog? Ako ay magiging(masigla, mahina) 3. Ano ang mangyayarikung ikaway lagingmasigla? Ako ay makapag-aaralnang (mabuti,hindimabuti) 4. Ako ay (magkakasakit,hindi Panuto: Alin ang naiibasamga titik. Lagyan ngpuso angsagot. 1. d d d d D 2. S s S S S 3. T t t t t 4. K K K k K 5. o O O O O Lagyan ang1-5 angmgalarawan ___larawanng batang nagsusulat ___larawanngbatang naglalakad ___larawanngsanggol ___larawanng6na taong ___larawanngbatang nagdiriwangngbatang magdiriwangngunangtaon. Ipagawaanggawainsapah. 54 ng Pupils’sActivity Sheet TamaoMali ___1.Dapat munanghugasan anganumangprutasbagokainin. ____2. Mas masustansiyaang kendikaysa sa orangejuice. ____3. Mapaitangampalaya kasi walaitongsustansiya. ____4.Pag kumainnggulay hahahabaangbuhay. ____5. Nakakinisng balatang pagkainngprutas.
- 20. magkakasakit) 5. Ako ay (makapaglalaro,hindi makapaglalaro) J. KaragdagangGawainpara sa takdang-aralinatremediation Buuinang tugma. Ang kalinisanaydaansa ( kagandahan,kalinisan) Kumainnggulayupang humabaang(kamay,buhay) Ang kalusuganay___ng ating kakayahan. (nakapagpapaunlad, nakakasira Isulat ang simulangtitikngnasa larawan. 1. bulaklak 2. kotse 3. pusa 4. mesa 5. lapis Isulat sa inyong kwaderno angmgabilangmulasero hanggangisangdaan. Maglistangmgagulayat prutas na gusto o sa iyong kwaderno. IV. Mga Tala V. PAGNINILAY A. Bilangng mag-aaralna nakakuhang80% sa pagtataya. B. Bilangng mag-aaralna nangangailanganngibapang gawainparasa remediation. C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-aaralna nakaunawasaaralin. D. Bilangng mgamag-aaral na magpapatuloysa remediation. E. Alin sa mgaistratehiyang pagtuturonakatulongnglubos? Paanoito nakatulong? F. Anong suliraninangaking naranasannasolusyunansa tulongng akingpunungguroat superbisor? G. Anong kagamitangpanturoang akingnadibuhonanaiskong ibahagi samgakapwako guro?
- 21. GRADE 1 to 12 DAILY LESSON LOG Paaralan Baitang/Antas One Guro Araw Biyernes Petsa/ Oras Week 3 Markahan Una Edukasyon sa Pagpapakatao Mother Tongue-Based Araling Panlipunan Matematika MAPEH I. LAYUNIN A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalasangpag-unawa sa kahalagahanngpagkilalasa sariliat sariling kakayahan,pangangalagasa sarilingkalusuganatpagiging mabutingkasapingpamilya. Thelearner… demonstratesunderstandingthat wordsare madeupof soundsand syllables. Naipamamalasangpang –unawa sa kahalagahanngpagkilalasa sarilibilangPilipinogamitang konseptong pagpapatuloyat pagbabago. Thelearner... demonstratesunderstandingof wholenumbersupto 100, ordinalnumbersupto 10th, moneyup to PhP100and fractions½ and 1/4. Thelearner. . . demonstratesunderstanding awarenessof bodyparts in preparationfor participationin physicalactivities. B. Pamantayan saPagganap Naisabubuhaynangmay wastongpag-uugaliangiba’t ibangparaanngpangangalaga sa sariliat kalusuganupang mapaunladanganumang kakayahan. Thelearner uses knowledgeofphonological skillsto discriminateand manipulatesoundpatterns. Buongpagmamalaking nakapagsasalaysayng kwento tungkolsa sarilingkatangianat pagkilalabilangPilipinosa malikhaingpamamaraan. Thelearner... is ableto recognize,represent, andorder wholenumbersupto 100and moneyup to PhP100 in various forms andcontexts. is ableto recognize,and representordinalnumbersupto 10th, in various formsand contexts. Thelearner. . . performswith coordination enjoyablemovementsonbody awareness. C. MgaKasanayansaPagkatuto Isulat ang codeng bawat kasanayan. EsP1PKP- Ie– 4 nasasabinanakatutulongsa paglinangngsarilingkakayahan angwastong pangangalagasa sarili MT1ATR-Ib-i-1.1 Listenattentively andreact positively duringstory reading. MT1PA-Ib-i-1.1Identifyrhyming wordsin nursery rhymes, songs, jingles,poems,andchants (PerformanceTask) M1NS-Ib-3 identifiesthe numberthatis one moreor oneless from a given number. PE1BM-Ic-d-2 createsshapesby usingdifferent bodyparts II. NILALAMAN KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Curriculum Guidep.10 Curriculum Guidegp.12 Curriculum Guidep.9 Curriculum Guidep.12 2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral
