RPS BASISDATA II - TEKNIK INFORMATIKA.doc
- 1. SEKOLAH TINGGI ILMU KOMPUTER MEDAN Jalan Jamin Ginting No. 285-287 Padang Bulan, Medan | Telp. (061) 4510020 Jalan Iskandar Muda No. 45 Medan. (061) 4510020 Tanggal Terbit Fax. (061) 4510020 email: info@stikommedan.ac.id Website: www.stikommedan.ac.id September 2019 FORMULIR RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nomor Dokumen Nomor Revisi Halaman F-PK1-01-10 ……………………………... ……………………….. Mata Kuliah : Basis Data II Semester: 3 (Ganjil) SKS: 4 Kode MK: TKK33 Mata Kuliah Pra Syarat : ………………………… - Program Studi : Teknik Informatika Dosen Pengembang RPS : Lismardiana, ST.,M.Kom Otorisasi Mengetahui, Wakil Rektor I Menyetujui, Ka. Prodi Teknik Informatika Medan, September 2022 Dosen Koordinator Wanra Tarigan,ST.,M.Kom Lismardiana, ST., M.Kom Sardo P Sipayung.,M.Kom Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) I. Aspek Sikap 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious(S1) 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,dan etika. (S2) 3. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yang diembannya sebagai mahasiswa(S5) 4. Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta memiliki kepedulian terhadap masyarakat dilingkungannya(S6) 5. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.;(S8) II. Aspek Pengetahuan
- 2. Menguasai konsep dan prinsip-prinsip penangkapan, pengolahan dan penyimpanan informasi dalam berbagai bentuk format; III. Aspek Ketrampilan Umum 1. Mampu menerapkan pemikiran logis,kritis,inovatif,bermutu,dan terukur dalam melakukan jenis pekerjaan spesifik, di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yangbersangkutan;(KU1) 2. Mampu Menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;(KU2) 3. Mampu Mengambil Keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;(KU5) 4. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; (KU8) 5. Mampu Mendokumentasikan menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;(KU9) IV. Aspek Ketrampilan Khusus Mampu mengumpulkan, mendigitalisasi, dan memproses data menjadi informasi baru yang bermanfaat dengan menggunakan pemodelan dan penyimpanan data yang efektif dan efisien Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Mampu memahami(C2) konsep dasar, fungsi dari Stored Procedre, Trigger, Views dan user authorisation , menganalisa(C4) masalah dan membuat script SQL pengolahan data basenya serta mendemonstrasikan penggunaan scripting SQL pada suatu basisdata server (MySQL). Deskripsi Mata Kuliah Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari cara merancang basis data melalui tahapan pembangunan yang tepat dan memilih penggunaan teknologi yang sesuai untuk membangun sistem basis data. Materi Pembelajaran 1-2 DDL Basis Data 1 3-4 DML Basis Data 1 5 Built in function 6-7 Script Sql Union Dan Join 8. UTS 9-10. Script Sql Views Dan User Authorisation 11. Script Sql Stored Procedure 12-13 Script Sql Trigger 14. Backup, Migrasi dan Shring Database 15.Review perkuliahan Basis Data 2 16. UAS Daftar Pustaka Utama: 1. Kadir, Abdul, “Belajar Database Menggunakan MySQL”, Andi : 2005 2. Disik, Betha, “MySQL Untuk Pengguna, Administrator dan Pengembang Aplikasi Web”, Informatika
- 3. Bandung : 2003 3. Kroenke, David M., “Dasar – Dasar, Desain dan Implementasi Database Processing Jilid 1 Edisi 9”, Erlangga : 2005 4. Utdirartatmo, Firrar, “Mengelola Database Server MySQL”, Andi : 2002 5. Ramez Elmasri dan Shamkant B. Navathe, Fundamental Of Database System Third Edition, Addison Wesley, Canada, 2000 6. Raghu Ramakrishnant, Database Management System, 2000 Tambahan: Diktat dan Hand out …………………………….
