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設計
方法 應用劇本實驗室.設計總監.王思如
2019.06.05
設計方法工具組
2
商業模式
提案
Business Model
3
商業模式的定義
商業模式描述了企業如何
創造價值
傳遞價值
獲取價值
的基本原理
4
商業模式畫布
客戶細分客戶關係價值主張關鍵活動重要夥伴
管道通路核心資源
收入來源成本結構
客戶
想用產品
來做什麼
解決什麼問
題或滿足什
麼需求
市場族群
客層
客戶
獲利來源的對
象
客戶
為什麼會持
續使用我們
的產品
產品傳遞給
客戶的方式
意識、評估
購買、傳遞
如何收費
收費模式
外部資源
如何善用資
源
內部要做什
麼
內部擁有的
不可取代的
為了上面
的三件事
所花費的
支出
固定成本:薪資、租約
變動成本:商品、服務
成本、機動性勞力
如果以你目前的團隊要組織成一個新創公司,利用你們的創新設計提案獲利
5
商業模式畫布
客戶細分客戶關係價值主張關鍵活動重要夥伴
管道通路核心資源
收入來源成本結構
範例:幼兒百科點讀筆
重視兒童學習的
育幼家庭
育幼好物推薦
平台
6
一分鐘商業模式陳述
各位知道嗎,【客戶類別】正在經歷【痛點】。我們所提供的
【產品與服務】是一種【產品類別】,能夠為客戶【價值主
張】。不像市場上其他類似產品,我們有【關鍵差異點】。
我們採用【盈利模式/商業模式式樣】來獲得利潤。
我們【你為什麼關心這個問題?世界可以因你而怎樣改變?】,非常
希望您能加入我們,因為【標語】。
7
一分鐘商業模式陳述
各位知道嗎,【育幼族的媽媽們】正在經歷【孩子無法自
行閱讀總是佔用媽媽的工作時間】。我們所提供的【幼
兒百科點讀筆】是一種【結合點讀技術的創新讀物】,能夠為
客戶【忙碌時分擔陪伴孩子的閱讀與學習】。不像市場
上其他類似產品,我們有【育幼達人的專業推薦和獨家的點讀技術】。
我們採用【套裝銷售與升級加購方案】來獲得利潤。
我們【希望每個忙碌的媽媽,都能擁有美滿的育幼生活】,非常希望
您能加入我們,因為【幼兒百科點讀筆是每個育幼家庭的特選學伴】。
8
分析共創階段分組
Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 Team 5 Team 6
導演 鄭育璿 陳錡淵 廖巧穎 何華芸 汪家緯 邱亭瑜
研究員 徐鼎嘉 周柏翰 魏玉珊 吳芝萲 羅尹余 李紹慈
設計師 鄭嘉榛 邱莉媛 王新喬 凌悅庭 張智堯 黃怡川
看護人 張菁蘭 陳奕揚 黃澄貞 朱佩思 盧映瑄 鄭宇昕
(副導演) 張淨淳 李憶茹 盧又馨 吳政廷
組內不記名推薦,最有貢獻成員,每人推舉2人
Team 7 Team 8 Team 9 Team 10 Team 11 Team 12
導演 涂晏綾 李俐臻 張率君 張雅筑 王譽 高家寧
研究員 周籐香子 林宜樺 蔡心愉 黃筱晴 楊詠晴 江品瑩
設計師 王振庭 陳唯瑄 王駿騰 羅湘 譚逸仙 陳建中
看護人 范姜冠宇 吳聖堯 張曼珊 梁博翔 賴逸丞 徐雅琦
(副導演) 伍玉嘉 李昱萱 張智聖
9
田野研究分組/設計工具分組
Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 Team 5 Team 6
導演 鄭育璿 陳錡淵 廖巧穎 何華芸 汪家緯 邱亭瑜
研究員 徐鼎嘉 周柏翰 張淨淳 陳唯瑄 羅尹余 李紹慈
設計師 盧映瑄 王駿騰 黃怡川 吳芝萲 羅湘 伍玉嘉
看護人 鄭宇昕 梁博翔 張智堯 徐雅琦 吳政廷 黃澄貞
(副導演) 張智聖 李憶茹 魏玉珊 陳建中
接下來的三週回到原組別
Team 7 Team 8 Team 9 Team 10 Team 11 Team 12
導演 涂晏綾 李俐臻 張率君 張雅筑 王譽 高家寧
研究員 李昱萱 林宜樺 蔡心愉 黃筱晴 楊詠晴 江品瑩
設計師 王新喬 譚逸仙 賴逸丞 凌悅庭 盧又馨 邱莉媛
看護人 周籐香子 陳奕揚 朱佩思 吳聖堯 王振庭 范姜冠宇
(副導演) 張菁蘭
10
“學習的本質,不在於
記住哪些知識,而在於
它觸發了你什麼樣的思
考。”
---- Michael Sandel.
