Emerging technologies in_teaching_and_learning_1_
Download as PPTX, PDF0 likes261 views
Emerging Technologies in Teaching and Learning
Emerging technologies in_teaching_and_learning_1_
- 1. Emerging Technologies in Teaching and Learning
- 2. Mobile Application Mobile Application ประกอบขึ้นด้วยคำสองคำ คือ Mobile กับ Application Mobile คือ อุปกรณ์สื่อสำรที่ใช้ในกำรพกพำ ซึ่งนอกจำกจะใช้งำนได้ตำม พื้นฐำนของโทรศัพท์แล้ว ยังทำงำนได้เหมือนกับเครื่องคอมพิวเตอร์ Application หมำยถึง ซอฟต์แวร์ที่ใช้เพื่อช่วยกำรทำงำนของผู้ใช้(User) โดย Application จะต้องมีสิ่งที่เรียกว่ำ ส่วนติดต่อกับผู้ใช้(User Interface หรือ UI) เพื่อเป็นตัวกลำงกำรใช้งำนต่ำง ๆ Mobile Application โปรแกรมประยุกต์สำหรับอุปกรณ์เคลื่อนที่ เช่น โทรศัพท์มือถือ หรือ แท็บเล็ต โดยโปรแกรมจะช่วยตอบสนองควำม ต้องกำรของผู้บริโภค อีกทั้งยังสนับสนุน ให้ผู้ใช้โทรศัพท์ได้ใช้ง่ำยยิ่งขึ้น Credit : https://sites.google.com/a/bumail.net/mobileapplication/khwam- hmay-khxng-mobile-application
- 3. คุณลักษณะช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ 1. พกพำสะดวก - ผู้เรียนสำมำรถเรียนรู้ได้ตลอดเวลำ 2. ไม่ล้ำสมัย - เนื้อหำเป็นปัจจุบัน 3. เนื้อหำหลำกหลำย - เลือกตำมควำมสนใจ 4. เข้ำถึงง่ำย - วิธีกำรใช้ไม่ซับซ้อน
- 4. 1. แหล่งกำรเรียนรู้ 2. บทเรียน 3. แบบฝึกทักษะ 4. แบบฝึกหัด ใช้ส่งเสริมการเรียนรู้ ใช้ในกระบวนการเรียน และการสอน
- 6. Electronic Book Electronic Book • หนังสือที่สร้ำงขึ้นด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ • อ่ำนเอกสำรผ่ำนทำงหน้ำจอคอมพิวเตอร์ • สำมำรถเชื่อมโยงจุดไปยังส่วนต่ำง ๆ ของหนังสือ เว็บไซต์ต่ำงๆ • มีปฏิสัมพันธ์และโต้ตอบกับผู้เรียนได้ • สำมำรถแทรกภำพ เสียง ภำพเคลื่อนไหว แบบทดสอบ • สำมำรถสั่งพิมพ์เอกสำรที่ต้องกำรออกทำงเครื่องพิมพ์ได้ • สำมำรถปรับปรุงให้ทันสมัยได้ตลอดเวลำ Credit : http://potogusdearth.blogspot.com/2012/08/ict-information-ict-ict- ict-it-system-1_8.html
- 7. คุณลักษณะช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ 1. ผู้ใช้สำมำรถอ่ำนหนังสือได้ในทุกที่ ทุกเวลำ 2. ผู้เรียนอ่ำนสะดวก และอ่ำนพร้อมกันได้หลำยคน 3. บทเรียนทันสมัย 4. ควำมชัดเจนของเนื้อหำ Credit : http://potogusdearth.blogspot.com/2012/08/ict- information-ict-ict-ict-it-system-1_8.html
- 8. ใช้ส่งเสริมการเรียนรู้ ใช้ในกระบวนการเรียน และการสอน 1. ใช้เป็นสื่อกำรสอน 2. ใช้เป็นแบบฝึกหัด
- 10. 1. Definition:Tablet Computing • การศึกษาไทยมีการพัฒนามาโดยตลอด เริ่มต้นจากวัดมาเป็นโรงเรียน จากผู้สอนซึ่งเป็นพระสงฆ์มาเป็นผู้สอนที่ไม่มีวุฒิรับรองความเป็นครู หากแต่ผู้สอนจะเป็นผู้มีความรู้และประสบการณ์ สามารถอ่านออก เขียนได้มาก่อน แล้วก็คอยอบรมสั่งสอนให้เด็กๆ ซึ่งอยู่ในละแวก หมู่บ้านอ่านออก เขียนได้ และปฏิบัติตนเป็นคนดี สื่อการเรียนการสอน ไม่มีอะไรมากนอกจากหนังสือหรือตาราจากใบลาน และกระดานชนวน 1 แผ่น กับหินสี ที่ใช้สาหรับขีดเขียนตัวอักษร ทาการบ้าน และอ่าน ตัวหนังสือบนกระดาน
- 11. • สาหรับการเรียนรู้ยุคใหม่ในศตวรรษที่ 21 ทั้งผู้สอนและผู้เรียนสามารถ เรียนรู้ไปด้วยกัน การเรียนการสอนไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในห้องเรียนแต่ เพียงอย่างเดียว การเรียนรู้เกิดขึ้นได้ตลอดเวลา ผ่านทางสื่อและ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่ทันสมัยซึ่งสามารถเชื่อมโยงแหล่งเรียนรู้ที่มีอยู่ ทั่วโลกผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ทาให้ผู้เรียนเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ ได้อย่างไร้ขีดจากัดเรื่องระยะทาง เวลา และสถานที่ด้วยตัวของผู้เรียน เอง และไม่จาเป็นต้องคอยรับจากครูแต่เพียงฝ่ายเดียว ดังนั้นการเรียน การสอนยุคใหม่ทั้งบทบาทหน้าที่ และกิจกรรมการเรียนการสอนของ ผู้เรียนและผู้สอนจะเปลี่ยนแปลงไปจากเดิม จากห้องเรียนสู่โลกกว้าง การเรียนยุคใหม่จะมีรูปแบบกิจกรรมเชิงแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และการ สร้างองค์ความรู้ด้วยตัวของผู้เรียน ตลอดจนใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ มากยิ่งข้น
