PEMBELAJARAN
ZAMAN NOWC O N N E C T I N G S T U D E N T S T O G L O B A L
L E A R N I N G R E S O U R C E S A N D E X P E R T S
Uwes Anis Chaeruman & Cecep Kustandi
Workshop Pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi
Universitas Negeri Jakarta, 4 Mei 2019
TATAP
MUKA
TATAP
MAYA
ASINKRON
Mandiri
ASINKRON
Kolaboratif
SINKRON
ASINKRON
Live
Synchronous
Virtual
Synchronous
Self-Paced
Asynchronous Collaborative
Asynchronous
Diskusi, tanya
jawab,
demonstrasi,
simulasi, praktek,
studi kasus,
problem solving,
dll bersama
dosen di dalam
kelas.
Diskusi, dialog,
demonstrasi,
tanya jawab
dengan dosen,
praktisi dll melalui
teknologi
sinkronous seperti
videoconference.
Mengkritisi,
mendidkusikan,
mengevaluasi,
membandingkan,
meneliti, dll
dimediasi oleh
teknologi
kolaboratif, seperti
forum diskusi, blog
dll.
Melihat,
membaca,
mendengar,
memperhatikan:
Learning object
dalam berbagai
jenis dan format
media digital
K U A D R A N S E T I N G B E L A J A R
Chaeruman, 2017
HYPERCONTENTC O N N E C T I N G S T U D E N T S TO G L O B A L
L E A R N I N G R E S O U R C E S
SESI #1
S E L F - PAC E D A S Y N C H R O N O U S L E A R N I N G
HYPERCONTENT
Hyperlink
Hypertext
Hypermedia
DAPAT MENGHUBUNGKAN
MAHASISWA DENGAN SUMBER
BELAJARYANG TANPA BATAS
ZOOM IN
ZOOM OUT
CONTOH
HYPERTEXT
Llink hypertext
SubJudul XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- lihat juga xxxxxx
xxxxx
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
------------- yyyy zzzz yyy z -------------------------------
Llink hypertext
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
internal or external link
HYPERMEDIA
Llink hypermedia
SubJudul XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- lihat animasi xxxxxx
xxxxx
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
------------- lihat video yyyy ------------------------------
Llink hypermedia
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
---------------------------------- -----------------------------
internal or external link
HYPERCONTENT internal link
external link
by DESIGN
membuat sendiri content penunjang
teks, visual, audio, video, animasi/games, multimedia
by UTILIZATION
Kurator – identifikasi content yang telah ada
teks, visual, audio, video, animasi/games, multimedia
PRAKTEK
SESI #1
MEMBUAT DIKTAT
BERBSIS HYPERCONTENT
FLIPPED LEARNINGLEARNING PRIOR TO PRACTICE
