Solution Manual for Systems Analysis and Design, 7th Edition, Alan Dennis

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Alan Dennis
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Systems Analysis and Design 6th Edition Dennis Solutions
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Test Bank for Systems Analysis and Design, 3rd Edition:
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Test Bank for Marketing Management, 15th Edition Philip T
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Advanced Accounting Jeter 5th Edition Solutions Manual
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Test Bank for Chemistry An Atoms-Focused Approach, 3rd
Edition, Thomas R Gilbert, Rein V Kirss, Stacey Lowery
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Test Bank For Big Java: Early Objects 5th Edition
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Test Bank for Financial Statement Analysis and Valuation,
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Test bank for Criminal Procedure 9th Edition by Samaha
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Chapter 1 The Systems Analyst and IS Development
1-1
Solution Manual for Systems Analysis
and Design, 7th Edition, Alan Dennis
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for-systems-analysis-and-design-7th-edition-alan-dennis/
Chapter1:TheSystemsAnalystand
InformationSystemsDevelopment
Answer toYourTurn 1-1: Being anAnalyst
Student answers will vary, depending on their preferences regarding being a: 1) systems
analyst, 2) business analyst, 3) requirements analyst, 4) infrastructure analyst, or 5)
change management analyst. Verify that the student has correctly associated the skills
needed with the type of analyst for which they aspire and that the student has created a
plan to acquire those skills. The roles and the names used to describe them may vary
from organization to organization.
Answer toYourTurn 1-2: Implementing a Satellite Data Network
While answers may vary, answers might include the following:
1. A Cost-Benefit analysis, along with other financial processes (ROI, etc.) would
certainly reveal that a just-in-time (JIT) inventory can reduce inventory costs and
increase revenue. A standard communication line, encrypted or not, would not be
able to handle the high bandwidth needed for data, voice and video transmissions.
2. A competitor would be able to narrow the gap by adopting the JIT type of
inventory management. Voice and video are not necessary to keep the inventory
up to date on a timely basis, data transmissions alone would work well.
Answer toYourTurn 1-3: Too Much Paper, Part 1
System Request
Sponsor: Document Manager.

1-2
Business Need: Increase efficiency in storing, updating, and retrieving information
on employee injury claims.
Business Requirements: Automated system which allows for electronic submission
of reports via a secure web site.
Business Value: Reduce response time for employee inquiries, increase effectiveness
of storing, updating, and retrieving employee injury claims. Reduce storage costs
of paper files.
Special Issues: Must have someone who understands how to create and maintain a
secure web site. Must have resources to migrate paper files to data storage. Must
work within HIPAA guidelines to ensure that medical documents are treated
according to regulations.
Answer toYourTurn 1-4: Too Much Paper, Part 2
1. Issues arising from digital signatures and electronic documents typically focus on
establishing validity for signatures and originators. As these issues can be
overcome using certificates and encryption, they don’t necessarily affect the
project feasibility. However, they do need to be addressed.
2. Answers will vary. The project champion, organizational management, and
perhaps most importantly a subset of the stakeholders must believe in and show
support for the project. One solution would be to plan and provide for sufficient
training that demonstrates how their jobs might be easier to accomplish with the
automated system.
Answer toYourTurn 1-5: Discovering VisibleAnalyst - Lesson 1
Student answers and experiences will vary based on the adoption of the software
package, Visible Analyst. It is highly recommended that a CASE tool be used for
modeling throughout this course.
Answer to Concepts inAction 1-A: Managerial Causes of IT Failures
Qantas provides for an “ice-breaker” discussion topic for the first class. Perhaps group
the students and have them discuss this company and then provide for class discussion
about the importance of IT project success.
Answer to Concepts inAction 1-B: BPI on the Farm
Efficiency gains are mentioned in this Concept in Action. What are the drawbacks to this
scenario? Is it as easy as it seems? Issues such as Wi-Fi coverage on a farm, perhaps
even cellular coverage can come into play as can weather, dust, and other issues inherent
with a farming enterprise.

1-3
Answer to Concepts inAction 1-C: Interview with Don Hallacy, President,
Technology Services, Sprint Corporation
This is an opportune time to identify the responsibilities of the differing roles that an
analyst serves.
Answer to Concepts inAction 1-D: Carlson Hospitality
Carlson Hospitality can use the information from the survey to determine whether the
one-point increase in market share revenue ($20 million per point) will offset costs
associated with increasing the level of services to high-quality customers which would
result in a 10% increase in customer satisfaction.
Answer to Concepts inAction 1-E: Return on Investment
1. One method for determining a return on investment is to complete a Cost-Benefit
Analysis using the Present Value Method. Many of the costs for server
virtualization are associated with the initial construction: physical manipulation of
the servers and software licensing. The ongoing costs of labor in updating and
accessing tables would be relatively small. Using this type of analysis would
allow the project sponsors to show how the benefits of the virtualization would be
realized on a long term basis.
2. Implementing a major change to a system should certainly include a systems
analyst. Systems analysts typically have a broad view of the system, and would be
able to ascertain how virtualizing the servers will affect the whole system.
Answers to End of Chapter Questions
1. List and describe the six general skills all project team members should have?
[1] Technical skills (knowledge of how to employ technology in development system
solutions). [2] Business skills (knowledge of how to apply IT to business problems to
achieve a valuable solution). [3] Analytical skills (ability to solve complex
problems). [4] Interpersonal skills (oral and written communication skills with both
technical and non-technical audiences). [5] Management skills (ability to manage
others and cope with an uncertain environment). [6] Ethical skills (ability to deal
with others honestly and ethically).
2. What are the major roles on a project team?

