Pa rosid
Download as DOC, PDF0 likes168 views
Instrumen ini digunakan untuk menilai pelaksanaan pembelajaran guru dalam jabatan melalui penilaian kepala sekolah dan pengawas. Terdiri dari identitas peserta dan lembar penilaian yang mencakup 24 indikator pelaksanaan pembelajaran yang dinilai melalui skor 1-5. Indikator tersebut meliputi prapembelajaran, kegiatan inti pembelajaran seperti penguasaan materi, pendekatan, pemanfaatan sumber belajar, pembelaj
Pa rosid
- 1. INSTRUMEN SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran oleh Kepala Sekolah dan Pengawas IDENTITAS PESERTA 1. Nama (lengkap dengan gelar : SOPIAN SOPANDI,S.Pd akademik) : 2. NUPTK 3. Nomor Peserta : 08021108410976 4. NIP/NIK : 131 392 082 5. Pangkat/Golongan : Pembina IV/a 6. Jenis Kelamin : L/P *) 7. Tempat, tgl lahir : Garut, 27- SEPTEMBER 1962 8. Pendidikan Terakhir : S1 9. Akta Mengajar : Memiliki/Tidak Memiliki*) 10.Sekolah Tempat Tugas SMP NEGERI I PANGATIKAN 1) Nama : 2) Alamat Sekolah : Jl.Cibeureum-Pangatikan- Garut 3) Kecamatan : Pangatikan 4) Kabupaten/Kota : Garut 5) Provinsi : Jawa -Barat 6) No. Telp. Sekolah : (0262) 442714 7) Alamat e-mail : - 8) Nomor Statistik Sekolah : 201021103081 11.Mata Pelajaran /Guru KelasTK/TKLB : /SD/SDLB*) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN 12.Beban Mengajar per Minggu : 24 Jam Coret yang tidak perlu *) LEMBAR PENILAIAN Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 1
- 2. Petunjuk Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut. 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = kurang baik 4 = baik 5 = sangat baik NO INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR I PRAPEMBELAJARAN 1. Memeriksa kesiapan siswa 1 2 3 45 2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 45 II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN A. Penguasaan materi pelajaran 3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5 4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan 1 2 3 4 5 5. Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hierarki belajar 1 2 3 4 5 6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan 1 2 3 4 5 B. Pendekatan/strategi pembelajaran 7. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan 1 2 3 4 5 dicapai 8. Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4 5 9. Menguasai kelas 1 2 3 4 5 10. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5 11. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif 1 2 3 4 5 12. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan 1 2 3 4 5 C. Pemanfaatan sumber belajar /media pembelajaran 13. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5 14. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5 15. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5 D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa 16. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5 17. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa 1 2 3 4 5 18. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5 E. Penilaian proses dan hasil belajar 19. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5 20. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5 F. Penggunaan bahasa 21. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5 22. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 1 2 3 4 5 III PENUTUP 23. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5 24. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan, atau kegiatan, atau 1 2 3 4 5 tugas sebagai bagian remidi/pengayaan Total Skor ........................, ................. Penilai, Penilai, (....................................) (....................................) NIP/NIK NIP/NIK Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 2
- 3. Intrumen Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran 3