SlideShare a Scribd company logo
GMRC 3
Quarter 1 Week 1
Naipakikita ang tiwala sa sarili sa pamamagitan ng
kawilihan na paunlarin ang kaniyang hilig at kakayahan
a. Naiisa-isa ang sariling hilig at kakayahan
b. Napatutunayan na ang sariling hilig at kakayahan ay
mahalaga upang makilala ang sarili bilang bata
c. Nailalapat ang sariling hilig at kakayahan tungo sa
kakayahan sa pagpapatibay ng tiwala sa sarili
Mga Kasanayang Pampagkatuto
Mga layunin
1. Nakakikilala ng sariling hilig at kakayahan
2. Natutukoy na ang sariling hilig at kakayahan
ay mahalaga upang makilala ang sarili bilang
batang may tiwala sa sarili
DAY 1
Tsart ng Hilig at Kakayahan
Pag-tugtog Pag-awit Pag-sayaw Pagguhit /
Pagpinta
Pag-babasa
Q1_GMRC_PPT_WEEK 1.pptx QUARTER 1 WEEK 1
Q1_GMRC_PPT_WEEK 1.pptx QUARTER 1 WEEK 1
Q1_GMRC_PPT_WEEK 1.pptx QUARTER 1 WEEK 1
Q1_GMRC_PPT_WEEK 1.pptx QUARTER 1 WEEK 1
• Sino-sino sa inyo ang mahilig tumugtog ng
instrumentong pangmusika? Mahilig umawit?
Mahilig sumayaw? Mahilig gumuhit? Mahilig
magpinta? Mahilig magbasa?
• Magkakatulad ba kayo ng hilig? Bakit?
Sa aralin natin sa araw na ito, inaasahang
inyong:
a. makikilala ang sariling hilig at kakayahan
b. matutukoy na ang sariling hilig at
kakayahan ay mahalaga upang makilala ang
sarili bilang batang may tiwala sa sarili
hilig – gusto at karaniwang ginagawa pagkatapos
mag-aral at tumulong sa gawaing bahay
kakayahan – Ito ay tumutukoy sa mga bagay na
maaaring matutuhan gaya ng paglangoy,
pagluluto, pagpipinta, pagkukuwenta, pag-iipon
ng mga selyo o mga laruan tulad ng robot o
manika, at paglalaro ng chess, bola, at iba pa.
linangin – pagyamanin o paunlarin
nakasalamuha – nakasama
Tanong:
a. Ano-ano ang inyong hilig at kakayahan?
b. Bakit kaya iba-iba ang hilig at kakayahan ng
bawat isa?
Tandaan:
Ang hilig at kakayahan ay bigay ng Diyos. Ito ay
pambihirang biyaya na likas sa isang tao gaya ng
pag-awit, pagsayaw, pagtula, pagguhit,
pagpipinta, o pagtugtog ng instrumentong
pangmusika.
Nagkakaiba-iba ang hilig at kakayahan dahil iba-iba
ang pamilya na ating pinagmulan at kapaligirang
kinalakihan.
Ang impluwensiya ng mga magulang, kapatid,
kaibigan, o ibang nakasalamuhang tao ay isa rin sa
dahilan kung bakit iba-iba ang hilig at kakayahan ng
mga tao.
Ang ating mga hilig at kakayahan ay dapat
nating gamitin nang wasto. Ibahagi sa iba
ang talentong kaloob ng Diyos. Isa itong
paraan upang magkaroon tayo ng tiwala sa
sarili. Ang pagbabahagi ng kakayahan o
hilig ay paraan din ng paglinang dito.
Ipaawit sa mga mag-aaral:
‘Tayo ay May Kakayahan’
(Malaya ang guro sa pagpili o paglalapat ng tono.)
Tayo ay May Kakayahan
Tayo ay may kakayahan, kakayahan
Na taglay, na taglay
Tayo ay may kakayahan
Na bigay ng Diyos sa atin.
Tayo ay may kakayahan, kakayahan
Tayo na at ipakita natin
Halina, tayo ay umawit, umawit
Halina, tayo ay umawit.
(palitan ang umawit ng: sumayaw, gumuhit, magpinta,
magbasa, tumula, at iba pa)
Mga Tanong:
1. Tungkol saan ang awit?
2. Ano-ano ang kakayahang binanggit
sa awit?
3. Ikaw, ano ang iyong kakayahan?
Panuto:
Isulat ang iyong pangalan sa gitnang bilog ng graphic
organizer. Sa mga bilog naman sa paligid ay isulat ang
iyong hilig o kakayahan. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
Sagutin:
1. Dapat mo bang malaman ang
kakayahan na kaloob sa iyo ng Diyos?
2. Ano ang pagpapahalagang napauunlad
mo sa pag-alam ng iyong kakayahan o
hilig?
(Patnubayan ang klase upang masabi ang
tiwala sa sarili.)
Gawain 2. Sarbey ng Hilig at Kakayahan
Panuto: Isulat sa iyong sagutang papel o kuwaderno
ang tsek (✓) kung ito ay iyong hilig o kakayahan at
ekis (🗴) kung hindi.
Pagtataya:
Iguhit sa kuwaderno ang iyong taglay na hilig
o kakayahan. Sa ilalim nito ay kokopyahin ang
nasa kahon sa ibaba. Punan ang mga
patlang upang mabuo ang mga
pangunugsap.
Mga layunin
1. Naiisa-isa ang sariling hilig at kakayahan
2. Naiuugnay na ang sariling hilig at
kakayahan ay mahalaga upang makilala ang
sarili bilang batang may tiwala sa sarili
DAY 2
Ipaawit muli sa klase ang “Tayo ay May Kakayahan”.
Tayo ay May Kakayahan
Tayo ay may kakayahan, kakayahan
Na taglay, na taglay
Tayo ay may kakayahan
Na bigay ng Diyos sa atin.
