SlideShare a Scribd company logo

عناصر الذكاء الاصطناعي تشمل العديد من المكونات والتقنيات التي تتكامل لتكوين الأنظمة الذكية.pdf

Beta-Research.org, profile picture
Beta-Research.org

تستعرض الوثيقة عناصر وأساليب الذكاء الاصطناعي، التي تشمل البيانات والخوارزميات والتعلم الآلي وغيرها، وتؤكد على دورها في تحسين الكفاءة والإنتاجية في السوق. كما تناقش الآثار الأخلاقية والقانونية لاستخدام الذكاء الاصطناعي، بالإضافة إلى التحديات والمهارات المطلوبة في سوق العمل المتغير. الوثيقة توضح أيضًا كيف يمكن للذكاء الاصطناعي تعزيز اتخاذ القرارات بناءً على تحليلات البيانات.

Education
1 of 7
Download to read offline
1
2
Most read
3
Most read
4
5
6
Most read
7
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫عناصر‬ h.meligy@ieee.org Friday, 24 May 2024
1 - ‫ملخص‬ ‫تمهيدي‬ ‫هي‬ ‫العناصر‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ .‫الذكية‬ ‫األنظمة‬ ‫لتكوين‬ ‫تتكامل‬ ‫التي‬ ‫والتقنيات‬ ‫المكونات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تشمل‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫عناصر‬ : 1 ) ‫البيانات‬ (Data): ‫وكافية‬ ‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذات‬ ‫البيانات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ .‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫األساسي‬ ‫الوقود‬ ‫هي‬ ‫البيانات‬ ‫النماذج‬ ‫لتدريب‬ . 2 ) ‫الخوارزميات‬ (Algorithms): ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫أو‬ ‫المشاكل‬ ‫لحل‬ ‫النظام‬ ‫يتبعها‬ ‫التي‬ ‫والخطوات‬ ‫اإلجراءات‬ ‫هي‬ ‫المدخلة‬ ‫البيانات‬ . 3 ) ‫اآللي‬ ‫التعلم‬ (Machine Learning): ‫التعلم‬ ‫تستطيع‬ ‫أنظمة‬ ‫بناء‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫الذي‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫فروع‬ ‫أحد‬ ‫والتجربة‬ ‫البيانات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والتحسين‬ . 4 ) ‫العميق‬ ‫التعلم‬ (Deep Learning): ‫طريقة‬ ‫لمحاكاة‬ ‫االصطناعية‬ ‫العصبية‬ ‫الشبكات‬ ‫يستخدم‬ ‫اآللي‬ ‫التعلم‬ ‫من‬ ‫متقدم‬ ‫نوع‬ ‫البيانات‬ ‫ومعالجة‬ ‫البشر‬ ‫تعلم‬ . 5 ) ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ (Natural Language Processing - NLP): ‫اللغات‬ ‫وتفسير‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫األنظمة‬ ‫تمكن‬ ‫تقنية‬ ‫البشرية‬ . 6 ) ‫الروبوتات‬ (Robotics): ‫المختلفة‬ ‫المهام‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫القادرة‬ ‫الروبوتات‬ ‫وبناء‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيق‬ . 7 ) ‫الحاسوبية‬ ‫الرؤية‬ (Computer Vision): ‫والفيديوهات‬ ‫الصور‬ ‫وتحليل‬ ‫تفسير‬ ‫من‬ ‫األنظمة‬ ‫تمكن‬ ‫تقنية‬ . 8 ) ‫والمحاكاة‬ ‫النمذجة‬ (Modeling and Simulation): ‫وتوقع‬ ‫واقعية‬ ‫سيناريوهات‬ ‫لمحاكاة‬ ‫الحاسوبية‬ ‫النماذج‬ ‫استخدام‬ ‫النتائج‬ . 9 ) ‫المعزز‬ ‫اآللي‬ ‫والتعلم‬ ‫االستدالل‬ (Inference and Reinforcement Learning): ‫اتخاذ‬ ‫من‬ ‫األنظمة‬ ‫تمكن‬ ‫تقنيات‬ ‫والعقوبات‬ ‫المكافآت‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫األداء‬ ‫وتحسين‬ ‫القرارات‬ . 10 ) ‫والتشريعات‬ ‫األخالقيات‬ (Ethics and Regulations): ‫استخدام‬ ‫لضمان‬ ‫والقانونية‬ ‫األخالقية‬ ‫الجوانب‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫االصطناعية‬ ‫العصبية‬ ‫الشبكات‬ (Artificial Neural Networks): ‫تحاكي‬ ‫حيث‬ ،‫العميق‬ ‫التعلم‬ ‫لتقنيات‬ ‫األساس‬ ‫تشكل‬ ‫المترابطة‬ ‫العصبية‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫طبقات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البشري‬ ‫الدماغ‬ ‫عمل‬ ‫طريقة‬ . 11 ) ‫المراقب‬ ‫غير‬ ‫التعلم‬ (Unsupervised Learning): ‫المسمى‬ ‫غير‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫اآللي‬ ‫التعلم‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫الخفية‬ ‫والعالقات‬ ‫األنماط‬ ‫الكتشاف‬ . 12 ) ‫المراقب‬ ‫التعلم‬ (Supervised Learning): ‫لتدريب‬ ‫تسميات‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫مسب‬ ‫مدخلة‬ ‫بيانات‬ ‫مجموعة‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫جديدة‬ ‫بيانات‬ ‫على‬ ‫بالمخرجات‬ ‫التنبؤ‬ ‫على‬ ‫النموذج‬ . 13 ) ‫مراقب‬ ‫النصف‬ ‫التعلم‬ (Semi-Supervised Learning): ‫يستخدم‬ ‫حيث‬ ،‫المراقب‬ ‫وغير‬ ‫المراقب‬ ‫التعلم‬ ‫بين‬ ‫يجمع‬ ‫النموذج‬ ‫دقة‬ ‫لتحسين‬ ‫المسمى‬ ‫غير‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫كمية‬ ‫مع‬ ‫المسمى‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫صغيرة‬ ‫كمية‬ . 14 ) ‫الخبيرة‬ ‫النظم‬ (Expert Systems): ‫واتخاذ‬ ‫المشورة‬ ‫لتقديم‬ ‫معين‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المتخصصة‬ ‫المعرفة‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫برامج‬ ‫القرارات‬ . 15 ) ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫التفاعلي‬ (Reactive AI): ‫األنماط‬ ‫أو‬ ‫القواعد‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫محددة‬ ‫لمواقف‬ ‫تستجيب‬ ‫بسيطة‬ ‫تفاعلية‬ ‫نظم‬ ‫المدخلة‬ . 16 ) ‫الذاكرة‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ (Memory-Based AI): ‫لتحسين‬ ‫السابقة‬ ‫والتجارب‬ ‫السابقة‬ ‫المعلومات‬ ‫يستخدم‬ ‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬ ‫األداء‬ . 17 ) ‫الذاتي‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫وكيل‬ (Autonomous AI Agents): ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬ ‫التعلم‬ ‫يمكنها‬ ‫ذكية‬ ‫أنظمة‬ ‫محددة‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫مستقل‬ ‫بشكل‬ ‫بها‬ .
18 ) ‫الذكية‬ ‫األتمتة‬ (Intelligent Automation): ‫في‬ ‫والمتكررة‬ ‫المعقدة‬ ‫العمليات‬ ‫ألتمتة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫تطبيق‬ ‫والخدمات‬ ‫التصنيع‬ ‫مثل‬ ‫مجاالت‬ . 19 ) ‫السيبراني‬ ‫األمن‬ (Cybersecurity): ‫الكشف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والمعلومات‬ ‫الشبكات‬ ‫أمن‬ ‫لتحسين‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫التنبؤي‬ ‫والتحليل‬ ‫التهديدات‬ ‫عن‬ . 20 ) ‫الكمومية‬ ‫الحوسبة‬ (Quantum Computing): ‫من‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطور‬ ‫وتيرة‬ ‫تسرع‬ ‫قد‬ ‫متقدمة‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫التقليدية‬ ‫الحوسبة‬ ‫قدرة‬ ‫نطاق‬ ‫خارج‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫المعقدة‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫خالل‬ . 21 ) ‫أنظمة‬ ‫التوصيات‬ (Recommendation Systems): ‫مخصصة‬ ‫توصيات‬ ‫لتقديم‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫تستخدم‬ ‫واهتماماتهم‬ ‫سلوكهم‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫للمستخدمين‬ . 22 ) ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫والكالم‬ (Speech Recognition): ‫نص‬ ‫إلى‬ ‫المنطوق‬ ‫الكالم‬ ‫تحويل‬ ‫من‬ ‫األنظمة‬ ‫تمكن‬ ‫تقنية‬ ‫محتواه‬ ‫وتحليل‬ . 23 ) ‫المشاعر‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ (Emotion Recognition): ‫اإلشارات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ،‫الصوت‬ ‫نبرة‬ ،‫الوجه‬ ‫تعابير‬ ‫تحلل‬ ‫أنظمة‬ ‫للمستخدم‬ ‫العاطفية‬ ‫الحالة‬ ‫لفهم‬ . 24 ) ‫االجتماعية‬ ‫الروبوتات‬ (Social Robotics): ‫المساعدين‬ ‫مثل‬ ،‫اجتماعية‬ ‫سياقات‬ ‫في‬ ‫البشر‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫مصممة‬ ‫روبوتات‬ ‫المصاحبة‬ ‫الروبوتات‬ ‫أو‬ ‫الشخصيين‬ . ‫في‬ ‫الذكية‬ ‫األنظمة‬ ‫أداء‬ ‫وتحسين‬ ‫مبتكرة‬ ‫حلول‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫يسهم‬ ‫مما‬ ،‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫متكاملة‬ ‫بنية‬ ‫لتشكيل‬ ‫العناصر‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫تجتمع‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫مجموعة‬ . 2 - ‫والذكاء‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫االصطناعي‬ ‫جوانب‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫التأثير‬ ‫هذا‬ ‫ويتمثل‬ ،‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫على‬ ‫ومتزايد‬ ‫كبير‬ ‫تأثير‬ ‫له‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ : 1 ) ‫واإلنتاجية‬ ‫الكفاءة‬ ‫تحسين‬ ‫على‬ .‫والمتكررة‬ ‫الروتينية‬ ‫المهام‬ ‫أتمتة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫واإلنتاجية‬ ‫الكفاءة‬ ‫يحسن‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ : • ‫التصنيع‬ : ‫اإلنتاج‬ ‫وسرعة‬ ‫دقة‬ ‫لتحسين‬ ‫الروبوتات‬ ‫استخدام‬ . • ‫اللوجستية‬ ‫الخدمات‬ : ‫التنبؤية‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التوريد‬ ‫وسالسل‬ ‫المستودعات‬ ‫إدارة‬ ‫تحسين‬ . 