KIDS-D AND BEYOND
- 1. คลังความรู้เปิด: KIDS-D AND BEYOND ดร.พงศ์ธวัช ชีพพิมลชัย
- 2. © 2010 Knowledge Sharing – Collaborative Thinking Project Asian Institute of Technology สงวนสิทธิ์บางประการภายใต้สัญญาอนุญาต ครีเอทีฟคอมมอนส์ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกัน 3.0 ประเทศไทย ท่านสามารถนาเนื้อหาไปใช้ แสดง ดัดแปลง เผยแพร่ โดยต้องอ้างอิงที่มา ห้ามใช้เพื่อการค้าและต้องใช้สัญญา อนุญาตชนิดเดียวกันนี้กับงานดัดแปลงต่อยอดที่เผยแพร่ต่อ Dr. Pongtawat Chippimolchai 2
- 3. 245 _aHello World พงศ์ธวัช ชีพพิมลชัย, D.Eng (Computer Science) Asian Institute of Technology Technical Resource, GMSARN Best Practice Project พัฒนาและดูแลระบบ, โครงการแบ่งกันรู้ ร่วมกันคิด Email: pongtawat@ait.ac.th 3
- 4. Agenda แนะนา KIDS-D และโครงการแบ่งกันรู้ ร่วมกันคิด เครือข่ายคลังความรู้เปิด เครือข่ายคลังความรู้ สู่ เครือข่ายการเรียนรู้
- 6. KIDS-D K • Knowledge I • Imagination D • Discovery S • Sharing D • Digital
- 7. KIDS-D คืออะไร? เครือข่ายห้องสมุดดิจิทัลเพื่อการศึกษา เป็นส่วนหนึงของโครงการ “แบ่งกันรู้ ร่วมกันคิด” ่ ริเริ่มโดย ศ.คร.วิลาศ วูวงศ์, สถาบันเอไอที เริ่มต้นอย่างเป็นทางการในปี 2550 MOU: เอไอที-สพฐ.-มศว
- 8. เครือข่ายห้องสมุดดิจิทัล KIDS-D เครือข่ายห้องสมุดดิจิทัลเพื่อการศึกษา จัดเก็บสื่อการศึกษาในรูปแบบต่างๆ เช่น หนังสือ บทความ วีดิทัศน์ แฟ้มเสียง เป็นต้น ที่รวบรวมจากหน่วยงานต่างๆ ที่ต้องการเผยแพร่ เนื้อหาที่มีคุณค่าต่อสาธารณชน เช่น สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ สานักหอสมุดแห่งชาติ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) ฯลฯ
- 9. เครือข่ายห้องสมุดดิจิทัล KIDS-D พัฒนาในรูปแบบเครือข่ายห้องสมุดดิจิทัล ผลักดันให้เกิดห้องสมุดดิจิทัลที่ได้มาตรฐานในหน่วยงานที่มี ความพร้อม ผู้ผลิตสื่อ หน่วยงานสนับสนุน เชื่อมโยงห้องสมุดดิจิทัลเข้าเป็นเครือข่าย ที่สามารถสืบค้น และแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างกันได้
- 10. เครือข่าย KIDS-D @ @ กกต สสวท KIDS-D KIDS-D @ AIT @ SWU 10
- 11. dl.kids-d.org
- 13. ที่มาของโครงการ
- 15. ปัญหาของประเทศไทย ปัญหาการเมือง ปัญหาสังคม ปัญหาเศรษฐกิจ … ปัญหาการศึกษา
- 16. ปัญหาการศึกษา ขาดแคลนครู โดยเฉพาะด้านวิทย์-คณิต คุณภาพการสอน ครู “จาเป็น” ต้องสอนไม่ตรงตามวุฒิการศึกษา โอกาสในการเข้าถึงทรัพยากรการเรียนรู้ที่ดี ของครู และ นักเรียน
- 19. ข้อสังเกต 1 เด็กมีความสามารถในการเรียนรู้สูง สามารถเรียนรู้ได้ ตัวเองอย่างรวดเร็ว แต่ขาด “ทรัพยากร” ที่ดีสาหรับการเรียนรู้
- 20. แล้ว Internet กับ อ.กู้ ล่ะ?
