Strategische Personeelsplanning
Inspiratiemiddag A&O fonds 14 juli 2014
Huidige situatie
 Pragmatische aanpak, niet vanuit een SPP instrument maar vanuit de
praktijk van de manager
 Bewust niet vanuit een gemeentebrede vlootschouw maar vanuit wat is
het toekomstbeeld en wat moet daarvoor gebeuren
 Vlootschouw en formatie/bezettingsinformatie is ondersteunend aan het
proces
 Teamontwikkelplan is de basis
 In ontwikkeling is:
 Meerjarenformatie en loonsom online beschikbaar inclusief vastgestelde taakstellingen
 Onderzoek naar instrumentarium die het proces kunnen ondersteunen
 Teamontwikkelplan verplicht gesteld voor alle teams met taakstellingen, leegloop of
ontwikkelopgave
 Teamontwikkelplan schetst het toekomstige beeld
 Geeft aan hoe omgegaan wordt met
ontwikkelingen/taakstellingen/bezuinigingen/leegloop in werk
 Beschrijft de weg van de IST naar SOLL situatie, inclusief
maatregelen en de effecten:
 Meerjarig formatie en bezetting
 Functies en medewerkers
 Tijdspad
 Maatregelen om de gewenste ontwikkelen te bereiken
 Het teamontwikkelplan is een methode om vooraf na te denken
over het te realiseren doel en de weg er na toe. Tijdens het proces
heeft het ontwikkelplan een monitorings-/informatiefunctie
Teamontwikkelplan
Basis
teamontwikkelplan
Bewust-
wording
Toekomst-
beeld
Analyse
Kwalitatief en
Kwantitatief
Ontwikkel-
traject
 Toekomstbeeld van een ondersteunend uitvoerend team
 Visie op ander manier van werken in de toekomst
 Werkwijze van het team verandert ingrijpend  andere rol en andere
competentie (duidelijk ander functieprofiel)
 Minder werk op lager niveau meer werk op hogere assistenten niveau
 Aantal formatieve taakstellingen
 Verwachting minder werk voor totale formatie
 Beeld van het team
 Lange dienstverbanden, medewerkers lang in dezelfde functie
 Relatief hoge leeftijd bezetting in bepaalde functiegroepen
 Deel van de bezetting laat nieuwe rol al zien
 Oude patronen van werken zijn hardnekkig
Voorbeeld
Voorbeeld
 Inzet HR instrumentarium
 Medewerkers boventallig verklaard  volgen VWNW-traject
 Medewerkers volgen specifiek opleidingstraject inclusief nul en tussentijdse
voortgangsmeting
 In PJC-cyclus specifieke afspraken met medewerkers over hun eigen ontwikkeling
 Medewerkers worden uitgedaagd om op andere manieren te gaan werken, bijv:
elke maand organiseert een groep medewerkers een bijeenkomst over een thema
 Hoe verloopt het
 Praktijk is weerbarstig, oude cultuur is moeilijk te doorbreken bij sommige
functiegroepen
 Grootste deel van medewerkers reageren positief op opleidingstraject
 3 medewerkers zijn boventallig verklaard, daarvan heeft 1 na een half jaar
mogelijk ander werk.
Meerjarenformatie
overzicht
 Meerjarige formatie, bezetting en loonsom
 Schetst een beeld waar potentiele knelpunten zijn
 Stuurinformatie voor directie en management
 Formatie zijn bekende taakstellingen op formatie ingeboekt
 Loonsom zijn alle taakstellingen ingeboekt
 Bezetting is excl mw die in een jaar pensioen leeftijd bereiken
Knelpunten formatie
(in hele fte's)
Knelpunten loonsom
(x € 1.000)
2014 2015 2016 2017 2014 2015 2016 2017
Team 1 -1 -27 -9
Team 2 -1 -5 -5 -112 -45
Team 3 -119 -119 -124 -124
Huidige
ontwikkeling
Los van het voorbeeld, waar werken we gemeente breed aan:
 Meerjarige formatie en bezettingsinformatie beschikbaar stellen voor de
hele organisatie
 Onderzoek naar SPP instrumentarium die het proces kan ondersteunen
 Teamontwikkelplan verplicht voor elk team met taakstelling, leegloop
en/of forse ontwikkelopgave
 Inrichten mobiliteitscentrum voor gedwongen mobiliteit
 Verder ontwikkelen bestaande loopbaanadviescentrum
 Stimuleren flexibiliteit van medewerkers (loopbaanontwikkeling)
Knelpunten
& vragen
Wat is lastig in dit soort trajecten
 Bewustwording medewerkers dat er echt iets gaat veranderen, het is een
meerjarig traject  consequente en gestructureerde communicatie
 Combinatie van taakstelling en ontwikkelopgave maakt het een complex
traject
 Medewerkers in beweging krijgen naar buiten is lastig door lastige
arbeidsmarkt en lange dienstverband gemeente Deventer
 Plaatsing volgens sociaal statuut, de medewerkers die je wilt behouden
gaan er als eerste uit  kwalitatieve plaatsing niet mogelijk/lastig
 Niet alle klanten zijn altijd overtuigd van het nieuwe beeld
Vragen????