2 ) ‫جديدة‬ ‫وظائف‬ ‫مثل‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫يخلق‬ ‫ًا‬‫ض‬‫أي‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ،‫التقليدية‬ ‫الوظائف‬ ‫بعض‬ ‫محل‬ ‫يحل‬ ‫قد‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ : • ‫البرمجيات‬ ‫تطوير‬ : ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫خوارزميات‬ ‫وتطوير‬ ‫تصميم‬ . • ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ : ‫الرؤى‬ ‫الستخراج‬ ‫الضخمة‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ . • ‫التقنية‬ ‫الصيانة‬ : ‫الذكية‬ ‫األنظمة‬ ‫وتشغيل‬ ‫صيانة‬ . 3 ) ‫ت‬ ‫العمالء‬ ‫تجربة‬ ‫حسين‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫القطاعات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫العمالء‬ ‫تجربة‬ ‫لتحسين‬ ‫ُستخدم‬‫ي‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ : • ‫الذكية‬ ‫الدردشة‬ (Chatbots): ‫للعمالء‬ ‫فوري‬ ‫دعم‬ ‫تقديم‬ . • ‫الشخصية‬ ‫التوصيات‬ : ‫التوصية‬ ‫أنظمة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التسوق‬ ‫تجربة‬ ‫تحسين‬ . 4 ) ‫والتطوير‬ ‫التدريب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المهني‬ ‫والتطوير‬ ‫التدريب‬ ‫عمليات‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫يسهم‬ ‫أن‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫يمكن‬ :
• ‫اآللي‬ ‫التعلم‬ : ‫الفردي‬ ‫األداء‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫مخصصة‬ ‫تدريبية‬ ‫برامج‬ ‫تصميم‬ . • ‫المعزز‬ ‫والواقع‬ ‫االفتراضي‬ ‫الواقع‬ : ‫تفاعلية‬ ‫تعليمية‬ ‫تجارب‬ ‫تقديم‬ . 3 - ‫وقانونية‬ ‫أخالقية‬ ‫تحديات‬ ‫مثل‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫بأخالقيات‬ ‫تتعلق‬ ‫تحديات‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫يواجه‬ : • ‫الخصوصية‬ : ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫األفراد‬ ‫بيانات‬ ‫حماية‬ ‫كيفية‬ . • ‫التحيز‬ : ‫المستخدمة‬ ‫الخوارزميات‬ ‫في‬ ‫تحيز‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ . • ‫والتشريعات‬ ‫القوانين‬ : ‫العمل‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫تحكم‬ ‫قوانين‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ . 4 - ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬ ‫في‬ ‫التحول‬ ‫التالية‬ ‫المهارات‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫تزداد‬ ‫حيث‬ ،‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬ ‫يغير‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ : • ‫التقنية‬ ‫المهارات‬ : ‫البيانات‬ ‫وتحليل‬ ‫البرمجة‬ ‫مثل‬ . • ‫التحليلية‬ ‫المهارات‬ : ‫عليها‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬ ‫البيانات‬ ‫تفسير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ . • ‫اإلبداعية‬ ‫المهارات‬ : ‫بسهولة‬ ‫تقليدها‬ ‫لآلالت‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التي‬ . 5 - ‫ت‬ ‫القرار‬ ‫واتخاذ‬ ‫البيانات‬ ‫حليل‬ ‫الشركات‬ ‫قدرة‬ ‫من‬ ‫يعزز‬ ‫مما‬ ،‫عليها‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫مستنيرة‬ ‫قرارات‬ ‫واتخاذ‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫كميات‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫على‬ : • ‫بالسوق‬ ‫التنبؤ‬ : ‫التغيرات‬ ‫وتوقع‬ ‫السوق‬ ‫اتجاهات‬ ‫تحليل‬ . • ‫العمليات‬ ‫تحسين‬ : ‫الداخلية‬ ‫العمليات‬ ‫وتحسين‬ ‫الضعف‬ ‫نقاط‬ ‫تحديد‬ . 6 - ‫العمل‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫العمل‬ ‫تدعم‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تكنولوجيا‬ : • ‫التعاون‬ ‫أدوات‬ : ‫الجماعي‬ ‫والعمل‬ ‫التواصل‬ ‫تسهل‬ ‫التي‬ ‫التطبيقات‬ ‫مثل‬ . • ‫السيبراني‬ ‫األمن‬ : ‫مختلفة‬ ‫مواقع‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫عند‬ ‫والمعلومات‬ ‫البيانات‬ ‫حماية‬ . 7 - ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يسهم‬ ،‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ : • ‫األمراض‬ ‫تشخيص‬ : ‫الطبية‬ ‫الصور‬ ‫لتحليل‬ ‫العميق‬ ‫التعلم‬ ‫استخدام‬ . • ‫الصحية‬ ‫البيانات‬ ‫إدارة‬ : ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫لتحسين‬ ‫المرضى‬ ‫بيانات‬ ‫وتحليل‬ ‫تنظيم‬ . 8 - ‫التمويل‬ ‫لتحسين‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يستخدم‬ ،‫التمويل‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ : • ‫المخاطر‬ ‫إدارة‬ : ‫المالية‬ ‫المخاطر‬ ‫لتقييم‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ . • ‫المالية‬ ‫الخدمات‬ : ‫مخصصة‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العمالء‬ ‫تجربة‬ ‫تحسين‬ . ‫الجديدة‬ ‫الفرص‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫بين‬ ‫توازن‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫ومن‬ ،‫األبعاد‬ ‫ومتعدد‬ ‫معقد‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫على‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تأثير‬ ‫تنشأ‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫ومعالجة‬ . ‫االخالقيات‬
‫يلي‬ ‫فيما‬ .‫وعادل‬ ‫مسؤول‬ ‫بشكل‬ ‫واستخدامه‬ ‫تطويره‬ ‫لضمان‬ ‫معالجتها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األخالقية‬ ‫القضايا‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يثير‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫االصطناعي‬ ‫بالذكاء‬ ‫المرتبطة‬ ‫الرئيسية‬ ‫األخالقية‬ ‫القضايا‬ ‫بعض‬ : 9 - ‫الخصوصية‬ ‫البيانات‬ ‫وحماية‬ • ‫البيانات‬ ‫جمع‬ : ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫كيفية‬ ‫بشأن‬ ‫مخاوف‬ ‫يثير‬ ‫مما‬ ،‫لتدريبه‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫كميات‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يتطلب‬ ‫واستخدامها‬ . • ‫الموافقة‬ : ‫استخدامها‬ ‫قبل‬ ‫موافقتهم‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫بياناتهم‬ ‫استخدام‬ ‫بكيفية‬ ‫دراية‬ ‫على‬ ‫األفراد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ . • ‫األمان‬ : ‫والقرصنة‬ ‫االختراقات‬ ‫ضد‬ ‫البيانات‬ ‫تأمين‬ . ‫والعدالة‬ ‫التحيز‬ • ‫الخوارزميات‬ ‫في‬ ‫التحيز‬ : ‫مما‬ ،‫المدخلة‬ ‫البيانات‬ ‫في‬ ‫البشرية‬ ‫التحيزات‬ ‫تعكس‬ ‫تحيزات‬ ‫على‬ ‫الخوارزميات‬ ‫تحتوي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫عادلة‬ ‫غير‬ ‫نتائج‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ . • ‫المساواة‬ : ‫معينة‬ ‫مجموعة‬ ‫أي‬ ‫ضد‬ ‫تميز‬ ‫وال‬ ‫للجميع‬ ‫متاحة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ضمان‬ . ‫والشفافية‬ ‫المساءلة‬ • ‫المساءلة‬ : ‫المسؤولية‬ ‫يتحمل‬ ‫من‬ ‫تحديد‬ ‫يجب‬ ‫االصطناعي؟‬ ‫الذكاء‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫أخطاء‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬ ‫المسؤول‬ ‫من‬ . • ‫الشفافية‬ : ‫عادل‬ ‫بشكل‬ ‫قراراتها‬ ‫تتخذ‬ ‫أنها‬ ‫لضمان‬ ‫للفهم‬ ‫وقابلة‬ ‫واضحة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫خوارزميات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ضرورة‬ . ‫والسالمة‬ ‫األمان‬ • ‫التشغيل‬ ‫في‬ ‫األمان‬ : ‫للبشر‬ ‫ضرر‬ ‫أي‬ ‫تسبب‬ ‫ال‬ ‫وأنها‬ ‫للعمل‬ ‫آمنة‬ ‫الذكية‬ ‫األنظمة‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫يجب‬ . • ‫البشري‬ ‫التدخل‬ : ‫متوقعة‬ ‫غير‬ ‫قرارات‬ ‫األنظمة‬ ‫تتخذ‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ‫الطوارئ‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫التدخل‬ ‫على‬ ‫البشر‬ ‫قدرة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ . ‫واالقتصاد‬ ‫العمل‬ • ‫العمالة‬ : ‫المجتمع‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫البطالة‬ ‫حول‬ ‫قضايا‬ ‫يثير‬ ‫مما‬ ،‫البشرية‬ ‫الوظائف‬ ‫محل‬ ‫يحل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ . • ‫التدريب‬ : ‫الجديدة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫مع‬ ‫للعمل‬ ‫الالزمة‬ ‫المهارات‬ ‫على‬ ‫والمستقبلية‬ ‫الحالية‬ ‫العمالة‬ ‫تدريب‬ ‫ضرورة‬ . ‫األمن‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ • ‫الذاتية‬ ‫األسلحة‬ : ‫والقرارات‬ ‫السيطرة‬ ‫حول‬ ‫كبيرة‬ ‫مخاوف‬ ‫يثير‬ ‫الذاتية‬ ‫األسلحة‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫الحروب‬ ‫في‬ ‫األخالقية‬ . • ‫المراقبة‬ : ‫اإلنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫بالخصوصية‬ ‫تتعلق‬ ‫قضايا‬ ‫يثير‬ ‫المراقبة‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ . ‫الذاتية‬ ‫القرارات‬ • ‫الطبية‬ ‫القرارات‬ : ‫المرضى‬ ‫سالمة‬ ‫لضمان‬ ‫بحذر‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫طبية‬ ‫قرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ . • ‫الذاتية‬ ‫القيادة‬ : ‫سالمة‬ ‫لضمان‬ ‫الحقيقي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫معقدة‬ ‫قرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫القيادة‬ ‫الذاتية‬ ‫المركبات‬ ‫والمشاة‬ ‫الركاب‬ . ‫ا‬ ‫والتطوير‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫ألخالقيات‬ • ‫التجارب‬ : ‫المشاركين‬ ‫لحماية‬ ‫صارمة‬ ‫أخالقية‬ ‫إرشادات‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تجارب‬ ‫تتبع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ . • ‫المفتوحة‬ ‫التكنولوجيا‬ : ‫والمسؤول‬ ‫المفتوح‬ ‫االبتكار‬ ‫لدعم‬ ‫للجميع‬ ‫متاحة‬ ‫البحوث‬ ‫نتائج‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ضمان‬ . ‫االستدامة‬ • ‫البيئية‬ ‫البصمة‬ : ‫االعتبار‬ ‫في‬ ‫يؤخذ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫والتبريد‬ ‫الطاقة‬ ‫استهالك‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تأثير‬ .
• ‫الخضراء‬ ‫التكنولوجيا‬ : ‫البيئية‬ ‫االستدامة‬ ‫تدعم‬ ‫اصطناعي‬ ‫ذكاء‬ ‫حلول‬ ‫تطوير‬ . ‫اإلنساني‬ ‫التفاعل‬ • ‫اإلنسانية‬ ‫العالقات‬ : ‫واالجتماعي‬ ‫البشري‬ ‫التفاعل‬ ‫على‬ ‫الذكية‬ ‫األنظمة‬ ‫تأثير‬ . • ‫الثقة‬ : ‫والمساءلة‬ ‫الشفافية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الذكية‬ ‫األنظمة‬ ‫في‬ ‫المستخدمين‬ ‫ثقة‬ ‫بناء‬ . ‫أن‬ ‫لضمان‬ ‫المدني‬ ‫والمجتمع‬ ،‫األكاديميين‬ ،‫الصناعات‬ ،‫الحكومات‬ ‫يشمل‬ ‫األطراف‬ ‫متعدد‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫تعاو‬ ‫يتطلب‬ ‫األخالقية‬ ‫القضايا‬ ‫هذه‬ ‫معالجة‬ ‫العامة‬ ‫الرفاهية‬ ‫وتعزز‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫تحترم‬ ‫بطريقة‬ ‫واستخدامه‬ ‫تطويره‬ ‫يتم‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ . 10 - ‫والذكاء‬ ‫المهارات‬ ‫االصطناعي‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫مهنيين‬ ‫كانوا‬ ‫سواء‬ ‫تطويرها‬ ‫األفراد‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الثورة‬ ‫تتطلب‬ ‫التقنية‬ ‫الكفاءات‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫تشمل‬ ‫المهارات‬ ‫هذه‬ .‫عملهم‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫يسعون‬ ‫أو‬ ‫يل‬ ‫وفيما‬ .‫التقنية‬ ‫وغير‬ ‫المهارات‬ ‫هذه‬ ‫لبعض‬ ‫تفصيل‬ ‫ي‬ : ‫التقنية‬ ‫المهارات‬ 1 ) ‫البرمجة‬ • ‫البرمجة‬ ‫لغات‬ : ‫مثل‬ ‫البرمجة‬ ‫لغات‬ ‫معرفة‬ ‫المهم‬ ‫من‬ Python ‫و‬ R ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫واسع‬ ‫بشكل‬ ‫ستخدم‬ُ‫ت‬ ‫حيث‬ ، ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫خوارزميات‬ . • ‫الكائنية‬ ‫البرمجة‬ (Object-Oriented Programming): ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الكائنية‬ ‫البرمجة‬ ‫مفاهيم‬ ‫معرفة‬ ‫النماذج‬ ‫تطوير‬ ‫عند‬ ‫ًا‬‫د‬‫مفي‬ . 2 ) ‫اآللة‬ ‫تعلم‬ (Machine Learning) • ‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬ : ‫واالنحدار‬ ،‫المراقب‬ ‫وغير‬ ‫المراقب‬ ‫التعلم‬ ‫مثل‬ ‫األساسيات‬ ‫فهم‬ (Regression) ، ‫والتصنيف‬ (Classification). • ‫العمل‬ ‫وأطر‬ ‫مكتبات‬ : ‫مثل‬ ‫مكتبات‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ TensorFlow ‫و‬ Keras ‫و‬ scikit-learn. 3 ) ‫العميق‬ ‫التعلم‬ (Deep Learning) • ‫االصطناعية‬ ‫العصبية‬ ‫الشبكات‬ : ‫العصبية‬ ‫الشبكات‬ ‫وتدريب‬ ‫تصميم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ . • ‫والصوت‬ ‫الصور‬ ‫معالجة‬ : ‫واألصوات‬ ‫والفيديوهات‬ ‫الصور‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫العميق‬ ‫التعلم‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ . 4 ) ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ (NLP) • ‫النصوص‬ ‫تحليل‬ : ‫منها‬ ‫المعلومات‬ ‫واستخراج‬ ‫النصوص‬ ‫تحليل‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ . • ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫توليد‬ (NLG): ‫التلقائية‬ ‫النصوص‬ ‫توليد‬ ‫أنظمة‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ . 5 ) ‫وتحليلها‬ ‫البيانات‬ ‫إدارة‬ • ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫إدارة‬ : ‫في‬ ‫مهارات‬ SQL ‫و‬ NoSQL ‫البيانات‬ ‫إلدارة‬ . • ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ : ‫مثل‬ ‫أدوات‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ Pandas ‫و‬ NumPy ‫وتنظيفها‬ ‫البيانات‬ ‫لتحليل‬ . 6 ) ‫واإلحصاء‬ ‫الرياضيات‬ • ‫الخطي‬ ‫الجبر‬ : ‫اآللي‬ ‫التعلم‬ ‫خوارزميات‬ ‫وفهم‬ ‫لتطوير‬ ‫مهم‬ . • ‫اإلحصاء‬ : ‫النماذج‬ ‫وبناء‬ ‫البيانات‬ ‫لتحليل‬ ‫األساسية‬ ‫اإلحصائية‬ ‫المفاهيم‬ ‫فهم‬ . ‫التقنية‬ ‫غير‬ ‫المهارات‬
1 ) ‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫النقدي‬ ‫التفكير‬ • ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ : ‫المناسبة‬ ‫الحلول‬ ‫وتحديد‬ ‫المشكالت‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ . • ‫اإلبداع‬ : ‫المعقدة‬ ‫للمشاكل‬ ‫مبتكرة‬ ‫حلول‬ ‫تطوير‬ . 2 ) ‫التواصل‬ • ‫التقنيين‬ ‫لغير‬ ‫التقنية‬ ‫المفاهيم‬ ‫شرح‬ : ‫التقنيين‬ ‫غير‬ ‫لألفراد‬ ‫بوضوح‬ ‫التقنية‬ ‫المعلومات‬ ‫توصيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ . • ‫التقارير‬ ‫كتابة‬ : ‫والتوصيات‬ ‫المشاريع‬ ‫نتائج‬ ‫توضح‬ ‫ومنهجية‬ ‫فنية‬ ‫تقارير‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ . 3 ) ‫الجماعي‬ ‫العمل‬ • ‫التعاون‬ : ‫التخصصات‬ ‫متعددة‬ ‫فرق‬ ‫مع‬ ‫بفعالية‬ ‫العمل‬ . • ‫المشاريع‬ ‫إدارة‬ : ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫لضمان‬ ‫المشاريع‬ ‫وإدارة‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫مهارات‬ . 4 ) ‫االجتماعية‬ ‫والمسؤولية‬ ‫األخالقيات‬ • ‫باألخالقيات‬ ‫الوعي‬ : ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫واستخدام‬ ‫بتطوير‬ ‫المرتبطة‬ ‫األخالقية‬ ‫التحديات‬ ‫فهم‬ . • ‫االجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ : ‫به‬ ‫تضر‬ ‫وال‬ ‫المجتمع‬ ‫تفيد‬ ‫التي‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫بتطوير‬ ‫االلتزام‬ . 5 ) ‫المستمر‬ ‫التعلم‬ • ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ : ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫السريعة‬ ‫التطورات‬ ‫مع‬ ‫والتكيف‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ . • ‫عمل‬ ‫وورش‬ ‫تدريبية‬ ‫دورات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ : ‫وورش‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المستمر‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫االنخراط‬ ‫المتخصصة‬ ‫العمل‬ . ‫المهارات‬ ‫تطبيقات‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ • ‫البيانات‬ ‫علماء‬ (Data Scientists): ‫غير‬ ‫المهارات‬ ‫مع‬ ‫البيانات‬ ‫وتحليل‬ ‫البرمجة‬ ‫مثل‬ ‫التقنية‬ ‫المهارات‬ ‫بين‬ ‫يجمعون‬ ‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫النقدي‬ ‫التفكير‬ ‫مثل‬ ‫التقنية‬ . • ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫مهندسو‬ (AI Engineers): ‫متطلبين‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫خوارزميات‬ ‫وتنفيذ‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫يركزون‬ ‫العميق‬ ‫والتعلم‬ ‫البرمجة‬ ‫في‬ ‫مهارات‬ . • ‫البيانات‬ ‫محللو‬ (Data Analysts): ‫مهارات‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫وتفسيرها‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫مهارات‬ ‫إلى‬ ‫يحتاجون‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫إلى‬ ‫النتائج‬ ‫لنقل‬ ‫التواصل‬ . • ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أخالقيات‬ ‫متخصصو‬ (AI Ethicists): ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫على‬ ‫يركزون‬ ‫ومسؤول‬ ‫أخالقي‬ ‫بشكل‬ ‫ستخدم‬ُ‫ت‬ . ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطور‬ ‫استمرار‬ ‫مع‬ .‫العملية‬ ‫والخبرة‬ ،‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ،‫الرسمي‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ج‬‫مزي‬ ‫يتطلب‬ ‫المهارات‬ ‫هذه‬ ‫تطوير‬ ‫الديناميكي‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫التطورات‬ ‫ألحدث‬ ‫ومواكبين‬ ‫مرنين‬ ‫المهنيون‬ ‫يظل‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫سيكون‬ .

More Related Content

PDF
تعقيب على تمرين الاسقف الخشبية - انشاء معمارى 2
Olfat abd elghany helwa
 
PPTX
Hackers
Liliya Nachalova
 
PPTX
التكسيات الخشبية.pptx
RwanEsmail1
 
PDF
Advanced architecture theory and criticism lecture 02
Khaled Ali
 
PDF
‎⁨اسس تصميم المبانى السكنية والاداريه والتحاريه
rahmasaif2015
 
PPT
Interior Design
Dr Walaa Yoseph
 
PDF
خطوات رسم مساقط السلالم -stairs 2.pdf
Olfat abd elghany helwa
 
PPTX
Types and overview of Search Engine
`Shweta Bhavsar
 
تعقيب على تمرين الاسقف الخشبية - انشاء معمارى 2
Olfat abd elghany helwa
 
Hackers
Liliya Nachalova
 
التكسيات الخشبية.pptx
RwanEsmail1
 
Advanced architecture theory and criticism lecture 02
Khaled Ali
 
‎⁨اسس تصميم المبانى السكنية والاداريه والتحاريه
rahmasaif2015
 
Interior Design
Dr Walaa Yoseph
 
خطوات رسم مساقط السلالم -stairs 2.pdf
Olfat abd elghany helwa
 
Types and overview of Search Engine
`Shweta Bhavsar
 

What's hot (19)

PPTX
Lecture 3: ﻟﺒﺪاﻳﺎت اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﺎن حتى الاربعينيات
Dania Abdel-aziz
 
PPT
Google, Bing, Yahoo - What's the Difference and Why Does it Matter?
Hall_
 
PPTX
Web Scraping Basics
Kyle Banerjee
 
PDF
Lakiernik 714[03] z1.06_u
Szymon Konkol - Publikacje Cyfrowe
 
PDF
خريطة مراكز الابحاث في مصر
shaymaa2013
 
PDF
اسس تصميم مواقف السيارات
mohmimare
 
PPT
History of architecture 3 - LECTURE 11.ppt
Dania Abdel-aziz
 
PDF
عمارة بلاد مابين النهرين
Olfat abd elghany helwa
 
PDF
نظريات عمارة
Taha Farwan
 
ODP
Wiki presentation
zafra543
 
PDF
التصميمات التنفيذية دكتور مجدي تمام
Artline Group
 
PPTX
الشدات النفقية.pptx
omaimaibrahim11
 
PDF
الفراغات المعماريه للعرض.Ppt [compatibility mode]
freemadoo
 
PDF
الملاعب الرياضيه.pdf
MNOudh
 
PDF
أنواع الطوب - bricks
NadaElsaed
 
PDF
Intro to Data Science for Non-Data Scientists
Sri Ambati
 
PDF
Non traditional stairsالسلالم غير التقليدية
Olfat abd elghany helwa
 
PDF
تحليل للكنائس و بيان العصر الذي تنتمى اليه و المعمارى و العناصر الانشائيه
Abdelrahman Tarek
 
PPT
Future Scope of Website Designing in India
Gagandeep Singh Rawat
 
Lecture 3: ﻟﺒﺪاﻳﺎت اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﺎن حتى الاربعينيات
Dania Abdel-aziz
 
Google, Bing, Yahoo - What's the Difference and Why Does it Matter?
Hall_
 
Web Scraping Basics
Kyle Banerjee
 
Lakiernik 714[03] z1.06_u
Szymon Konkol - Publikacje Cyfrowe
 
خريطة مراكز الابحاث في مصر
shaymaa2013
 
اسس تصميم مواقف السيارات
mohmimare
 
History of architecture 3 - LECTURE 11.ppt
Dania Abdel-aziz
 
عمارة بلاد مابين النهرين
Olfat abd elghany helwa
 
نظريات عمارة
Taha Farwan
 
Wiki presentation
zafra543
 
التصميمات التنفيذية دكتور مجدي تمام
Artline Group
 
الشدات النفقية.pptx
omaimaibrahim11
 
الفراغات المعماريه للعرض.Ppt [compatibility mode]
freemadoo
 
الملاعب الرياضيه.pdf
MNOudh
 
أنواع الطوب - bricks
NadaElsaed
 
Intro to Data Science for Non-Data Scientists
Sri Ambati
 
Non traditional stairsالسلالم غير التقليدية
Olfat abd elghany helwa
 
تحليل للكنائس و بيان العصر الذي تنتمى اليه و المعمارى و العناصر الانشائيه
Abdelrahman Tarek
 
Future Scope of Website Designing in India
Gagandeep Singh Rawat
 
Ad

Similar to عناصر الذكاء الاصطناعي تشمل العديد من المكونات والتقنيات التي تتكامل لتكوين الأنظمة الذكية.pdf (20)

PPTX
AI AND ISالذكاء الاصطناعي ونظم المعلومات.pptx
Bilal Al-samaee
 
DOCX
تقرير عن الذكاء الاصطناعي.docx
BlackGhoster
 
PDF
_⁨كتاب_الذكاء_الاصطناعي_و_الذكاء_البشري_و_البحث_العلمي_.pdf
malyelmasry
 
PDF
الذكاء الاصطناعي.pdf عرض عن الذكاء الاصطناعي
yourbaby5hhhhh5
 
PDF
Thriving in the Era of Intelligence
Saeed Al Dhaheri
 
PPTX
......... الذكاء الاصطناعي -موقع انجز.pptx
sofinaif8
 
PPTX
الذكاء الاصطناعي - simple information about IA.pptx
HassenJlaiel
 
PPTX
مركز عمليات الأمان لشركة يمن موبايل.pptx
akram583300
 
PPTX
العروض التقديمية للوحدة الأولى.pptx المستوى 1
MaysaloonAbuZaglan
 
PPTX
AI علوم الحاسوب يهدف إلى خلق أنظمة وبرامج قادرة على أداء مهام معينة تتطلب عاد...
OsamahAli7
 
PPTX
AIهو فرع من فروع علوم الحاسوب يهدف إلى خلق أنظمة وبرامج قادرة على أداء مهام م...
OsamahAli7
 
PPTX
ميادين الذكاء الاصطناعي
nada labib
 
PPTX
الذكاء الاصطناعي الحديث في الحياة2025 .pptx
windowsmax
 
PPTX
توصيف_مادة_نظرية_وإدارة_نظم_المعلومات.pptx
nailapp2023
 
PPTX
Introduction to Artificial intelligence Presentation.pptx
Faycel3
 
PPTX
الذكاء الاصطناعي واستخداماته في تسريع الاعمال.pptx
aburar2
 
PDF
62890734.pdf
lmno1
 
PPT
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرة
Mostafa Gawdat
 
PPTX
New Microsoft PowerPoint Presentation (2).pptx
ahmedali689721
 
PPTX
الذكاء الاصطناعي والعملات الرقمية.pptx
mohammed222302
 
AI AND ISالذكاء الاصطناعي ونظم المعلومات.pptx
Bilal Al-samaee
 
تقرير عن الذكاء الاصطناعي.docx
BlackGhoster
 
_⁨كتاب_الذكاء_الاصطناعي_و_الذكاء_البشري_و_البحث_العلمي_.pdf
malyelmasry
 
الذكاء الاصطناعي.pdf عرض عن الذكاء الاصطناعي
yourbaby5hhhhh5
 
Thriving in the Era of Intelligence
Saeed Al Dhaheri
 
......... الذكاء الاصطناعي -موقع انجز.pptx
sofinaif8
 
الذكاء الاصطناعي - simple information about IA.pptx
HassenJlaiel
 
مركز عمليات الأمان لشركة يمن موبايل.pptx
akram583300
 
العروض التقديمية للوحدة الأولى.pptx المستوى 1
MaysaloonAbuZaglan
 
AI علوم الحاسوب يهدف إلى خلق أنظمة وبرامج قادرة على أداء مهام معينة تتطلب عاد...
OsamahAli7
 