- 23. คาค้นยอดนิยมปี 2552 เกมส์ hi5 youtube hotmail ดูดวง ฟังเพลง 4shared ดูหนังออนไลน์ ผลบอล รถมือสอง ที่มา: http://www.google.com/intl/th/press/zeitgeist2009/regional.html#thailand
- 25. ข้อสังเกต 2 เด็กมีความสามารถในการเรียนรู้สูง สามารถเรียนรู้ได้ ตัวเองอย่างรวดเร็ว แต่ขาด “ทรัพยากร” ที่ดีสาหรับการเรียนรู้ ครูก็มีความสามารถในการเรียนรู้และการสอนสูง แต่ขาด “ทรัพยากร” ที่ดีสาหรับการเรียนรู้ และการสอน ครูที่สอนเก่ง ถ้านับรวมทั้งประเทศ มีเป็นจานวนมาก แต่มีไม่พอ และไม่ทั่วถึงทุกพื้นที่
- 26. ข้อสังเกต 3 สื่อการสอนที่ดีมีเป็นจานวนมาก แต่กระจัดกระจาย และจัดเก็บไม่เป็นระบบ เข้าถึง และประยุกต์ใช้ได้ยาก กระทรวงศึกษาธิการ
- 28. แนวทางการร่วมแก้ปัญหา หาวิธีการจัดการ“ทรัพยากรการเรียนรู้” อย่างมี ประสิทธิภาพ
- 29. โครงการฯ ระยะเริ่มต้น หาวิธีการจัดการ“ทรัพยากรการเรียนรู้” อย่างมี ประสิทธิภาพ เครื่องมือ (ระบบ) ที่ดี ระบบห้องสมุดดิจิทัล ระบบห้องสมุดคิดดี (DSpace)
- 31. สิ่งที่เราได้เรียนรู้ ระบบที่ดีอย่างเดียวไม่ช่วยแก้ปัญหา สิ่งที่สาคัญคือ “เครือข่าย” และ “ทรัพยากรการเรียนรู้” แบบเปิด ดิจิทัลอย่างเดียวไม่เพียงพอ (ณ ปัจจุบัน) ระบบรวมศูนย์มักไม่ยั่งยืนในประเทศไทย
- 32. โครงการฯ ในปัจจุบัน เครื่องมือ (ระบบ) ที่ดี ระบบห้องสมุดดิจิทัล ระบบห้องสมุดคิดดี (DSpace) เครือข่ายห้องสมุดดิจิทัล เครือข่ายคลังความรู้เปิด
- 33. โครงการฯ ในปัจจุบัน โครงสร้างพื้นฐาน มาตรฐาน, มาทาดาทา, การเชือมโยงเครือข่าย ่ ระบบต้นแบบ (ที่ใช้งานได้จริง) อ้างอิงโครงสร้างพื้นฐานที่วางไว้ ระบบห้องสมุดผสม HyLib ความร่วมมือ เครือข่าย
- 36. เบื้องหลัง Drupal HyLib STKS KIDS-D DSpace AgDB TU KU จินดามณี Senayan E-Prints ฯลฯ 36
- 37. เบื้องหลังเครือข่าย Resources DSpace Drupal AgDB HyLib TU STKS KU KIDS-D Open Standard Common Infrastructure
- 38. The Basis: Standard & Open Standard Standard Format Standard Metadata Standard Protocol Open Open Content Open System Open Source Open Mind (most important!) 38
- 39. Standard Format PDF, ODF, OOXML, HTML, EPUB, Daisy, SCORM, MPEG-4, PNG, JPG, … Metadata Dublin Core, MARC, LOM, MODS, … Protocol Z39.50, OAI-PMH, OAI-ORE, SRU, SQI, Atom Pub, …
- 40. Open Open Content Creative Commons Open Source DSpace, Koha, Greenstone, Drupal, Senayan, DokuWiki, …
- 41. เครือข่ายคลังความรู้ สู่ เครือข่ายการเรียนรู้
- 42. เครือข่ายการเรียนรู้ คลังความรู้ เป็นเพียงแค่องค์ประกอบหนึ่งของการเรียนรู้ คลังความรู้
- 43. เราจะสร้าง “เครือข่ายการเรียนรู” ได้ ้ อย่างไร?