- 4. Minggu ke Kemampuan yang diharapkan (Sub CP-MK) Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Mahasiswa Kriteria, Bentuk Penilaian dan Indikator Bobot Nilai (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1-2 Mahasiswa mengingat dan lebih memahami materi DDL Basis Data 1 1. CREATE/DROP basisdata 2. CREATE tabel 3. DROP tabel 4. RENAME tabel ALTER tabel Ekpositori Cooperative Learning Problem Based learning TM; 2x50 =100 menit BT; 2x60 = 120 menit BM; 2x60 = 120 menit Dosen menjelaskan dengan menggunakan media LCD Projector Dosen memberikan contoh aplikasi Mahasiswa menyimak dan mendiskusikan materi Tugas: Indikator: 1. Mahasiswa dapat menyebutkan perintah DDL 2. Mahasiswa dapat menuliskan script SQL perintah create database, create tabel, drop, rename, alter Kriteria: Ketepatan penggunaan script DDL Bentuk Penilaian: Tes tertulis dan Tugas 5% 3-4 Mahasiswa mengingat materi DML Basis Data 1 1. Select 2. Sub query select 3. Update 4. Delete Cooperative Learning Ekpositor Problem Based learnin Diskusi TM; 2x50 =100 menit BT; 2x60 = 120 menit BM; 2x60 = 120 menit Dosen menjelaskan dengan menggunakan media LCD Projector Dosen memberikan contoh Mahasiswa menyimak dan mendiskusikan materi Tugas: Tugas tertulis Indikator: 1. Mahasiswa dapat menyebutkan perintah DML 2. Mahasiswa dapat menuliskan script SQL Select, update dan delete. Kriteria: Ketepatan penggunaan script DML Bentuk Penilaian: Tes tertulis dan tugas 5%
- 5. secara individu , membuat resume Praktek tata kelola TI dalam perusahaan 5 Mahasiswa dapat menerapkan Built in function 1. Fungsi sistem 2. Fungsi karakter 3. Fungsi agregat 4. Fungsi aritmetik 5. Fungsi tanggal 6. Fungsi logika Cooperative Learning Ekpositor Problem Based learnin Diskusi TM; 2x50 =100 menit BT; 2x60 = 120 menit BM; 2x60 = 120 menit Dosen memberikan contoh Mahasiswa menyimak, mendiskusikan materi, dan mengerjakan tugas dari dosen Tugas: Indikator: 1. mahasiswa dapat menyebutkan fungsi bawaan MySQL 2. Mahasiswa dapat menggunakan fungsi- fungsi bawaan MySQL Kriteria: Ketepatan penggunaan built in function a. BentukPenilaian: Tes tertulis selama pembelajaran 5% 6-7 Mahasiswa dapat menggunakan dan menuliskan script SQL Union dan Join 1. Operator union 2. Operator union all 3. Join type: – inner join – left join – right join Cooperative Learning Ekpositor Problem Based learnin Diskusi TM; 2x50 =100 menit BT; 2x60 = 120 menit BM; 2x60 = 120 menit Dosen menjelaskan dengan menggunakan media LCD Projector Dosen memberikan contoh Mahasiswa menyimak, mendiskusikan materi, dan mengerjakan tugas dari dosen Tugas: Indikator: 1. Mahasiswa memahami konsep union dan join 2. Mahasiswa mampu menyebutkan macam-macam join 3. Mahasiswa mampu menuliskan scrip SQL union dan join Kriteria: Ketepatan penulisan dan penggunaan script union dan join BentukPenilaian: Latihan dan 10%