Tayo ay may kakayahan, kakayahan
Tayo na at ipakita natin
Halina, tayo ay umawit, umawit
Halina, tayo ay umawit.
(palitan ang umawit ng: sumayaw, gumuhit,
magpinta, magbasa, tumula, at iba pa)
Ano-ano ang iyong hilig o
kakayahan?
Sa aralin natin sa araw na ito, inaasahan na
inyong:
a. maiisa-isa ang sariling hilig at kakayahan at
b. b. maiugnay na ang sariling hilig at
kakayahan ay mahalaga upang makilala ang
sarili bilang batang may tiwala sa sarili
Batay sa ating napag-usapan
kahapon, ano ang ibig sabihin ng
kakayahan?
kakayahan – Ito ay tumutukoy sa mga
bagay na maaaring matutuhan gaya ng
paglangoy, pagluluto, pagpipinta,
pagkukuwenta, pag-iipon ng mga selyo o
mga laruan tulad ng robot o manika, at
paglalaro ng chess, bola, at iba pa.
Tsart ng Hilig at Kakayahan
Pag-tugtog Pag-awit Pag-sayaw Pagguhit /
Pagpinta
Pag-babasa
Tanong:
1. Ano ang mga hilig at kakayahan na
nasa tsart?
2. Ano ang pagkakaiba ng talento, hilig,
at kakayahan?
ALAMIN!
Ang talento ay pambihirang biyaya mula sa Diyos. Ito
ay likas sa isang tao gaya ng pag-awit, pagsayaw, pagtula,
pagguhit, at marami pang iba.
Ang hilig ay ang gusto at karaniwang ginagawa
pagkatapos mag-aral at tumulong sa gawaing bahay.
Ang kakayahan naman ay tumutukoy sa mga bagay
na maaaring matutuhan gaya ng paglangoy, pagpipinta,
pagkukuwenta, pag-iipon ng mga laruan, paglalaro ng mga
isports, at iba pa.
Mainam na malinang ang talento at hilig o kakayahan. Ito
ay nakatutulong upang magkaroon ng maayos na tiwala sa
sarili ang isang tao.
Panuto: Basahin ang tula. Sagutin ang mga tanong pagkatapos
nito. Maghanda sa pagbabahagi ng iyong sagot sa klase.
Iba-ibang Kakayahan
Iba-iba ang kakayahan
Ng bawat tao sa lipunan.
May mahusay sa pagpipinta
Ang iba ay sa pagkukuwenta.
May mahusay sa paghahalaman
Ang iba’y sa hayop na inaalagaan.
Basta ang laging tandaan
Paunlarin anumang kakayahan,
Upang maibahagi sa tanan
Sa tahanan man o pamayanan.
Tanong sa mga mag-aaral:
1. Ano ang pamagat ng tula?
2. Ano-anong kakayahan ang binanggit sa
tula?
3. Ano ang dapat gawin sa kakayahan
ayon sa tula?
4. Ikaw, paano mo ibinabahagi ang iyong
kakayahan?
GAWAIN:
1. Magtala ng tatlong (3) kakayahan.
2. Maghanap ng kapareha.
3. Kung may kapareha na ay basahin ang iyong
isinulat at ibahagi kung
paano nakatutulong sa iyo ang iyong
kakayahan.
4. Pagkatapos ay ang kapareha naman ang
bigyang pagkakataon para magbahagi.
Paglalahat:
Sabihin sa mga mag-aaral:
Ang sariling hilig at kakayahan ay
mahalaga upang makilala ang sarili
bilang batang may tiwala sa sarili.
Pagtataya ng Natutuhan
Panuto:
Iguhit sa iyong kuwaderno ang masayang mukha (J) kung ang
pangungusap ay nagpapakita ng tiwala sa sarili at malungkot na
mukha (L) kung hindi.
1. Si Marisa ay batang nasa ikatlong baitang.
Mahusay siya sa paghahalaman. Ibinahagi niya ang
kaniyang kakayahan sa paghahalaman sa kaniyang
mga kaklase. Dahil dito, siya ay pinarangalan ng
kanilang punong-guro.
2. Mahusay sa Matematika si Arnel. Tinulungan niya
ang kaniyang kaklase na hirap unawain ang aralin
nila.
3. Mahilig mangolekta ng selyo si Ramon.
Maingat niya itong idinidikit isa-isa sa malinis na
papel at nilalagyan ng plastik. Hindi niya ito
ipinakikita sa mga nais matutuhan ang wastong
paraan ng pangongolekta ng mga selyo.
4. Mahilig magluto si Karen. Ugali niyang tumulong
sa kaniyang Nanay sa paghahanda ng kaniyang
iluluto.
5. Si Rico ay isang batang nasa ikatlong
baitang. Mahusay siyang lumangoy at mahilig
siyang sumali sa mga kompetisyon. Ibinabahagi
niya ang mga premyo niyang natatanggap sa
mga kapus-palad.
Inaasahang Sagot:
1. J
2. J
3. L
4. J
5. J
Mga layunin
1. Nailalapat ang sariling hilig at kakayahan
tungo sa kakayahan sa pagpapatibay ng tiwala
sa sarili
2. Naipaliliwanag na ang sariling hilig at
kakayahan ay mahalaga upang makilala ang
sarili bilang batang may tiwala sa sarili
DAY 3
Tanong:
1. Ano-ano ang iba’t ibang talento, hilig, at
kakayahan na ating napag-aralan?
2. Ano ang dapat nating gawin sa ating mga
talento, hilig, at kakayahan?
Tingnan ang mga larawan.
Q1_GMRC_PPT_WEEK 1.pptx QUARTER 1 WEEK 1
Itanong sa mga mag-aaral:
1. Ano-ano ang nakikita ninyo sa mga
larawan?
2. Kung ikaw ay sasali sa isang
samahan gaya ng mga ito, alin ang
iyong sasalihan? Bakit?