- 12. โดย ดร.ไพฑูรย์ ศรีฟ้ า ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา ม.เกษตรศาสตร์ http://tablettechnologys.blogspot.com/
- 13. • การเรียนยุคใหม่ในศตวรรษที่ 21 นักเรียนมีโอกาสแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเองเป็น รายบุคคลมากยิ่งขึ้น นอกจากนั้นยังสามารถเชื่อมโยงเป็นเครือข่ายการเรียนรู้ที่ ขยายวงกว้างออกไปจากสังคมโรงเรียนสู่สังคมเครือข่าย (Social Network) ผ่าน ทางสื่อ สังคมที่เรียกว่า “Social Media” • มีทักษะการเรียนรู้หลายประการที่นักเรียนในโลกยุคใหม่มีโอกาสมากกว่ายุคเก่า ได้แก่ - ทักษะการใช้ภาษาและการสื่อสาร - ทักษะการคิดและการสร้างสรรค์ - ทักษะการใช้ชีวิตและการแก้ปัญหา - ทักษะการใช้เทคโนโลยีอย่างมีคุณค่า
- 15. แนวทางในการใช้ในการส่งเสริมการเรียนรู้ หรือใช้ใน กระบวนการเรียนการสอน • มีการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่ชัดเจนและยืดหยุ่น ( Flexible and Clear Course Design ) ในการเรียนรู้จากสื่อแท็บเล็ตนี้จะมีการออกแบบเนื้อหา หรือหน่วยการเรียนรู้ ที่เสริมสร้าง หรืออานวยความสะดวกให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และเกิดการพัฒนาทาง สติปัญญา อารมณ์ความรู้สึก ซึ่งการสร้างหน่วยการเรียนรู้ต้องอยู่บนพื้นฐานและ หลักการที่สามารถปรับยืดหยุ่นได้ภายใต้วัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ชัดเจนซึ่งตัวอย่าง หน่วยการเรียนรู้ในเชิงเนื้อหาได้แก่การเรียนจาก e-Book เป็นต้น • ให้การสะท้อนผลต่อผู้เรียน/ผู้ใช้ได้ดี ( Learner Reflection ) สื่อแท็บเล็ตดังกล่าวจะ สามารถช่วยสะท้อนผลความก้าวหน้าทางการเรียนรู้จากเนื้อหาที่เรียน ซึ่งจะช่วยให้ ผู้เรียนสามารถปรับปรุงตนเองในการเรียนรู้เนื้อหาสาระ และสามารถประเมินและ ประยุกต์เนื้อหาได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด
- 17. 4. ตัวอย่างที่ใช้ในการส่งเสริมการเรียนรู้ หรือใช้ในกระบวนการเรียนรู้ • สนองต่อคุณภาพด้านข้อมูลสารสนเทศ ( Quality Information ) เนื่องจากสื่อ ดังกล่าวจะมีประสิทธิภาพค่อนข้างสูงต่อผู้เรียนหรือผู้ใช้ในการเข้าถึงเนื้อหาสาระของ ข้อมูลสารสนเทศที่มีคุณภาพ ซึ่งข้อมูลเชิงคุณภาพจะเป็นคาตอบที่ชัดเจนถูกต้องในการ กาหนดมโนทัศน์ที่ดี อย่างไรก็ตามการได้มาซึ่งข้อมูลเชิงคุณภาพ ( Quality ) ย่อมต้อง อาศัยข้อมูลในเชิงปริมาณ ( Quantity ) เป็นองค์ประกอบสาคัญที่ต้องมีการจัดเก็บ รวบรวมไว้ให้เพียงพอและถูกต้องสมบูรณ์การใช้แท็บเล็ต ( Tablet PC ) โดยให้ผู้เรียน และผู้สอนมีแท็บเล็ตพีซีเป็นของตนเองอย่างทั่วถึง เป็นปัจจัยสาคัญที่จะช่วยให้เกิดการ ใช้งานอย่างมีประสิทธิผล โดยพบว่าการใช้แท็บเล็ตพีซีช่วยเพิ่มแรงจูงใจของผู้เรียนและ มีผลกระทบในทางบวกต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรียน รวมทั้งสนับสนุนให้เกิดการ เรียนรู้ด้วยตนเอง ช่วยส่งเสริมให้เกิดการค้นคว้าและการเข้าถึงองค์ความรู้นอก ห้องเรียนอย่างกว้างขวาง รวมทั้งส่งเสริมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมของผู้เรียน
- 19. รายชื่อสมาชิก 1. นำยณภัส ศรีชมพล รหัสนักศึกษำ 575050182-5 2. นำงสำวณฐิดำ วงษ์ประสิทธิพร รหัสนักศึกษำ 575050185-9 3. นำงสำวมินทร์ฐิตำ อโรคยนันท์ รหัสนักศึกษำ 575050187-5