11
課程
回顧
Design Method
12
課程規劃
設計
思維
問題
探索
洞察
命題
創意
發展
提案
呈現
設計
工具
設計的
本質
研究規劃
與設計
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體驗歷程
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設計方法
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設計方法
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3/6
3/13
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3/27
4/10
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設計工具
檢討
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課程評量
分組產出:
全班分成12組,每組4-5人
組內不記名推薦最有貢獻成員,作為成績評量參考
分析共創階段分組產出:
- 研究洞察報告
- 創新設計提案
設計工具產出:
- 設計方法工具組
- 期末發表
評分標準:
項目 百分比%
到課與上課情況 10
研究洞察報告 20
創新設計提案 20
設計方法工具組 25
期末發表 25
14
what makes a hero
By Matthew Winkler
15
設計方法
工具設計
Design Tools
16
將方法轉變成工具
工具能幫助人們將想法具體化、可視化
17
不同場景需求
需要
不同的工具
18
設計方法與程序
從洞察到命題,從命題到創意,創意具體化、規格化
KJ法
議題分析
HMW
腦力激盪
創新矩陣
635法劇本法
狩野分析
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地圖
Persona 顧客歷程
體驗原型 原型測試
經驗願景
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Infographic
文化探針
訪談法
觀察法
街頭短訪
問卷法
19
設計方法工具
為設計團隊
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How 如何使用
When 在什麼時機點使用
Why 為何使用
20
借用桌遊設計的智慧框架啟發你的工具設計
21
設計過程
的
思維轉變
Design Mindset
22
思維的面相
擁有一顆設計師的腦
自我察覺
曾經有哪些思考的模式
23
思維的面相
設計流程
方法工具
這些思考模式
會發生在
設計流程中的什麼時刻
什麼方法工具
能強化這思考模式的威力
- 課堂筆記與心得
- 設計方法工具草案
作業
25
課堂
筆記與心得
第1週 第2週 第3週 第4週 第5週 第6週
Team1 Team2 Team3 Team4 Team1 Team2
Team 5 Team 6 Team 7 Team 8 Team 5 Team 6
Team 9 Team 10 Team 11 Team 12 Team 9 Team 10
第7週 第8週 第9週 第10週 第11週 第12週
Team3 Team4 Team1 Team2 Team3 Team4
Team 7 Team 8 Team 5 Team 6 Team 7 Team 8
Team 11 Team 12 Team 9 Team 10 Team 11 Team 12
第13週 第14週 第15週 第16週 第17週
Team1 Team2 Team3 Team4 -
Team 5 Team 6 Team 7 Team 8 -
Team 9 Team 10 Team 11 Team 12 -
每堂課分配三組
輪流製作心得筆記
A4 word至少一頁
隔天17:00前放上
Trello/課堂筆記與心得/該週列表
遲交者視同沒交
筆記與心得成績將影響該階段組
員的成績
26
設計方法工具組
評分標準:
- 發展過程的設計方法應用 40%
(善用設計方法來共創此工具)
- 對設計團隊的實用性 30%
(有很多面向的用途)
- 對設計師的魅力指數 30%
(眼睛為之一亮,我想擁有它)
6/18(二) 12:00前放上
Trello/設計工具/ A_設計方法工具組
遲交者視同沒交
最後一週實體成果展示+發表介紹
27
期末發表
評分標準:
- 使用方法的自省與自覺 30%
- 設計思維的洞察 30%
- 融會貫通整門課的精髓 40%
6/18(二) 12:00前放上
Trello/設計工具/ B_設計過程的思維轉變
遲交者視同沒交
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- 設計工具草案討論
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