Sa aralin natin sa araw na ito,
inaasahang inyong:
a. mailalapat ang sariling hilig at kakayahan
tungo sa kakayahan sa
pagpapatibay ng tiwala sa sarili
b. maipaliliwanag na ang sariling hilig at
kakayahan ay mahalaga upang makilala
ang sarili bilang batang may tiwala sarili
eksibit – display ng
mga ginawa o
produkto para
maipakita sa mga tao;
maaaring ipagbili ang
mga gamit o produkto
sa eksibit
ALAMIN!
Ang pagkakaroon ng tiwala sa sarili
ay maiuugnay sa paggamit nang wasto
ng mga talentong kaloob ng Diyos. Ang
pagbabahagi sa kapuwa ng talento,
hilig, at kakayahan ay paraan din upang
magkaroon ng tiwala sa sarili.
Ang paglahok sa mga paligsahan ay
nagpapatibay din ng tiwala sa sarili. Bilang bata,
mapauunlad mo ang tiwala sa iyong sarili sa
paggamit at pagbabahagi ng talento, hilig, at
kakayahan.
Panuto: Basahin ang tula. Sagutin ang mga tanong
pagkatapos nito. Maghanda sa pagbabahagi ng iyong
sagot sa klase.
Husay Ko, Pagyayamanin Ko
Ako si Abel, mahusay sa pagkukuwenta;
Aking sinimulan, Samahang
Pangmatematika;
Mga batang kilala ko, na hirap dito
sa munti kong tulong, sila ay nabago.
Ang husay sa pagpinta ng batang si Anna;
Kalaro, kapitbahay, pati kaeskwela
Paraan at teknik sa kung paano magpinta,
binigyang-paliwanag habang magkakasama.
Nang sila’y bihasa na kami’y nagkaisa,
isang esksibit binuksan kaya kami ay kumita ng pera.
Si Carlo na ang hilig ay lumangoy,
kasama ang pamilya, sa ilog ang tuloy.
Kaya sa paglalalangoy, siya ay bihasang-bihasa.
Kaya anomang kompetisyon ang salihan niya,
laging nasusungkit, ang gintong medalya.
Itanong sa mga mag-aaral:
1. Ano ang kakayahan ni Abel na binanggit sa
unang saknong?
2. Paano ibinabahagi ni Abel ang kaniyang
kakayahan?
3. Dapat ba siyang tularan? Bakit?
4. Saan naman mahusay si Anna?
5. Ano ang ginawa ni Anna sa kaniyang kakayahan?
6. Akma ba ang husay ni Ana sa kaniyang ginawa?
7. Ano ang hilig ni Carlo?
8. Bakit naging bihasa sa paglangoy si Carlo?
9. Ano ang resulta ng palagiang paglalangoy ni Carlo
kasama ang kaniyang pamilya?
10. Ikaw, ano ang iyong kakayahan?
11. Tama ba ang iyong sinalihang samahan upang
ibahagi ang iyong kakayahan?
Magtala sa iyong kuwaderno ng
tatlong (3) samahang
pampaaralan kung saan
mahahasa ang iyong talento,
hilig, at kasanayan.
GAWAIN!
Paglalahat:
Ang pagpapaliwanag na ang
sariling hilig at kakayahan ay
mahalaga upang makilala ang sarili
nila bilang batang may tiwala sa
sarili.
Pagtataya ng Natutuhan
Panuto: Isulat ang TAMA kung wasto ang
sinasabi sa pangungusap at MALI kung
hindi. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
1. Mahusay sa pagbigkas at pagsasaulo si Lea.
Ilalaban siya sa Buwan ng Wika.
2. Mahusay mag-alaga ng halaman si Rosa. Sumali
siya sa paligsahan ng pag-aalaga ng mga hayop.
3. Mahusay sa pag-awit si Mica. Sumali siya sa koro
ng kanilang paaaralan.
4. Ang batang si Sarah ay pagsasayaw ang husay.
Paligsahan sa pag-awit ang sinalihan niya.
5. Pag-arte ang husay ni Mila. Sumali siya sa Drama
Club ng kanilang paaralan.
Inaasahang Sagot:
1. TAMA
2. MALI
3. TAMA
4. MALI
5. TAMA
Mga layunin
1. Naipakikita ang tiwala sa sarili sa
pamamagitan ng kawilihan na paunlarin ang
kaniyang hilig at kakayahan
2. Napatutunayan na ang sariling hilig at
kakayahan ay mahalaga upang makilala ang
sarili bilang batang may tiwala sa sarili
DAY 4
Balik-aral:
Bakit kailangang bagay sa
inyong talento o kakayahan ang
sasalihan niyong paligsahan o
gawain?
Q1_GMRC_PPT_WEEK 1.pptx QUARTER 1 WEEK 1
Q1_GMRC_PPT_WEEK 1.pptx QUARTER 1 WEEK 1
Q1_GMRC_PPT_WEEK 1.pptx QUARTER 1 WEEK 1
Q1_GMRC_PPT_WEEK 1.pptx QUARTER 1 WEEK 1
Q1_GMRC_PPT_WEEK 1.pptx QUARTER 1 WEEK 1
Batay sa mga larawan, ano-
ano ang paraan na
nakatutulong sa paglinang
ng talento, hilig at
kakayahan?
Sa aralin natin sa araw na ito,
inaasahang inyong:
a. maipakikita ang tiwala sa sarili sa
pamamagitan ng
kawilihan na paunlarin ang kaniyang
hilig at kakayahan
b. mapatutunayan na ang sariling hilig
at kakayahan ay mahalaga upang
makilala ang sarili bilang bata
eksperto – bihasa o may
malalim at malawak na
kaalaman, talento, o
kakayahan sa paggawa ng
isang bagay
pag-eensayo – pagsasanay
ALAMIN!
Ang pagpapaunlad sa sariling talento,
hilig, at kakayahan ay mahalaga. Ito ay
pagpapakita na nais na magkaroon ng
tiwala sa sarili ang isang tao.
