Program semester
12 likes23,748 views
Program semester mata pelajaran matematika kelas X SMA Negeri 2 Palembang tahun ajaran 2013/2014 mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, alokasi waktu pelajaran per bulan, dan tanda tangan kepala sekolah serta guru mata pelajaran.
Program semester
- 1. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Palembang Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : X/Ganjil Tahun Ajaran : 2013/2014 Kompetensi Inti: K1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. K2: Menghayati dan Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. K3: Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. K4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
- 2. Kompetensi Dasar 2.1 memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan. Alokasi Juli Agustus Waktu 3 4 3 4 September 1 2 3 4 Oktober November 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Desember 1 2 3 Keterangan
- 3. Kompetensi Dasar Alokasi Juli Agustus Waktu 3 4 3 4 3.1 Memilih dan menerapkan 6 JP 4 2 aturan eksponen dan logaritma sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan dan memeriksa kebenaran langkah-langkahnya. 4.1 Menyajikan masalah 4 JP nyata menggunakan operasi aljabar berupa eksponen dan logaritma serta menyelesaikannya menggunakan sifat-sifat dan aturan yang telah terbukti kebenarannya. 2.1 memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih 2 2 September 1 2 3 4 Oktober November 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Desember 1 2 3 Keterangan
- 4. Kompetensi Dasar Alokasi Juli Agustus Waktu 3 4 3 4 dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan. 3.2 Mendeskripsi dan menganalisis konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan serta menerapkannya dalam pemecahan masalah nyata ULANGAN HARIAN 1 2 JP 2 2 JP 2 REMIDIAL/PENGAYAAN 2 JP 2 September 1 2 3 4 Oktober November 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Desember 1 2 3 Keterangan
- 5. Kompetensi Dasar 4.2 Menerapkan konsep nilai mutlak dalam persamaan dan pertidaksamaan linier dalam masalah nyata. 4.3 Membuat model matematika berupa persamaan linear dua variabel yang melibatkan nilai mutlak dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan jawab dan menganalisis model sekaligus jawabnya. 2.1 memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, Alokasi Juli Agustus Waktu 3 4 3 4 2 JP 2 3 JP 2 September 1 2 3 4 1 Oktober November 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Desember 1 2 3 Keterangan
- 6. Kompetensi Dasar Alokasi Juli Agustus Waktu 3 4 3 4 September 1 2 3 4 tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan 3.3 mendeskripsikan konsep sistem persamaan linear dua dan tiga variabel serta pertidaksamaan linear dua variabel dan mampu menerapkan berbagai strategi yang efektif dalam menentukan himpunan penyelesaian serta memeriksa kebenaran jawabannya dalam pemecahan masalah matematika. 4.4 menggunakan SPLDV, SPLTV dan sistem pertidaksamaan SPLDV 4 JP 4 JP 2 2 2 2 Oktober November 1 2 3 4 5 1 2 3 4 Desember 1 2 3 Keterangan
- 7. Kompetensi Dasar Alokasi Juli Agustus Waktu 3 4 3 4 September 1 2 3 4 Oktober 1 2 3 4 5 1 2 3 4 untuk menyajikan masalah kontekstual dan menjelaskan makna tiap besaran secara lisan maupun tulisan. 4.5 Membuat model matematika berupa SPLDV, SPLTV dan SPtLDV dari situasi nyata dan matematika, serta menentukan jawaban dan menganalisis model sekaligus jawabannya. ULANGAN HARIAN II REMIDIAL UJIAN TENGAH SEMESTER 2.1 memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, 6 JP 2 JP 2 JP 4 JP November 4 2 2 2 4 Desember 1 2 3 Keterangan
- 8. Kompetensi Dasar Alokasi Juli Agustus Waktu 3 4 3 4 September 1 2 3 4 Oktober 1 2 3 4 5 1 2 3 4 dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika. 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan. 3.4 Mendeskripsikan konsep matriks sebagai 4 JP 4 4 JP 2 2 representasi numerik dalam kaitannya dengan konteks nyata 3.5 mendeskripsikan operasi sederhana matriks serta menerapkannya dalam November Desember 1 2 3 Keterangan
- 9. Kompetensi Dasar pemecahan masalah. 4.6 Menyajikan model matematika dari suatu masalah nyata yang berkaitan dengan matriks 2.1 memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika. Alokasi Juli Agustus Waktu 3 4 3 4 4 September 1 2 3 4 Oktober November 1 2 3 4 5 1 2 3 4 2 2 Desember 1 2 3 Keterangan
