Cscl m mlab-2011
Download as PPT, PDF0 likes487 views
Документ описывает проект разработки системы совместной образовательной деятельности для учащихся средних образовательных учреждений, с акцентом на использование мультимедийных образовательных ресурсов. Основными целями являются создание платформы для совместного обучения, улучшение мотивации и взаимодействия среди студентов, а также разработка учебных модулей по различным предметам. Также представлены конкретные примеры занятий и модулей, подобранные для разных возрастных групп и областей изучения.
![Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011 Спасибо за внимание! [email_address]](https://image.slidesharecdn.com/cscl-mmlab-2011-110809143132-phpapp01/85/Cscl-m-mlab-2011-39-320.jpg)
Cscl m mlab-2011
- 1. к.т.н., проф. М.Н. Морозов вед. прогр. А.В. Герасимов ст. преп. Д.А. Быстров Системы совместной образовательной деятельности Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011
- 2. Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011 Модульная архитектура в ЭОР
- 3. ЭОР по профессиям НПО «Лаборант-аналитик», «Лаборант по физико-механическим испытаниям» Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011
- 4. Обучение совместное индивидуальное учебная задача
- 5. Совместное обучение Совместное обучение (“Collaborative learning”) - метод обучения, в котором группа учащихся работает с образовательной средой, совместно решая учебную задачу При совместном обучении знания не предоставляются учителем учащимся, а возникают из активного диалога между учениками, когда они стараются понять, а затем и применить теории и концепции.
- 6. Преимущества совместного обучения Увеличение мотивации учащихся Развитие навыков командной работы Повышение качества обучения (понимание, запоминание, усвоение)
- 7. Компьютерная поддержка совместного обучения Совместные образовательные среды обеспечивают учащихся инструментами, для работы в составе группы: общее рабочее пространство, в котором учащиеся выполняют общий проект или исследуют заданную проблему; средства коммуникации между учениками; средства управления учебным процессом; средства предоставления образовательных ресурсов.
- 10. Контроль знаний
- 11. Контроль знаний. Результаты тестирования
- 12. Структура совместной образовательной среды Совместная образовательная среда Средства коммуникации Результаты коллективной работы Учитель Образовательные ресурсы Группа учеников Общее рабочее пространство
- 13. Государственный контракт № П1829 от 1 5 октября 2009 г. Разработка системы совместной образовательной деятельности для поддержки коллективной работы учащихся учреждений среднего (общего) образования, НПО/СПО, а также лиц с ограниченными возможностями здоровья
- 14. Цели проекта 2009 год. Разработать систему поддержки совместной образовательной деятельности на базе открытой образовательной модульной мультимедиа системы для организации коллективной работы ученика (обучение и получение практических навыков в сотрудничестве) 2010 год. Разработать 50 многопользовательских модулей ЭОР для совместной образовательной и исследовательской деятельности групп учащихся по 5 предметам общего образования, охватывающих не менее 10 учебных тем, обеспечивающих проведение занятий для среднего (общего) образования, НПО/СПО, а также лиц с ограниченными возможностями здоровья
- 15. Предметы Физика Химия Информатика Английский язык Профессии НПО 140407.02 «Электромонтер по техническому обслуживанию электростанций и сетей» 270843.04 «Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования»
- 16. Арены. Строение молекулы бензола Модуль предназначен для изучения учащимися 10-го класса темы «Арены. Строение молекулы бензола» Уровень интерактивности – III ; Уровень мультимедийности – 4 . Метод совместной учебной деятельности - обучение с использованием совместных решений по управлению/изменению контента для решения учебной задачи .
- 17. Преломление и отражение света Модуль предназначен для изучения учащимися 9-го класса хода луча света при прохождении через тонкие линзы . Уровень интерактивности – IV ; Уровень мультимедийности – 4 . Метод совместной учебной деятельности - обучение с использованием исследовательских проектов .
- 18. It made my day Модуль предназначен для повторения учащимися времен Past Simple и Past Continuous, а так же систематизации употребления отглагольных прилагательных, изучения фразовых глаголов, связанных с темой в соответствующих ситуациях общения. Уровень интерактивности – III ; Уровень мультимедийности – 4 . Метод совместной учебной деятельности - обучение с использованием ролевых игр .
- 19. Коммутация пакетов в сети Модуль предназначен для изучения учащимися 9-го класса технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей. Уровень интерактивности – III ; Уровень мультимедийности – 4. Метод совместной учебной деятельности - обучение с использованием совместных решений по управлению/изменению контента для решения учебной задачи .
- 20. Размещение и монтаж светильников Модуль предназначен для изучения учащимися 1-го курса учебного заведения НПО (на базе 11 классов) технологии размещения и монтажа светильников в помещении. Уровень интерактивности – III ; Уровень мультимедийности – 4 . Метод совместной учебной деятельности - обучение с использованием ролевых игр .
- 21. Сайт проекта развития ЭОР НП Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011
- 22. Многопользовательские ЭОР НП по предмету «Физика» Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011
- 23. Многопользовательские ЭОР НП по предмету «Информатика» Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011
- 24. Многопользовательские ЭОР НП по предмету «Английский язык» Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011
- 25. Многопользовательские ЭОР НП по предмету «Электромонтер» Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011
- 26. Мультимедиа в браузере Разработка электронного образовательного ресурса нового поколения «Мир современной техники» Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011
- 27. 1. LCD- монитор ( И ) Модуль предназначен для ознакомления с конструктивными элементами и принципом работы LCD-монитора. Уровень интерактивности – III ; Уровень мультимедийности – 6 .
- 28. 2. Лазерный принтер (И) Модуль предназначен для ознакомления с конструктивными элементами и принципом действия лазерного принтера. Основное внимание уделено получению представления об устройстве прибора и принципе его действия в процессе печати. Уровень интерактивности – II ; Уровень мультимедийности – 4 .
- 29. ЭОР НП «Мир современной техники» Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011
- 30. Дизайн-макет web-сайта, представляющего ЭОР НП «Мир современной техники». Дизайн-макет «Картинки»
- 31. Дизайн-макет web-сайта, представляющего ЭОР НП «Мир современной техники». Дизайн-макет «Техно»
- 32. Дизайн-макет web-сайта, представляющего ЭОР НП «Мир современной техники». Дизайн-макет «Карта»
- 33. Виртуальные среды Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011
- 34. Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011 Виртуальный город
- 35. Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011 Виртуальный город
- 36. Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011 Виртуальный город
- 37. Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011 Международные награды
- 38. Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011 Международные награды
- 39. Лаборатория систем мультимедиа МарГТУ, 2011 Спасибо за внимание! [email_address]