More Related Content

PPTX
Een nuchtere kijk op strategische personeelsplanning in Ede
PPTX
Talent in Beeld
PPTX
Presentatie Strategische Personeelsplanning 'The Katwijk Way'
PPT
Strategisch personeelsplan
PPT
Conceptpresentatie Slowmanagement Studenten Hanze Op 18012012
PPT
Presentatie Hrm Boce 10 Februari 2011
PDF
Presentatie voorstel dienstverlening hr en spp okt 2012
PPT
Presentatie Strategische personeelsplanning en gesprekkencyclus invoeren
Een nuchtere kijk op strategische personeelsplanning in Ede
Talent in Beeld
Presentatie Strategische Personeelsplanning 'The Katwijk Way'
Strategisch personeelsplan
Conceptpresentatie Slowmanagement Studenten Hanze Op 18012012
Presentatie Hrm Boce 10 Februari 2011
Presentatie voorstel dienstverlening hr en spp okt 2012
Presentatie Strategische personeelsplanning en gesprekkencyclus invoeren

What's hot (20)

PDF
Presentatie strategische personeelsplanning
PPT
Inspiratie voor Strategische Personeelsplanning door Gerard Evers
PDF
Strategische PersoneelsPlanning
PPT
Gastcollege Chn 28 April 2006
PPT
Zwolle: Investor in Peolple
PDF
Presentatie Curriculumbijeenkomst 8 november 2012
PPTX
Bijeenkomst HR netwerk 02-07-2013
PPTX
Strategic Workforceplanning 2014
PPTX
Symposium Koersen op de kracht van generaties: Presentatie Tinka van Vuuren e...
PDF
HR Congres 01-09-2011 Strategisch HR
PDF
Standaard voor hr_planning_control
PPTX
HR18 20. Veerle Koks
PPTX
Menzis - workshop 'Vernieuwend HRM - doel door doen! - 12 juni 2014
PDF
MD Onderwijs - Strategische personeelsplanning in het onderwijs door Gerard E...
PDF
Presentatie talent po dagen
PDF
HR18 18. Bart Derre
PDF
HR18 04. Thierry Taverna
PDF
Ubs hr analytics let's start
PDF
Praktijkcase Koninklijke Auris Groep: Werken aan bevlogenheid door Jessica va...
PPTX
Inspiraadendaad HNW Bestuur Noorderling
Presentatie strategische personeelsplanning
Inspiratie voor Strategische Personeelsplanning door Gerard Evers
Strategische PersoneelsPlanning
Gastcollege Chn 28 April 2006
Zwolle: Investor in Peolple
Presentatie Curriculumbijeenkomst 8 november 2012
Bijeenkomst HR netwerk 02-07-2013
Strategic Workforceplanning 2014
Symposium Koersen op de kracht van generaties: Presentatie Tinka van Vuuren e...
HR Congres 01-09-2011 Strategisch HR
Standaard voor hr_planning_control
HR18 20. Veerle Koks
Menzis - workshop 'Vernieuwend HRM - doel door doen! - 12 juni 2014
MD Onderwijs - Strategische personeelsplanning in het onderwijs door Gerard E...
Presentatie talent po dagen
HR18 18. Bart Derre
HR18 04. Thierry Taverna
Ubs hr analytics let's start
Praktijkcase Koninklijke Auris Groep: Werken aan bevlogenheid door Jessica va...
Inspiraadendaad HNW Bestuur Noorderling
Ad

Similar to Strategische personeelsplanning vanuit teams (20)

