Manejo seguro de internet
- 1. Manejo seguro de internet
- 2. Integrantes Duvan Sneyder Pinzón Juan David Lizarazo Paola Valderrama Wilmar Suarez 10-01 Colegio Aurelio Martínez Mutis
- 3. Objetivos Tener cuidado con los contenidos vistos en internet Enseñar a mis compañeros el manejo seguro de internet Conocer mas sobre los peligros y estafas q se encuentran en la web Saber como proteger a los niños de los contenidos que nos ofrecen en internet
- 4. Pese a las infinitas posibilidades que ofrece Internet como infraestructura económica y cultural para facilitar muchas de las actividades humanas y contribuir a una mejor satisfacción de nuestras necesidades y a nuestro desarrollo personal, el uso de Internet también conlleva riesgos, especialmente para los niños, los adolescentes y las personas que tienen determinados problemas : tendencia al aislamiento social, parados de larga duración...
- 5. Transacciones seguras en internet Seguro que a los desarrolladores de Internet, cuando idearon el sistema global de comunicación entre host de diferentes redes, nunca se les pasó por la cabeza que ese sistema iba a acabar siendo uno de los principales medios de intercambio de información de las décadas venideras. Y más seguro aún que cuando Tim Berners Lee sentó las bases del lenguaje HTML y de los documentos inter-enlazados mediante hipertexto jamás pudo imaginar que esto iba a ser la base no sólo de un sistema global de intercambio de datos y multimedia, si no la base de un floreciente mercado en el que empresas y bancos están haciendo su agosto (aunque haya muchas de ellas que quiebren).
- 6. Condiciones para una transacción segura Autenticidad : todas las entidades participantes en la transacción deben estar perfecta y debidamente identificadas antes de comenzar la misma. Debemos estar seguros de que la persona con la que nos comunicamos es realmente quién dice ser, ya que si no podemos estar facilitando datos íntimos y/o sensibles a una persona o entidad no deseada, que puede hacer con ellos luego lo que le venga en gana. Confidencialidad : debemos estar seguros de que los datos que enviamos no pueden ser leídos por otra persona distinta del destinatario final deseado, o que si ocurre esto, el espía no pueda conocer el mensaje enviado. O en su defecto, que cuando consiga obtener los datos éstos ya no le sirvan para nada. Es decir, debemos estar seguros de que ninguna persona ajena a la transacción puede tener acceso a los datos de la misma. Integridad : es necesario estar seguro de que los datos que enviamos llegan íntegros, sin modificaciones, a su destino final. No repudio : debemos estar seguros de que una vez enviado un mensaje con datos importantes o sensibles el destinatario de los mismos no pueda negar el haberlos recibido. Y en una compra on-line debe garantizarse que una vez finalizada la misma ninguna de las partes que intervienen pueda negar haber participado en ella.
- 7. Ley de protección del internet para niños La Ley de Protección del Internet para Niños (CIPA, por sus siglas en inglés), es una ley federal promulgada por el Congreso en diciembre de 2000 para manejar asuntos sobre el acceso a material ofensivo vía Internet en las computadoras de las escuelas y bibliotecas. La CIPA establece ciertos tipos de requisitos para cualquier escuela o biblioteca que recibe apoyo financiero para tener acceso a Internet o conexiones internas del programa “E-rate”, que es un programa que permite tener cierta tecnología de comunicaciones a precios accesibles para las escuelas y bibliotecas elegibles al mismo. A principios de 2001, la Comisión Federal de Comunicaciones (FCC, por sus siglas en inglés) emitió normas para aplicar la CIPA.
- 8. Que establece el CIPA Es posible que las escuelas y bibliotecas sujetas a la CIPA no reciban los descuentos que ofrece el programa E-rate a menos que certifiquen que tienen una política de seguridad para el Internet y medidas de protección tecnológica establecidas. La política de seguridad para el Internet debe incluir medidas de protección tecnológica para bloquear o filtrar el acceso por Internet a imágenes: (a) obscenas, (b) pornográficas de niños, o (c) dañinas para menores (para las computadoras a las que tienen acceso menores de edad.) Las escuelas y bibliotecas deben también certificar que, como parte de la política de seguridad del Internet, están educando a los menores de edad sobre el comportamiento adecuado en línea, incluyendo el hacerlos conscientes del acoso cibernético y la respuesta e interacción con otras personas en sitios de redes sociales y en los salones de chateo. Las escuelas sujetas a la CIPA tienen que adoptar y hacer cumplir una política para monitorear las actividades en línea de los menores de edad. Las escuelas y bibliotecas sujetas a la CIPA tienen que adoptar y poner en práctica una política que trate: (a) el acceso de menores a material inapropiado en el Internet; (b) la seguridad de menores al usar el correo electrónico, salas de charla y otras formas de comunicaciones electrónicas directas; (c) el acceso no autorizado, incluyendo la llamada “piratería” y otras actividades ilegales en línea realizadas por menores; (d) divulgación no autorizada, uso y difusión de información personal relacionada con menores de edad; y (e) restricción de acceso a los menores a materiales que pueden causarles daño.
- 9. Consejos prácticos a tener en cuenta por los padres y educadores Conviene que los padres hablen con los centros educativos para asesorarse y conocer cómo se trata el tema en la escuela. En casa, colocar el ordenador a la vista de todo el mundo, en una dependencia familiar (salón, biblioteca) distinta del dormitorio de los niños Tener un cortafuegos (firewall) y un antivirus actualizado que proteja el ordenador de los virus. Instalar programas protectores que filtren la información facilitando el acceso a sitios web seguros y controlando el tiempo de conexión. Establecer reglas básicas de seguridad en casa y en el centro educativo: momento del día en el que se puede usar Internet, tiempo... Tener en cuenta las posibilidades de acceso a Internet en la casa de amigos, cibercafés.. Hablar abiertamente con los menores sobre el uso de Internet, su utilidad y sus riesgos. Enseñarles a navegar con seguridad: explicarles normas básicas de uso y aspectos legales a tener en cuenta, que distingan contenidos no recomendables.... Hacer de Internet una actividad abierta y familiar, navegar juntos, saber con quienes se comunican.. muchas veces los hijos pueden enseñar mucho a sus padres.. Si se detecta algún peligro, contactar con las autoridades o con instituciones como "Protegeles"