1-4
Business analyst – emphasis on the business issues addressed by the system: value of
new system; identification of problems and opportunities; revision of business
processes and policies.
Systems analyst – emphasis on IS issues of the system: how IT can be used to
support business processes; design of new business process and IS; and enforcement
of IS standards.
Infrastructure analyst – technical issues associated with integrating new system
components to existing technical infrastructure.
Requirements analyst – eliciting the requirements of the new system from all
stakeholders. They understand the business well, are excellent communicators, and
are highly skilled in obtaining system requirements.
Change management analyst – emphasis on facilitating organizational adaptation to
new system. Helping to identify and overcome resistance to change and assuring
adequate training and documentation of new system.
Project manager – ensuring that progress is made on the project; time schedules and
budgets are met; supervision of project team; and manage relations with project
sponsor and users.
3. Compare and contrast the role of a systems analyst, business analyst, and
infrastructure analyst.
These three roles emphasize different perspectives on the system. The business
analyst represents the sponsor/users interests, while the systems analyst knows how to
apply IS to support business needs. Together, the systems analyst and the business
analyst can design a system that conforms to the IS standards while adding value to
the business. The infrastructure analyst has more technical knowledge and provides
the team with technical constraints, or identifies infrastructure changes that the new
system will require.
4. Compare and contrast the role of requirements analyst, change management analyst,
and project manager.
These three roles also emphasize different perspectives on the system. The
requirements analyst focuses on eliciting the requirements from the system
stakeholders. The change management analyst focuses on people and managing
issues surrounding the installation of the system. The project manager ensures that
the project is completed on time and within budget and that the system delivers the
expected value to the organization.
5. Describe the major phases in the systems development life cycle (SDLC).
The planning phase focuses on determining if there is justification to build an
information system and developing a plan to accomplish the development project.
The analysis phase is focused on understanding the existing situation and determining
the needs and requirements expected from the new system. The design phase refines

1-5
the system requirements (from analysis) and develops specifications for how the new
system will fulfill those requirements. The implementation phase involves
constructing (or installing) the new system, testing, converting, training, and
providing support for the new system.
6. Describe the principal steps in the planning phase. What are some major
deliverables?
Step 1 – Project Initiation: the project sponsor works with the IS department to
develop a preliminary assessment of the project’s feasibility. It is important to make
an initial evaluation of the project’s value (is it worth doing; is it technically possible
for us; will it be used?). The system request and the results of the feasibility analysis
are usually presented to management for approval. If the project is accepted, we
move to:
Step 2 – Project Management: the project work plan is created, project staffing is
determined, and project management controls and procedures are established. These
elements comprise the project plan.
The deliverables in the planning phase include the feasibility analysis and the project
plan.
7. Describe the principal steps in the analysis phase. What are some major
deliverables?
Step 1 – Analysis Strategy: based on the nature of the project, the project team will
formulate the approach that will be used to develop the requirements for the new
system. The strategy usually includes the following steps:
Step 2 – Analyze the current system: gather information from the project sponsor and
users of the current system regarding its strengths and weaknesses. Use the problems
identified to formulate objectives for the new system.
Step 3 – Create new system concept: based on the gathered information, develop a
general concept of the new system, including functions and capabilities it will have.
Step 4 – Modeling activities: express ideas for the new system’s processing and data
requirements with process models and data models.
Step 5: Prepare and present system proposal: assemble the analysis results, system
concept, process model and data model into a proposal for the new system. Project
sponsor and/or approval committee will determine if system has enough merit to
continue development.

1-6
The primary deliverable for the analysis phase is the system proposal, which
combines the information generated during this phase into a document that expresses
the initial conceptual design for the new system and the basis for the design decisions.
8. Describe the principal steps in the design phase. What are some major deliverables?
Step 1 – Design Strategy: based on the nature of the project, the project team will
determine the appropriate means of developing the system (in-house custom
development, purchase of pre-written software, or outsourcing development to a 3rd
party. Following this, the steps below outline the various design tasks that must be
performed:
Step 2 – Design the system architecture: describe the basic hardware, software, and
networking that will be used in the new system.
Step 3 – Design the user interface: the overall structure of the system, the user’s
navigation through the system; the inputs and outputs of the system, and the
appearance of the screens are designed.
Step 4 – Design the database and/or files: develop specifications for the data storage
structures that will be implemented for the new system.
Step 5: Design the programs: develop plans and outlines for each program that will
be written to implement the functions and capabilities of the new system.
The primary deliverable for the design phase is the system specification, which
combines all the design specifications mentioned above. The system specification is
the basis for the construction work that will be performed by the programmers.
9. Describe the principal steps in the implementation phase. What are some major
deliverables?
Step 1 – Build the system: programs are written and tested, and various infrastructure
components are installed. Testing is conducted to verify system performance.
Step 2 – Train the users: develop and conduct training programs so that end users are
thoroughly familiar with the new system’s functions and work procedures.
Step 3 – Convert to the new system: transition from the old system and procedures to
the new system and procedures.
Step 4 – Support the new system: evaluate the development process for lessons
learned from this project, and establish methods for identifying and implementing
change to the new system as needed.

1-7
The primary deliverables for the Implementation phase includes the completed and
documented programs, users manuals and procedures manuals, training materials, and
plans for system support.
10. Which phase in the SDLC is most important?
While each phase is important to the overall systems analysis, special attention must
be given to the planning and analysis phase. The planning phase is intended to
determine the feasibility of a project and to create a project plan. If the feasibility
analysis is poorly done or misunderstood or the project is ill-planned, then the chance
of success is extremely low. Similarly, if the analysis phase is shortened or omitted
altogether, then the requirements of the system will not be fully defined and may
result in either a system that does not address business needs or one that does not get
completed due to continuous rework.
11. What does gradual refinement mean in the context of SDLC?
Generally, the clarity of understanding and the depth of detail of the new system are
gradually refined during the phases of the SDLC. Initially, the requirements are only
vaguely understood. This understanding is improved during the Analysis phase.
Further detail is developed during Design, and then is fully expressed during
Implementation.
12. Describe the four steps of business process management (BPM). Why do companies
adopt BPM as a management strategy?
BPM is a methodology used by organizations to continuously improve end-to-end
business processes. It follows a cycle of systematically creating, assessing, and
altering said processes. The four steps of BPM are:
Step 1: defining and mapping the steps in a business process,
Step 2: creating ways to improve on steps in the process that add value,
Step 3: finding ways to eliminate or consolidate steps in the process that don’t add
value, and
Step 4: creating or adjusting electronic workflows to match the improved process
maps.
By studying and improving their underlying business processes, organizations can
achieve several important benefits, including: enhanced process agility, improved
process alignment, and increased process efficiencies.
13. Compare and contrast BPA, BPI, and BPR. Which is most risky? Which has the
greatest potential value?