DOC
Handleiding cyclus functioneren en beoordelen SWS VO ROCvA
PDF
Mt2003 01-05 rabobank rs bas en ronald
PDF
Whitepaper Strategische personeelsplanning
PDF
whitepaper-SPP-web(1)
PPT
Communicatieaanpak High Performance Working
PDF
Leren veranderen, veranderen Leren
PPT
Concept schoolplan Molenwerf 2008-2012
PDF
2016 Verandertraject binnen sociaal domein - Binnenlands Bestuur
PDF
Good Practice Projectsturing
PPTX
141023 bd plaquette transformation finance nl
PPTX
HR18 03. Klaartje Huyge en Frits Laroy
PPT
NL- Module 2 - Het vormgeven en opzetten van een leerwerkplek - nl
PDF
Juiste focus in het mbo en hbo
PPT
Presentatiembo Parell Hh Rev Kc3
PPT
De nieuwe ambitie
 
PPT
Presentatie bve conferentie apr 2011
PDF
Het kan écht: minder werkdruk in het onderwijs
PPTX
Wetenschap in ROC
PDF
2015 Infosheet SPP Twenterand
PPT
Cultuurtraject
Handleiding cyclus functioneren en beoordelen SWS VO ROCvA
Mt2003 01-05 rabobank rs bas en ronald
Whitepaper Strategische personeelsplanning
whitepaper-SPP-web(1)
Communicatieaanpak High Performance Working
Leren veranderen, veranderen Leren
Concept schoolplan Molenwerf 2008-2012
2016 Verandertraject binnen sociaal domein - Binnenlands Bestuur
Good Practice Projectsturing
141023 bd plaquette transformation finance nl
HR18 03. Klaartje Huyge en Frits Laroy
NL- Module 2 - Het vormgeven en opzetten van een leerwerkplek - nl
Juiste focus in het mbo en hbo
Presentatiembo Parell Hh Rev Kc3
De nieuwe ambitie
 
Presentatie bve conferentie apr 2011
Het kan écht: minder werkdruk in het onderwijs
Wetenschap in ROC
2015 Infosheet SPP Twenterand
Cultuurtraject
Ad

More from Fred Jansen (9)

PPTX
18 jaar Strategische Personeelsplanning in Heerhugowaard
PPS
Einde van het CV
PDF
Marlies Rosenbrand Masterclass Stop Overbevissing
PDF
Bert van Trirum (IG) | Belangrijkste ontwikkelingen op de arbeidsmarkt
PDF
Bas van de Haterd | Masterclass Recruitment proces - integraal bekeken
PPT
Masterclass Thijs Swaders & Hans-Rober Swalbach
PPT
Titia Gerritsma Masterclass Effectief Vacatures Plaatsen
PPT
Masterclass Ton Barning | Meer rendement uit uw advertentie
PPS
Rhinofly Masterclass Amc
18 jaar Strategische Personeelsplanning in Heerhugowaard
Einde van het CV
Marlies Rosenbrand Masterclass Stop Overbevissing
Bert van Trirum (IG) | Belangrijkste ontwikkelingen op de arbeidsmarkt
Bas van de Haterd | Masterclass Recruitment proces - integraal bekeken
Masterclass Thijs Swaders & Hans-Rober Swalbach
Titia Gerritsma Masterclass Effectief Vacatures Plaatsen
Masterclass Ton Barning | Meer rendement uit uw advertentie
Rhinofly Masterclass Amc

