Una Experiència MOOC a la UdG
1 like1,692 views
PArticipació a les I Jonrades MOOC de la UdG, 19 de Juliol del 2013
Una Experiència MOOC a la UdG
- 1. UNA EXPERIÈNCIA MOOC A LA UdG Sílvia Simon, UdG silvia,.simon@udg.edu @SilviaSimonR UdG 19/07/2013
- 8. 1. CONTINGUTS 2. TASQUES 3. FORO 4. AVALUACIÓ 5. ALUMNES
- 10. • L’alumne HA de saber que s’espera de ell • Separar bé el que és OBLIGATORI del que és OPCIONAL • Cronograma clar i des del primer moment Recomanació – No començar en dilluns • Continguts: Vídeos – Menys de 5 minuts Formals o informals? Explicació del que aniran a veure Material complementari – 1. CONTINGUTS
- 11. 2. TASQUES Mirar vídeos Test d’avaluació Tasques P2P
- 12. • Deixar clar què s’espera en les diferents tasques • Repetir quines tasques hi ha i quines són obligatòries • P2P – • Què han de fer? • Com s’ha d’avaluar? • Aplicacions externes – COMPTE! 2. TASQUES
- 13. 3. FORO • Llegeix, pensa i escriu --- Consell pels estudiants • Ordenar el Foro a partir de categories lligades als mòduls • No caure en la temptació de: • Utilitzar plataformes externes • Intervenir per apagar focs • Deixem-los ... Arriben a bon port • També deixar clar que hi ets • NO treballarem en diumenge ni festes de guardar
- 14. 4. AVALUACiÓ
- 15. Investigación científica 2.0.1: Procesos clave en una sociedad digital
- 16. Descubriendo la química: de la alquimia a las partículas subatómicas
- 18. 5. ALUMNES Paritat de gènere Majoritàriament estudis Univeristaris 70% àmbit científic 30% ha invertit menys de les 4 hores/setmana No hi ha cap mòdul en general que destaqui 40% dones Majoritàriament estudis Univeristaris (no doctors) 60% àmbit científic 50% ha invertit menys de les 4 hores/setmana No hi ha cap mòdul en general que destaqui
- 19. Dos cursos MOOC a MiriadaX • PROS – Bona escalabilitat – Impacte comunitat hispanoamericana – Innovació – Oportunitat, millorar, en grescador – Creació comunitats de aprenentatge – Model obert de aprenentatge • CONTRES (superats) – Desconnexions – Indisponibilitat temporal – Canvis de criteri en p2p, certificació, dubtes, etc. – Aspecte poc atractiu – Tractament primitiu video – Farragós per posar tests, en general per editar
- 20. Què n’hem aconseguit l’equip docent? • Una experiència apassionant • Contactes, connexions • Hem après: som estudiants • Hem ordenat les nostres idees • Hem après a gravar I editar videos (nova competència digital bàsica) • Bones crítiques a Internet! (potser massa amables I tot) • Experiència gratificant, moltes hores de treball altruïsta
- 21. Què ha representat per a l’UdG? • Els cursos MOOC no són sostenibles econòmicament, segurament, per a una universitat petita • Però la reputació I l’impacte ho compensen • Aventurar-se al mercat llatinoamericà • Provar una nova connexió amb secundària • No n’hi ha prou que la Universitat ho vulgui, cal que hi hagi un equip docent compromès
- 22. Il.lusiona, més enllà de les fronteres de la universitat clàssica