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Este documento presenta tres protocolos de investigación evaluados mediante una lista de verificación. Los protocolos se refieren al diseño e implementación de sistemas basados en tecnología para mejorar procesos en instituciones educativas. La lista de verificación evalúa elementos como el título, antecedentes, definición del problema, objetivos, marco teórico y métodos. Dos de los protocolos cumplen adecuadamente con la mayoría de los requisitos mientras que el tercero omite algunos elementos importantes como marco teórico e hipó
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- 1. Institut Página 1 Agosto - Diciembre 2013 Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior Tecnológica Instituto Tecnológico de Tuxtepec INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Análisis de artículos de investigación PRESENTA: CLEOTILDE JORGE RAFAEL MARÍA DEL ROSARIO ANTONIO GÓMEZ ANTONIO VICENTE MENDOZA KEREN ARADI MARTÍNEZ HERRERA CRISTIAN JOAQUÍN CONTI SÁNCHEZ ASESOR: L.I. MARÍA DE LOS ÁNGELES MARTÍNEZ MORALES Tuxtepec, Oax. Septiembre de 2013 S.E.P D.G.E.S.T S.N.E.S.T ISC – 2012 / 09
- 2. Institut Página 2 Agosto - Diciembre 2013 Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior Tecnológica Instituto Tecnológico de Tuxtepec Taller de Investigación II Lista de Verificación del Protocolo de Investigación Objetivo: Evaluar los elementos del protocolo de investigación para identificar áreas de oportunidad que permitan mejorarlo. Nombre Proyecto: Diseño e implementación de sistema biométrico basado en huella dactilar para el control de asistencia en la dirección de informática y sistemas de la “Gobernación del estado bolívar” Autor(es): Br. Fabiola González n. COMPONENTE REQUERIMIENTO CUMPLE Si No Título (8 p, 2 c/ aspecto) ¿Hace referencia al tema de investigación? X ¿El título es claro, concreto y corto? X ¿Hace referencia al ámbito de aplicación? X ¿Hace una delimitación espacio-temporal? X Antecedentes (10 p, 2 c/aspecto) ¿Hace breve referencia del tema? X ¿Establece porqué la investigación es de interés? X ¿Establece cómo, cuándo y dónde se originó el proyecto? X ¿Se dan referencias de otros proyectos semejantes? X ¿Desemboca en la definición de la problemática? Definición del Problema (15 p, 3 c/ aspecto) ¿Presenta Diagrama de Árbol de Problemas? X ¿Presenta información relevante del problema como hechos, datos, estadísticas, etc.? X ¿Se identifican las variables que intervienen o se establece la relación causas-efectos? X ¿Se formulan preguntas de investigación? X ¿Se hace una declaración del problema? X Justificación (15 p, 3 c/ aspecto, ÚLTIMO 4) ¿Se define la magnitud del problema? X ¿Se define los segmentos del mercado a quién va dirigido? X ¿Se sustentan el impacto social, tecnológico, económico y ambiental? (al menos dos) X ¿Se sustenta la factibilidad y viabilidad de la investigación? (recursos humanos, materiales y económicos) X ¿A quién beneficiarán los resultados? X Objetivos (10 p, 2 c/ aspecto) ¿Se define un objetivo general? X ¿Se definen objetivos específicos? X ¿Los objetivos surgen directamente del problema a resolver? X ¿Son enunciados claros y precisos de lo que se pretende realizar? X ¿Definen los alcances de la investigación? X Hipótesis (9 p, 3 c/aspecto) ¿Se requiere de una hipótesis? X ¿Proponen explicaciones y respuestas tentativas al problema que se plantea? X ¿Se define la relación entre dos o más variables a estudiar? X
- 3. Institut Página 3 Agosto - Diciembre 2013 Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior Tecnológica Instituto Tecnológico de Tuxtepec COMPONENTE REQUERIMIENTO CUMPL E Si No Alcances y limitaciones (8 p, 2 cada aspecto) ¿Se definen los límites de tiempo? X ¿Se definen los límites de espacio? X ¿Se definen las limitaciones en recursos? X ¿Se específica el alcance de la investigación? X Marco Teórico (10 p, 2.5 cada aspecto) ¿Existe el temario en el índice de contenido? X ¿Los temas que aborda fundamentan el proyecto? X ¿Se abordan los temas de manera clara, precisa y concisa? X ¿Los temas están en orden? X Bosquejo del método (10 p, 2 cada aspecto) ¿Se indica el tipo de investigación? X ¿Se define la población? X ¿Se muestra el procedimiento para obtener la muestra? X ¿Se definen los instrumentos de recolección de datos? X ¿Se explica en que consiste el análisis de resultados? X Fuentes consultadas (5 p, 2.5 cada aspecto) Existen citas y referencias X Se encuentran bajo el formato de la guía APA X PUNTUACIÓN TOTAL 53.5 CONCLUSIONES / OBSERVACIONES: Podemos observar que este protocolo está bien estructurado y los elementos que contiene están muy bien desarrollados, pero le falta mencionar algunos aspectos importantes. No cuenta con una hipótesis que dé una respuesta tentativa al problema, y por lo tanto tampoco se identifican ni definen variables. Nos pude servir como un buen ejemplo de apoyo para llevar a cabo la realización de nuestro proyecto. Link: http://www.acantelys.org/acantelys/wp-content/uploads/2012/04/TESIS- GONZALEZ-FABIOLA.pdf