1-8
The three techniques applied within BPM for business processes are that of
Automation (BPA), Improvement (BPI), and Reengineering (BPR). It is entirely
possible that all three of these techniques could be used on the same project
depending on the scope and impact the planned change will have on the steps of
BPM.
As a rule, when technology is applied to a process to enhance agility and provide
more ability for change the project would be a BPA. When a process incorporates
industry “best practices” or perhaps finds ways to eliminate or consolidate steps in the
process it would be termed BPI. The BPR technique changes the fundamental way in
which the organization operates. In effect, BPR makes major changes to take
advantage of new ideas and new technology.
BPR is considered to contain the most amount of risk of the three techniques due to
the significant organizational and operational changes that result.
The answers can certainly vary with regard to greatest potential. In many cases it will
be a “hybrid” blend of all three that could hold the most potential for the organization.
14. Give three examples of business needs for a system.
• To maintain or improve the competitive position.
• To perform a business function more efficiently.
• To take advantage of a new business opportunity.
15. Describe the roles of the project sponsor and the approval committee.
The project sponsor is the individual or department responsible for initiating a
systems request. Typically during the Planning phase the project sponsor works with
the IT department to conduct a feasibility analysis. The approval committee (or
steering committee) then evaluates the systems request along with the results of the
feasibility study to determine whether or not to approve the request.
16. What is the purpose of an approval committee? Who is usually on this committee?
The approval committee generally serves as the decision making body regarding
investments in information systems projects. This committee generally has a broad
organizational representation and therefore can avoid allocating resources that will
serve only narrow organizational interests. The approval committee commonly has
project oversight responsibilities as well; monitoring project performance after the
project has been accepted. The composition of the approval committee will vary
from organization to organization, but generally consists of high-level managers from
throughout the organization. The committee is often chaired by the CIO.
17. Why should the system request be created by a businessperson as opposed to an IS
professional?

1-9
Usually, the system request originates with a businessperson because the need for the
system or system improvement is recognized in the business unit. It is unlikely the IS
professionals in the organization will be able to recognize all the business needs and
opportunities for systems and improvements in the business units since they are not
involved directly in those areas. Also, the businessperson will have a much better
idea of the value of the proposed system or improvement, and therefore is in a better
position to create a meaningful system request.
18. What is the difference between intangible value and tangible value? Give three
examples of each.
Tangible value represents the system benefits that are quantifiable and measurable.
Intangible value represents benefits that are real, but are difficult to quantify and
measure. Examples of tangible benefits might be increased sales, reduced operating
costs, and reduced interest costs. Examples of intangible value might include
increased customer satisfaction, improved decision making, improved problem
recognition.
19. What are the purposes of the system request and the feasibility analysis? How are
they used in the project selection process?
The purpose of the system request is to initiate a systems project. The system request
pulls together preliminary ideas on the reason for the system and its expected value to
the organization. The feasibility analysis represents a more detailed investigation into
the proposed system outlined in the system request. The system analyst and the
project sponsor work together to more fully develop the objectives of the system and
to understand its potential costs and benefits to the organization. The system request
and the feasibility analysis are the key inputs used by the approval committee in
determining if the proposed system has enough merit to move into the analysis phase.
20. Describe two special issues that may be important to list on a system request.
Any special circumstances that could affect the outcome of the project must be clearly
identified. Examples of special issues that may be important to include are:
environmental factors that should be considered (e.g., new governmental reporting
requirements); competitive factors (e.g., IS-enabled systems introduced or anticipated by
competitors); externally imposed deadlines that cannot be altered (e.g., completion by the
start of the next fiscal year); mandated technologies.
21. Describe the three dimensions of feasibility analysis.
Technical feasibility looks at the capability of the organization to successfully
develop the proposed system. Included in this assessment are the project size, the
types of technologies to be used in the project, and the amount of prior experience
with that technology and the business application. Economic feasibility addresses the

1-10
economic justification of the project. Here, we attempt to determine if the value of
the project’s benefits justifies investing in the project’s estimated costs.
Organizational feasibility evaluates whether the system is likely to be accepted and
used by the organization. Included in this assessment will be the strength of the
sponsor’s and management’s support for the project and the enthusiasm or resistance
of the users for the project.
22. What factors are used to determine project size?
Some factors that can be used to determine project size include: the number of
people on the project team, the expected time to complete the project, the
breadth/scope of the project, the number of distinct features to be included in the
system, the degree of integration required between the system and existing systems.
23. Describe a “risky” project in terms of technical feasibility. Describe a project that
would NOT be considered “risky.”
A project that would be technically risky would be one that is large in scale, utilizes
technology that we have little or no experience with, and is for a business area that is
new and unfamiliar to the organization. A project that would not be considered
technically risky would be one that is small in scale, uses technology that is well-
understood, and is for a business area that is very familiar to the users and developers.
24. What are the steps for assessing economic feasibility? Describe each step.
To assess economic feasibility, one should:
1. Identify costs and benefits of the proposed system. List tangible costs and
benefits, including one-time and recurring costs.
2. Assign values to the costs and benefits. Work with business users and IT
professionals to quantify each of the costs and benefits. Try to estimate intangible
costs and benefits as well.
3. Determine the cash flow of the project over the analysis period. Project the costs
and benefit annually over the analysis period, usually 3-5 years.
4. Determine the project’s net present value. Calculate the present value of each
year's costs and benefits, using the appropriate required rate of return for the
project. Subtract the cumulative PV of costs from the cumulative PV of benefits
to determine the project's net present value. If it is a positive number, the project
is considered acceptable.
5. Determine the project’s return on investment. Use the ROI formula to calculate
the return the organization will get on its investment in the project. ROI = (Total
benefits - Total costs) / Total costs.
6. Calculate break-even point. Determine the point in time when the project has
generated enough cash flow to recapture its cost.
7. Graph break-even point. Plot the yearly costs and benefits on a line graph. The
point of intersection is the break-even point.