AIهو فرع من فروع علوم الحاسوب يهدف إلى خلق أنظمة وبرامج قادرة على أداء مهام م...
OsamahAli7
 
ميادين الذكاء الاصطناعي
nada labib
 
الذكاء الاصطناعي الحديث في الحياة2025 .pptx
windowsmax
 
توصيف_مادة_نظرية_وإدارة_نظم_المعلومات.pptx
nailapp2023
 
Introduction to Artificial intelligence Presentation.pptx
Faycel3
 
الذكاء الاصطناعي واستخداماته في تسريع الاعمال.pptx
aburar2
 
62890734.pdf
lmno1
 
الذكاء الاصطناعي ونظم الخبرة
Mostafa Gawdat
 
New Microsoft PowerPoint Presentation (2).pptx
ahmedali689721
 
الذكاء الاصطناعي والعملات الرقمية.pptx
mohammed222302
 
Ad

More from Beta-Research.org (20)

PDF
A Wider View of Just Transition Thesis 20241111HM.pdf
Beta-Research.org
 
PDF
Resume C.V GIZ format- Hassan Mohamed El-Meligy
Beta-Research.org
 
PDF
Elements of artificial intelligence and usage
Beta-Research.org
 
PPTX
Tracer Study Outline and introduction on how to
Beta-Research.org
 
PDF
USAID_ITC_Technical_Report_no_24_Bruce_M.pdf
Beta-Research.org
 
PDF
br-businessplan-english-short-20150804-150809183527-lva1-app6892.pdf
Beta-Research.org
 
PDF
Hassan ElMeligy - EU Format - TL-Director.pdf
Beta-Research.org
 
PDF
Hassan ElMeligy - EU Format - TL-Director.pdf
Beta-Research.org
 
PDF
Hassan ElMeligy - EU Format - TL-Director.pdf
Beta-Research.org
 
PDF
Hassan Mohamed - EU Format 20220919 - Regional Director.pdf
Beta-Research.org
 
DOCX
Hassan Mohamed - EU Format 20210822.docx
Beta-Research.org
 
PPTX
Business Plan Presentation
Beta-Research.org
 
PDF
Overall report ASK The experts 2021 - high-quality
Beta-Research.org
 
PPTX
Blue isometric elements & mockups technology in education technology pres...
Beta-Research.org
 
DOCX
Business canvas arabic - english
Beta-Research.org
 
PPTX
Arabic action plan template presentation hassan el-meligy 2021
Beta-Research.org
 
PPTX
Happy at work
Beta-Research.org
 
PPTX
Arabic business development process and bdu-crm v4
Beta-Research.org
 
PPTX
Increasing leads also members and attendance.pptx p
Beta-Research.org
 
PDF
Hassan el Meligy
Beta-Research.org
 
A Wider View of Just Transition Thesis 20241111HM.pdf
Beta-Research.org
 
Resume C.V GIZ format- Hassan Mohamed El-Meligy
Beta-Research.org
 
Elements of artificial intelligence and usage
Beta-Research.org
 
Tracer Study Outline and introduction on how to
Beta-Research.org
 
USAID_ITC_Technical_Report_no_24_Bruce_M.pdf
Beta-Research.org
 
br-businessplan-english-short-20150804-150809183527-lva1-app6892.pdf
Beta-Research.org
 
Hassan ElMeligy - EU Format - TL-Director.pdf
Beta-Research.org
 
Hassan ElMeligy - EU Format - TL-Director.pdf
Beta-Research.org
 
Hassan ElMeligy - EU Format - TL-Director.pdf
Beta-Research.org
 
Hassan Mohamed - EU Format 20220919 - Regional Director.pdf
Beta-Research.org
 
Hassan Mohamed - EU Format 20210822.docx
Beta-Research.org
 
Business Plan Presentation
Beta-Research.org
 
Overall report ASK The experts 2021 - high-quality
Beta-Research.org
 
Blue isometric elements & mockups technology in education technology pres...
Beta-Research.org
 
Business canvas arabic - english
Beta-Research.org
 
Arabic action plan template presentation hassan el-meligy 2021
Beta-Research.org
 
Happy at work
Beta-Research.org
 
Arabic business development process and bdu-crm v4
Beta-Research.org
 
Increasing leads also members and attendance.pptx p
Beta-Research.org
 
Hassan el Meligy
Beta-Research.org
 

Recently uploaded (15)

PPTX
jgiiiiiijoj yojjyojdbbojybojojyjdobjjjyh
dianasalsaqqaf
 
PPTX
دورة_المعلمة_الناجحة_في_إدارة_الصف..pptx
EmanEmam11
 
PDF
‎⁨نظريات ونماذج لتبني التقنية في التعليم.
Mariam Alzalbani
 
PPTX
للجميعالتقويم من اجل التعلم جميل العرض ومتنوع
m6528651
 
PDF
ادارة الصحة و السلامة المهنية osha30.pdf
maymohamed40940
 
PDF
رواية "مؤامرة النبلاء" هي قصة مليئة بالإثارة والمغامرات
megnile360
 
PPTX
Students- centered teaching strategies .
ssuser7a3995
 
PDF
خطة دورة طريقة الاستعداد لاختبار الرخصة المهنية التربوي(العام)
مركز نخبة العلم للتدريب
 
PPTX
حقيبة دمج مهارات التفكير في التدريس - عرض بوربوينت.pptx
anwaarabusafa
 
PDF
مراتب الدين - مادة التربية الإسلامية ppt
alaa950028
 
PDF
قضية؟ للمناقشة هل توافق علي إلغاء كليات التربية
drmohamedaref311
 
PPTX
Dokumen dari afiyatulmardiyah - Afiyatul Mardiyah.pptx
EdiKurniawanFarid2
 
PDF
Maysra Catalogue Version #1 (important Business Tips in your Pocket).pdf
Mohamed Abu Rahal
 
PDF
كتاب "فكّر خارج الصندوق" هو رحلة من الاسئلة
megnile360
 
PDF
ادارة علاقات الموردين-الشهادة الدولية في المشتريات والامداد
labyankof
 
jgiiiiiijoj yojjyojdbbojybojojyjdobjjjyh
dianasalsaqqaf
 
دورة_المعلمة_الناجحة_في_إدارة_الصف..pptx
EmanEmam11
 
‎⁨نظريات ونماذج لتبني التقنية في التعليم.
Mariam Alzalbani
 
للجميعالتقويم من اجل التعلم جميل العرض ومتنوع
m6528651
 
ادارة الصحة و السلامة المهنية osha30.pdf
maymohamed40940
 
رواية "مؤامرة النبلاء" هي قصة مليئة بالإثارة والمغامرات
megnile360
 
Students- centered teaching strategies .
ssuser7a3995
 
خطة دورة طريقة الاستعداد لاختبار الرخصة المهنية التربوي(العام)
مركز نخبة العلم للتدريب
 
حقيبة دمج مهارات التفكير في التدريس - عرض بوربوينت.pptx
anwaarabusafa
 
مراتب الدين - مادة التربية الإسلامية ppt
alaa950028
 
قضية؟ للمناقشة هل توافق علي إلغاء كليات التربية
drmohamedaref311
 
Dokumen dari afiyatulmardiyah - Afiyatul Mardiyah.pptx
EdiKurniawanFarid2
 
Maysra Catalogue Version #1 (important Business Tips in your Pocket).pdf
Mohamed Abu Rahal
 
كتاب "فكّر خارج الصندوق" هو رحلة من الاسئلة
megnile360
 
ادارة علاقات الموردين-الشهادة الدولية في المشتريات والامداد
labyankof
 

عناصر الذكاء الاصطناعي تشمل العديد من المكونات والتقنيات التي تتكامل لتكوين الأنظمة الذكية.pdf