SESI #2
IN THE CLASSROOM
A S Y N C H R O N O U S + L I V E S Y N C H R O N O U S L E A R N I N G
FLIPPED CLASSROOM
Strategi pembelajaran dan suatu jenis
blended learning yang membalikan pola
pembelajaran tradisional dengan
menyampaikan materi pembelajaran,
biasanya secara online, di luar kelas dan
menjadikan aktifitas belajar yang biasanya
dilakukan sebagai pekerjaan rumah, kedalam
aktifitas kelas. (wikipedia)
TRADITIONAL
DOSEN
MENGAJAR
MAHASISWA
MENGERJAKAN TUGAS
MAHASISWA BELAJAR
(DARING) DI LUAR
KELAS
MAHASISWA MELAKUKAN
AKTIVITAS DI DALAM KELAS
FLIPPED LEARNINGVS
DI DALAM KELAS
DI LUAR KELAS
DI LUAR KELAS
DI DALAM KELAS
TATAP
MUKA
TATAP
MAYA
ASINKRON
Mandiri
ASINKRON
Kolaboratif
SINKRON
ASINKRON
Live
Synchronous
Virtual
Synchronous
Self-Paced
Asynchronous Collaborative
Asynchronous
Diskusi, tanya
jawab,
demonstrasi,
simulasi, praktek,
studi kasus,
problem solving,
dll bersama
dosen di dalam
kelas.
Diskusi, dialog,
demonstrasi,
tanya jawab
dengan dosen,
praktisi dll melalui
teknologi
sinkronous seperti
videoconference.
Mengkritisi,
mendidkusikan,
mengevaluasi,
membandingkan,
meneliti, dll
dimediasi oleh
teknologi
kolaboratif, seperti
forum diskusi, blog
dll.
Melihat,
membaca,
mendengar,
memperhatikan:
Learning object
dalam berbagai
jenis dan format
media digital
SHYNNCRONOUS
DI DALAM KELAS
ASHYNNCRONOUS
DI LUAR KELAS
FLIPPED CLASSROOM
PROCEDURAL&
METACOGNITIVE
DECLARATIVE
KNOWLEDGE
Pelajari dan dalami di luar kelas.
Praktekkan dan buktikan di dalam kelas.
Chaeruman, 2017
1
2
PRAKTEK
SESI #2
FLIPPED LEARNING
DENGAN GOOGLE CLASSROOM
VIRTUAL CLASSC O N N E C T I N G S T U D E N T S TO G L O B A L
C O M M U N I T Y O F P R A C T I C E S
SESI #3
SYNCHRONOUS LEARNING
S Y N C H R O N O U S L E A R N I N G
B E L A J A R D I M A N A S A J A PA DA WA K T U YA N G
S A M A D I M E D I A S I O L E H T E K N O L O G I
B E L A J A R J A R A K J A U H
BUK AN HANYA
SEKDAR WEBINAR
TAPI LEBIH INTERAKTIF
P R E S E N TA S I , D E M O N S T R A S I , S I M U L A S I ,
P R A K T E K , D I A L O G , D I S K U S I , D L L
MENGHUBUNGK AN
MAHASISWA DENGAN
AHLI DAN PRAKTISI
B U K A N H A N YA S E K E DA R D E N G A N D O S E N
S E B A G A I S AT U - S AT U N YA S U M B E R
B E L A J A R
N A R A S U M B E R TA M U D A L A M / L U A R N E G E R I
PRAKTEK
SESI #3
WEBCONFERENCE
DENGAN ZOOM
TERIMA
KASIH