1-11
25. List two intangible benefits. Describe how these benefits can be quantified.
One example of an intangible benefit is reduced response time to address customer
requests. Estimating the increase in the number of customers that could be served
and the average revenue gained per customer could approximate the value of this
benefit. So, if we currently have 1000 customers, the average revenue per customer
is $100, and by reducing our response time we can increase the number of customers
served by 30%, then our benefit will be $30,000 (300 add’l customers @ $100).
A second example of an intangible benefit is improved customer satisfaction.
Determining how much repeat business we lose from dissatisfied customers could
approximate the value of this benefit. The amount of repeat business lost could be
determined through customer satisfaction surveys or marketing research. Assume we
currently have 1000 customers, each customer brings in average revenue of $100, and
we currently lose the repeat business of 10% of our customers due to dissatisfaction.
If an improvement in customer satisfaction resulted in losing only 5% of repeat
business, then the value of that benefit would be $5,000 (50 customers retained
@$100).
26. List two tangible benefits and two operational costs for a system. How would you
determine the values that should be assigned to each item?
Two tangible benefits are: an increase in sales and a decrease in uncollectible
accounts receivable. The best way to measure these benefits is to go to the business
people who understand these areas and ask them for reasonable estimates. The sales
and marketing managers and the accounts receivable managers will be in the best
position to determine these values.
Operational costs are the ongoing costs associated with the new system, and are fairly
easy to determine objectively. One common operational cost is that of maintenance
agreements for new hardware, which can be determined by contacting hardware
vendors about the costs of their maintenance contracts. Another common operations
cost is that of new employees that will be needed to run the new system. Salaries and
benefits for new employees can be determined by checking local and regional salary
and wage surveys for the type of employee needed.
27. Explain how an expected value can be calculated for a cost or benefit. When would
this be done?
An expected value consists of a combining set of possible outcomes along with the
associated probability of each outcome. For example, the Production department may
estimate possible increases in costs for parts based on economic indicators. They
estimate that there is a 40% chance the costs will increase to $300,000, a 25% chance
the costs will increase to $400,000 and a 35% chance the costs will increase to
$350,000. Overall the expected value of the rise in costs would be estimated to be
$342,500 = ($300,000 * .40) + ($400,000 * .25) + ($350,000 * .35).

1-12
Estimating the expected value of a cost or benefit would be done when assigning
costs and benefits when determining economic feasibility.
28. Explain the net present value and return on investment for a cost-benefit analysis.
Why would these calculations be used?
The net present value (NPV) method compares the present values of the project’s
cash inflows and outflows. If the present value of the benefits (inflows) is equal to or
greater than the present value of the costs (outflows), then the project is considered
economically justifiable. NPV has the advantage of including a required rate of
return in the calculation, so the NPV figure captures the costs associated with tying
up money in the project. NPV also explicitly considers the timing of the cash flows
throughout the system life. The return on investment (ROI) method simply compares
the total net cash flows from the project with the total outflows in aggregate. While
this ROI number gives some sense of how much money the project generates in
comparison to its total cost, it omits any consideration of the timing of the cash flows
and the time value of money. The ROI method, while simple to compute, is flawed in
many ways and should not be used as the only economic indicator of a project’s
merit.
29. What is the break-even point for the project? How is it calculated?
The break-even point is the point in time when the project has generated enough cash
flow to recapture its cost. The year in which the project breaks even is the first year
in which the cumulative NPV is a positive number. The exact point during that year
at which break even occurs is calculated by: (Yearly NPV (for first positive year) -
Cumulative NPV at that year) / Yearly NPV (for the first positive year)
30. What is stakeholder analysis? Discuss three stakeholders that would be relevant for
most projects.
Stakeholder analysis is a systematic process that identifies all parties that will be
affected by a new information system, and attempts to estimate the consequences of
the project for each stakeholder group. A major goal of stakeholder analysis is to
ensure that the consequences of a new system are considered for all parties that will
be affected by the system. The most common stakeholders to consider for most
systems projects are the system champion, the system users, and the organization’s
management. The system champion is the person or group who initiates the project
and provides support for it. The users are the individuals who will work with the
system once it is implemented. The organization management commits resources to
the project and has an interest in seeing those resources be used to improve the
functioning of the organization.

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Sie warf noch einen Blick zur ›eisernen Wehr‹ empor, dann nahm
sie ihren Hut und ging.
Wie leicht kann ich schreiten, dachte sie, als sie in den lichten
Staub der Straße trat. Wie – jung –
Vom Sonnenrot sah sie hier nichts. Der Wald stand dunkelnd. Eine
verwischt blaue Stimmung war zwischen den Straßenbäumen. Die
Kinder kletterten darauf herum, rissen Lindenblüten los und warfen
sie herab.
Sie eilte. Nun war sie im Walde. Fahrtgeleise gingen tief hindurch
– ach, es war die Allee, auf der sie damals gegangen war, als das
Gewitter kam, vor einem Jahre – –
Sie schritt rasch und empfand: Johannisabend.
Hinter allen Büschen schien es zu leben, tiefer, als bei jenem
Taggewitter, heimlicher, als in den hellsten Stunden, seltsamer, als an
anderen Abenden. Sie fühlte: hier ist Leben über Leben um mich. Sie
sah an den Tannen empor, sah, wie die silbergrauen glatten Stämme
der Buchen grünumflimmert zur Höhe stiegen und oben ihr Laub
ausbreiteten, sie sah Bäume, die über und über grün waren, bei
denen die Äste schleppend auf den Boden hingen, so voller Sommer
waren sie. Und dann sah sie noch etwas. Mitten unter den
Waldbäumen stand eine Linde, über und über blühend. Hoch stieg
sie empor, höher, als die Buchen und Tannen, und oben blühte sie
ganz allein, über allem Laub. Diese Blüten konnte keiner pflücken.
Das Abendlicht überglänzte sie. An die konnte keiner heran.
Sie ging weiter.
Auf einmal scholl es hinter ihr. Sie horchte: Klippklapp, Klippklapp.
Sie blieb stehen.
Da kam es sacht näher. Ein Reiter.