  • 2. 1 - ‫ملخص‬ ‫تمهيدي‬ ‫هي‬ ‫العناصر‬ ‫هذه‬ ‫أهم‬ .‫الذكية‬ ‫األنظمة‬ ‫لتكوين‬ ‫تتكامل‬ ‫التي‬ ‫والتقنيات‬ ‫المكونات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تشمل‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫عناصر‬ : 1 ) ‫البيانات‬ (Data): ‫وكافية‬ ‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذات‬ ‫البيانات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ .‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫األساسي‬ ‫الوقود‬ ‫هي‬ ‫البيانات‬ ‫النماذج‬ ‫لتدريب‬ . 2 ) ‫الخوارزميات‬ (Algorithms): ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫أو‬ ‫المشاكل‬ ‫لحل‬ ‫النظام‬ ‫يتبعها‬ ‫التي‬ ‫والخطوات‬ ‫اإلجراءات‬ ‫هي‬ ‫المدخلة‬ ‫البيانات‬ . 3 ) ‫اآللي‬ ‫التعلم‬ (Machine Learning): ‫التعلم‬ ‫تستطيع‬ ‫أنظمة‬ ‫بناء‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫الذي‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫فروع‬ ‫أحد‬ ‫والتجربة‬ ‫البيانات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والتحسين‬ . 4 ) ‫العميق‬ ‫التعلم‬ (Deep Learning): ‫طريقة‬ ‫لمحاكاة‬ ‫االصطناعية‬ ‫العصبية‬ ‫الشبكات‬ ‫يستخدم‬ ‫اآللي‬ ‫التعلم‬ ‫من‬ ‫متقدم‬ ‫نوع‬ ‫البيانات‬ ‫ومعالجة‬ ‫البشر‬ ‫تعلم‬ . 5 ) ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ (Natural Language Processing - NLP): ‫اللغات‬ ‫وتفسير‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫األنظمة‬ ‫تمكن‬ ‫تقنية‬ ‫البشرية‬ . 6 ) ‫الروبوتات‬ (Robotics): ‫المختلفة‬ ‫المهام‬ ‫أداء‬ ‫على‬ ‫القادرة‬ ‫الروبوتات‬ ‫وبناء‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيق‬ . 7 ) ‫الحاسوبية‬ ‫الرؤية‬ (Computer Vision): ‫والفيديوهات‬ ‫الصور‬ ‫وتحليل‬ ‫تفسير‬ ‫من‬ ‫األنظمة‬ ‫تمكن‬ ‫تقنية‬ . 8 ) ‫والمحاكاة‬ ‫النمذجة‬ (Modeling and Simulation): ‫وتوقع‬ ‫واقعية‬ ‫سيناريوهات‬ ‫لمحاكاة‬ ‫الحاسوبية‬ ‫النماذج‬ ‫استخدام‬ ‫النتائج‬ . 9 ) ‫المعزز‬ ‫اآللي‬ ‫والتعلم‬ ‫االستدالل‬ (Inference and Reinforcement Learning): ‫اتخاذ‬ ‫من‬ ‫األنظمة‬ ‫تمكن‬ ‫تقنيات‬ ‫والعقوبات‬ ‫المكافآت‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫األداء‬ ‫وتحسين‬ ‫القرارات‬ . 10 ) ‫والتشريعات‬ ‫األخالقيات‬ (Ethics and Regulations): ‫استخدام‬ ‫لضمان‬ ‫والقانونية‬ ‫األخالقية‬ ‫الجوانب‬ ‫في‬ ‫النظر‬ ‫االصطناعية‬ ‫العصبية‬ ‫الشبكات‬ (Artificial Neural Networks): ‫تحاكي‬ ‫حيث‬ ،‫العميق‬ ‫التعلم‬ ‫لتقنيات‬ ‫األساس‬ ‫تشكل‬ ‫المترابطة‬ ‫العصبية‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫طبقات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البشري‬ ‫الدماغ‬ ‫عمل‬ ‫طريقة‬ . 11 ) ‫المراقب‬ ‫غير‬ ‫التعلم‬ (Unsupervised Learning): ‫المسمى‬ ‫غير‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫اآللي‬ ‫التعلم‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫الخفية‬ ‫والعالقات‬ ‫األنماط‬ ‫الكتشاف‬ . 12 ) ‫المراقب‬ ‫التعلم‬ (Supervised Learning): ‫لتدريب‬ ‫تسميات‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫مسب‬ ‫مدخلة‬ ‫بيانات‬ ‫مجموعة‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫جديدة‬ ‫بيانات‬ ‫على‬ ‫بالمخرجات‬ ‫التنبؤ‬ ‫على‬ ‫النموذج‬ . 13 ) ‫مراقب‬ ‫النصف‬ ‫التعلم‬ (Semi-Supervised Learning): ‫يستخدم‬ ‫حيث‬ ،‫المراقب‬ ‫وغير‬ ‫المراقب‬ ‫التعلم‬ ‫بين‬ ‫يجمع‬ ‫النموذج‬ ‫دقة‬ ‫لتحسين‬ ‫المسمى‬ ‫غير‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫كمية‬ ‫مع‬ ‫المسمى‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫صغيرة‬ ‫كمية‬ . 14 ) ‫الخبيرة‬ ‫النظم‬ (Expert Systems): ‫واتخاذ‬ ‫المشورة‬ ‫لتقديم‬ ‫معين‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المتخصصة‬ ‫المعرفة‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫برامج‬ ‫القرارات‬ . 15 ) ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫التفاعلي‬ (Reactive AI): ‫األنماط‬ ‫أو‬ ‫القواعد‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫محددة‬ ‫لمواقف‬ ‫تستجيب‬ ‫بسيطة‬ ‫تفاعلية‬ ‫نظم‬ ‫المدخلة‬ . 16 ) ‫الذاكرة‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ (Memory-Based AI): ‫لتحسين‬ ‫السابقة‬ ‫والتجارب‬ ‫السابقة‬ ‫المعلومات‬ ‫يستخدم‬ ‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬ ‫األداء‬ . 17 ) ‫الذاتي‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫وكيل‬ (Autonomous AI Agents): ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬ ‫التعلم‬ ‫يمكنها‬ ‫ذكية‬ ‫أنظمة‬ ‫محددة‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫مستقل‬ ‫بشكل‬ ‫بها‬ .
  • 3. 18 ) ‫الذكية‬ ‫األتمتة‬ (Intelligent Automation): ‫في‬ ‫والمتكررة‬ ‫المعقدة‬ ‫العمليات‬ ‫ألتمتة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫تطبيق‬ ‫والخدمات‬ ‫التصنيع‬ ‫مثل‬ ‫مجاالت‬ . 19 ) ‫السيبراني‬ ‫األمن‬ (Cybersecurity): ‫الكشف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والمعلومات‬ ‫الشبكات‬ ‫أمن‬ ‫لتحسين‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫التنبؤي‬ ‫والتحليل‬ ‫التهديدات‬ ‫عن‬ . 20 ) ‫الكمومية‬ ‫الحوسبة‬ (Quantum Computing): ‫من‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطور‬ ‫وتيرة‬ ‫تسرع‬ ‫قد‬ ‫متقدمة‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫التقليدية‬ ‫الحوسبة‬ ‫قدرة‬ ‫نطاق‬ ‫خارج‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫المعقدة‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫خالل‬ . 21 ) ‫أنظمة‬ ‫التوصيات‬ (Recommendation Systems): ‫مخصصة‬ ‫توصيات‬ ‫لتقديم‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫تستخدم‬ ‫واهتماماتهم‬ ‫سلوكهم‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫للمستخدمين‬ . 22 ) ‫الصوت‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫والكالم‬ (Speech Recognition): ‫نص‬ ‫إلى‬ ‫المنطوق‬ ‫الكالم‬ ‫تحويل‬ ‫من‬ ‫األنظمة‬ ‫تمكن‬ ‫تقنية‬ ‫محتواه‬ ‫وتحليل‬ . 23 ) ‫المشاعر‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ (Emotion Recognition): ‫اإلشارات‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ،‫الصوت‬ ‫نبرة‬ ،‫الوجه‬ ‫تعابير‬ ‫تحلل‬ ‫أنظمة‬ ‫للمستخدم‬ ‫العاطفية‬ ‫الحالة‬ ‫لفهم‬ . 24 ) ‫االجتماعية‬ ‫الروبوتات‬ (Social Robotics): ‫المساعدين‬ ‫مثل‬ ،‫اجتماعية‬ ‫سياقات‬ ‫في‬ ‫البشر‬ ‫مع‬ ‫للتفاعل‬ ‫مصممة‬ ‫روبوتات‬ ‫المصاحبة‬ ‫الروبوتات‬ ‫أو‬ ‫الشخصيين‬ . ‫في‬ ‫الذكية‬ ‫األنظمة‬ ‫أداء‬ ‫وتحسين‬ ‫مبتكرة‬ ‫حلول‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫يسهم‬ ‫مما‬ ،‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫متكاملة‬ ‫بنية‬ ‫لتشكيل‬ ‫العناصر‬ ‫هذه‬ ‫كل‬ ‫تجتمع‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫مجموعة‬ . 2 - ‫والذكاء‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫االصطناعي‬ ‫جوانب‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫التأثير‬ ‫هذا‬ ‫ويتمثل‬ ،‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫على‬ ‫ومتزايد‬ ‫كبير‬ ‫تأثير‬ ‫له‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ : 1 ) ‫واإلنتاجية‬ ‫الكفاءة‬ ‫تحسين‬ ‫على‬ .‫والمتكررة‬ ‫الروتينية‬ ‫المهام‬ ‫أتمتة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫واإلنتاجية‬ ‫الكفاءة‬ ‫يحسن‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ : • ‫التصنيع‬ : ‫اإلنتاج‬ ‫وسرعة‬ ‫دقة‬ ‫لتحسين‬ ‫الروبوتات‬ ‫استخدام‬ . • ‫اللوجستية‬ ‫الخدمات‬ : ‫التنبؤية‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التوريد‬ ‫وسالسل‬ ‫المستودعات‬ ‫إدارة‬ ‫تحسين‬ . 2 ) ‫جديدة‬ ‫وظائف‬ ‫مثل‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫يخلق‬ ‫ًا‬‫ض‬‫أي‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ،‫التقليدية‬ ‫الوظائف‬ ‫بعض‬ ‫محل‬ ‫يحل‬ ‫قد‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ : • ‫البرمجيات‬ ‫تطوير‬ : ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫خوارزميات‬ ‫وتطوير‬ ‫تصميم‬ . • ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ : ‫الرؤى‬ ‫الستخراج‬ ‫الضخمة‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ . • ‫التقنية‬ ‫الصيانة‬ : ‫الذكية‬ ‫األنظمة‬ ‫وتشغيل‬ ‫صيانة‬ . 3 ) ‫ت‬ ‫العمالء‬ ‫تجربة‬ ‫حسين‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫القطاعات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫العمالء‬ ‫تجربة‬ ‫لتحسين‬ ‫ُستخدم‬‫ي‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ : • ‫الذكية‬ ‫الدردشة‬ (Chatbots): ‫للعمالء‬ ‫فوري‬ ‫دعم‬ ‫تقديم‬ . • ‫الشخصية‬ ‫التوصيات‬ : ‫التوصية‬ ‫أنظمة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التسوق‬ ‫تجربة‬ ‫تحسين‬ . 4 ) ‫والتطوير‬ ‫التدريب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المهني‬ ‫والتطوير‬ ‫التدريب‬ ‫عمليات‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫يسهم‬ ‫أن‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫يمكن‬ :
  • 4. • ‫اآللي‬ ‫التعلم‬ : ‫الفردي‬ ‫األداء‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫مخصصة‬ ‫تدريبية‬ ‫برامج‬ ‫تصميم‬ . • ‫المعزز‬ ‫والواقع‬ ‫االفتراضي‬ ‫الواقع‬ : ‫تفاعلية‬ ‫تعليمية‬ ‫تجارب‬ ‫تقديم‬ . 3 - ‫وقانونية‬ ‫أخالقية‬ ‫تحديات‬ ‫مثل‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫بأخالقيات‬ ‫تتعلق‬ ‫تحديات‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫يواجه‬ : • ‫الخصوصية‬ : ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫األفراد‬ ‫بيانات‬ ‫حماية‬ ‫كيفية‬ . • ‫التحيز‬ : ‫المستخدمة‬ ‫الخوارزميات‬ ‫في‬ ‫تحيز‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ . • ‫والتشريعات‬ ‫القوانين‬ : ‫العمل‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫تحكم‬ ‫قوانين‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ . 4 - ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬ ‫في‬ ‫التحول‬ ‫التالية‬ ‫المهارات‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫تزداد‬ ‫حيث‬ ،‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫المهارات‬ ‫يغير‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ : • ‫التقنية‬ ‫المهارات‬ : ‫البيانات‬ ‫وتحليل‬ ‫البرمجة‬ ‫مثل‬ . • ‫التحليلية‬ ‫المهارات‬ : ‫عليها‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫القرارات‬ ‫واتخاذ‬ ‫البيانات‬ ‫تفسير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ . • ‫اإلبداعية‬ ‫المهارات‬ : ‫بسهولة‬ ‫تقليدها‬ ‫لآلالت‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التي‬ . 5 - ‫ت‬ ‫القرار‬ ‫واتخاذ‬ ‫البيانات‬ ‫حليل‬ ‫الشركات‬ ‫قدرة‬ ‫من‬ ‫يعزز‬ ‫مما‬ ،‫عليها‬ ً‫ء‬‫بنا‬ ‫مستنيرة‬ ‫قرارات‬ ‫واتخاذ‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫كميات‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫على‬ : • ‫بالسوق‬ ‫التنبؤ‬ : ‫التغيرات‬ ‫وتوقع‬ ‫السوق‬ ‫اتجاهات‬ ‫تحليل‬ . • ‫العمليات‬ ‫تحسين‬ : ‫الداخلية‬ ‫العمليات‬ ‫وتحسين‬ ‫الضعف‬ ‫نقاط‬ ‫تحديد‬ . 6 - ‫العمل‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫العمل‬ ‫تدعم‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تكنولوجيا‬ : • ‫التعاون‬ ‫أدوات‬ : ‫الجماعي‬ ‫والعمل‬ ‫التواصل‬ ‫تسهل‬ ‫التي‬ ‫التطبيقات‬ ‫مثل‬ . • ‫السيبراني‬ ‫األمن‬ : ‫مختلفة‬ ‫مواقع‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫عند‬ ‫والمعلومات‬ ‫البيانات‬ ‫حماية‬ . 7 - ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يسهم‬ ،‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ : • ‫األمراض‬ ‫تشخيص‬ : ‫الطبية‬ ‫الصور‬ ‫لتحليل‬ ‫العميق‬ ‫التعلم‬ ‫استخدام‬ . • ‫الصحية‬ ‫البيانات‬ ‫إدارة‬ : ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫لتحسين‬ ‫المرضى‬ ‫بيانات‬ ‫وتحليل‬ ‫تنظيم‬ . 8 - ‫التمويل‬ ‫لتحسين‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يستخدم‬ ،‫التمويل‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ : • ‫المخاطر‬ ‫إدارة‬ : ‫المالية‬ ‫المخاطر‬ ‫لتقييم‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ . • ‫المالية‬ ‫الخدمات‬ : ‫مخصصة‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العمالء‬ ‫تجربة‬ ‫تحسين‬ . ‫الجديدة‬ ‫الفرص‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫بين‬ ‫توازن‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫ومن‬ ،‫األبعاد‬ ‫ومتعدد‬ ‫معقد‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫على‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تأثير‬ ‫تنشأ‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫ومعالجة‬ . ‫االخالقيات‬
  • 5. ‫يلي‬ ‫فيما‬ .‫وعادل‬ ‫مسؤول‬ ‫بشكل‬ ‫واستخدامه‬ ‫تطويره‬ ‫لضمان‬ ‫معالجتها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األخالقية‬ ‫القضايا‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يثير‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫االصطناعي‬ ‫بالذكاء‬ ‫المرتبطة‬ ‫الرئيسية‬ ‫األخالقية‬ ‫القضايا‬ ‫بعض‬ : 9 - ‫الخصوصية‬ ‫البيانات‬ ‫وحماية‬ • ‫البيانات‬ ‫جمع‬ : ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫كيفية‬ ‫بشأن‬ ‫مخاوف‬ ‫يثير‬ ‫مما‬ ،‫لتدريبه‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫كميات‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يتطلب‬ ‫واستخدامها‬ . • ‫الموافقة‬ : ‫استخدامها‬ ‫قبل‬ ‫موافقتهم‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫بياناتهم‬ ‫استخدام‬ ‫بكيفية‬ ‫دراية‬ ‫على‬ ‫األفراد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ . • ‫األمان‬ : ‫والقرصنة‬ ‫االختراقات‬ ‫ضد‬ ‫البيانات‬ ‫تأمين‬ . ‫والعدالة‬ ‫التحيز‬ • ‫الخوارزميات‬ ‫في‬ ‫التحيز‬ : ‫مما‬ ،‫المدخلة‬ ‫البيانات‬ ‫في‬ ‫البشرية‬ ‫التحيزات‬ ‫تعكس‬ ‫تحيزات‬ ‫على‬ ‫الخوارزميات‬ ‫تحتوي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫عادلة‬ ‫غير‬ ‫نتائج‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ . • ‫المساواة‬ : ‫معينة‬ ‫مجموعة‬ ‫أي‬ ‫ضد‬ ‫تميز‬ ‫وال‬ ‫للجميع‬ ‫متاحة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ضمان‬ . ‫والشفافية‬ ‫المساءلة‬ • ‫المساءلة‬ : ‫المسؤولية‬ ‫يتحمل‬ ‫من‬ ‫تحديد‬ ‫يجب‬ ‫االصطناعي؟‬ ‫الذكاء‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫أخطاء‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬ ‫المسؤول‬ ‫من‬ . • ‫الشفافية‬ : ‫عادل‬ ‫بشكل‬ ‫قراراتها‬ ‫تتخذ‬ ‫أنها‬ ‫لضمان‬ ‫للفهم‬ ‫وقابلة‬ ‫واضحة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫خوارزميات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ضرورة‬ . ‫والسالمة‬ ‫األمان‬ • ‫التشغيل‬ ‫في‬ ‫األمان‬ : ‫للبشر‬ ‫ضرر‬ ‫أي‬ ‫تسبب‬ ‫ال‬ ‫وأنها‬ ‫للعمل‬ ‫آمنة‬ ‫الذكية‬ ‫األنظمة‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫يجب‬ . • ‫البشري‬ ‫التدخل‬ : ‫متوقعة‬ ‫غير‬ ‫قرارات‬ ‫األنظمة‬ ‫تتخذ‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ‫الطوارئ‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫التدخل‬ ‫على‬ ‫البشر‬ ‫قدرة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ . ‫واالقتصاد‬ ‫العمل‬ • ‫العمالة‬ : ‫المجتمع‬ ‫على‬ ‫وتأثيرها‬ ‫البطالة‬ ‫حول‬ ‫قضايا‬ ‫يثير‬ ‫مما‬ ،‫البشرية‬ ‫الوظائف‬ ‫محل‬ ‫يحل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ . • ‫التدريب‬ : ‫الجديدة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫مع‬ ‫للعمل‬ ‫الالزمة‬ ‫المهارات‬ ‫على‬ ‫والمستقبلية‬ ‫الحالية‬ ‫العمالة‬ ‫تدريب‬ ‫ضرورة‬ . ‫األمن‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ • ‫الذاتية‬ ‫األسلحة‬ : ‫والقرارات‬ ‫السيطرة‬ ‫حول‬ ‫كبيرة‬ ‫مخاوف‬ ‫يثير‬ ‫الذاتية‬ ‫األسلحة‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫الحروب‬ ‫في‬ ‫األخالقية‬ . • ‫المراقبة‬ : ‫اإلنسان‬ ‫وحقوق‬ ‫بالخصوصية‬ ‫تتعلق‬ ‫قضايا‬ ‫يثير‬ ‫المراقبة‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ . ‫الذاتية‬ ‫القرارات‬ • ‫الطبية‬ ‫القرارات‬ : ‫المرضى‬ ‫سالمة‬ ‫لضمان‬ ‫بحذر‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫طبية‬ ‫قرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ . • ‫الذاتية‬ ‫القيادة‬ : ‫سالمة‬ ‫لضمان‬ ‫الحقيقي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫معقدة‬ ‫قرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫القيادة‬ ‫الذاتية‬ ‫المركبات‬ ‫والمشاة‬ ‫الركاب‬ . ‫ا‬ ‫والتطوير‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫ألخالقيات‬ • ‫التجارب‬ : ‫المشاركين‬ ‫لحماية‬ ‫صارمة‬ ‫أخالقية‬ ‫إرشادات‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تجارب‬ ‫تتبع‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ . • ‫المفتوحة‬ ‫التكنولوجيا‬ : ‫والمسؤول‬ ‫المفتوح‬ ‫االبتكار‬ ‫لدعم‬ ‫للجميع‬ ‫متاحة‬ ‫البحوث‬ ‫نتائج‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ضمان‬ . ‫االستدامة‬ • ‫البيئية‬ ‫البصمة‬ : ‫االعتبار‬ ‫في‬ ‫يؤخذ‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫والتبريد‬ ‫الطاقة‬ ‫استهالك‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تأثير‬ .