May iba’t ibang paraan kung papaano
mapauunlad ang talento, hilig, at kakayahan. Ito
ay gaya ng:
-pagsali sa mga paligsahan;
- pagpapaturo sa mas bihasa o eksperto;
- pag-aaral o pagbabasa;
- pagtatanong o pagsangguni sa bihasa o eksperto;
- patuloy na pag-eensayo o pagsasanay
Panuto: Basahin ang panalangin. Sagutin ang mga
tanong pagkatapos nito. Maghanda sa pagbabahagi ng
iyong sagot sa klase.
Salamat Po
Salamat po, O Diyos
sa talentong kaloob,
sa kasanayang natutuhan,
sa tahana’t paaralan.
Patuloy nawa itong lumago at umunlad
sa tulong ng pamilya, guro, at eksperto
upang pagkatao ko’y mahubog na totoo.
SAGUTIN!
1. Ano ang pamagat ng panalangin?
2. Ano-ano ang pinasasalamatan ng nagdarasal?
3. Sino-sino ang tumutulong sa pagpapaunlad ng
talento at kakayahan ng nagdarasal?
4. Ano-ano ang paraan ng pagpapaunlad ng
talento at kakayahan?
5. Mahalaga ba na makilala ang iyong talento at
kakayahan? Bakit?
Sumulat sa inyong kuwaderno o
sagutang papel ng isang pangako kung
paano malilinang ang sariling talento at
kakayahan.
GAWAIN…
Paglalahat:
Ang sariling hilig at kakayahan
ay mahalaga upang makilala
ang sarili bilang batang may
tiwala sa sarili.
Pagtataya ng Natutuhan
Panuto: Isulat ang hinihingi sa bawat kolum.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.
Salamat..

More Related Content

DOCX
daily lesson log 01ESP-2nd quarter week 5.docx
PPTX
3. G.M.R.C WEEK 1.pptxpara sa grade 2 mag aaral
DOCX
DLP_JUNE 25, 2025_WEEK_ 1_ LANGUAGE_.docx
PPTX
GMRC4_PPT_Q2_Week 1 .pptx.......,,,,,,,,,,
PPTX
GMRC 4 Quarter 2 week 1- Talento at kakayahan
DOCX
Lessonplan es p4
PPTX
Grade 2 PPT_ESP_Q1_W2_Day 1-5.pptx
daily lesson log 01ESP-2nd quarter week 5.docx
3. G.M.R.C WEEK 1.pptxpara sa grade 2 mag aaral
DLP_JUNE 25, 2025_WEEK_ 1_ LANGUAGE_.docx
GMRC4_PPT_Q2_Week 1 .pptx.......,,,,,,,,,,
GMRC 4 Quarter 2 week 1- Talento at kakayahan
Lessonplan es p4
Grade 2 PPT_ESP_Q1_W2_Day 1-5.pptx

Similar to Q1_GMRC_PPT_WEEK 1.pptx QUARTER 1 WEEK 1 (20)

PPTX
Edukasyon sa Pagpapakatao "Kakayahan Ko, Pagyayamin Ko"
PPTX
This is a presentation for 3rd Quarter in GMRC
PDF
Es p g1 teacher's guide (q1&2)
PPTX
Q1-ESP1-Week-1.pptx
PDF
Esp g1-teachers-guide-q12
PDF
Esp g1-teachers-guide-q12
PDF
Esp g1-teachers-guide-q12
PPTX
K12 QUARTER 1 ARALIN 1 ESP.pptxcdxnbcxhcxbc
DOC
Gr. 3 tagalog es p q1
PPTX
GRMC-4-MATATAG-PPT-Q1-WEEK-1.DGSFSDFpptx
PPTX
GMRC 4 MATATAG POWERPOINT. PPT Q1 WEEK 1
DOC
Gr. 3 tagalog es p q1
PPTX
GMRC Quarter 1 Week 1 ppt ppt.ppt.ppt.pptx
PPTX
GMRC 4_uNANG LINGGO DAY 1-5_MATATAG_IVY.pptx
PPTX
GMRC Quarter 1 Week 1.pptx..............
PDF
TG_ARALING PANLIPUNAN 1_ Q1&Q2.pdf
PDF
Ap teacher's guide (q1&2) gr.1
PDF
Ap teachers-guide-q12
PPTX
Yunit 1 aralin 1 Pagkilala sa iyong Kakayahan
PPTX
Araling panlipunan.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao "Kakayahan Ko, Pagyayamin Ko"
This is a presentation for 3rd Quarter in GMRC
Es p g1 teacher's guide (q1&2)
Q1-ESP1-Week-1.pptx
Esp g1-teachers-guide-q12
Esp g1-teachers-guide-q12
Esp g1-teachers-guide-q12
K12 QUARTER 1 ARALIN 1 ESP.pptxcdxnbcxhcxbc
Gr. 3 tagalog es p q1
GRMC-4-MATATAG-PPT-Q1-WEEK-1.DGSFSDFpptx
GMRC 4 MATATAG POWERPOINT. PPT Q1 WEEK 1
Gr. 3 tagalog es p q1
GMRC Quarter 1 Week 1 ppt ppt.ppt.ppt.pptx
GMRC 4_uNANG LINGGO DAY 1-5_MATATAG_IVY.pptx
GMRC Quarter 1 Week 1.pptx..............