Sie wandte das Gesicht. Das Herz schlug ihr hoch auf, sie wußte,
wer das war. Er wandte sich ihr flüchtig zu, eine halbe Sekunde
schauten sie sich in die Augen. Es war Ludwig.
Klippklapp, klippklapp, trabte das Pferd.
Weit hinten auf der Schneise verschwand es. Er war
vorbeigeritten.
Sie wußte, wohin er ritt.
Langsam ging sie weiter, es dunkelte.
Und nun kam es wie Gesang näher – sie horchte gierig. Es war
kein Hufschlag. Es war Gesang.
Das Lied kam ihr sonderbar vor. Sie, die so viele Kinderlieder
gehört hatte, horchte wie verzaubert auf dieses Lied.
Es kam ihr vor, als hätte sie es noch nie vernommen, aber als
müßte sie es vernehmen, eben jetzt zu dieser Stunde. Auf einmal
verstand sie die Sprache der Melodie.
Sie blieb stehen, ihr Herz versagte.
Und nun kam der Zug aus dem Walde heraus.
Mitten zwischen den Stämmen kamen sie hervor – o, es sah schön
aus! Es war, als ob die Elfen dieses Johannisabends kettengleich
vorüberzögen im Reigentanz.
Sie sangen noch immer, und immer noch mehr kamen aus dem
Walde, helle, singende Gestalten.
Das war keine Ausgelassenheit.
Jäh packte es sie: das war Feier.
Er hatte es wieder fertig gebracht. Er hatte ein kleines Kunstwerk
geschaffen, hatte in diesen verwöhnten oberflächlichen Dingern das
Verständnis für Weihe, für die Schönheit des Waldes und für den

sonderbaren schwülen Zauber dieses Abends geöffnet. Er konnte
das, denn er war ein Künstler.
Nun kam er.
Ein paar große Mädel waren dicht um ihn und glitten jetzt fort.
Betty war dabei und wandte noch das Gesicht nach dem Fräulein
Doktor.
Er sah Christiane an: »Nun? Ist es nicht schön?«
Sie schwieg.
Er blieb etwas mit ihr zurück. Die Schar zog vor ihnen. Sie sang
noch immer. Leise, ganz zart. Es verschwamm jetzt fast. Es ging
sanft in diesem sanften Abend unter, der seine wilden Farben jetzt
eingezogen hatte.
Sie schaute zurück.
Wo war das Rot?
Sie sah auf die Straße.
Wo war der Reiter?
Bartelmes stand vor ihr. Seine Blicke überglitten sie, er sprach kein
Wort.
Wie ein seidenweicher Schleier überrann sie das Gefühl: ich bin
doch schön. Ich bin vielleicht noch nie so schön gewesen, wie jetzt –
in meiner Reife.
Verwirrt horchte sie. Kein Hufschlag mehr.
Ihre Seele schrie auf, schrie nach Feuern hin, nach Flammen, nach
einer einzigen schönen Glut, nach einem Glück, wie sie es noch nie
besessen hatte. Sie wollte nicht immer Muster sein, Tugend, Vorbild,
sie wollte Flamme sein, Schönheit, Genuß – sie wollte geben, was
noch keiner besessen hatte und was alle gaben. Sie wollte mit

Kränzen in feinen Melodien schreiten und purpurn untergehen, wie
der Abend untergeht. Sie wollte dem Leben nahe sein, ganz nahe,
sie wollte Leben sein.
Seine Miene blieb unbeweglich.
Und eben deshalb sah sie ihn schärfer an, als sie es sonst in ihrer
Erregung getan hätte.
Er hielt stand. Es war vielleicht in seinem Willen, daß die Maske
jetzt fiel, die er doch für jeden Kundigen nur lose vorgehabt hatte,
denn er gedachte nicht weiter zu gehen und sich keinerlei
Schwierigkeiten zu machen.
In den Augen blieb sein Lächeln.
Verwirrt grübelte sie, wo sie es schon gewahrt hatte: wenn er mit
der Haberkorn sprach, auch mit der Seifert oder mit der Mehlmann –
alle belächelte er so aus einer gewissen Mannesüberlegenheit
heraus, und nun hatte er das Lächeln, das Blinzeln auch für sie – –?
Sie begriff noch nicht. – Auch – für – sie – –?
Und dann kam ihr Gewißheit. Ihre hellsichtige
Menschenbeobachtung fand sich wieder ein, vielleicht noch nie so
scharf, wie in dieser Sekunde. Sie durchschaute sein Spiel, das auf
ihre innere Demütigung auslief und auf das äußere Vorzeigen: seht,
ich habe die Herrin unter mir. Ich bin der Herr. Die haben sie
angestaunt, wie ein neues Wunder, die sind argwöhnisch vor ihr
geflohen, ein Narr ist sogar vor Schrecken gestorben – ich aber habe
festgestellt, daß es unter den Frauen nichts Neues gibt und niemals
etwas Neues geben wird. Es gibt gar keine modernen Frauen. Wenn
sie es können, so begehren sie immer nur den Kranz, den der Mann
ihnen aufsetzt, und ihr Wille, ihre Pläne sind rasch zu biegen ... an
jedem Platz!
Sie erkannte noch mehr: Er war ihr gegenüber nie in Unruhe
geraten, vermißte nichts und begehrte nichts. Seine Sinne waren