Strategische personeelsplanning vanuit teams

  • 2. Huidige situatie  Pragmatische aanpak, niet vanuit een SPP instrument maar vanuit de praktijk van de manager  Bewust niet vanuit een gemeentebrede vlootschouw maar vanuit wat is het toekomstbeeld en wat moet daarvoor gebeuren  Vlootschouw en formatie/bezettingsinformatie is ondersteunend aan het proces  Teamontwikkelplan is de basis  In ontwikkeling is:  Meerjarenformatie en loonsom online beschikbaar inclusief vastgestelde taakstellingen  Onderzoek naar instrumentarium die het proces kunnen ondersteunen  Teamontwikkelplan verplicht gesteld voor alle teams met taakstellingen, leegloop of ontwikkelopgave
  • 3.  Teamontwikkelplan schetst het toekomstige beeld  Geeft aan hoe omgegaan wordt met ontwikkelingen/taakstellingen/bezuinigingen/leegloop in werk  Beschrijft de weg van de IST naar SOLL situatie, inclusief maatregelen en de effecten:  Meerjarig formatie en bezetting  Functies en medewerkers  Tijdspad  Maatregelen om de gewenste ontwikkelen te bereiken  Het teamontwikkelplan is een methode om vooraf na te denken over het te realiseren doel en de weg er na toe. Tijdens het proces heeft het ontwikkelplan een monitorings-/informatiefunctie Teamontwikkelplan
  • 5.  Toekomstbeeld van een ondersteunend uitvoerend team  Visie op ander manier van werken in de toekomst  Werkwijze van het team verandert ingrijpend  andere rol en andere competentie (duidelijk ander functieprofiel)  Minder werk op lager niveau meer werk op hogere assistenten niveau  Aantal formatieve taakstellingen  Verwachting minder werk voor totale formatie  Beeld van het team  Lange dienstverbanden, medewerkers lang in dezelfde functie  Relatief hoge leeftijd bezetting in bepaalde functiegroepen  Deel van de bezetting laat nieuwe rol al zien  Oude patronen van werken zijn hardnekkig Voorbeeld
  • 6. Voorbeeld  Inzet HR instrumentarium  Medewerkers boventallig verklaard  volgen VWNW-traject  Medewerkers volgen specifiek opleidingstraject inclusief nul en tussentijdse voortgangsmeting  In PJC-cyclus specifieke afspraken met medewerkers over hun eigen ontwikkeling  Medewerkers worden uitgedaagd om op andere manieren te gaan werken, bijv: elke maand organiseert een groep medewerkers een bijeenkomst over een thema  Hoe verloopt het  Praktijk is weerbarstig, oude cultuur is moeilijk te doorbreken bij sommige functiegroepen  Grootste deel van medewerkers reageren positief op opleidingstraject  3 medewerkers zijn boventallig verklaard, daarvan heeft 1 na een half jaar mogelijk ander werk.
  • 7. Meerjarenformatie overzicht  Meerjarige formatie, bezetting en loonsom  Schetst een beeld waar potentiele knelpunten zijn  Stuurinformatie voor directie en management  Formatie zijn bekende taakstellingen op formatie ingeboekt  Loonsom zijn alle taakstellingen ingeboekt  Bezetting is excl mw die in een jaar pensioen leeftijd bereiken Knelpunten formatie (in hele fte's) Knelpunten loonsom (x € 1.000) 2014 2015 2016 2017 2014 2015 2016 2017 Team 1 -1 -27 -9 Team 2 -1 -5 -5 -112 -45 Team 3 -119 -119 -124 -124
  • 8. Huidige ontwikkeling Los van het voorbeeld, waar werken we gemeente breed aan:  Meerjarige formatie en bezettingsinformatie beschikbaar stellen voor de hele organisatie  Onderzoek naar SPP instrumentarium die het proces kan ondersteunen  Teamontwikkelplan verplicht voor elk team met taakstelling, leegloop en/of forse ontwikkelopgave  Inrichten mobiliteitscentrum voor gedwongen mobiliteit  Verder ontwikkelen bestaande loopbaanadviescentrum  Stimuleren flexibiliteit van medewerkers (loopbaanontwikkeling)
  • 9. Knelpunten & vragen Wat is lastig in dit soort trajecten  Bewustwording medewerkers dat er echt iets gaat veranderen, het is een meerjarig traject  consequente en gestructureerde communicatie  Combinatie van taakstelling en ontwikkelopgave maakt het een complex traject  Medewerkers in beweging krijgen naar buiten is lastig door lastige arbeidsmarkt en lange dienstverband gemeente Deventer  Plaatsing volgens sociaal statuut, de medewerkers die je wilt behouden gaan er als eerste uit  kwalitatieve plaatsing niet mogelijk/lastig  Niet alle klanten zijn altijd overtuigd van het nieuwe beeld Vragen????