- 44. การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ เริ่มต้นจากเครือข่ายคลังความรู้เปิด แล้ว... ก็มาช่วยกันคิดหน่อยครับ
- 45. ตัวอย่างเครือข่ายคลังความรู้เปิด / เครือข่ายการเรียนรู้เปิด
- 46. ระดับประเทศ
- 47. KERIS
- 49. ระดับทวีป
- 51. European Schoolnet’s LRE (2) The Federal Ministry for Education, Centre of Information Technologies of Austria Education, Lithuania Cambridge Hitachi INDIRE Cité des Sciences et de l'Industrie Israeli Government Portal Contento ARIADNE Foundation EDUCATIO KlasCement FWU, Germany Ministry of Education, Iceland National Board of Education Finland OER Commons Promethean Research Institute of Education in Skolavefurinn Prague Tiger Leap Foundation Skolverket: The Swedish National Agency for Education XTEC
- 52. ระดับโลก
- 53. OAIster
- 54. GLOBE
- 55. GLOBE (2)
- 56. GLOBE (3)
- 57. ประเทศไทย?
- 58. มาร่วมกันสร้างเครือข่ายการเรียนรู้เปิด สาหรับประเทศไทย National Open Source for Library Initiative http://www.nstda.or.th/nosl สมาชิก: STKS, AIT, SWU, SUT, KU, TU, KKU, NECTEC, CU, SIPA, หอสมุดแห่งชาติ และอีกมากมาย 58
- 59. เครือข่ายความร่วมมือ ผู้ใช้ ห้องสมุด, ศูนย์ข้อมูล ธุรกิจ, มหาวิทยาลัย บริการ สนับสนุน STKS, SIPA มหาวิทยาลัย, ธุรกิจ พัฒนา วิจัย มหาวิทยาลัย, NECTEC
- 60. เครือข่ายความร่วมมือ ผู้ใช้ บริการ สนับสนุน พัฒนา วิจัย
- 61. “If you have knowledge, let other light their candles at it.” - Margaret Fuller 61
- 63. ระบบห้องสมุดผสมคืออะไร? ระบบห้องสมุดผสมคือระบบสาหรับ: บริหารจัดการทรัพยากร กายภาพ ของห้องสมุด บริหารจัดการทรัพยากร อิเล็กทรอนิกส์ ของห้องสมุด อานวยความสะดวกในการ ค้นพบ และ เข้าถึง ทรัพยากร ทั้งหมด 63 Hybrid Library System
- 64. ระบบห้องสมุดผสม Library Management Digital Repository Resource Discovery Hybrid Library System 64
- 65. ระบบห้องสมุดผสม HyLib Library Management Digital Repository Resource Discovery Hybrid Library System HyLib 65
- 66. ระบบห้องสมุดผสม HyLib HyLib A Free Hybrid Library System from AIT Open Source Open Standard Open for Contributions สนับสนุนภาษาไทย Based on world-class open source software 66
- 67. ระบบห้องสมุดผสม HyLib HyLib A Free Hybrid Library System from AIT Open Source Open Standard Open for Contributions สนับสนุนภาษาไทย Based on world-class open source software 67
- 68. องค์ประกอบของ HyLib • ค้นหา Resource • เรียกดู Discovery • แลกเปลี่ยน • หนังสือ/ วารสาร สิ่งพิมพ์ Library • ไมโครฟอร์ม Management • CD-ROMs, ฯลฯ Digital • E-Books • E-Journals/ E-Magazines HyLib Library • ไฟล์มัลติมีเดีย, ฯลฯ Search via One • E-Theses/ Dissertations Retrieve from All Institutional • E-Research/ Papers Repository • E-Courseware, etc. 68
- 69. การค้นหาใน HyLib Search via One Resource Discovery Retrieve from All Library Management Digital Library Institutional Repository 69
- 70. สถาปัตยกรรมของ HyLib Resource Discovery Metadata Harvester Library Digital Institutional Future Management Library Repository Module Standard Metadata, Format and Protocol Open Open Web 2.0 Source Standard 70
- 71. สถาปัตยกรรมของ HyLib HyLib VuFind HyLib Harvester HyLib HyLib HyLib Future Koha DSpace DSpace Module Standard Metadata, Format and Protocol Open Open Web 2.0 Source Standard 71
- 72. เครือข่าย HyLib HyLib 1 HyLib 2 Network HyLib 5 HyLib 3 HyLib 4 Sharing between HyLib sites 72
- 73. Network of Hybrid Libraries System B System A Network HyLib 1 System C HyLib 2 73 Standard Metadata, Format and Protocol
- 74. “If you have knowledge, let other light their candles at it.” - Margaret Fuller 74