青木和人「京都オープンデータの活動と 学校教育における オープンデータ活用の意義」，日本学術会議 地域研究委員会・地球惑星委員会合同地理教育分科会，「学校教育にもとめられる
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青木和人「京都オープンデータの活動と 学校教育における オープンデータ活用の意義」，日本学術会議 地域研究委員会・地球惑星委員会合同地理教育分科会，「学校教育にもとめられる
- 8. ご当地Wikipediaタウン 二子玉川 出典：木田和海， 6月22日 二子玉川をWikipediaタウンにしよう！(東京都): http://t.co/UAA2SxT Wikipedia＋OpenStreetMapで相互連携
- 9. インターナショナルオープンデータデイ 2014 in 京都 2月16日（日） プレイベント 島原周辺 2月22日（土） 本イベント 堀川周辺 京都まちあるきオープンデータソン2014 Vol.1 7月12日（土） Vol.2 8月30日（土） 京都 岡崎地域 会場 京都府立図書館 ２ヶ月に１回開催 地元協議会と 連携 郷土史家さん のご協力
- 13. OpenStreetMap 行政 地域の活動団体 デジタル活動 多様な担い手によるデジタル化、オープンデータ化 知られているオープンデータプラットフォームへデータ蓄積 地域をよく知る住民 アナログの地域情報をデジタルなオープンデータとして公開 インターネットでの地域情報の公開・流通・２次利用促進 地域の再発見、活性化につなげる可能性を広げること オープンデータのもう１つの意義 アナログ活動 連綿と整理・蓄積されてきた地域の歴史・文化情報 つなぐ つなぐ オープンデータ京都実践会の活動 図書館・資料館・美術館 知られている情報基盤 オープンデータ Wikipedia インターネット 郷土 史家 市民がその担い手！
- 16. 学校教育におけるオープンデータ活用の意義 ①地域の歴史・文化をデジタル化して世代継承 ・地域学習 → 地域の歴史文化の継承 ・地理教育・地図力 → 地域の地図作りの中で学習 ・GIS 技能 → OpenStreetMap作成の中で、GIS概念 （図形・属性情報、レイヤ構造、ベクタデータ）の理解 出典：景観まちづくり学習について - 福山市 www.city.fukuyama.hiroshima.jp
- 19. OpenStreetMap 地域の活動団体 デジタル活動 多様な担い手によるデジタル化、オープンデータ化 知られているオープンデータプラットフォームへデータ蓄積 地域をよく知る住民 ①地域の歴史・文化を世代継承してデジタル化 ・地理教育・地図力 → 地図作りの中で学習 ②こどもたち自身がオープンデータ作成・２次利用 ③地域情報発信拠点としての図書館の有効利用 アナログ活動 地域をよく知る大人から地域の文化・歴史を教えて もらい（地域学習） まとめ 学校教育におけるオープンデータ活用の意義 図書館・資料館・美術館 知られている情報基盤 オープンデータ Wikipedia インターネット 地域のこどもたちがその担い手！ 郷土史家 市民・ 教師・ ・