More Related Content

PDF
Validitas & Reliabilitas Instrumen Evaluasi Pembelajaran.pdf
DOCX
Rencana pelaksanaan pembelajaran Tekanan
PDF
Struktur dan isi kurikulum 2013
PDF
Rumus prosentase ketuntasan belajar
PPTX
Teknologi (Model ASSURE) topik 3.pptx
DOCX
Kekurangan dan kelebihan menggunakan metode inkuiri
PPTX
Pembelajaran terpadu modul 3
DOCX
Instrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswa
Validitas & Reliabilitas Instrumen Evaluasi Pembelajaran.pdf
Rencana pelaksanaan pembelajaran Tekanan
Struktur dan isi kurikulum 2013
Rumus prosentase ketuntasan belajar
Teknologi (Model ASSURE) topik 3.pptx
Kekurangan dan kelebihan menggunakan metode inkuiri
Pembelajaran terpadu modul 3
Instrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswa

What's hot (20)

DOCX
Konsep pembelajaran seni terpadu (lengkap) ok 1
DOCX
RPP HUKUM ARCHIMEDES
DOCX
Kumpulan soal-soal Gerak UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela Shufa
DOCX
Percobaan pemantulan cermin cekung
DOCX
Contoh penilaian unjuk kerja
DOCX
Media komputer
DOC
Kisi ulangan harian kelas ix bab 1 dan 2
PDF
RPP KURIKULUM 2013 IPA KELAS 8 SEMESTER 1 BAB 1 - GERAK PADA MAKHLUK HIDUP D...
PPTX
Model-model Pengembangan Kurikulum
PDF
Modul unsur, senyawa dan campuran nurul
PDF
RPP IPA KELAS 9 Bab.2. Sistem Perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan
DOCX
unggah ruang kolaborasi topik 4 perlu edit.docx
PPTX
Hukum II newton
PPTX
Teori Piaget, Ausubel, dan Brunner
PDF
Rpp 1 lb. ipa 7. s1. kd 2. 1 klasifikasi makhluk hidup
DOCX
RPP KELAINAN PENYAKIT SISTEM PENCERNAAN
DOCX
MODUL AJAR KELAS 11 FIX.docx
PDF
Lks animalia
DOCX
Rpp biologi xi. kd 3.8 ( sistem pernapasan ) almansyahnis sman 8 pekanbaru
DOC
Rpp kelas 3 tema 3 subtema 3 pb 2
Konsep pembelajaran seni terpadu (lengkap) ok 1
RPP HUKUM ARCHIMEDES
Kumpulan soal-soal Gerak UN IPA SMP Kelas 9 Nurul Faela Shufa
Percobaan pemantulan cermin cekung
Contoh penilaian unjuk kerja
Media komputer
Kisi ulangan harian kelas ix bab 1 dan 2
RPP KURIKULUM 2013 IPA KELAS 8 SEMESTER 1 BAB 1 - GERAK PADA MAKHLUK HIDUP D...
Model-model Pengembangan Kurikulum
Modul unsur, senyawa dan campuran nurul
RPP IPA KELAS 9 Bab.2. Sistem Perkembangbiakan Tumbuhan dan Hewan
unggah ruang kolaborasi topik 4 perlu edit.docx
Hukum II newton
Teori Piaget, Ausubel, dan Brunner
Rpp 1 lb. ipa 7. s1. kd 2. 1 klasifikasi makhluk hidup
RPP KELAINAN PENYAKIT SISTEM PENCERNAAN
MODUL AJAR KELAS 11 FIX.docx
Lks animalia
Rpp biologi xi. kd 3.8 ( sistem pernapasan ) almansyahnis sman 8 pekanbaru
Rpp kelas 3 tema 3 subtema 3 pb 2
Ad

More from Uwes Chaeruman (20)

PDF
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
PDF
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
PDF
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
PDF
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
PDF
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
PDF
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
PDF
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
PPTX
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
PDF
Pembelajar Daring yang Memerdekakan
PDF
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
PDF
Outcome Based Education
PDF
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
PDF
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
PDF
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
PDF
Own it, learn it, share it!
PDF
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
PDF
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
PDF
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
PDF
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
PDF
Pjj dan Implementasi Blended Learning
Inovasi Teknologi dan Peran Mahasiswa Era Digital
Menghidupkan Pembelajaran Daring menurut Bonk & Khoo (2014)
Hybrid Learning: antara Tech, Teach, and Touch
Menjamin Ketercapaian CPMK dalam Pembelajaran Daring
Optimalisasi Pemanfaatan Video dalam Pembelajaran Jarak Jauh danDaring
Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Daring
Tips dan Contoh Cara Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Contoh Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Daring
Pembelajar Daring yang Memerdekakan
Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring masa Covid-19
Outcome Based Education
Meramu Blended Learning yang Membelajarkan dalam Covid-19
Catatan Kecil Implementasi Pelatihan Daring Jarak Jauh
Implementasi Kampus Merdeka & Merdeka Belajar
Own it, learn it, share it!
Radio & Televisi Edukasi mendukung Remote Teaching dalam Covid-19
Share & Publish It! - Strategi Difusi Inovasi Pembelajaran Terintegrasi Tekno...
Tips Mengimplementasikan Flipped Learning dalam COVID-19
Trend, Peluang dan Tantangan Pembelajaran Daring
Pjj dan Implementasi Blended Learning
Ad

Recently uploaded (20)