unbeteiligt, denn er hatte ein anderes Weib um sich, von dem ihm
die scharfe Erkenntnis jedenfalls mit geflossen war – – –
Er wollte nun doch näher an sie heran.
Sie sah ihn mit funkelnden Augen an.
»Sie haben ja eine Geliebte,« sagte sie hart.
Er schnellte etwas zurück.
Dann besann er sich.
Der wissende Hohn in seinen Augen wurde stärker.
»Ja. Ich habe Ihnen sogar schon ihr Bild gezeigt, Fräulein Doktor
Dorreyter – eine junge Bühnenkünstlerin.«
Er lachte ein wenig. Sein Fuß rührte im Staub.
»Ich wollte Ihnen damals das Bild meiner Schwester zeigen – sie
schauen sich übrigens ähnlich – da griff ich zufällig das andere.«
Sie gab keine Antwort.
Rasch schritt sie an ihm vorbei.
Die Kinder vorn sangen wieder.
Christiane sah, daß der Wald zu Ende war. Da kam schon die
Stadt. Sie war so voller Lichter, wie sie nur sein konnte.
Christiane wandte sich und schaute noch einmal nach dem Walde
zurück.
Das Feuer war erloschen.
* * *
Am nächsten Tage ereignete sich das Unglück.

Einige der Patronatsherren kamen in die Klasse der kleinen
Wehrendorf. Sie hatten es noch mehr auf den Doktor Bartelmes
abgesehen, dessen beargwöhnte Methode sie sich näher begucken
wollten, aber die Hilfslehrerin stand mit auf dem Programm.
Ada wußte sofort Bescheid.
Christiane hatte ihr schon einen Wink gegeben: nimm dich
zusammen! Aber was heißt ›Sich zusammennehmen‹, wenn die
Nerven und alle Hoffnung ohnehin zu Ende sind. Wenn sie nicht so
an der Arbeit gehangen hätte, wenn sie ihr nicht das Wichtigste, die
schwere Hauptsache ihres Lebens gewesen wäre, dann wäre sie
leichter über die Klippe hinweggekommen.
So aber gab sie sofort das Spiel verloren, als keine Ruhe unter den
Kleinen wurde und Hanni Cöldt ganz offen in ihre Worte
hineinlachte.
Die Herren sahen Ada fragend an.
Die aber stürzte an ihnen vorüber zur Tür hinaus.
Die Gäste wußten nicht, wie ihnen geschah. Deshalb warteten sie
noch ein paar Minuten.
Aber auf einmal fingen ein paar der Kleinen heftig an zu weinen.
Und eine drehte sich zu Hanni Cöldt um und schrie: »Du! Du!«
Und plötzlich sah der Geheimrat Meckebier die fliehende Gestalt
drüben am Walde.
»Herrgott,« sagte er und faßte den anderen am Arm.
Nun eilten sie zu Christiane und schlugen Lärm.
Die Jong wurde gerufen und sagte: »Ich habe es kommen
gesehen. Sie aß und schlief nicht mehr. Gestern gab ich ihr noch
einen Brief von meinem Onkel und redete ihr flehentlich zu: sie solle
kommen und wenn es nur für ein Ausruhen war – man wollte sie
dort pflegen. Aber sie wollte nicht.«

– Als Ada im Walde war, fing sie an zu denken.
Von neuem kam die Gewißheit über sie: es war aus. Man behielt
sie nicht mehr an der Reutterschule. Da konnte Christiane es so gut
meinen, wie sie wollte – man behielt sie nicht mehr.
Und ohne die Kinder konnte sie doch nicht leben. So viel sie sie in
ihrer süßen Dummheit auch gequält hatten, sie hatten sie doch auch
lieb gehabt. O ja, die meisten hatten sie doch lieb gehabt. Und nun
konnte sie es nicht vertragen, daß eine andere an ihre Stelle kam –
das konnte sie ihr nicht gönnen! Nicht einmal die kleine Cöldt konnte
sie ihr gönnen! Der ganze schwere Kampf – wie war er schön – wie
war er schön.
Sie blieb wieder stehen. Unbewußt war sie richtig gelaufen, denn
ihre Phantasie hatte den Weg schon Tag und Nacht gemacht.
Da war der Krähenteich.
Mit zitternden Gliedern, halb besinnungslos, glitt sie nieder und ins
Wasser hinein. Schnell. Schnell.
Es war grade die Stelle, an der Herr von Wratislawski Mai die
Rosen überreicht hatte.
* * *
Vierundzwanzig Stunden später waren die Reutterschülerinnen
und das ganze Kollegium zur Gedächtnisfeier für die Tote in der Aula
versammelt. Diesmal sprach Christiane schwer und fest.
Die Herren und Damen spähten argwöhnisch zu ihr empor. Alle
wußten, daß der schöne Doktor Bartelmes bei der gestrigen Revision
recht schlecht abgeschnitten hatte. Er hatte es sich aber nicht weiter
anfechten lassen, sondern auf der Stelle gekündigt. Was bedeutete
ihm Markburg! Er hatte übrigens wieder ein neues ästhetisches Buch
geschrieben, das kam zum Herbst heraus und würde seinen Ruhm

