นำเสนอ Chapter1 กลุ่ม EDK2BN
Download as PPTX, PDF0 likes227 views
นายกิตติพงษ์ อัคศร 563050069-6 นายกิตติศักดิ์ สร้างโสก 563050071-9 นางสาววิจิตรา สีโดน 563050385-6 นายศุภชัย เจริญ 563050393-7
นำเสนอ Chapter1 กลุ่ม EDK2BN
- 2. 1. สรุปสาระสา คัญเกี่ยวกับ ความหมายของเทคโนโลยี และสื่อการศึกษา พร้อมทงั้เปรียบเทียบพัฒนาการทาง เทคโนโลยีทางการศึกษาในช่วงยุคต่างๆ
- 3. “เทคโนโลยี” หมายถึง การนาแนวคิด หลักการ เทคนิค วิธีการ กระบวนการ ตลอดจนผลิตผลทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้ใน ระบบงานต่างๆ เพื่อปรับปรุงระบบงานนั้นๆ ให้ดีขึ้น และมี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ตลอดจนเพื่อแก้ปัญหาในการปฏิบัติงาน ซึ่ง เทคโนโลยีจะเอื้ออา นวยในด้านต่างๆ ดังนี้ •ประสิทธิภาพ (Efficiency) •ประสิทธิผล (Effectiveness) •ปลอดภัย (Safety) •ประหยัด (Economy)
- 4. “สื่อการศึกษา” หมายถึง เครื่องมือ ที่ช่วยสื่อความหมายจัดขึ้นโดย ครูและนักเรียน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ เครื่องมือการสอนทุก ชนิดจัดเป็นสื่อการสอน
- 5. กลุ่มโซฟิสต์(Sophist) กลุ่มครูผูส้อนชาวกรีก ไดอ้อกทา การ สอนความรู้ต่างๆให้กับชนรุ่นเยาว์ในการอภิปราย โตแ้ยง้ ถกปัญหา จน ไดรั้บการขนานนามว่า เป็นนักเทคโนโลยีการศึกษากลุ่มแรก โจฮัน อะมอส คอมินิอุส (Johannes Amos Comenius ค.ศ. 1592-1670)ผูท้ี่ใชวั้สดุ สิ่งของที่เป็นของจริงและรูปภาพ เขา้มา ช่วยในการสอนซึ่งเป็นวิธีการสอนใหม่ที่ให้ความสา คัญต่อการใชวั้สดุ การพัฒนาทางดา้นเทคโนโลยีการศึกษาซึ่งสามารถจา แนกออกเป็นดา้นต่างๆ
- 6. สงครามโลกครัง้ที่2 1950-1960 ช่วงทศวรรษที่ 1970 และ 1980 วิธีระบบ ทฤษฎีประมวลสารสนเทศ ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์
- 7. คอมพิวเตอร์เพื่อการสอน (Instructional Computing Roots) ยุคแรกจะนาอิเลคทรอนิกส์ดิจติอลมาใชใ้นการสร้าง ในช่วงปลายทศวรรษ 1980 ผูเ้ชี่ยวชาญทางดา้นคอมพิวเตอร์การ เรียนการสอนไดล้ม้เลิกแนวความคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาคอมพิวเตอร ์ ปัจจุบัน มีความสัมพันธ์เชื่อมโยงกับนวัตกรรมการศึกษา(Innovations)
- 9. การ ออกแบ บ การใช้ การประเมิน การ จัดกา ร การ พัฒนา
- 10. จะช่วยวางแผนในการกา หนดระบบการสอนโดยดูจาก การ ออกแบบ พื้นฐานและประสบการณ์ของผูเ้รียนเพื่อให้มีประสิทธิภาพสูงสุด รวมไปถึงการจัดระเบียบของกระบวนการ ขนั้ตอน การลา ดับ เหตุการณ์ซึ่งจะทา ให้ผูเ้รียนมีความสนใจในเรื่องที่เรียนและมี ความคิดที่เป็นระบบ สามารถนาความรู้ไปใชป้ระโยชน์ได้อีกทงั้ยัง สามารถประเมิน
- 11. จะช่วยให้การจัดการศึกษามีความกา้วหน้าและ ทันสมัยอยู่เสมอ การพัฒนา สื่อที่ง่ายต่อความเข้าใจจะช่วยให้ผูเ้รียนเรียนรู้ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ การใช้
- 12. การประเมิน การ จัดการ จะช่วยให้เกิดการแก้ปัญหาได้ อย่างมีระบบ เป็นขนั้ตอน จัดการกับปัญหา ต่างๆไดอ้ย่างมีประสิทธิภาพ จะช่วยปรับปรุงและจัด การศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
- 14. ม่งุเน้นให้การดาเนินการจัดการศึกษา กระบวนการที่มีการบูรณาการอย่าง ซับซ้อน ทฤษฎี และการปฏิบัติเกี่ยวกับ การ ออกแบบ การพัฒนา การใช้ การจัดการ และ การประเมินของกระบวนการและแหล่งเรียนรู้ สาหรับการเรียนรู้
- 15. จากนิยามข้างต้นจะเห็นไดว้่า Educational Technology และ Instructional Technology มีความสัมพันธ์กันโดย Educational Technology และ Instructional Technologyก่อให้เกิดการแกปั้ญหาซึ่ง จะนาไปสู่กระบวนการการเรียนรู้และพัฒนาให้เกิดสิ่งใหม่โดย Instructional Technologyเป็นทฤษฎี และการปฏิบัติซึ่งจะนาไปใช้ ควบคู่กับ Educational Technology
- 17. การประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีทางการศึกษาจะช่วย สนับสนุนกระบวนการเรียนรู้ของผูเ้รียน (Learning process)โดย •วางแผนการ สอนอย่างเป็นระบบเพื่อจัดทา สื่อที่เขา้ใจง่าย มาใชป้ระกอบการเรียนรู้เพื่อที่จะเพิ่มประสิทฺธิภาพในการเรียนรู้แก่ ผูเ้รียนได้ •มีการประเมิน และติดตามผลการเรียนรู้ของผูเ้รียนเพื่อ นามาปรับปรุงแกไ้ขโดยอาศัยหลักการ ทฤษฎีที่เกี่ยวขอ้ง มาใช้ อย่างเป็นระบบ
- 18. นายกิตติพงษ์อัคศร 563050069-6 นายกิตติศักดิ์ สร้างโสก 563050071-9 นางสาววิจิตรา สีโดน 563050385-6 นายศุภชัย เจริญ 563050393-7