Implementacion de las tics en una signatura utilizando unidad de clase (1)
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Este documento describe un curso-taller sobre la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. El curso ayudará a los estudiantes a desarrollar su identidad personal y profesional como docentes y a dominar el uso de herramientas tecnológicas en la enseñanza, como Google Drive, Twitter, Blogger y Diigo. El curso se evaluará a través de la participación de los estudiantes en estas herramientas y la calidad de su trabajo y reflexiones publicadas.
Implementacion de las tics en una signatura utilizando unidad de clase (1)
- 1. Implementar Las TIC En Una Asignatura, Utilizando Una Unidad De Clase Ana Evelina Ruíz Mena María Rondón Mota Mat. 2002-044 Mat. 2014-1024
- 2. INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL CIBAO ORIENTAL Universidad Patrimonio de la Comunidad Departamento de Post-Grado y Educación Continuada ASIGNATURA :Educación e Identidad de los/las Docentes CLAVE :EPH-111 CRÉDITOS :03 FACILITADORA :Licda. Ana Evelina Ruíz Y Licda. María Rondón Mota
- 3. DESCRIPCIÓN Es un Curso-Taller en el que se analizará y proyectará la relación educación y desarrollo de valores. Igualmente se propone ayudar al alumno/a-maestro/a implementar el uso de las tics, a través del uso de las distintas herramientas que estas nos ofrecen. Este curso permitirá además, que el/la alumna/o se perciba en relación a su entorno natural, social, cultural y profesional, como sujeto crítico, reflexivo y dinamizador de culturas y como persona con las competencias necesarias para desempeñar diferentes roles en la sociedad, proyectar su vida y la de su familia y facilitar el crecimiento, desarrollo y proyección de sus estudiantes.
- 4. PROPÓSITOS GENERALES ● Propiciar el análisis valorativo, científico y crítico por medio de confrontación de conceptualizaciones, procedimientos y estrategias que se presentan en el estudio de la evolución de la educación a través del tiempo. ● Fortalecer la identidad personal, sociocultural y profesional mediante su participación en experiencias significativas de su proceso de habilitación docente. ● Proporcionar a los estudiantes los conocimientos necesarios para que al terminar este curso/taller puedan tener un total dominio de lo que son la implementación de las distintas herramientas tecnológicas en la labor docente ● Valorar y asumir en su práctica cotidiana los fundamentos básicos de la profesión docente y el uso de las diferentes herramientas tecnológicas en la misma.
- 5. ESTRATEGIA DE DESARROLLO CURRICULAR ● Crear un drive realización de prácticas grupales e individuales en el drive. ● Crear un perfil en twitter para participar en debate sobre los temas tratados en el aula. ● Crear un blogger y publicar una entrada con lo aprendido en cada encuentro en clase (Diario reflexivo) ● Afiliarse a diigo y publicar un artículo interesante comentarios de los participantes y el profesor ● Película, documentales de interés para el grupo de temas trabajo en equipo. ● Crear de manera individual un video tutorial sobre como dar una clase utilizando una herramienta tecnológica.
- 6. A) Humanos: ● Estudiantes ● Facilitador B) Materiales: ● Computadoras ● Internet ● Bolgger ● Diigo ● Data show ● Twitter ● videos Motivacionales ● Drive RECURSOS
- 7. División De Trabajo En Grupos ● Se evaluará la participación y la calidad de los trabajos elaborado por los estudiantes (investigaciones, análisis y diario reflexivo) realizados mediante las distintas herramientas tecnológicas). ● Se evaluará la asistencia de cada uno de los participantes. ● La respuesta a la aplicación y uso de las distintas herramientas tecnológicas. EVALUACIÓN
- 8. Distribución De La Evaluación ● Asistencia y trabajo en el drive: 40 puntos (cuatros encuentros). ● Debate en twitter y exposiciones de la misma: 30 puntos. ● Diario reflexivo en el blogger: 15 puntos. ● publicaciones en diigo: 15 puntos.