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“Educación para todos con calidad global”
Tutorial para la utilización de la
rúbrica TIGRE - criterios para
garantizar la calidad de los aportes
en la red.

• RUBRICA TIGRE EN LOS AMBIENTES
VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA):
Es un modelo de evaluación utilizado en los foros
de trabajo colaborativo que comúnmente son
iniciados dentro de un curso virtual, para
dinamizar la participación de los estudiantes
dentro del mismo y de esta manera el tutor tener
una realimentación adecuada.

FOROS
La participación de los
integrantes de los
grupos debe ser activa,
precisa y con grandes
aportes que contribuyan
a la construcción de las
labores encomendadas,
dentro de los recursos
utilizados y
direccionados por los
tutores se encuentra la
RUBRICA TIGRE

DEFINICIÓN ACRÓNIMO TIGRE:
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
TIGRE es un acrónimo para acordarnos fácilmente de cualidades que
uno debería verificar que se cumplen cuando hace un aporte en una
discusión moderada en línea.
En estos foros de debate se deben publicar las reglas de juego y
alcance, en cuanto a los objetivos de aprendizaje; para lograr un buen
desarrollo de esta herramienta se han creado varios modelos de
discusión, dentro de los que se encuentra la rúbrica TIGRE, que tiene
como fin identificar las cualidades de la intervención del participante.

T Tiene buen titulo
I Construye sobre las ideas de otro
G Genera discusión
R Redacción y presentación buenas
E Enriquece el foro

1. Describir en el asunto de su respuesta
el tema a tratar o descripción de su
participación
Como aplicamos la rubrica TIGRE?

TITULO

2. Lea los aportes y comentarios efectuados por sus
compañeros o participantes del foro y de su aprobación
con sus palabras sin describir únicamente estoy de
acuerdo o desacuerdo, debe ser muy claro y preciso en
sus apreciaciones y aportes a la temática expuesta en el
foro

Construir
sobre las ideas
de otros

• 3. La participación de varios de los
integrantes del grupo puede generar
discusión, o si usted ingresa unos buenos
aportes puede generar la discusión y
acuerdo para la presentación de las
labores o trabajos finales.

Primer participante
Segundo participante
Tercer participante

• 4. Utilizar expresión al alcance de todos, conceptos
precisos, sintaxis correcta y vocabulario amplio y
comprensible. Una manera de desarrollar las ideas es
tener presente la lógica de exposición, tratando de
delimitar dónde termina una idea e inicia otra, de tal
forma que no se opongan sino que se complementen.

• 5. Realice todos los aportes que considere
necesarios y pertinentes para que el
trabajo final sea un éxito. Puedes incluir
documentos, link de consulta virtual,
presentaciones y demás.

En el campo virtual son especialmente los
foros generales.
Foros que no cumplen con la
rubrica tigre

• Se utiliza los cinco pasos anteriormente
descritos
foros que cumplen la rubrica tigre

INTEGRANTES GRUPO

• http://www.youtube.com/watch?v=ohlaZyU
VToU
MENSAJE DE REFLEXION
http://www.youtube.com/watch?v=ohlaZyUVToU

• http://www.google.com.co/search?biw=1280&bih=699
&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=2U7sUdnSMITY9A
SurYAg&ved=0CCoQsAQ&q=IMAGENES%20Y%20DI
BUJOS%20PERSONAS%20ESCRIBIENDO.
• http://www.google.com.co/search?q=fotografias+apren
dizaje+virtual&biw=1280&bih=699&tbm=isch&tbo=u&s
ource=univ&sa=X&ei=fzTsUYnTLIXO9QSptID4CQ&ve
d=0CDkQsAQ#facrc=_&imgdii=_&imgrc=jic7DBk0C2-
mcM%3A%3B7FgdXFLWVZ73TM%3Bhttp%253A%25
2F%252Fportal.educ.ar%252Fnoticias%252Fvirtual.jp
g%3Bhttp%253A%252F%252Fportal.educ.ar%252Fn
oticias%252Fagenda%252Fespecializacion-en-
entornos-vi-4.php%3B166%3B136
BIBLIOGRAFIA

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