verstärken. Aber hier –! Ironisch blinzelte er zu Christiane hin und
strich den Bart.
Diesmal fand sie kein Beschönigen mehr. Vor allen Mädchen rief
sie das Frauenschicksal auf, das vor ihnen hingeglitten war, ohne daß
einer es nur recht erfaßt hätte. Desto mehr aber war seit gestern
geflüstert worden. An verborgener Niedrigkeit brachten auch diese
planmäßig zur Schönheit erzogenen Mädchen genug auf.
Nun aber hörten sie die Wahrheit.
Christiane sprach von den Frauen, in deren Leben kein anderes
Feuer brennt, als das, das sie sich selber anzünden. Ada Wehrendorf
hatte nie nach fremden Feuern gespäht, hatte nie eine Gnade, ein
Glück erwartet, als aus ihrer Arbeit allein. Sie hatte so an der
gehangen, daß sie ihren Verlust nicht überwinden konnte. Es hatte
ihr Ruhe gewinkt, Pflege, ein Schutz. Sie hatte aber ohne ihr Werk
nicht leben mögen. Nicht an irgend einer Sehnsucht war sie
gestorben, sondern an dem Verlust ihres Schaffens. Sie hatte ihre
Arbeit lieb gehabt.
Christiane riß die Kinder an sich heran – wie glühender Draht
brannte es wieder in ihrer Rede auf – die Wehrendorf war einstmals
eine von ihnen gewesen, eine der verwöhntesten – und wie mancher
konnte es gehen wie ihr.
Sie spürte auf einmal: an diesem Leben hing auch Kampf, war
nicht nur ästhetisches Genießen – das Blatt wandte sich für viele –
und manche Seelen waren unter ihnen, die einen Schutz brauchten.
Sie fühlte auf einmal: auch sie hing an ihrer Arbeit. Wenn sie
gescheitert wäre, wenn es ihr irgendwie gegangen wäre, wie der
Wehrendorf – – sie atmete heimlich auf – der häßliche Sturz war
nahe gewesen – – dann hätte sie auch nicht mehr leben können. Ihr
Werk hätte sie nicht zerbrochen und besudelt aus der Hand legen
können. Sie fühlte auf einmal Fäden, die sie mit ihm verbanden, mit
diesem allen hier, so fest, wie mit keinem anderen, weil Kampf daran
hing, letzter Aufruhr, weil hier die Krisis gekommen war.

Sie starrte auf die Mädchenköpfe, und ihre Seele rang sich ganz
fest an das Werk heran.
Man empfand wieder die alte Christiane Dorreyter, die im Übermaß
ihrer schweren Kraft und ihres harten Erkennens ihre Leitsätze
gegeben hatte.
Alle wußten, daß ihre Worte ein Vernichten des System Bartelmes
bedeuteten und des Schiefen, das für die Leiterin daran gehangen
hatte. Man konnte nichts mehr reden.
Leise gingen die Mädchen dann aus dem Saal – so leise waren sie
selten gegangen.
Die Herren und Damen redeten nachher noch über die kleine
Wehrendorf. Natürlich hätte ihr jeder beigestanden, wenn er es
gewußt hätte.
Christiane sprach noch mit der Jong. Da kam ein Bote und gab ihr
ein Telegramm.
Sie brach es auf und las: ›Hardi soeben verschieden.‹
* * *
Es war zwei Tage später.
An Christianens Tür pochte es.
Es war das Brautpaar Dreher-Friedlein.
Sie gratulierte den beiden. Ihr Gesicht war ganz ruhig.
Der Oberlehrer sah an ihr herab, schrak ein bißchen auf, und es
begann ihm zu dämmern, daß der Besuch jetzt zu dieser Stunde
eine Taktlosigkeit sei. Aber im Übermaß seiner Freude hatte er an
nichts anderes gedacht.

»Ich habe sie mir erobert,« sagte er mit bedächtigem Triumph,
»seit dem Unglück hatte ich doch Angst bekommen, die Schule zehrt
unheimlich an den Frauennerven – ich sah Mai im Traum wirklich
auch am Krähenteich –«
Mai zuckte bei dem Wort zusammen.
»Ja, ich hänge sehr an meiner Arbeit,« sagte sie.
Er guckte sie von der Seite an. »Jetzt weiß ich freilich, daß du
mich lieb hast, denn sonst würdest du sie wegen mir nicht
aufgeben –! Das ist das Gute an den modernen Frauen,« wandte er
sich an das Fräulein Doktor, »sie heiraten nur noch aus – Liebe.«
»Ja,« sagte Mai, »wir haben uns ja schon immer so gut
verstanden.«
Dann zupfte sie ihn am Arm – die Mutter käme gleich. Ihr
Telegramm war schon da.
Beim Abschied fragte sie noch, ob sie auf der Stelle austreten
könne – das für ein Vierteljahr im voraus empfangene Gehalt wolle
sie gern zurückzahlen –!
Christiane wies sie an das Patronat.
Dann war sie wieder allein.
Sie ging ans Fenster und starrte einen Augenblick in ihren Garten.
Der war ganz still.
Dann trat sie in ihr Schlafzimmer und machte sich zurecht. Sie
mußte nach Wiesental. Heute wurde Hardi begraben. Sie kam dort
auf den Kirchhof. Das hatte sie gewollt.
Sie war an den Folgen einer Frühgeburt gestorben.
Unten fuhr der Wagen vor.

Leise trug er sie über den weißen Waldweg, den sie noch vor ein
paar Tagen abends gewandert war.
Die Sonne schien mittsommerhell. Es wurde heiß. Der Wald stand
verschlafen. Einmal wandte sich Christiane: ein Duft streifte sie. Da
sah sie die einsam blühende Linde.
Nun war sie in Wiesental. Mit der Bahn, mit dem Wagen, mit dem
Auto kam die Trauergesellschaft.
Christiane trat in das kleine Haus. Der Sarg war schon
geschlossen.
Sie hätte auch nicht danach verlangt, Hardi noch einmal zu sehen.
Sie ging nicht zu Ludwig hin, und er bemerkte sie auch weiter
nicht. Leise war er um die Mutter beschäftigt, und Christiane
erkannte wieder, was sie schon vorgestern gesehen hatte, als sie
hinkam: die hatte alles verloren, ihr Bestes und Ähnlichstes.
Vorgestern hatte sie Ludwig noch verwünscht und verflucht. Jetzt
schien sie ruhiger.
Der Gottesacker lag hoch oben auf der anderen Seite des Berges,
klein, freundlich, aber ohne viel Baumbestand. Die Kirschbäume
reichten bis dicht heran.
Der Sarg versank.
Der erste Geistliche der Stadt hielt die Trauerrede, die erste
Gesellschaft der Stadt wischte sich die Augen.
Ludwig starrte vor sich hin. Er hatte die schluchzende Mutter am
Arm. Hinter ihm standen ein paar Rhanes, die grade auf ihrem Gut
gewesen waren. Sie waren in Uniform, und Christiane mußte flüchtig
an den längst verschollenen Potsdamer Tag denken.
Ludwig hatte noch immer kein Wort mit ihr gesprochen, hatte sie
kaum gesehen.