TG_ARALING PANLIPUNAN 1_ Q1&Q2.pdf
Ap teacher's guide (q1&2) gr.1
Ap teachers-guide-q12
Yunit 1 aralin 1 Pagkilala sa iyong Kakayahan
Araling panlipunan.pptx
Ad

More from JoanAracid (8)

PPTX
MATH PPT W4Q1 day 5.pptx quarter 4 day 5
PPTX
MATH PPT W4Q1 day 3.pptx math quarter 1 week 4
PPTX
Music.Q4.Grade3.Week2.pptx music quarter 4 dll
PDF
LE_LAS_Filipino3_Q1_Week2.pdf QUARTER 2 WEEK 2
PDF
English 3 Q1_LE_Week 2.pdf ENGLISH QUARTER 1 WEEK 2
PDF
English 3 Q1_LEwithLAS 1 QUARTER 1 WEEK 1f
DOCX
DLL_ENGLISH 3_Q4 WEEK 3 VERSION 2 MELC BASED
DOCX
Daily Lesson Log Quarter Four Week TWO v. 2
MATH PPT W4Q1 day 5.pptx quarter 4 day 5
MATH PPT W4Q1 day 3.pptx math quarter 1 week 4
Music.Q4.Grade3.Week2.pptx music quarter 4 dll
LE_LAS_Filipino3_Q1_Week2.pdf QUARTER 2 WEEK 2
English 3 Q1_LE_Week 2.pdf ENGLISH QUARTER 1 WEEK 2
English 3 Q1_LEwithLAS 1 QUARTER 1 WEEK 1f
DLL_ENGLISH 3_Q4 WEEK 3 VERSION 2 MELC BASED
Daily Lesson Log Quarter Four Week TWO v. 2
Ad

Recently uploaded (20)

PPTX
ESP QUARTER 1LESSON AND ACTIVITY.pptx
PPTX
tsa-171010002222.pptxpowerpoint presentation
PPTX
QUIZZ BEEbuwanngwikangpambansaagosto2025.pptx
PPTX
panitikang katutubo matatag filipino seveb
PPTX
WEEK 8-sanaysay at burador sa filipino 8.pptx
PPTX
t-1690738168-buwan-ng-wika-quiz-bee_ver_2.pptx
PPTX
Module-1-Q1-Filipino.KPWKP..Grade11.pptx
PPT
MAKABANSA G1 Q1 W7 Matatag PPT.ppxxxxxxxtMAKABANSA G1 Q1 W7 Matatag PPT.ppxxx...
PPTX
Gamit ng Wika sa Lipunan_Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pi...
DOCX
learning Activity Sheet for grade 2 q1 w7
PPTX
Ang mga Pangatnig at Transitional Devices
PPTX
FSPL Aralin 2 - Pagsulat ng Iba't ibang Uri ng Paglalagom.pptx
PPTX
AP 7 Q1-2 mainland at insular NG TIMOG SILANGANG ASYA.pptx
PPTX
ARALING PANLIPUNAN 8 - ARALIN 2 MGA SINAUNANG KABIHASNAN
PPTX
GRADE FIVE, WEEK SEVEN, QUARTER ONE GMRC.pptx
PPTX
PAMUMUHAY NG PAYAK BILANG PANSARILING PAGIINGAT SA KALIKASAN
PPTX
AP8 Q1 Week 3-4 Kabihasnang Mycenaean.pptx
PPTX
Q1-FILIPINO-5-WEEK-6-DAY-3.pptxbhaghgsshkhi
PPTX
Grade 11 KPWKP Panahon ng Amerikano.pptx
PPTX
AP7 Q1 Week 7-1 MGA KAHARIANG PANGKONTINENTENG TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx
ESP QUARTER 1LESSON AND ACTIVITY.pptx
tsa-171010002222.pptxpowerpoint presentation
QUIZZ BEEbuwanngwikangpambansaagosto2025.pptx
panitikang katutubo matatag filipino seveb
WEEK 8-sanaysay at burador sa filipino 8.pptx
t-1690738168-buwan-ng-wika-quiz-bee_ver_2.pptx
Module-1-Q1-Filipino.KPWKP..Grade11.pptx
MAKABANSA G1 Q1 W7 Matatag PPT.ppxxxxxxxtMAKABANSA G1 Q1 W7 Matatag PPT.ppxxx...
Gamit ng Wika sa Lipunan_Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pi...
learning Activity Sheet for grade 2 q1 w7
Ang mga Pangatnig at Transitional Devices
FSPL Aralin 2 - Pagsulat ng Iba't ibang Uri ng Paglalagom.pptx
AP 7 Q1-2 mainland at insular NG TIMOG SILANGANG ASYA.pptx
ARALING PANLIPUNAN 8 - ARALIN 2 MGA SINAUNANG KABIHASNAN
GRADE FIVE, WEEK SEVEN, QUARTER ONE GMRC.pptx
PAMUMUHAY NG PAYAK BILANG PANSARILING PAGIINGAT SA KALIKASAN
AP8 Q1 Week 3-4 Kabihasnang Mycenaean.pptx
Q1-FILIPINO-5-WEEK-6-DAY-3.pptxbhaghgsshkhi
Grade 11 KPWKP Panahon ng Amerikano.pptx
AP7 Q1 Week 7-1 MGA KAHARIANG PANGKONTINENTENG TIMOG-SILANGANG ASYA.pptx

Q1_GMRC_PPT_WEEK 1.pptx QUARTER 1 WEEK 1

  • 2. Naipakikita ang tiwala sa sarili sa pamamagitan ng kawilihan na paunlarin ang kaniyang hilig at kakayahan a. Naiisa-isa ang sariling hilig at kakayahan b. Napatutunayan na ang sariling hilig at kakayahan ay mahalaga upang makilala ang sarili bilang bata c. Nailalapat ang sariling hilig at kakayahan tungo sa kakayahan sa pagpapatibay ng tiwala sa sarili Mga Kasanayang Pampagkatuto
  • 3. Mga layunin 1. Nakakikilala ng sariling hilig at kakayahan 2. Natutukoy na ang sariling hilig at kakayahan ay mahalaga upang makilala ang sarili bilang batang may tiwala sa sarili DAY 1
  • 4. Tsart ng Hilig at Kakayahan Pag-tugtog Pag-awit Pag-sayaw Pagguhit / Pagpinta Pag-babasa
  • 9. • Sino-sino sa inyo ang mahilig tumugtog ng instrumentong pangmusika? Mahilig umawit? Mahilig sumayaw? Mahilig gumuhit? Mahilig magpinta? Mahilig magbasa? • Magkakatulad ba kayo ng hilig? Bakit?