- 10. Kompetensi Dasar Alokasi Juli Agustus Waktu 3 4 3 4 September 1 2 3 4 Oktober November 1 2 3 4 5 1 2 3 4 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan. 3.6 Mendeskripsikan daerah 6 JP asal, daerah kawan, dan daerah hasil suatu relasi antara dua himpunan yang disajikan dalam berbagai bentuk (grafik, himpunan pasangan terurut, atau ekspresi simbolik). ULANGAN HARIAN III REMIDIAL/PENGAYAAN 3.7 Mengidentifikasi relasi yang disajikan dalam berbagai bentuk yang merupakan fungsi. 4.7 Menerapkan daerah asal, daerah hasil fungsi dalam menyelesaikan masalah. 2 JP 2 JP 4 JP 4 JP 4 2 2 2 4 4 Desember 1 2 3 Keterangan
- 11. Kompetensi Dasar Alokasi Juli Agustus Waktu 3 4 3 4 September 1 2 3 4 Oktober November 1 2 3 4 5 1 2 3 4 2.1 memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan. 3.8 Memprediksi pola barisan dan deret aritmatika dan geometri atau barisan lainnya melalui pengamatan dan memberikan alasannya. 6 JP 6 Desember 1 2 3 Keterangan
- 12. Kompetensi Dasar 4.8 Menyajikan hasil, menemukan pola dan deret dan penerapannya dalam penyelesaian masalah sederhana. UJIAN AKHIR SEMESTER REMIDIAL/PENGAYAAN CADANGAN JUMLAH Alokasi Juli Agustus Waktu 3 4 3 4 4 JP September 1 2 3 4 Oktober November 1 2 3 4 5 1 2 3 4 4 Desember 1 2 Keterangan 3 4 JP 9 JP 4 JP 80 JP Mengetahui, Palembang, Agustus 2013 Kepala SMA Negeri 2 Palembang Guru Matematika Dra. Hj. Sugiharti, M.M. NIP. 195807031983012001 Melly Arthalia, S.Pd
- 13. PROGRAM SEMESTER Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Palembang Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : X/Genap Tahun Ajaran : 2013/2014 Kompetensi Inti: K1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. K2: Menghayati dan Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. K3: Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. K4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
- 14. Kompetensi Dasar 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan. Januari Februari 2 3 4 5 2.1 memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. Alokasi Waktu Maret April 1 2 3 4 1 2 3 4 12 Mei 3 4 5 1 2 3 4 5 Juni
- 15. 3.9 Mendeskipsikan berbagai bentuk ekspresi yang dapat diubah menjadi persamaan kuadrat. Kompetensi Dasar 2 JP 2 Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 3.10 Mendeskripsikan persamaan dan fungsi kuadrat, memilih strategi dan menerapkan untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat serta memeriksa kebenaran jawabannya. 2 JP 3 4 3 2 3.11 Menganalisis fungsi dan persamaan kuadrat dalam berbagai bentuk penyajian masalah kontekstual. 2 JP 2 4 November Desember 1 2 3 Keterangan
- 16. 3.12Menganalisis grafik fungsi dan data terkait masalah nyata dan menentukan model matematika berupa fungsi kuadrat. Kompetensi Dasar 4.9 Mengidentifikasi dan menerapka konsep fungsi dan persamaan kuadrat dalam menyelesaikan masalah nyata dan menjelaskannya secara lisan. 4.10 Menyusun model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat dan menyelesaikan serta memeriksa kebenaran jawabannya. 2 2 JP Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 2 JP 3 4 3 2 2 JP 2 4 November Desember 1 2 3 Keterangan
- 17. 4.11Menggambar dan membuat sketsa grafik fungsi kuadrat dari masalah nyata berdasarkan data yang ditentukan dan menafsirkan karakteristiknya. 2 JP Kompetensi Dasar Alokasi Waktu 4.12Mengidentifikasi 2 JP hubungan fungsional kuadratik dari fenomena sehari-hari dan menfsirkan makna dari setiap variabel yang digunakan. 2 Juli Agustus September Oktober 3 4 3 2 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 4 November Desember 1 2 3 Keterangan
- 18. 2.1 memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika. Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober 3 4 3 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan. Alokasi Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 4 November Desember 1 2 3 Keterangan
- 19. 3.13Memahami konsep jarak dan sudut antar titik, 4 4 8 JP garis dan bidang melalui demonstrasi menggunakan alat peraga atau media lainnya 4.13Menggunakan berbagai prinsip bangun datar dan ruang serta dalam menyelesaikan masalah nyata berkaitan dengan jarak dan sudut antara titik, garis dan bidang. ULANGAN HARIAN I REMIDIAL/PENGAYAAN 4 4 8 JP 2 JP 2 JP 2 2 2.1 memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober 3 4 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 4 November Desember 1 2 3 Keterangan
- 20. sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan. 3.15Memahami konsep perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku melalui penyelidikan dan diskusi tentang hubungan perbandingan sisi-sisi Kompetensi Dasar 4 JP Alokasi Waktu 2 2 Juli Agustus September Oktober 3 4 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 4 November Desember 1 2 3 Keterangan