PPTX
Pengimbasan pembelajaran mendalam (deep learning
DOCX
Modul Informatika 8 Bab 1, Kurikulum Merdeka
PDF
RPP Pelajaran Mendalam deep learning IPA
PDF
Modul Ajar Deep Learning IPAS Kelas 6 Kurikulum Merdeka
PDF
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 6 Kurikulum Merdeka
DOCX
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PKWU Budidaya Kelas XII SMA Terbaru 2025
PDF
BukuKeterampilanMengajar-MNCPublishing2019.pdf
PPTX
ppt_bola_basket_kelas x sma mata pelajaran pjok.pptx
PDF
Aminullah Assagaf_B34_Statistik Ekonometrika.pdf
DOCX
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam Pai & Bp Kelas 10 Terbaru 2025
DOCX
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PKWU Kerajinan Kelas 12 Terbaru 2025
PPTX
7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT.pptx xx
PDF
AI-Driven Intelligence and Cyber Security: Strategi Stabilitas Keamanan untuk...
PPTX
Ulangan Harian Kelas 7 Merancang Percobaan, Metode ilmiah SMP IBRAHIMY 1 Suko...
PDF
12. KSP SD Runiah Makassar OK School.pdf
PPTX
Keusahawanan dan Perniagaan Islam - Dr Mohd Adib Abd Muin 20 Ogos 2025.pptx
PPTX
Materi Refleksi Akhir Tahun Sutan Raja.pptx
DOCX
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PKWU Rekayasa Kelas XII SMA Terbaru 2025
DOCX
Lembar Kerja 02 analisis studi kasus Inkuiri Kolaboratif.docx
PPT
MATA KULIAH FILSAFAT ILMU ADMINISTRASI PENDIDIKAN
Pengimbasan pembelajaran mendalam (deep learning
Modul Informatika 8 Bab 1, Kurikulum Merdeka
RPP Pelajaran Mendalam deep learning IPA
Modul Ajar Deep Learning IPAS Kelas 6 Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Deep Learning Bahasa Indonesia Kelas 6 Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PKWU Budidaya Kelas XII SMA Terbaru 2025
BukuKeterampilanMengajar-MNCPublishing2019.pdf
ppt_bola_basket_kelas x sma mata pelajaran pjok.pptx
Aminullah Assagaf_B34_Statistik Ekonometrika.pdf
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam Pai & Bp Kelas 10 Terbaru 2025
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PKWU Kerajinan Kelas 12 Terbaru 2025
7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT.pptx xx
AI-Driven Intelligence and Cyber Security: Strategi Stabilitas Keamanan untuk...
Ulangan Harian Kelas 7 Merancang Percobaan, Metode ilmiah SMP IBRAHIMY 1 Suko...
12. KSP SD Runiah Makassar OK School.pdf
Keusahawanan dan Perniagaan Islam - Dr Mohd Adib Abd Muin 20 Ogos 2025.pptx
Materi Refleksi Akhir Tahun Sutan Raja.pptx
Modul Ajar Pembelajaran Mendalam PKWU Rekayasa Kelas XII SMA Terbaru 2025
Lembar Kerja 02 analisis studi kasus Inkuiri Kolaboratif.docx
MATA KULIAH FILSAFAT ILMU ADMINISTRASI PENDIDIKAN