  • 10. Sa aralin natin sa araw na ito, inaasahang inyong: a. makikilala ang sariling hilig at kakayahan b. matutukoy na ang sariling hilig at kakayahan ay mahalaga upang makilala ang sarili bilang batang may tiwala sa sarili
  • 11. hilig – gusto at karaniwang ginagawa pagkatapos mag-aral at tumulong sa gawaing bahay kakayahan – Ito ay tumutukoy sa mga bagay na maaaring matutuhan gaya ng paglangoy, pagluluto, pagpipinta, pagkukuwenta, pag-iipon ng mga selyo o mga laruan tulad ng robot o manika, at paglalaro ng chess, bola, at iba pa. linangin – pagyamanin o paunlarin nakasalamuha – nakasama
  • 12. Tanong: a. Ano-ano ang inyong hilig at kakayahan? b. Bakit kaya iba-iba ang hilig at kakayahan ng bawat isa? Tandaan: Ang hilig at kakayahan ay bigay ng Diyos. Ito ay pambihirang biyaya na likas sa isang tao gaya ng pag-awit, pagsayaw, pagtula, pagguhit, pagpipinta, o pagtugtog ng instrumentong pangmusika.
  • 13. Nagkakaiba-iba ang hilig at kakayahan dahil iba-iba ang pamilya na ating pinagmulan at kapaligirang kinalakihan. Ang impluwensiya ng mga magulang, kapatid, kaibigan, o ibang nakasalamuhang tao ay isa rin sa dahilan kung bakit iba-iba ang hilig at kakayahan ng mga tao.
  • 14. Ang ating mga hilig at kakayahan ay dapat nating gamitin nang wasto. Ibahagi sa iba ang talentong kaloob ng Diyos. Isa itong paraan upang magkaroon tayo ng tiwala sa sarili. Ang pagbabahagi ng kakayahan o hilig ay paraan din ng paglinang dito.
  • 15. Ipaawit sa mga mag-aaral: ‘Tayo ay May Kakayahan’ (Malaya ang guro sa pagpili o paglalapat ng tono.) Tayo ay May Kakayahan Tayo ay may kakayahan, kakayahan Na taglay, na taglay Tayo ay may kakayahan Na bigay ng Diyos sa atin. Tayo ay may kakayahan, kakayahan Tayo na at ipakita natin Halina, tayo ay umawit, umawit Halina, tayo ay umawit. (palitan ang umawit ng: sumayaw, gumuhit, magpinta, magbasa, tumula, at iba pa)
  • 16. Mga Tanong: 1. Tungkol saan ang awit? 2. Ano-ano ang kakayahang binanggit sa awit? 3. Ikaw, ano ang iyong kakayahan?
  • 17. Panuto: Isulat ang iyong pangalan sa gitnang bilog ng graphic organizer. Sa mga bilog naman sa paligid ay isulat ang iyong hilig o kakayahan. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
  • 18. Sagutin: 1. Dapat mo bang malaman ang kakayahan na kaloob sa iyo ng Diyos? 2. Ano ang pagpapahalagang napauunlad mo sa pag-alam ng iyong kakayahan o hilig? (Patnubayan ang klase upang masabi ang tiwala sa sarili.)
  • 19. Gawain 2. Sarbey ng Hilig at Kakayahan Panuto: Isulat sa iyong sagutang papel o kuwaderno ang tsek (✓) kung ito ay iyong hilig o kakayahan at ekis (🗴) kung hindi.
  • 20. Pagtataya: Iguhit sa kuwaderno ang iyong taglay na hilig o kakayahan. Sa ilalim nito ay kokopyahin ang nasa kahon sa ibaba. Punan ang mga patlang upang mabuo ang mga pangunugsap.
  • 21. Mga layunin 1. Naiisa-isa ang sariling hilig at kakayahan 2. Naiuugnay na ang sariling hilig at kakayahan ay mahalaga upang makilala ang sarili bilang batang may tiwala sa sarili DAY 2
  • 22. Ipaawit muli sa klase ang “Tayo ay May Kakayahan”. Tayo ay May Kakayahan Tayo ay may kakayahan, kakayahan Na taglay, na taglay Tayo ay may kakayahan Na bigay ng Diyos sa atin. Tayo ay may kakayahan, kakayahan Tayo na at ipakita natin Halina, tayo ay umawit, umawit Halina, tayo ay umawit. (palitan ang umawit ng: sumayaw, gumuhit, magpinta, magbasa, tumula, at iba pa)
  • 23. Ano-ano ang iyong hilig o kakayahan?
  • 24. Sa aralin natin sa araw na ito, inaasahan na inyong: a. maiisa-isa ang sariling hilig at kakayahan at b. b. maiugnay na ang sariling hilig at kakayahan ay mahalaga upang makilala ang sarili bilang batang may tiwala sa sarili
  • 25. Batay sa ating napag-usapan kahapon, ano ang ibig sabihin ng kakayahan?
  • 26. kakayahan – Ito ay tumutukoy sa mga bagay na maaaring matutuhan gaya ng paglangoy, pagluluto, pagpipinta, pagkukuwenta, pag-iipon ng mga selyo o mga laruan tulad ng robot o manika, at paglalaro ng chess, bola, at iba pa.
  • 27. Tsart ng Hilig at Kakayahan Pag-tugtog Pag-awit Pag-sayaw Pagguhit / Pagpinta Pag-babasa
  • 28. Tanong: 1. Ano ang mga hilig at kakayahan na nasa tsart? 2. Ano ang pagkakaiba ng talento, hilig, at kakayahan?
