Módulo 2
- 1. MÓDULO 2. AMENAZAS ACTUALES A LA INTEGRIDAD PSICOLOGICA DEL ADOLESCENTE. 2.1.- Violencia juvenil.- La temática de la violencia juvenil tiene datos históricos que se han ido acentuando día a día, con determinadas amenazas que afectan la integridad psicológica del adolescente, para este caso y enfocándonos en el aspecto escolar es muy importante rescatar el andamiaje de cada individuo, la cultura y las normas o reglas que han sido aprendidas al paso del tiempo (proceso formativo-educativo). A).- Expresiones de la permisividad. En el contexto general de la palabra no solo se involucra al núcleo familiar sino que va mas haya, en el entendimiento de lo que es excesivo o no y en esto, tiene que ver la sociedad y el gobierno, sobre todo la forma de cómo quieren ver a sus gobernados, viendo al adolescente mediante una radiografía psicológica podemos determinar que las tolerancias excesivas tienden a dar el curso de su comportamiento ante los demás, la formación permisiva muestra a un adolescente que no conoce limites entre lo correcto e incorrecto, visto de otra manera el impacto de la libertad para ellos, las nuevas tecnologías, la moda en otros países, los videojuegos, la influencia de personas alejadas de su entorno familiar, la información a que acceden de manera rápida aunque no confiable entre otras muchas cosas y aunado a esto la falta de “tiempo” de muchos padres que por situaciones propias no pueden estar con ellos en esos momentos donde mas se necesita la cercanía de un ser querido y sobre todo que le den muestras de amor , de ello se desprenden los cambios en el desarrollo familiar y social. FACTORES DE RIESGO PSICOLÓGICO Los factores de riesgo determinados son el psicológico y el social, ante la disyuntiva que provocan los factores de riesgo en el adolescente. 1.- La insatisfacción de necesidades psicológicas básicas. Revisten su importancia los problemas de autoafirmación, independencia, relación íntima, personal y de grupo. 2.-Patrones inadecuados de educación y crianza. La sobreprotección, el autoritarismo, la agresión, permisidad, autoridad dividida. 3.- Ambiente frustrante. Falta de afecto, critica constante y desmotivadora, amenazas frecuentes, castigos e intromisiones en su vida privada, desentendimiento de lo que hace y alejamiento de su problemática.
- 2. 4.- Sexualidad mal orientada. Los prejuicios ante los temas sexuales (letal en su formación), comunicación pobre o restringida provocan la búsqueda de información en lugares inadecuados o lagunas de la temática no vivida o estudiada así mismo como los juicios erróneos. FACTORES DE RIESGO SOCIALES 1.- Inadecuado ambiente familiar, familias disfuncionales, relaciones inadecuadas, falta de respeto entre los integrantes de la familia. 2.- Pertenencia a grupos antisociales, el adolescente frecuenta con pandillas, viciosos, posibles incursiones en la delincuencia organizada. 3.- Promiscuidad, al no tener esa orientación y esa formación el adolescente no le da importancia a relacionarse de manera liberal, atentando con la dignidad humana. 4.- Bajo nivel, escolar, cultural y económico. 5.- Abandono escolar y laboral, debido a la desvinculación con la sociedad. EL BULLYNG.- La palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien. Es un continuo y deliberado maltrato verbal y físico que recibe un niño o niña por parte de otro u otros, que se comportan con él o ella cruelmente con el objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la víctima. Tipos de Bullying Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Verbal: insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual. Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor. Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros. Cuando ha sido detectado el bullying este debe de ser tratando al agredido como el agresor en este ultimo para normar su conducta, existen varios indicadores los cuales identifican por su conducta y desarrollo al agresor como el agredido. 2.2 TRASTORNOS DE LA ALIMENTACION ANOREXIA, BULIMIA Y OBESIDAD Los trastornos de la alimentación han existido a través de la historia, sus nombres diferencian el proceder de cada una de ellas. Anorexia.- La palabra anorexia viene de la raíz griega “exia”, que significa inapetencia, y el prefijo latín ano, que significa perdida, desecho, o sea la palabra anorexia significa perdida del apetito. Las personas que se encuentran dentro de este trastorno ven a través del espejo una perspectiva distorsionada de su cuerpo, que es
- 3. provocado por agentes externos los cuales el individuo no tiene la capacidad y preparación que le sirva de escudo para pretensiones utópicas de su persona. Bulimia.- tiene sus raíces en el idioma griego y significa "hambre de buey" y por lo general aparece entre los 18 y 28 años de edad, y al igual que en la anorexia, el 95% de los que sufren este mal son mujeres. La enfermedad se caracteriza por ingerir mucha cantidad de alimentos, el individuo se siente culpable por la gran ingestión realizada y por consecuencia se provoca el vómito. Ortorexia.- es una enfermedad de tipo obsesivo que se caracteriza por la búsqueda de la comida sana y de todo aquello que se considere bueno para el organismo, rechazando de forma sistemática aquellos alimentos que no se consideran saludables. Obesidad. La obesidad aunque no tenga denotación en un trastorno psicológico sino más bien como un problema de origen orgánico, es importante señalarlo por su impacto que tiene en la juventud de hoy, muchas veces por hábitos alimenticios o aspectos meramente hereditarios. REFLEXION. Cuando hablamos de las amenazas actuales a la integridad psicológica del adolescente, es necesario plantear los avances tecnológicos, la forma de acceso tan fácil que se tiene para encontrar información de todo tipo y en cualquier medio, pero cabe aclarar que no toda esa información es de una buena fuente, o las personas con las que se relacionan los jóvenes tienen la ultima palabra, es una situación de fondo, la brecha generacional impone lo que se dejo de hacer entre una y otra, históricamente el joven adolescente era un individuo mas de casa, mas hogareño y con un fomento de orientación y valores mas claros, el planteamiento es de acuerdo a nuestro país, a nuestro estado, a nuestro municipio a lo que realmente pudimos comprobar de manera tangible con ejemplos de muy buenas virtudes, aclaro que no generalizo, ya que hoy día aun prevalecen familias con ese sentido de humanidad y con esos padres de tiempo completo, o que otorgan en el poco tiempo que se encuentran con sus hijos, comunicación de calidad. Cuando un adolescente se enfrenta a esta modernidad, tiene ese escudo protector que va a ser beneficioso para no entrar en situaciones de peligro ante la amenaza de los constantes bombardeos informativos, de imagen, de sonido y en los cuales pueden permanecer íntegros ante cualquier embate, hablar de perdida de apetito, de comer compulsivamente para luego vomitar o lo mas moderno escoger minuciosamente la calidad de la comida que se consume de manera obsesiva son trastornos que solo afectaran a los individuos mas vulnerables.