Action-Plan-in-Filipino.docx
- 1. Republic of the Philippines Department of Education Region IV-A CALABARZON Division of Batangas District of Mabini APOLINARIO MABINI NATIONAL HIGH SCHOOL AKSIYON PLAN SA FILIPINO S.Y. 2021-2022 LAYUNIN ISTRATEHIYA/GAW AIN TAONG KASANGKOT TARGET PANAHON NG PAGSASAGAWA INDIKASYON NG TAGUMPAY A. KAUNLARAN G PANG- MAG-AARAL 1. Masukat ang kahusayan o kahinaan sa mga kasanayan para sa baitang 6 2. Mabigyang lunas ang mga mag-aaral na 1.1Pagbibigay ng PHIL IRI sa Filipino bago magsimula ang bawat markahan. 2.1Pagbubuo ng klaseng panlunas Gurong Tagapag- ugnay sa Filipino, Guro sa Filipino, Mag-aaral Gurong tagapayo ng Matiyak na ang bawat mag-aaral ay mabigyan ng panimulang pagsusulit sa PHIL IRI Makapagtatag ng klaseng panlunas Unang Linggo ng Unang Markahan Ikalawang Markahan Natamo ang kalagayang pangkaalaman sa pagbasa at naituro ang mga kasanayang dapat pagtuunan ng pansin Lahat ng mga mag- aaral sa baitang ay makabasa ng maayos
- 2. may kahinaan sa pagbasa at pang- unawa 3. Matamo ng mga mag-aaral ang antas ng lubusang pagkatuto sa mga kasanayan sa Sining ng komunikasyon 4.Mabigyang pansin ang mga kasanayang pagtuturo nang mapanuring pag iisip at pagbibigay ng mapaghamong gawain(HOTS) para sa mahihinang mag- aaral (OTB) o magkaroon ng remedial instruction 3.1Pagtuturo sa mga mag-aaral ng kasanayan sa pagbabasa sa pamamagitan activity sheets, mga maikling babasahin na may mga katanungan na kailangang sagutin 4.1Paggamit ng iba’t ibang stratehiya para sa mabisang pagkatuto at pagsusuri sa resulta ng pangwakas na PHIL-IRI bilang batayan sa pagtuturo sa pagbasa sa Filipino bawat klase, Mag- aaral na may kahinaan sa pagbabasa Guro sa Filipino, Mag-aaral Gurong Tagapag- ugnay sa Filipino, Punong-guro, Mga Guro, Mag-aaral Pagtuon sa ikagagaling ng mag- aaral sa baitang 7 - Kahusayan ng mga mag-aaral sa pagbabasa na may lubos na pang-unawa Ikatlong Markahan at mabilis Pagsasagawa/ Pagsasabuhay ng mga natutuhan sa tunay na buhay para sa pang matagalan na kaalaman. Ang mga mag-aaral ay makapagtamo ng lubusang pagkatuto sa kasanayang pagbabasa
- 3. 5. Mahikayat ang mga mag-aaral na sumali sa mga paligsahan, palatuntunan na nauukol sa pagbabasa sa Filipino B. KAUNLARAN G PANGGURO 1. Mapaunlad ang kakayahan sa paggamit ng mga istratehiyang angkop sa pagpapabasa sa wikang Filipino 5.1 Pagdaraos ng iba’t ibang paligsahan sa asignaturang Filipino na nauukol sa pagbabasa 1.1Pagdalo sa mga seminar at workshop 1.2Pagsasaliksik ng mga impormasyon na may kinalaman sa pagtuturo ng pagpapabasa sa Filipino Gurong Tagapag- ugnay sa Filipino, Guro sa Filipino, Gurong tagapayo Magkaroon ng malawak na kaalaman sa pagbabasa ng Filipino Ikaapat na Markahan Pagtatamo ng panalo sa mga patimpalak 90% ng mga gurong nagtuturo sa Filipino ay makagawa at makalikom ng mga kagamitan sa pagbasa at nakagagamit ng angkop na istratehiya at pantulong na kagamitan sa pagtuturo ng kasanayang pangkomunikasyon
- 4. Department of Education Region IV-A CALABARZON Division of Batangas District of Mabini APOLINARIO MABINI NATIONAL HIGH SCHOOL Prepared by: GLORIA D. SAGUID Filipino Coordinator AKSIYON PLAN sa FILIPINO S.Y. 2021-2022 Checked by: ____________________ DENNIS M. ESCALONA Head Teacher III Approved by: ____________________________ DR. LUISITO L. CANTOS Public Schools District Supervisor