Synchronous & Asynchronous Learning

  • 1. PEMBELAJARAN ZAMAN NOWC O N N E C T I N G S T U D E N T S T O G L O B A L L E A R N I N G R E S O U R C E S A N D E X P E R T S Uwes Anis Chaeruman & Cecep Kustandi Workshop Pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Universitas Negeri Jakarta, 4 Mei 2019
  • 2. TATAP MUKA TATAP MAYA ASINKRON Mandiri ASINKRON Kolaboratif SINKRON ASINKRON Live Synchronous Virtual Synchronous Self-Paced Asynchronous Collaborative Asynchronous Diskusi, tanya jawab, demonstrasi, simulasi, praktek, studi kasus, problem solving, dll bersama dosen di dalam kelas. Diskusi, dialog, demonstrasi, tanya jawab dengan dosen, praktisi dll melalui teknologi sinkronous seperti videoconference. Mengkritisi, mendidkusikan, mengevaluasi, membandingkan, meneliti, dll dimediasi oleh teknologi kolaboratif, seperti forum diskusi, blog dll. Melihat, membaca, mendengar, memperhatikan: Learning object dalam berbagai jenis dan format media digital K U A D R A N S E T I N G B E L A J A R Chaeruman, 2017
  • 3. HYPERCONTENTC O N N E C T I N G S T U D E N T S TO G L O B A L L E A R N I N G R E S O U R C E S SESI #1 S E L F - PAC E D A S Y N C H R O N O U S L E A R N I N G
  • 6. HYPERTEXT Llink hypertext SubJudul XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- lihat juga xxxxxx xxxxx ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ------------- yyyy zzzz yyy z ------------------------------- Llink hypertext ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- internal or external link
  • 7. HYPERMEDIA Llink hypermedia SubJudul XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- lihat animasi xxxxxx xxxxx ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ------------- lihat video yyyy ------------------------------ Llink hypermedia ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- ---------------------------------- ----------------------------- internal or external link
  • 8. HYPERCONTENT internal link external link by DESIGN membuat sendiri content penunjang teks, visual, audio, video, animasi/games, multimedia by UTILIZATION Kurator – identifikasi content yang telah ada teks, visual, audio, video, animasi/games, multimedia
  • 10. FLIPPED LEARNINGLEARNING PRIOR TO PRACTICE SESI #2 IN THE CLASSROOM A S Y N C H R O N O U S + L I V E S Y N C H R O N O U S L E A R N I N G
  • 11. FLIPPED CLASSROOM Strategi pembelajaran dan suatu jenis blended learning yang membalikan pola pembelajaran tradisional dengan menyampaikan materi pembelajaran, biasanya secara online, di luar kelas dan menjadikan aktifitas belajar yang biasanya dilakukan sebagai pekerjaan rumah, kedalam aktifitas kelas. (wikipedia)
  • 12. TRADITIONAL DOSEN MENGAJAR MAHASISWA MENGERJAKAN TUGAS MAHASISWA BELAJAR (DARING) DI LUAR KELAS MAHASISWA MELAKUKAN AKTIVITAS DI DALAM KELAS FLIPPED LEARNINGVS DI DALAM KELAS DI LUAR KELAS DI LUAR KELAS DI DALAM KELAS
  • 13. TATAP MUKA TATAP MAYA ASINKRON Mandiri ASINKRON Kolaboratif SINKRON ASINKRON Live Synchronous Virtual Synchronous Self-Paced Asynchronous Collaborative Asynchronous Diskusi, tanya jawab, demonstrasi, simulasi, praktek, studi kasus, problem solving, dll bersama dosen di dalam kelas. Diskusi, dialog, demonstrasi, tanya jawab dengan dosen, praktisi dll melalui teknologi sinkronous seperti videoconference. Mengkritisi, mendidkusikan, mengevaluasi, membandingkan, meneliti, dll dimediasi oleh teknologi kolaboratif, seperti forum diskusi, blog dll. Melihat, membaca, mendengar, memperhatikan: Learning object dalam berbagai jenis dan format media digital SHYNNCRONOUS DI DALAM KELAS ASHYNNCRONOUS DI LUAR KELAS FLIPPED CLASSROOM PROCEDURAL& METACOGNITIVE DECLARATIVE KNOWLEDGE Pelajari dan dalami di luar kelas. Praktekkan dan buktikan di dalam kelas. Chaeruman, 2017 1 2
  • 15. VIRTUAL CLASSC O N N E C T I N G S T U D E N T S TO G L O B A L C O M M U N I T Y O F P R A C T I C E S SESI #3 SYNCHRONOUS LEARNING
  • 16. S Y N C H R O N O U S L E A R N I N G B E L A J A R D I M A N A S A J A PA DA WA K T U YA N G S A M A D I M E D I A S I O L E H T E K N O L O G I B E L A J A R J A R A K J A U H
  • 17. BUK AN HANYA SEKDAR WEBINAR TAPI LEBIH INTERAKTIF P R E S E N TA S I , D E M O N S T R A S I , S I M U L A S I , P R A K T E K , D I A L O G , D I S K U S I , D L L
  • 18. MENGHUBUNGK AN MAHASISWA DENGAN AHLI DAN PRAKTISI B U K A N H A N YA S E K E DA R D E N G A N D O S E N S E B A G A I S AT U - S AT U N YA S U M B E R B E L A J A R N A R A S U M B E R TA M U D A L A M / L U A R N E G E R I