- 21. yang bersesuaian dalam beberapa segitiga sikusiku sebangun. 3.16Menemukan sifat-sifat dan hubungan antar Perbandingan trigonometri dalam segitiga siku-siku. 3.17Memahami dan menentukan hubungan perbandingan Trigonometri dari sudut di setiap kuadran, memilih dan menerapkan dalam penyelesaian masalah nyata dan matematika. 3.18Memahami konsep fungsi Trigonometri dan menganalisis grafik fungsinya serta menentukan hubungan nilai fungsi Trigonometri Kompetensi Dasar 2 JP 2 4 JP 2 2 JP Alokasi Waktu 2 2 Juli Agustus September Oktober 3 4 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 4 November Desember 1 2 3 Keterangan
- 22. dari sudut-sudut istimewa. 4.14 Menerapkan perbandingan trigonometri dalam menyelesaikan masalah. 4.15Menyajikan grafik fungsi trigonometri. UJIAN TENGAH SEMESTER 4 JP 2 2 2 JP 2 4 JP 4 2.1 memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober 3 4 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 4 November Desember 1 2 3 Keterangan
- 23. belajar matematika. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan 3.18Memahami konsep limit fungsi aljabar dengan menggunakan konteks nyata dan menerapkannya. 3.19Merumuskan aturan dan sifat limit fungsi aljabar melalui pengamatan contoh-contoh. 6 6 JP 4 4 JP 4.16 Memilih strategi yang efektif dan menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah nyata tentang limit fungsi aljabar. ULANGAN HARIAN II 6 JP 2 JP 2 REMIDIAL/PENGAYAAN 2 JP 2 Kompetensi Dasar Alokasi Waktu 6 Juli Agustus September Oktober 3 4 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 4 November Desember 1 2 3 Keterangan
- 24. 2.1 memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan 2.20Mendeskripsikan berbagai penyajian data dalam bentuk tabel atau diagram/plot yang sesuai 6 JP Kompetensi Dasar Alokasi 2 4 Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan
- 25. Waktu 3 4 3 untuk mengomunikasikan informasi dari suatu kumpulan variasi penyajian. 2.21 Mendeskripsikan data dalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu yang sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan. 4.17Menyajikan data nyata dalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu yang sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan. 2.1 memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi Kompetensi Dasar 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 2 3 2 4 6 JP 2 4 JP Alokasi Waktu 1 Juli Agustus September Oktober November 2 Desember Keterangan
- 26. 3 4 3 berpikir dalam memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah. 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berpilaku jujur, tangguh mengadapi masalah, kritis dan disiplin dalam melakukan tugas belajar matematika. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan 3.22 Mendeskripsikan konsep 8 JP peluang suatu kejadian menggunakan berbagai objek nyata dalam suatu percobaan menggunakan frekuensi relatif. 4.18 Menyajikan hasil penerapan 8 JP konsep peluang untuk menjelaskan berbagai objek nyata melalui percobaan menggunakan frekuensi relatif. 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3
- 27. Kompetensi Dasar Juli Agustus September Oktober 3 4 3 ULANGAN HARIAN III REMIDIAL/PENGAYAAN UJIAN AKHIR SEMESTER JUMLAH Alokasi Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 4 November Desember 1 2 Keterangan 3 2 JP 9 JP 4 JP 100 JP Mengetahui, Palembang, Agustus 2013 Kepala SMA Negeri 2 Palembang Guru Matematika Dra. Hj. Sugiharti, M.M. NIP. 195807031983012001 Melly Arthalia, S.Pd
- 28. SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas : SMA Negeri 2 Palembang : Matematika : X IPS Kompetensi Inti: K1: K2: K3: K4: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai dan Karakter Bangsa Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar
- 29. Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai dan Karakter Bangsa Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai dan Karakter Bangsa Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai dan Karakter Bangsa Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai dan Karakter Bangsa Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar
- 30. Kompetensi Dasar Materi Pokok 3.22 Mendeskripsikan konsep peluang suatu kejadian menggunakan berbagai objek nyata dalam suatu percobaan menggunakan frekuensi relatif. 4.18 Menyajikan hasil penerapan konsep peluang untuk menjelaskan berbagai objek nyata melalui percobaan menggunakan frekuensi relatif. Nilai dan Pembelajaran Karakter Bangsa Rasa ingin tahu, kreatif, ketelitian, tanggung jawab Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar Rasa ingin tahu, kreatif, ketelitian, tanggung jawab . Mengetahui, Palembang, Agustus 2013 Kepala SMA Negeri 2 Palembang Guru Matematika Dra. Hj. Sugiharti, M.M. NIP. 195807031983012001 Melly Arthalia, S.Pd