Nachher mußte sie sich verabschieden. Die Mutter ließ sich kaum
sprechen. Sie sah die älteste Tochter finster an, in ihren verstörten
Zügen sprang unbewußt ein harter Wunsch auf: wärst du es – doch
– wärst du's! Sie war wieder die, die sie in schweren Zeiten gewesen
war.
Ludwig trat dann mit Christiane in das Hinterzimmer mit den roten
Gardinen.
Sie sah einen ganz anderen Mann als den, den sie damals nach
zehn Jahren wiedergesehen hatte, so hatten ihn die zehn Wochen
verwandelt. Und sie hatte es gewußt und erwartet. Sie fühlte, in den
zehn Wochen lagen für ihn Erinnerungen, an die ihre ganze
ehemalige Liebe nicht reichte, in denen sie für immer untergegangen
war.
Das große, halb unbewußte Opfer der zarten Frau hatte alles
fremde Feuer für immer gelöscht und verzehrt.
»Du gehst nun fort?« fragte sie.
»Ja, ich habe Urlaub,« sagte er monoton. »Hanni geht mit.«
Sie entdeckte im Hintergrunde auf einmal das Kind, etwas scheu,
beklommen. Über den rohen Egoismus dieses verwöhnten
Geschöpfes schien es doch mit einiger Wucht gefahren zu sein.
Er nahm die Kleine in die Höhe und legte sein Gesicht an das ihre.
»Du –« murmelte er.
Christiane merkte, daß er Hardis Kind wieder liebte.
Nebenan weinte die Mutter.
Draußen verging der Sommertag.
Christiane trat mit Ludwig vors Haus. Er hatte Hanni jetzt an der
Hand.
»Du wirst nun bald für immer von Markburg weggehn?« fragte sie.

»Ja,« sagte er.
Sie wußte genug.
Er ging nach dem Osten zurück. Von Zeit zu Zeit würde er nach
Wiesental zu Hardis Grab kommen und zur Mutter, aber sie würde
ihn nicht mehr wiedersehen.
Mochte sein künftiges Schaffen nun so oder so ausschlagen – es
gab ihm Halt und war seine Erlösung. Er würde über Hardis Opfer
hinweg wieder lebendig werden.
Christiane dachte ihm nicht mehr so weit nach, ihre Gedanken
kehrten vor den riesigen slawischen Feldern um – sie gab ihm die
Hand, küßte Hanni und stieg in den Wagen.
Er fuhr auf und sah sie noch einmal an.
Sie winkte ihm leise zu.
Das war ihr Abschied. – – –
Spät abends kam sie in ihr Haus – drei Stunden war sie durch den
Wald gefahren.
Sie machte Licht und sah gewohnheitsgemäß auf ihren
Schreibtisch. Da lagen Briefe, Drucksachen, Kondolenzkarten und
amtliche Schreiben. Da lagen ihre Entwürfe.
Ach ja, ihre Entwürfe.
Ihr Atem strich einen Augenblick schwer. Es war, als wollte sie
etwas niederreißen. Als stürmte ein schweres Wasser gegen sie an.
Sie ging ans Fenster.
Da lag ihr einsamer Garten. Er war dunkel, nur der Duft strich
herauf. Es war kein Frühlingsduft, er erinnerte sie an den Wald, an
den der einsamen, goldblühenden Linde, deren Blüten keiner
pflückte.

Ihr Herz schlug hart und stark.
Und dann überkam es sie auf einmal wie mit festen Händen: es
war die Einsamkeit, das eiserne Geborgensein in sich.
Das war das beste, was ihr gehörte, und ihr höchstes
Lebensgeschenk. Tief in ihr lag unendliches Blühen, lagen
unendliche Strecken unbetretenen Landes, eisige Einsamkeiten.
Die gehörten ihr. Nur ihr allein.
Sie ging hin und her.
Dann machte sie Licht, sah auf das Bild und holte ihre Arbeit vor.
Schauer überrannen sie und verrannen.
Sie holte tief Atem.
»Der Abend allein ist das Beste.«
Buchdruckerei Roitzsch, Albert Schulze, Roitzsch.

Im Verlage von Carl Reißner erschien von
Juliane Karwath
Die drei Thedenbrinks
Ein Kleinstadtroman
Katharyna Holerbeck
Roman

Hinweise zur Transkription
Das Originalbuch ist in Frakturschrift gedruckt.
Darstellung abweichender Schriftarten: gesperrt, Antiqua.
Der Schmutztitel wurde entfernt. Eine Seite mit Verlagswerbung
wurde vom Buchanfang an das Buchende verschoben.
Der Text des Originalbuches wurde grundsätzlich beibehalten, mit
folgenden Ausnahmen,
Seite 28:
"." eingefügt
(Sie schauerte und träumte.)
Seite 30:
"Ueberall" geändert in "Überall"
(Überall Augenkranke.)
Seite 35:
"Schrit" geändert in "Schritt"
(Da endlich ein Schritt auf der Treppe)
Seite 43:
"." eingefügt
(Der Abend allein – – dachte Christiane.)

*** END OF THE PROJECT GUTENBERG EBOOK DAS FEUER HINTER
DEM BERGE: ROMAN ***
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