  • 29. ALAMIN! Ang talento ay pambihirang biyaya mula sa Diyos. Ito ay likas sa isang tao gaya ng pag-awit, pagsayaw, pagtula, pagguhit, at marami pang iba. Ang hilig ay ang gusto at karaniwang ginagawa pagkatapos mag-aral at tumulong sa gawaing bahay. Ang kakayahan naman ay tumutukoy sa mga bagay na maaaring matutuhan gaya ng paglangoy, pagpipinta, pagkukuwenta, pag-iipon ng mga laruan, paglalaro ng mga isports, at iba pa. Mainam na malinang ang talento at hilig o kakayahan. Ito ay nakatutulong upang magkaroon ng maayos na tiwala sa sarili ang isang tao.
  • 30. Panuto: Basahin ang tula. Sagutin ang mga tanong pagkatapos nito. Maghanda sa pagbabahagi ng iyong sagot sa klase. Iba-ibang Kakayahan Iba-iba ang kakayahan Ng bawat tao sa lipunan. May mahusay sa pagpipinta Ang iba ay sa pagkukuwenta. May mahusay sa paghahalaman Ang iba’y sa hayop na inaalagaan. Basta ang laging tandaan Paunlarin anumang kakayahan, Upang maibahagi sa tanan Sa tahanan man o pamayanan.
  • 31. Tanong sa mga mag-aaral: 1. Ano ang pamagat ng tula? 2. Ano-anong kakayahan ang binanggit sa tula? 3. Ano ang dapat gawin sa kakayahan ayon sa tula? 4. Ikaw, paano mo ibinabahagi ang iyong kakayahan?
  • 32. GAWAIN: 1. Magtala ng tatlong (3) kakayahan. 2. Maghanap ng kapareha. 3. Kung may kapareha na ay basahin ang iyong isinulat at ibahagi kung paano nakatutulong sa iyo ang iyong kakayahan. 4. Pagkatapos ay ang kapareha naman ang bigyang pagkakataon para magbahagi.
  • 33. Paglalahat: Sabihin sa mga mag-aaral: Ang sariling hilig at kakayahan ay mahalaga upang makilala ang sarili bilang batang may tiwala sa sarili.
  • 34. Pagtataya ng Natutuhan Panuto: Iguhit sa iyong kuwaderno ang masayang mukha (J) kung ang pangungusap ay nagpapakita ng tiwala sa sarili at malungkot na mukha (L) kung hindi. 1. Si Marisa ay batang nasa ikatlong baitang. Mahusay siya sa paghahalaman. Ibinahagi niya ang kaniyang kakayahan sa paghahalaman sa kaniyang mga kaklase. Dahil dito, siya ay pinarangalan ng kanilang punong-guro.
  • 35. 2. Mahusay sa Matematika si Arnel. Tinulungan niya ang kaniyang kaklase na hirap unawain ang aralin nila. 3. Mahilig mangolekta ng selyo si Ramon. Maingat niya itong idinidikit isa-isa sa malinis na papel at nilalagyan ng plastik. Hindi niya ito ipinakikita sa mga nais matutuhan ang wastong paraan ng pangongolekta ng mga selyo.
  • 36. 4. Mahilig magluto si Karen. Ugali niyang tumulong sa kaniyang Nanay sa paghahanda ng kaniyang iluluto. 5. Si Rico ay isang batang nasa ikatlong baitang. Mahusay siyang lumangoy at mahilig siyang sumali sa mga kompetisyon. Ibinabahagi niya ang mga premyo niyang natatanggap sa mga kapus-palad.
  • 37. Inaasahang Sagot: 1. J 2. J 3. L 4. J 5. J
  • 38. Mga layunin 1. Nailalapat ang sariling hilig at kakayahan tungo sa kakayahan sa pagpapatibay ng tiwala sa sarili 2. Naipaliliwanag na ang sariling hilig at kakayahan ay mahalaga upang makilala ang sarili bilang batang may tiwala sa sarili DAY 3
  • 39. Tanong: 1. Ano-ano ang iba’t ibang talento, hilig, at kakayahan na ating napag-aralan? 2. Ano ang dapat nating gawin sa ating mga talento, hilig, at kakayahan?
  • 40. Tingnan ang mga larawan.
  • 42. Itanong sa mga mag-aaral: 1. Ano-ano ang nakikita ninyo sa mga larawan? 2. Kung ikaw ay sasali sa isang samahan gaya ng mga ito, alin ang iyong sasalihan? Bakit?
  • 43. Sa aralin natin sa araw na ito, inaasahang inyong: a. mailalapat ang sariling hilig at kakayahan tungo sa kakayahan sa pagpapatibay ng tiwala sa sarili b. maipaliliwanag na ang sariling hilig at kakayahan ay mahalaga upang makilala ang sarili bilang batang may tiwala sarili
  • 44. eksibit – display ng mga ginawa o produkto para maipakita sa mga tao; maaaring ipagbili ang mga gamit o produkto sa eksibit
  • 45. ALAMIN! Ang pagkakaroon ng tiwala sa sarili ay maiuugnay sa paggamit nang wasto ng mga talentong kaloob ng Diyos. Ang pagbabahagi sa kapuwa ng talento, hilig, at kakayahan ay paraan din upang magkaroon ng tiwala sa sarili.
  • 46. Ang paglahok sa mga paligsahan ay nagpapatibay din ng tiwala sa sarili. Bilang bata, mapauunlad mo ang tiwala sa iyong sarili sa paggamit at pagbabahagi ng talento, hilig, at kakayahan.
  • 47. Panuto: Basahin ang tula. Sagutin ang mga tanong pagkatapos nito. Maghanda sa pagbabahagi ng iyong sagot sa klase. Husay Ko, Pagyayamanin Ko Ako si Abel, mahusay sa pagkukuwenta; Aking sinimulan, Samahang Pangmatematika; Mga batang kilala ko, na hirap dito sa munti kong tulong, sila ay nabago.