  • 6. • ‫الخضراء‬ ‫التكنولوجيا‬ : ‫البيئية‬ ‫االستدامة‬ ‫تدعم‬ ‫اصطناعي‬ ‫ذكاء‬ ‫حلول‬ ‫تطوير‬ . ‫اإلنساني‬ ‫التفاعل‬ • ‫اإلنسانية‬ ‫العالقات‬ : ‫واالجتماعي‬ ‫البشري‬ ‫التفاعل‬ ‫على‬ ‫الذكية‬ ‫األنظمة‬ ‫تأثير‬ . • ‫الثقة‬ : ‫والمساءلة‬ ‫الشفافية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الذكية‬ ‫األنظمة‬ ‫في‬ ‫المستخدمين‬ ‫ثقة‬ ‫بناء‬ . ‫أن‬ ‫لضمان‬ ‫المدني‬ ‫والمجتمع‬ ،‫األكاديميين‬ ،‫الصناعات‬ ،‫الحكومات‬ ‫يشمل‬ ‫األطراف‬ ‫متعدد‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫تعاو‬ ‫يتطلب‬ ‫األخالقية‬ ‫القضايا‬ ‫هذه‬ ‫معالجة‬ ‫العامة‬ ‫الرفاهية‬ ‫وتعزز‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫تحترم‬ ‫بطريقة‬ ‫واستخدامه‬ ‫تطويره‬ ‫يتم‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ . 10 - ‫والذكاء‬ ‫المهارات‬ ‫االصطناعي‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫مهنيين‬ ‫كانوا‬ ‫سواء‬ ‫تطويرها‬ ‫األفراد‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الثورة‬ ‫تتطلب‬ ‫التقنية‬ ‫الكفاءات‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫تشمل‬ ‫المهارات‬ ‫هذه‬ .‫عملهم‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫يسعون‬ ‫أو‬ ‫يل‬ ‫وفيما‬ .‫التقنية‬ ‫وغير‬ ‫المهارات‬ ‫هذه‬ ‫لبعض‬ ‫تفصيل‬ ‫ي‬ : ‫التقنية‬ ‫المهارات‬ 1 ) ‫البرمجة‬ • ‫البرمجة‬ ‫لغات‬ : ‫مثل‬ ‫البرمجة‬ ‫لغات‬ ‫معرفة‬ ‫المهم‬ ‫من‬ Python ‫و‬ R ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫واسع‬ ‫بشكل‬ ‫ستخدم‬ُ‫ت‬ ‫حيث‬ ، ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫خوارزميات‬ . • ‫الكائنية‬ ‫البرمجة‬ (Object-Oriented Programming): ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫الكائنية‬ ‫البرمجة‬ ‫مفاهيم‬ ‫معرفة‬ ‫النماذج‬ ‫تطوير‬ ‫عند‬ ‫ًا‬‫د‬‫مفي‬ . 2 ) ‫اآللة‬ ‫تعلم‬ (Machine Learning) • ‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬ : ‫واالنحدار‬ ،‫المراقب‬ ‫وغير‬ ‫المراقب‬ ‫التعلم‬ ‫مثل‬ ‫األساسيات‬ ‫فهم‬ (Regression) ، ‫والتصنيف‬ (Classification). • ‫العمل‬ ‫وأطر‬ ‫مكتبات‬ : ‫مثل‬ ‫مكتبات‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ TensorFlow ‫و‬ Keras ‫و‬ scikit-learn. 3 ) ‫العميق‬ ‫التعلم‬ (Deep Learning) • ‫االصطناعية‬ ‫العصبية‬ ‫الشبكات‬ : ‫العصبية‬ ‫الشبكات‬ ‫وتدريب‬ ‫تصميم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ . • ‫والصوت‬ ‫الصور‬ ‫معالجة‬ : ‫واألصوات‬ ‫والفيديوهات‬ ‫الصور‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫العميق‬ ‫التعلم‬ ‫تقنيات‬ ‫استخدام‬ . 4 ) ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫معالجة‬ (NLP) • ‫النصوص‬ ‫تحليل‬ : ‫منها‬ ‫المعلومات‬ ‫واستخراج‬ ‫النصوص‬ ‫تحليل‬ ‫كيفية‬ ‫فهم‬ . • ‫الطبيعية‬ ‫اللغة‬ ‫توليد‬ (NLG): ‫التلقائية‬ ‫النصوص‬ ‫توليد‬ ‫أنظمة‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ . 5 ) ‫وتحليلها‬ ‫البيانات‬ ‫إدارة‬ • ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫إدارة‬ : ‫في‬ ‫مهارات‬ SQL ‫و‬ NoSQL ‫البيانات‬ ‫إلدارة‬ . • ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ : ‫مثل‬ ‫أدوات‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ Pandas ‫و‬ NumPy ‫وتنظيفها‬ ‫البيانات‬ ‫لتحليل‬ . 6 ) ‫واإلحصاء‬ ‫الرياضيات‬ • ‫الخطي‬ ‫الجبر‬ : ‫اآللي‬ ‫التعلم‬ ‫خوارزميات‬ ‫وفهم‬ ‫لتطوير‬ ‫مهم‬ . • ‫اإلحصاء‬ : ‫النماذج‬ ‫وبناء‬ ‫البيانات‬ ‫لتحليل‬ ‫األساسية‬ ‫اإلحصائية‬ ‫المفاهيم‬ ‫فهم‬ . ‫التقنية‬ ‫غير‬ ‫المهارات‬
  • 7. 1 ) ‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫النقدي‬ ‫التفكير‬ • ‫التحليلي‬ ‫التفكير‬ : ‫المناسبة‬ ‫الحلول‬ ‫وتحديد‬ ‫المشكالت‬ ‫تحليل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ . • ‫اإلبداع‬ : ‫المعقدة‬ ‫للمشاكل‬ ‫مبتكرة‬ ‫حلول‬ ‫تطوير‬ . 2 ) ‫التواصل‬ • ‫التقنيين‬ ‫لغير‬ ‫التقنية‬ ‫المفاهيم‬ ‫شرح‬ : ‫التقنيين‬ ‫غير‬ ‫لألفراد‬ ‫بوضوح‬ ‫التقنية‬ ‫المعلومات‬ ‫توصيل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ . • ‫التقارير‬ ‫كتابة‬ : ‫والتوصيات‬ ‫المشاريع‬ ‫نتائج‬ ‫توضح‬ ‫ومنهجية‬ ‫فنية‬ ‫تقارير‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ . 3 ) ‫الجماعي‬ ‫العمل‬ • ‫التعاون‬ : ‫التخصصات‬ ‫متعددة‬ ‫فرق‬ ‫مع‬ ‫بفعالية‬ ‫العمل‬ . • ‫المشاريع‬ ‫إدارة‬ : ‫المحدد‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫لضمان‬ ‫المشاريع‬ ‫وإدارة‬ ‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫مهارات‬ . 4 ) ‫االجتماعية‬ ‫والمسؤولية‬ ‫األخالقيات‬ • ‫باألخالقيات‬ ‫الوعي‬ : ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫واستخدام‬ ‫بتطوير‬ ‫المرتبطة‬ ‫األخالقية‬ ‫التحديات‬ ‫فهم‬ . • ‫االجتماعية‬ ‫المسؤولية‬ : ‫به‬ ‫تضر‬ ‫وال‬ ‫المجتمع‬ ‫تفيد‬ ‫التي‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫بتطوير‬ ‫االلتزام‬ . 5 ) ‫المستمر‬ ‫التعلم‬ • ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ : ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫السريعة‬ ‫التطورات‬ ‫مع‬ ‫والتكيف‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ . • ‫عمل‬ ‫وورش‬ ‫تدريبية‬ ‫دورات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ : ‫وورش‬ ‫التدريبية‬ ‫الدورات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المستمر‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫االنخراط‬ ‫المتخصصة‬ ‫العمل‬ . ‫المهارات‬ ‫تطبيقات‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬ • ‫البيانات‬ ‫علماء‬ (Data Scientists): ‫غير‬ ‫المهارات‬ ‫مع‬ ‫البيانات‬ ‫وتحليل‬ ‫البرمجة‬ ‫مثل‬ ‫التقنية‬ ‫المهارات‬ ‫بين‬ ‫يجمعون‬ ‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫النقدي‬ ‫التفكير‬ ‫مثل‬ ‫التقنية‬ . • ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫مهندسو‬ (AI Engineers): ‫متطلبين‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫خوارزميات‬ ‫وتنفيذ‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫يركزون‬ ‫العميق‬ ‫والتعلم‬ ‫البرمجة‬ ‫في‬ ‫مهارات‬ . • ‫البيانات‬ ‫محللو‬ (Data Analysts): ‫مهارات‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫وتفسيرها‬ ‫البيانات‬ ‫تحليل‬ ‫في‬ ‫مهارات‬ ‫إلى‬ ‫يحتاجون‬ ‫العمل‬ ‫فرق‬ ‫إلى‬ ‫النتائج‬ ‫لنقل‬ ‫التواصل‬ . • ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أخالقيات‬ ‫متخصصو‬ (AI Ethicists): ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫على‬ ‫يركزون‬ ‫ومسؤول‬ ‫أخالقي‬ ‫بشكل‬ ‫ستخدم‬ُ‫ت‬ . ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطور‬ ‫استمرار‬ ‫مع‬ .‫العملية‬ ‫والخبرة‬ ،‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ،‫الرسمي‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫ج‬‫مزي‬ ‫يتطلب‬ ‫المهارات‬ ‫هذه‬ ‫تطوير‬ ‫الديناميكي‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫التطورات‬ ‫ألحدث‬ ‫ومواكبين‬ ‫مرنين‬ ‫المهنيون‬ ‫يظل‬ ‫أن‬ ‫الضروري‬ ‫من‬ ‫سيكون‬ .