- 22. 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource B. Iba pangKagamitangPanturo III. PAMAMARAAN A. Balik-Aral sa nakaraangaralin at/o pagsisimulangbagong aralin. Ano angmabutingnaidudulotng pagigingmalinis? Balikangmuliangnapag-aralan mulasaunangaraw hanggangsa ika-apatna araw. Hayaang magbilangang mgabata mulaserohanggang isangdaan. Sabihin: Alam moba na kahanga-hangaangating katawan? B. Paghahabi salayuninng aralin Awit: SampungmgaDaliri Lagibangmalinisang inyong mgakamay? Magbigayngmgasalitang magkasingtunog Itanong: Ano ba angmalimitna natanggapngisangtaong may kaarawan?(regalo) Awit: Paa, Tuhod C. Pag-uugnayng mgahalimbawa sa bagongaralin. Ibigayang maliit/malakingtitik D. Pagtalakayng bagong konsepto at paglalahadngbagong kasanayan #1 Ipakita angiba’t ibangmga kagamitansapaglilinisngsarili. Ipasabiang bahagingkatawan na nililinisnito. Ipakita angwastongpagsulatng malakingtitikat maliitnatitik. Iparinigangmaiklingkwento. (Gumamitnglarawanngbata at cut-outng mgalaruang nabanggit) Ito si Paolo. Nakatanggapsiya ng 2 pangkatng regalosa kanyang kaarawan. Sinabiniya na masmaramisiyanglaruang kotsengnatanggapkaysa mga bola. 3. Pagtalakay Tamaba si Paolo? Paanomonalaman? Pagpapakitang-kilosngibat-ibang galaw paglakad,pagtayo, pagbubuhat, atbp. E. Pagtalakayng bagongkonsepto at paglalahadngbagong kasanayan #2 Ano angmaaringmangyari kunghindinatin lilinisinangmga bahagingating katawantulad ng ilong/ tenga? A. Laro: Pabilisan Kahunananglahatng malaking titik. Ilanang bilangnalabisng isa sa ibinigayna bilang? Biluganangtamangsagot. 1. 6 - 7 8 9 2. 27 - 26 28 29 3. 42 - 45 44 43 4. 51 - 52 53 55 5. 74 - 71 73 75 1. Ipakita anglarawanngbatang lalaki 2. Isa isangipakitaat basahin angpangalanngmgabahaging katawanna nakasulatsa plaskard at idikit ito sa tamangbahaging katawansa malakinglarawanng batanglalaki. apat na bola limangkotse
- 23. 3. Pagsasakilosngmgaibat- ibangbahagingkatawangamit angkiols-di-lokomotor. F. PaglinangsaKabihasaan (Tungo sa Formative Assessment) G. Paglalapatngaralinsa pang- araw-arawnabuhay IpagawaangSubukin sa pah. 28 Pupils’Activity Sheet B. Hep-Hep Hurey Sumigawnghep-hepkung magkasingtunogatHureykung hindi. Isulat sa patlangangtamang sagot. 1. Ang bilangna labisngisa sa 17 ay ____ 2. Ang bilangna labisngisa sa 24 ay ____ 3. Ang bilangna labisngisa sa 42 ay ____ 4. Ang bilangna labisngisa sa 66 ay ____ 5. Ang bilangnalabisng isa sa 97 ay ____ PangkatangGawain 1. Pangkat1 – MgaBahaging katawan 2. Pangkat2 – Hugisng katawan H. PaglalahatngAralin Dapatbang magkaroonng disiplinasasarili? Tandaan: DapatAlagaanang sarili. Magingmalinis.Kumain ng tama.Huwagmagpabaya. Ang ibig sabihinnghigitay labiso sobra. Maybilangnalabisng isa sa ibangbilangtuladng 11 ay labis ng isasa sampu. I. Pagtataya ngAralin Sagutin: TamaoMali 1. Ang taongtamaday malinisdin. 2. Dapat magingmaingatsa pagpilingmga kinakain. 3. Mabutinaangmaging matakawparalaging busog. 4. Dina kailanganmaligo kungmaginaw. 5. Manghiramnalamangng pansarilinggamitupang makatipid. Sipiinangtitik sa Alpabetong ibinigay. Z_____ Z____ F_____ F_____ Isulat angtamangsagot. 1. Anong bilanganglabisng isa sa 18? 2. Anong bilanganglabisng isa sa 45? 3. anongbilanganglabisngisa sa 79? 4. Ang 84 ay labisng isa sa nongbilang?__ 5. Ang 92 ay labisng isa sa ____. Iguhit anghugiso mgahugisna nalilikhangkilosdi-lokomotor gamitangibat-ibangbahaging katawan. Pumilisamgasumusunodna guhit. bilog tatsulok parihaba biluhaba parisukat 1. baywang 2. braso 3. ulo 4. balikat
- 24. 5. paa J. KaragdagangGawainparasa takdang-aralinatremediation Buuinang tugma. Para makamitangmalusogna katawan, _____sasariliang kailangan.(disiplina) Isulat ang lahatng titik ng AlpabetongFilipino.(malaki at maliit) Isulat angtamangsagot. 1. Ang 7 ay labisngisa sa ___. 2. Ang 15 ay labisng isa sa ___. 3. Ang ___ ay labisng isa sa 99. 4. Ang __ay labisng isasa 53. 5. Ang __ay labisng isasa 81. Gumupitnglarawanna nagpapakitangmganagagawang kilosdi lokomotorngmga sumusunodnabahaging katawan. Idikit anglarawansa inyong kwaderno IV. Mga Tala V. PAGNINILAY A. Bilangng mag-aaralna nakakuhang80% sa pagtataya. B. Bilangng mag-aaralna nangangailanganngibapang gawainparasa remediation. C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-aaralna nakaunawasaaralin. D. Bilangng mgamag-aaral na magpapatuloysa remediation. E. Alin sa mgaistratehiyang pagtuturonakatulongnglubos? Paanoito nakatulong? F. Anong suliraninangaking naranasannasolusyunansa tulongng akingpunungguroat superbisor? G. Anong kagamitangpanturoang akingnadibuhonanaiskong ibahagi samgakapwako guro?