20080119 Tic老骨頭敦國

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我過去混過台北市消防局 - 緊急救護員康軒文教理律法律事務所工研院創意中心

得獎經歷創業類研華科技文教基金會第一屆全國大專學生創業比賽佳作 (DEC.1999) 研華科技文教基金會第二屆全國大專學生創業比賽佳作 (AUG.2000) 研華科技文教基金會第三屆全國大專學生創業比賽輔具組優等 (AUG.2001) 研華科技文教基金會第三屆全國大專學生創業比賽最佳創業精神獎 (AUG.2001) 研華科技文教基金會第三屆全國大專學生創業比賽最佳原創概念獎 (AUG.2001) 第一屆 COE2000 全國創業挑戰賽服務類第四名 (DEC.1999) 管家婆資訊全國大專創意點子王企劃比賽第一名 (JAN.2000.) 學術類國立成功大學全校學生論文研究成果創意競賽第三名 (JUL.2001) 成功大學全校論文比賽甲等（第二名） (APR.2001)

創意企劃類中華民國科技管理學會第二屆學生創新產品育成獎優勝 (OCT.1998) 中華民國科技管理學會第四屆學生創新產品育成獎入選 (NOV.2000.) 台灣電力公司 " 為生活充電 " 徵文比賽社會組佳作 (Jan 2004) 工研院教案設計擂台賽佳作 (Mar 2005) 工研院教案設計擂台賽第一名 (Mar 2005) 工研院第三屆未來科技創意競賽第一名 (Jul 2005) 第五屆倪匡科幻獎科技狂想曲第二名 (Nov 2005 ) 文學類第二十七屆鳳凰樹文學獎新詩組入選 (APR.1999) 第二十八屆鳳凰樹文學獎劇本組第一名 (MAY.2000.) 台南市文化局六屆府城文學獎劇本組佳作 (NOV.2000.) 發明類全國學生創意比賽優等 (APR.2001) 其他八十九學年度全國大專優秀青年 (MAY.2001)

比賽技巧之延伸溝通團隊溝通與評審溝通

比賽是什麼比賽比什麼 ? 你託福考得好英文不見得好比賽跟考試一樣需要技巧只是大家多不知道人生處處是比賽比賽是門專業

工研院未來車設計競賽活動意願資源調查表符敦國參加本活動的目的：我的能力：我的興趣：我願意貢獻的地方 ( 請參照興趣與能力 ) ：我願意工作的時數我期望的收穫：我很討厭：我的資源：我喜歡的聯絡方式 ( 按優先順序 ) ：電話手機 MSN e-mail

參加活動的目的很明確的寫法：我想交到女朋友，希望利用這個活動能認識更多的女生。我想升企劃經理，我想利用這次活動好好表現。有寫跟沒寫一樣：我希望能在活動當中實踐過去所學。我希望能留下一些美好的回憶。在彼此交流「參加活動的目的」時，我們不難看出這位夥伴參加活動的動機有多強。

我的興趣我的興趣應該人人都會寫，不過別許些寫跟活動相差太遠的興趣。

我的能力很明確的說法：我 PHOTOSHOP 很強。我分析資料的功夫不錯。我 C++ 能力超強有講跟沒講一樣：我都可以試試看。我不知道我能做什麼，有什麼事大家就告訴我吧！如果該團隊，彼此都沒啥特殊專長與才能，在此可以把「我的能力」改成「我的興趣」，大家按照興趣來分工，也會有不錯的效果。

我願意貢獻的地方很明確的說法：架網站的事我都可以處理，關於網頁的事都可以放心交給我。我喜歡上台表現，所以簡報的部份都可以交給我。我想要練習簡報，所以可以的話希望能給我機會上台練練膽。雖然我很會做網頁，不過在這次活動我想練習文案的技巧。我很喜歡腦力激盪跟人討論，不過整理資料的事我不想做。有講跟沒講一樣：我希望能貢獻所學過的東西。我一定全力以赴。有什麼事情就吩咐一聲，我馬上搞定。很多人有某方面的才能，卻不一定想要從事某方面的工作；有些人，想要增進某方面的能力，因此想要從事某方面的工作。在此我們要懂得尊重這些人的意願與興趣。

我願意的工作時數很明確的說法：我希望每週工作量不要超過四小時，但是比賽前一週，我每天願意貢獻四小時。我目前無法積極參與，但在活動前三天，我每天都可以參與。有講跟沒講一樣：我全力以赴。我盡量，能做多少算多少。透過「我願意貢獻的地方」、「我願意工作的時數」，應該已經可以看出一個人參加比賽的動機，及願意貢獻的之處。如此夥伴間，就不容易有不當的期待了。

我很討厭很明確的說法：我討厭熬夜。我討厭上台發表。我討厭打字。我討厭別人拍我的頭。我討厭任何有關性別歧視的說法。這裡是希望把每個人不喜歡的地方講出來，這些「地雷」在團隊合作的過程中，其他人要尊重，不要去侵犯。這些醜話說在前頭，絕對有助於團隊溝通運作。

我的資源我爸在法律事務所工作，關於法律的事情都可以請教他。我們家有高速 A3 彩色雷射印表機。我姐在開影音工作室，如果要剪接影片，可以找她幫忙。活動可能會運用到許多資源，團隊成員在彼此不熟悉有何資源時，往往會做不少白工，在比賽前先分享交流一下，絕對會讓工作事半功倍。

評審心理學 (1) 評審是誰 ? 教授高階主管專家社會公正賢達人士評審的特色老男忙驕

評審心理學 (2) 作業與作品的不同作品評審告訴評審我多有能力簡少異作業老師告訴老師我多努力多厚優

其實比賽根本就是… . 比賽要在最短時間內擄獲評審青睞其實比賽根本是廣告行銷大賽在這裡你的溝通技巧等於你的考試技巧忌求四平八穩標新立異

比賽跟行銷一樣商場比賽欲滿足的對象消費者評審對手其他廠商其他參賽者媒體傳媒你的簡報

評審是 ? 把關者 ? 討論者 ? 參與者 ? 時間有限所以…… .. 要把所有的材料都講過一遍再強調重點棄保只講重點比賽相關 Q&A(1)

一個報到尾還是車輪戰 ?? 簡報要用英文還是中文嗎 ?? 簡報穿啥上台好 ?? 簡報要準備 handout 嗎 ?? 比賽相關 Q&A(2)

說故事的技巧放下工具立地成佛你給的不是產品使用說明善用鮮活的例子有明確的人事時地物別說某人一般民眾說故事的目的是為了建立畫面

檢討或強化方案的方法你愛開檢討會嗎 ? Pluses ：你欣賞所提出的那些觀點？— 優點有那些 ? 要感謝那些人 Potential ：如果做到的話，未來會有那些可能？ Concerns ：那些是可能的限制？ Overcome : 如何克服？依重要性排序，一次克服一項

為什麼要演講與出書敦國與出書的因緣敦國與演講的因緣

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一點建議要有自己的特色多找出版社多談談多吸收經驗邊寫邊談先弄個部落格

網路數位時代興起盜版猖獗知識媒介廉價現場演出會是未來的趨勢

演講是個不公平的市場聽不懂是聽眾的錯聽得人少是邀請者的錯演講者可以予取予求演講者還可以對花錢的人發火

龐大的通識教育市場 162 所大專院校創意創業等專業的學程出現教學強調活潑化 5 年 5 百億頂尖大學計畫教學卓越計畫老師也想偷懶

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