Editor's Notes

  • #7: In de businesscase wordt er zowel naar kwalitatieve als kwantitatieve aspecten gekeken. Kwalitatief: wat is de focus van het mobiliteitscentrum, merendeel gericht op uitstroom. Maar wat doe je met de loopbaanontwikkeling en doorstroom op basis van vrijwillige mobiliteit. Dit is belangrijk om te behouden voor onze organisatie omdat het beweging in de organisatie brengt en houdt. In de businesscase kijk je naar verschillende verhoudingen (vrijwillige versus verplicht) in de dienstverlening die je daar aanbiedt. Kwalitatief: wat voor een soort traject biedt je aan en wat zijn (op voorhand) aan te wijzen resultaten. Denk bijvoorbeeld aan percentage uitstroom. Kwantitatief: hoeveel capaciteit is er beschikbaar (aantal uren en aantal mensen), wat zijn de kosten per traject, totaal kosten (wel huisvesting versus geen huisvesting) etc. Deze vragen zijn nodig te beantwoorden om in de drie scenario’s appels met appels te kunnen vergelijken. Aan het einde zet je de baten tegen over elkaar in de drie scenario’s en de kosten zet je tot slot af tegen de baten. Dan kan er een keuze worden gemaakt. Nu willen we van de directie een ja horen op het uitvoeren van de businesscase. Om een goede businesscase te kunnen maken, zijn een aantal vragen noodzakelijk om vooraf beantwoord te hebben. Dit is nodig om uiteindelijk de appels met de appels te kunnen vergelijken. Voorkeur gaat uit naar een afvaardiging uit de directie die als opdrachtgever(s) hierin sturen. Directie breed wordt op belangrijke momenten betrokken. De vragen waar ik in deze paragraaf naar verwijs zijn op de volgende slide geformuleerd.
  • #8: In de businesscase wordt er zowel naar kwalitatieve als kwantitatieve aspecten gekeken. Kwalitatief: wat is de focus van het mobiliteitscentrum, merendeel gericht op uitstroom. Maar wat doe je met de loopbaanontwikkeling en doorstroom op basis van vrijwillige mobiliteit. Dit is belangrijk om te behouden voor onze organisatie omdat het beweging in de organisatie brengt en houdt. In de businesscase kijk je naar verschillende verhoudingen (vrijwillige versus verplicht) in de dienstverlening die je daar aanbiedt. Kwalitatief: wat voor een soort traject biedt je aan en wat zijn (op voorhand) aan te wijzen resultaten. Denk bijvoorbeeld aan percentage uitstroom. Kwantitatief: hoeveel capaciteit is er beschikbaar (aantal uren en aantal mensen), wat zijn de kosten per traject, totaal kosten (wel huisvesting versus geen huisvesting) etc. Deze vragen zijn nodig te beantwoorden om in de drie scenario’s appels met appels te kunnen vergelijken. Aan het einde zet je de baten tegen over elkaar in de drie scenario’s en de kosten zet je tot slot af tegen de baten. Dan kan er een keuze worden gemaakt. Nu willen we van de directie een ja horen op het uitvoeren van de businesscase. Om een goede businesscase te kunnen maken, zijn een aantal vragen noodzakelijk om vooraf beantwoord te hebben. Dit is nodig om uiteindelijk de appels met de appels te kunnen vergelijken. Voorkeur gaat uit naar een afvaardiging uit de directie die als opdrachtgever(s) hierin sturen. Directie breed wordt op belangrijke momenten betrokken. De vragen waar ik in deze paragraaf naar verwijs zijn op de volgende slide geformuleerd.
  • #9: In de businesscase wordt er zowel naar kwalitatieve als kwantitatieve aspecten gekeken. Kwalitatief: wat is de focus van het mobiliteitscentrum, merendeel gericht op uitstroom. Maar wat doe je met de loopbaanontwikkeling en doorstroom op basis van vrijwillige mobiliteit. Dit is belangrijk om te behouden voor onze organisatie omdat het beweging in de organisatie brengt en houdt. In de businesscase kijk je naar verschillende verhoudingen (vrijwillige versus verplicht) in de dienstverlening die je daar aanbiedt. Kwalitatief: wat voor een soort traject biedt je aan en wat zijn (op voorhand) aan te wijzen resultaten. Denk bijvoorbeeld aan percentage uitstroom. Kwantitatief: hoeveel capaciteit is er beschikbaar (aantal uren en aantal mensen), wat zijn de kosten per traject, totaal kosten (wel huisvesting versus geen huisvesting) etc. Deze vragen zijn nodig te beantwoorden om in de drie scenario’s appels met appels te kunnen vergelijken. Aan het einde zet je de baten tegen over elkaar in de drie scenario’s en de kosten zet je tot slot af tegen de baten. Dan kan er een keuze worden gemaakt. Nu willen we van de directie een ja horen op het uitvoeren van de businesscase. Om een goede businesscase te kunnen maken, zijn een aantal vragen noodzakelijk om vooraf beantwoord te hebben. Dit is nodig om uiteindelijk de appels met de appels te kunnen vergelijken. Voorkeur gaat uit naar een afvaardiging uit de directie die als opdrachtgever(s) hierin sturen. Directie breed wordt op belangrijke momenten betrokken. De vragen waar ik in deze paragraaf naar verwijs zijn op de volgende slide geformuleerd.