- 6. Tugas 8 UTS 9-10 Mahasiwa mampu memahami dan menuliskan script SQL Views dan user authorisation 1. Keamanan Standar 2. User Priveledge 3. Manajemen User a. Grant b. Revoke c. Delete Cooperative Learning Ekpositor Problem Based learnin Diskusi TM; 2x50 =100 menit BT; 2x60 = 120 menit BM; 2x60 = 120 menit Dosen menjelaskan dengan menggunakan media LCD Projector Dosen memberikan contoh Mahasiswa menyimak, mendiskusikan materi, dan mengerjakan tugas dari dosen Tugas: . Indikator: 1 Mahasiswa dapat menjelaskan keamanan standar 2 Mahasiswa dapat menjelaskan user priveledge 3. Mahasiswa dapat menjelaskan manajemen user Kriteria: Ketepatandanpengu asaanmasalah Bentuk Penilaian: Ketepatan management user database 20% 11 Mahasiwa mampu memahami dan menuliskan script SQL Stored Procedure 1. Konsep stored procedure 2. Parameter 3. Script SQL Stored Procedure Cooperative Learning Ekpositor Problem Based learnin Diskusi TM; 2x50 =100 menit BT; 2x60 = 120 menit BM; 2x60 = 120 menit Dosen menjelaskan dengan menggunakan media LCD Projector Dosen memberikan contoh Mahasiswa menyimak, mendiskusikan materi, dan mengerjakan tugas dari dosen Tugas: . Indikator: 1. Mahasiswa mampu memahami konsep stored procedure 2.Mahasiwa mampu menuliskan script stored procedure Mendemonstrasikan penggunaan Stored Procedure Kriteria: Ketepatan penulisan dan penggunaan script stored procedure Bentuk Penilaian: Latihan dan 20%
- 7. Tugas 12-13 Mahasiwa mampu memahami dan menuliskan script SQL Trigger 1. Konsep trigger 2. Script trigger Cooperative Learning Ekpositor Problem Based learnin Diskusi TM; 2x50 =100 menit BT; 2x60 = 120 menit BM; 2x60 = 120 menit Dosen memberikan sebuah kasus untuk dipecahkan mahasiswa Mahasiswa menyimak, mendiskusikan materi, dan mengerjakan tugas dari dosen Tugas: Indikator: 1. Mahasiswa menjelaskan trigger pada beberapa studi kasus 2. Mahasiswa menuliskan dan menerapkan script trigger Kriteria: Ketepatan penulisan dan penggunaan script trigger BentukPenilaian: PresentasiKelom pok 15% 14 Mahasiswa dapat memahami tentang Backup, Migrasi dan Shring Database 1. Backup Database 2. Migrasi Database 3. Shring Database Cooperative Learning Ekpositor Problem Based learnin Diskusi TM; 2x50 =100 menit BT; 2x60 = 120 menit BM; 2x60 = 120 menit Dosen menjelaskan dengan menggunakan media LCD Projector Dosen memberikan contoh Mahasiswa menyimak, mendiskusikan materi, dan mengerjakan tugas dari dosen Tugas: Indikator: 1. mahasiswa mampu Mahasiswa dapat memahami tentang backup database 2. Mahasiswa dapat memahami tentang Migrasi database Mahasiswa dapat memahami 2Kriteria: Ketepatan menjelaskan dan mengimplementasika n backup, migrasi, dan sharing database Bentuk Penilaian: Presentasi Kelompok 15%
- 8. 15 Review perkuliahan Basis Data 2 Materi pertemuan 1-13 Cooperative Learning Ekpositor Problem Based learnin Diskusi TM; 2x50 =100 menit BT; 2x60 = 120 menit BM; 2x60 = 120 menit Dosen menjelaskan dengan menggunakan media LCD Projector Dosen memberikan contoh Mahasiswa menyimak, mendiskusikan materi, dan mengerjakan tugas dari dosen Tugas: Indikator: mahasiswa mampu mengingat dan menyimpulkan hubungan materi- materi mata kuliah basis data 2 Kriteria: Ketepatandanpe nguasaanmasala h Bentuk Penilaian: Presentasi Kelompok 5 % 16 UJIAN AKHIR SEMESTER Mengetahui, Wakil Rektor I Menyetujui, Ketua Program Studi Teknik Informatika Medan, September 2022 Dosen Koordinator Wanra Tarigan,ST.,M.Kom Lismardiana, ST., M.Kom Sardo P Sipayung, M.Kom