Week 2
- 1. DAILY LESSON LOG Paaralan Baitang/Antas 10 Guro Asignatura FILIPINO Petsa/Oras Markahan IKATLO LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawatlinggo na nakaangklasa Gabaysa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamoang layunin,maaari ring magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan.Tinatayaito gamit ang mgaistratehiya ng Formative Assessment. Ganapna mahuhubog ang mga mag-aaral atmararamdamanang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman. A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan. B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang kritik tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranean. C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang code ng bawat kasanayan Nasusuri ang binasang anekdota batay sa paksa, tauhan, tagpuan at motibo. (F10PB-IIIb-81) Nabibigyang-kahulugan ang salita batay sa ginamit na panlapi. (F10PT-IIIb-77) Nagagamit ang kahusayang gramatikal, diskursal at stratejik sa pagsasalaysay (F10WG- IIIb-72) Naisusulat ang isang orihinal na komiks strip ng anekdota (F10PU- IIIb-79) II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa baw at linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalaw ang linggo. Pagsusuri ng Binasang Anekdota Pagibigay-kahulugan ng mga Salita Paggamit ng buong husay sa gramatikal, diskursal at statejik na pagsasalaysay mula sa orihinal na anekdota. KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa baw at araw . Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag- aaral. A. Sanggunian 1. Mga Pahina ng Gabay ng Guro 2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag- aaral PanitikangPandaigdig p.254-255 PanitikangPandaigdigp. PanitikangPandaigdigp. 256-259 PanitikangPandaigdig p. 260-262 3. Mga pahina sa teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource DLP – Gawainbilang3.5 DLP – GawainBilang3.6 DLP GawainBilang3.7 DLP GawainBilang3.8 B. Iba pang kagamitang Panturo III. PAMAMARAAN Gaw in ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gaw ain sa baw at araw . Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw -araw na karanasan.
- 2. A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula sa bagong aralin. Pagbabalika-aral sa mitolohiyang “Liongo”. Pagbabalik-aral sa anekdotang “Akasya o Kalabasa” Magpapalipadngisang eroplanongpapel,atang matamaan angsiyang magsasabi ng araling napag-usapankahapon. Magpapakitaang guro ng isanghalimbawang komiks. B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagpapakita ng isang anekdota Ano ang ibig sabihin ng anekdota? Anonguri ng panitikan ang MULLA NASSREDDIN? Anoang nakikita ninyo? C. Pag-uugnay sa mga halimbawa sa bagong aralin. Pagpapabasa ng anekdotang “Akasya o Kalabasa” Pagbibigay halimbawa ng salita na may kasamang kahulugan. Pagbabasasa sanaysayni Saadi. Anoang Komiks? D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Pagtatalakay sa anekdotang “Akasya o Kalabasa” Pagtatalakay sa anekdotang “Mullah Nassreddin” Anoang pagsasalay? Bakitsinasabi itong pinakamatandanguri ng pagpapahayag? Ano-anoangnilalaman ng komiks? E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad na bagong kasanayan #2 Pagtatalakay sa katangian ng Anekdota Paanoba gumawa ng salaysaygamitang ramatik,diskursal at stratejik? Bumataysa Gawain blg.8 F. Paglinangsa Kabihasaan Anoang unang mahalaganghakbangsa pagsulatng salaysay? Pagbabasasa anekdotanggagawan ng komiksstrip. G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Ano ang aral/ mensahe ng akda? Paano mo ito maiuugnay sa sariling karanasan? Bakitkinakailangang magandaat kawili-wili ang paksang salaysay? H. Paglalahat ng Aralin Anoang gamitng gramatikal,diskursal at statejikna pagsasalaysay? Paanonaiibaang komiksstripsaiabng paraan ng pagsulatng anekdota? I. Pagtaya ng Aralin Pagsasanay: Suriin ang anekdotang nabasa batay sa paksa, tauhan, tagpuan, motibo ng awtor, paraan ng pagsulat Pagsasanay: Ibigay ang kasingkahulugan ng mga salitang nakasulat ng pahilig sa pangungusap. Sumulatngsalaysaymula sa nabasangkuwento gamitang diskursal, Bumuong sariling likhangKomiksStrip batay sa anekdota.
- 3. stratejikna pagsasalaysay.Bumatay sa DLP Sheet. J. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation IV. Mga Tala V. Pagninilay Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo.Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito maisasakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang silaymatulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita. A. Bilangng mag-aaral na nakakuhang 80% sa pagtataya B. Bilangng mag-aaral na nangangailanganngiba pang Gawainpara sa remediation C. Nakatulongbaang remedial?Bilangngmag-aaral na nakaunawasa aralin. D. Bilangng mga mag-aaral na magpapatuloysa remediation? E. Alinsamga istratehiyangpagtuturoang nakatulongnglubos?Paanoito nakatulong? F. Anongsuliraninangakingnaranasanna solusyunansatulongngakingpunongguroat superbisor? G. Anongkagamitangpanturoang akingnadibuho na naiskong ibahagi samga kapwako guro?