La propuesta busca elaborar un plan didáctico con implicaciones de ciencia, tecnología y sociedad (CTS) para promover aprendizajes significativos en el área de propiedades características de la materia. Se plantean objetivos para diagnosticar necesidades, determinar viabilidad y diseñar este plan, incluyendo la opinión de docentes de química sobre su implementación. El enfoque se centra en mejorar la comprensión de los estudiantes y relación de los contenidos con su cotidianidad a través de estrategias didácticas y el uso de tecnologías.