Presentació I Avaluació del Crèdit de Síntesi
3 likes2,346 views
Presentació I Avaluació del Crèdit de Síntesi
Presentació I Avaluació del Crèdit de Síntesi
- 1. PRESENTACIÓ ORGANITZACIÓ DEL TREBALL DE SÍNTESI
- 2. QUÈ ÉS EL TREBALL DE SÍNTESI? Un conjunt d’activitats on haurem d’exercitar tot allò que hem après al llarg del curs. Un conjunt d’activitats que ens permeten aprofundir en un tema proposat i relacionat amb els aprenentatges de tot el primer cicle de l’ESO. Un treball on posarem a prova la nostra capacitat d’organització i cooperació amb els nostres companys. Un treball que ens permetrà presentar de manera oral els resultats de la nostra recerca.
- 3. L’EQUIP DE TREBALL El treball de síntesi ens permet escollir el grup de persones amb les quals volem treballar. Sovint ens és difícil diferenciar entre amistat i capacitat de treball. No sempre els meus amics em permeten treballar bé i, sovint, ens cal buscar persones que complementin les nostres mancances.
- 4. L’EQUIP DE TREBALL Un bon equip de treball és aquell que: Disposa de persones amb capacitats diferents: jo sóc molt bo en mates però en canvi sóc un desastre en tecnologia. Crea un bon ambient de treball: col·laboro en les tasques proposades, demano als companys que treballin ordenadament i em deixin treballar tranquil, no sóc mandrós a l’hora de fer els exercicis i buscar la informació...
- 5. EL TREBALL COOPERATIU, VOL DIR....
- 6. . REFLEXIONAR ORGANITZAR ESCOLTAR ACCEPTAR QUEIXAR-SE COL·LABORAR DISCUTIR DIALOGAR Tots els membres del grup s’han de sentir compromesos amb la feina. Si només treballa una part, no es pot parlar de grup.
- 7. L’AVALUACIÓ
- 8. L’AVALUACIÓ L’avaluació del treball de síntesi consta de dues parts diferenciades: El treball escrit: es presenta un exemplar per grup. L’exposició oral: cal dividir-la entre els diversos membres del grup.
- 9. TREBALL ESCRIT L’avaluació d’aquesta part tindrà en compte: Si el document està complet. Si no falten exercicis i/o activitats. Netedat de la presentació: no hi ha esmenes ni correccions, es respecten els marges, faltes d’ortografia... Extensió: és massa breu o massa llarg; les activitats s’han fet d’acord amb el que es demanava o s’han desviat del tema inicial. Unitat d’estil: Es diferencien les parts? Hi ha hagut un esforç per unificar el criteri de redacció.
- 10. EXPOSICIÓ ORAL L’avaluació d’aquesta part tindrà en compte: Claredat i organització del discurs: s’ha dit tot allò que calia; s’han entès totes les qüestions exposades; han parlat tot els membres de l’equip... Extensió de l’exposició: s’ha fet llarga, monòtona, amena... Guió aportat abans de l’exposició: s’adequa als continguts exposats pels membres del grup.
- 11. ALTRES ELEMENTS AVALUACIÓ Quadern de treball diari que els alumnes han hagut d’omplir. En aquest cas es tindrà en compte: La capacitat de reflexió del grup sobre les dificultats plantejades i la seva resolució al llarg dels dies que dura el crèdit. L’honestedat a l’hora d’omplir les informacions. L’esforç d’integració dels companys que presenten més dificultats de treball. Respecte per la diferència. La capacitat de corregir possibles problemes dins el grup: manca de treball d’algun membre, distracció, falta de col·laboració en l’ambient de treball, incompliment de terminis....
- 12. RESOLUCIÓ DE PROBLEMES Treballar en grup implica un esforç de tots els membres. Si no som capaços d’aconseguir una bona entesa i veiem que la manca de col·laboració endarrereix la nostra feina demanarem la intervenció del nostre tutor de síntesi.
- 13. EL/LA TUTOR/-A TREBALL DE SÍNTESI La tutora o tutor del treball de síntesi no és necessàriament la tutora o el tutor del nostre grup classe sinó la professora o el professor assignats per supervisar la nostra feina diària. Cal saber ben bé qui és i buscar el seu ajut per tot allò que veiem no s’ajusta a la preparació de l’avaluació oral i escrita. Els resultats dependran de la nostra feina individual i de la nostra col·laboració dins l’equip.
- 14. PER COMENÇAR... Escolteu bé les indicacions de cada matèria. Llegiu bé els enunciats. Busqueu la informació necessària. Bona part d’aquesta la recopilareu durant les activitats fora del centre. Planifiqueu la feina acuradament: ens repartim les tasques, quan fem la posada en comú. Què necessitem per fer la feina?
- 15. SORTIDES Quan sortim en grup representem al nostre IES. De la nostra actitud i de l’aprofitament que en fem en depenen: Donar una bona impressió. La relació amb el personal de les instal·lacions és important per poder aprofitar al màxim les activitats proposades. La bona marxa de les activitats organitzades. Un clima agradable i de convivència que afavoreixi l’aprenentatge.
- 16. QUÈ ESPEREM DE VOSALTRES DURANT LES VISITES? Que tingueu cura de l’entorn durant les visites: no embrutem ni molestem als altres. Escoltar bé les indicacions del professorat acompanyant i dels monitors que ens acullin. Fer cas de les advertències. Tenir una actitud positiva: bon humor i col·laboració. Això ens ajudarà a que tot vagi millor.