chapter5
- 2. สมาชิกใน กลุ่ม สมาชิก 2.นายสหภาพ เนาวะราช รหัส 563050144-8 1.นายทัตพงศ์ นนยะโส รหัส 563050094-7 3.นายศุภรัตน์ บุญคุ้ม รหัส 563050394-5 4.นายไกรวุฒิ เทศประสิทธิ์ รหัส 563050073-5
- 3. สถานการณ์ป ัญหา โรงเรียนบ้านหนองใหญ่ได้ร ับการบริจาคห้องคอมพิวเตอร์ใหม่ หลังจากที่ได้ม ีโครงการผ้าป่าซื้อคอมพิวเตอร์ให้กับโรงเรียน ซึ่ง ผอ.โรงเรียนจึงได้ม ีนโยบายให้ครูทุกระดับชั้นพัฒนาสื่อการสอนโดย ใช้คอมพิวเตอร์ หรือหากใครที่ยังไม่สามารถสร้างเองได้ก ็ให้บูรณา การคอมพิวเตอร์ในการเรียนการสอน และเปิดช่วงเวลาให้นักเรียน เข้ามาใช้คอมพิวเตอร์ได้ ผลจากการประเมินการใช้คอมพิวเตอร์ ของโรงเรียนในปีที่ผ่านมาพบว่า ครูพัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์ใน ลักษณะที่เป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดและนาเสนอเนื้อหาการเรียน การสอนโดยตรงไปยังผู้ เรียน โดยในบทเรียนคอมพิวเตอร์ม ีการ ทดสอบ การนาเสนอเนื้อหา การทดสอบหลังเรียน บทบาทผู้เ รียน ก็ยังเป็นเพียงแค่ก ารท่องจาเนื้อหา ซึ่งไม่ส ่งเสริมกระบวนการคิด
- 4. ปัญหาอีกประการที่พบคือ เมื่อครูจัดกิจกรรมให้ ผู้เรียนเข้า ไปใช้คอมพิวเตอร์ก ็มักจะใช้เพื่อเล่น เกม ดูหนัง สนทนาออนไลน์ และ Social media โดยเฉพาะ facebook ซึ่งไม่ไ ด้ใ ช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการแสวงหาและ สร้า งการเรียนรู้ของตนเอง
- 5. ภารกิจ
- 6. 1. นักศึกษาจะมีแนวทางในการใช้คอมพิวเตอร์เ พื่อ แก้ปัญหาของโรงเรียนบ้านหนองใหญ่อย่า งไร แนวทางที่ 1 ปรับปรุงสื่อการเรียนการสอน โดยบทเรียนใน คอมพิวเตอร์น ั้นจะมีแบบทดสอบก่อ นเรียน การนาเสนอเนื้อหา การทดสอบหลังเรียน เหมือนเดิม แต่เ พิ่มในส่วนของการทา กิจกรรมในการเรียนการสอนแต่ล ะหน่วยการเรียนรู้ใ ห้ครูผู้สอน ทาสื่อเป็น powerpointมานาเสนอผู้เรียนและจัดให้มีมีเกมหรือ กิจกรรมให้นักเรียนทาเพื่อดึงดูดความสนใจของนักเรียนจากการ เล่น เกม และการใช้socialmediafacebook
- 7. อีกแนวทางหนึ่งก็คือ การบล็อก social media ทุกประเภท บล็อกเวปที่ไม่เกี่ยวข้อ งกับการเรียนเช่น facebook ไม่ใ ห้ สามารถเข้า ไปเล่น ได้ในเวลาเรียน หรืออาจจะล็อกหน้า จอคอมพิวเตอร์ครูกาลังทาการสอน
- 8. 2 .บทบาทของการใช้คอมพิวเตอร์เ ป็นเครื่องมือในการเรียนรู้เป็น อย่างไร เครื่องมือค้นพบ (Discovery tools) เป็นเครื่องมือที่สนับสนุนการเสาะ แสวงหาสารสนเทศ การค้นหาข้อมูลเพื่อนามาซึ่งการค้นพบสารสนเทศหรือ ความรู้ที่ต้องการ
- 9. เครื่องมือสร้างความรู้ (Knowledge creation tools) สนับสนุนการสร้าง ความสัมพันธ์ของสารสนเทศต่างๆ การบูรณาการความรู้เดิมของผู้เรียนกับ สารสนเทศใหม่ที่ได้รับเพื่อสร้างเป็นความรู้ของตนเอง
- 10. เครื่องมือการสื่อสาร (Communication tool) เป็นเครื่องมือที่ใช้ สนับสนุนการสื่อสาร สนทนาแลกเปลี่ยนแนวความคิดระหว่างผู้เรียนด้วย กันเองและผู้สอน เพื่อสร้างชุมชนในการเรียนรู้และสังคมของผู้เรียน
- 12. การใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ในสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์ เกม/โปรแกรมที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับบทเรียนวิชา คณิตศาสตร์ คอมพิวเตอร์เป็นสื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการเล่นเกม ผู้เรียนจะมีความ สนุกสนาน เพลิดเพลิน ในการเล่นเกม อีกทั้งยังฝึกความคิด สร้างกลยุทธ ฝึก การตัดสินใจ ฝึกการแก้ปัญหา ฝึกสมาธิ ค้นหากฎเกณฑ์บางอย่างทาง คณิตศาสตร์ ฝึกการใช้ไหวพริบในการวางแผน ฝึกทักษะทางคณิตศาสตร์ เช่น การบวก การลบ การคูณ การหาร การวางแผนจัดการแก้ปัญหา การ วางแผนการจัดการที่ดี ฝึกการสังเกต ฝึกการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า จัดการเรียนรู้โดยการใช้คอมพิวเตอร์เป็นครู
- 14. Thank you! Contact Address: Prof. Somchai Doe Tel: Email: www.kku.ac.th