  • 48. Ang husay sa pagpinta ng batang si Anna; Kalaro, kapitbahay, pati kaeskwela Paraan at teknik sa kung paano magpinta, binigyang-paliwanag habang magkakasama. Nang sila’y bihasa na kami’y nagkaisa, isang esksibit binuksan kaya kami ay kumita ng pera.
  • 49. Si Carlo na ang hilig ay lumangoy, kasama ang pamilya, sa ilog ang tuloy. Kaya sa paglalalangoy, siya ay bihasang-bihasa. Kaya anomang kompetisyon ang salihan niya, laging nasusungkit, ang gintong medalya.
  • 50. Itanong sa mga mag-aaral: 1. Ano ang kakayahan ni Abel na binanggit sa unang saknong? 2. Paano ibinabahagi ni Abel ang kaniyang kakayahan? 3. Dapat ba siyang tularan? Bakit? 4. Saan naman mahusay si Anna?
  • 51. 5. Ano ang ginawa ni Anna sa kaniyang kakayahan? 6. Akma ba ang husay ni Ana sa kaniyang ginawa? 7. Ano ang hilig ni Carlo? 8. Bakit naging bihasa sa paglangoy si Carlo? 9. Ano ang resulta ng palagiang paglalangoy ni Carlo kasama ang kaniyang pamilya? 10. Ikaw, ano ang iyong kakayahan? 11. Tama ba ang iyong sinalihang samahan upang ibahagi ang iyong kakayahan?
  • 52. Magtala sa iyong kuwaderno ng tatlong (3) samahang pampaaralan kung saan mahahasa ang iyong talento, hilig, at kasanayan. GAWAIN!
  • 53. Paglalahat: Ang pagpapaliwanag na ang sariling hilig at kakayahan ay mahalaga upang makilala ang sarili nila bilang batang may tiwala sa sarili.
  • 54. Pagtataya ng Natutuhan Panuto: Isulat ang TAMA kung wasto ang sinasabi sa pangungusap at MALI kung hindi. Gawin ito sa iyong sagutang papel. 1. Mahusay sa pagbigkas at pagsasaulo si Lea. Ilalaban siya sa Buwan ng Wika. 2. Mahusay mag-alaga ng halaman si Rosa. Sumali siya sa paligsahan ng pag-aalaga ng mga hayop.
  • 55. 3. Mahusay sa pag-awit si Mica. Sumali siya sa koro ng kanilang paaaralan. 4. Ang batang si Sarah ay pagsasayaw ang husay. Paligsahan sa pag-awit ang sinalihan niya. 5. Pag-arte ang husay ni Mila. Sumali siya sa Drama Club ng kanilang paaralan.
  • 56. Inaasahang Sagot: 1. TAMA 2. MALI 3. TAMA 4. MALI 5. TAMA
  • 57. Mga layunin 1. Naipakikita ang tiwala sa sarili sa pamamagitan ng kawilihan na paunlarin ang kaniyang hilig at kakayahan 2. Napatutunayan na ang sariling hilig at kakayahan ay mahalaga upang makilala ang sarili bilang batang may tiwala sa sarili DAY 4
  • 58. Balik-aral: Bakit kailangang bagay sa inyong talento o kakayahan ang sasalihan niyong paligsahan o gawain?
  • 64. Batay sa mga larawan, ano- ano ang paraan na nakatutulong sa paglinang ng talento, hilig at kakayahan?
  • 65. Sa aralin natin sa araw na ito, inaasahang inyong: a. maipakikita ang tiwala sa sarili sa pamamagitan ng kawilihan na paunlarin ang kaniyang hilig at kakayahan b. mapatutunayan na ang sariling hilig at kakayahan ay mahalaga upang makilala ang sarili bilang bata
  • 66. eksperto – bihasa o may malalim at malawak na kaalaman, talento, o kakayahan sa paggawa ng isang bagay pag-eensayo – pagsasanay
  • 67. ALAMIN! Ang pagpapaunlad sa sariling talento, hilig, at kakayahan ay mahalaga. Ito ay pagpapakita na nais na magkaroon ng tiwala sa sarili ang isang tao.
  • 68. May iba’t ibang paraan kung papaano mapauunlad ang talento, hilig, at kakayahan. Ito ay gaya ng: -pagsali sa mga paligsahan; - pagpapaturo sa mas bihasa o eksperto; - pag-aaral o pagbabasa; - pagtatanong o pagsangguni sa bihasa o eksperto; - patuloy na pag-eensayo o pagsasanay
  • 69. Panuto: Basahin ang panalangin. Sagutin ang mga tanong pagkatapos nito. Maghanda sa pagbabahagi ng iyong sagot sa klase. Salamat Po Salamat po, O Diyos sa talentong kaloob, sa kasanayang natutuhan, sa tahana’t paaralan. Patuloy nawa itong lumago at umunlad sa tulong ng pamilya, guro, at eksperto upang pagkatao ko’y mahubog na totoo.
  • 70. SAGUTIN! 1. Ano ang pamagat ng panalangin? 2. Ano-ano ang pinasasalamatan ng nagdarasal? 3. Sino-sino ang tumutulong sa pagpapaunlad ng talento at kakayahan ng nagdarasal? 4. Ano-ano ang paraan ng pagpapaunlad ng talento at kakayahan? 5. Mahalaga ba na makilala ang iyong talento at kakayahan? Bakit?
  • 71. Sumulat sa inyong kuwaderno o sagutang papel ng isang pangako kung paano malilinang ang sariling talento at kakayahan. GAWAIN…
  • 72. Paglalahat: Ang sariling hilig at kakayahan ay mahalaga upang makilala ang sarili bilang batang may tiwala sa sarili.
  • 73. Pagtataya ng Natutuhan Panuto: Isulat ang hinihingi sa bawat kolum. Gawin ito sa iyong sagutang papel.