- 4. Institut Página 4 Agosto - Diciembre 2013 Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior Tecnológica Instituto Tecnológico de Tuxtepec Taller de Investigación II Lista de Verificación del Protocolo de Investigación Objetivo: Evaluar los elementos del protocolo de investigación para identificar áreas de oportunidad que permitan mejorarlo. Nombre Proyecto: Análisis, diseño e implementación del sistema de control de asistencia de personal docente y administrativo de la escuela fiscal mixta “Rafael Aguilar Pesantez” Autor(es): Johanna Xiomara Sandoval Illescas y Rosa Elena Sigüenza Cárdenas COMPONENTE REQUERIMIENTO CUMPLE Si No Título (8 p, 2 c/ aspecto) ¿Hace referencia al tema de investigación? X ¿El título es claro, concreto y corto? X ¿Hace referencia al ámbito de aplicación? X ¿Hace una delimitación espacio-temporal? X Antecedentes (10 p, 2 c/aspecto) ¿Hace breve referencia del tema? X ¿Establece porqué la investigación es de interés? X ¿Establece cómo, cuándo y dónde se originó el proyecto? X ¿Se dan referencias de otros proyectos semejantes? X ¿Desemboca en la definición de la problemática? X Definición del Problema (15 p, 3 c/ aspecto) ¿Presenta Diagrama de Árbol de Problemas? X ¿Presenta información relevante del problema como hechos, datos, estadísticas, etc.? X ¿Se identifican las variables que intervienen o se establece la relación causas-efectos? X ¿Se formulan preguntas de investigación? X ¿Se hace una declaración del problema? X Justificación (15 p, 3 c/ aspecto, ÚLTIMO 4) ¿Se define la magnitud del problema? X ¿Se define los segmentos del mercado a quién va dirigido? X ¿Se sustentan el impacto social, tecnológico, económico y ambiental? (al menos dos) X ¿Se sustenta la factibilidad y viabilidad de la investigación? (recursos humanos, materiales y económicos) X ¿A quién beneficiarán los resultados? X Objetivos (10 p, 2 c/ aspecto) ¿Se define un objetivo general? X ¿Se definen objetivos específicos? X ¿Los objetivos surgen directamente del problema a resolver? X ¿Son enunciados claros y precisos de lo que se pretende realizar? X ¿Definen los alcances de la investigación? X Hipótesis (9 p, 3 c/aspecto) ¿Se requiere de una hipótesis? ¿Proponen explicaciones y respuestas tentativas al problema que se plantea? X
- 5. Institut Página 5 Agosto - Diciembre 2013 Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior Tecnológica Instituto Tecnológico de Tuxtepec ¿Se define la relación entre dos o más variables a estudiar? X COMPONENTE REQUERIMIENTO CUMPLE Si No Alcances y limitaciones (8 p, 2 cada aspecto) ¿Se definen los límites de tiempo? X ¿Se definen los límites de espacio? X ¿Se definen las limitaciones en recursos? X ¿Se específica el alcance de la investigación? X Marco Teórico (10 p, 2.5 cada aspecto) ¿Existe el temario en el índice de contenido? X ¿Los temas que aborda fundamentan el proyecto? X ¿Se abordan los temas de manera clara, precisa y concisa? X ¿Los temas están en orden? X Bosquejo del método (10 p, 2 cada aspecto) ¿Se indica el tipo de investigación? X ¿Se define la población? X ¿Se muestra el procedimiento para obtener la muestra? X ¿Se definen los instrumentos de recolección de datos? X ¿Se explica en que consiste el análisis de resultados? X Fuentes consultadas (5 p, 2.5 cada aspecto) Existen citas y referencias X Se encuentran bajo el formato de la guía APA X PUNTUACIÓN TOTAL 45.5 CONCLUSIONES / OBSERVACIONES: En este protocolo se omiten algunos elementos importantes, como por ejemplo no está fundamentado con un marco teórico ni cuenta con una hipótesis, por lo tanto tampoco se definen las variables, y aunque está dividido en capítulos no tiene una estructura bien definida. Algunos de los elementos están escritos de manera muy general y se pierde un poco el sentido de lo que se quiere dar a conocer. Link: http://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/1636/14/UPS-CT002157.pdf
- 6. Institut Página 6 Agosto - Diciembre 2013 Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior Tecnológica Instituto Tecnológico de Tuxtepec Taller de Investigación II Lista de Verificación del Protocolo de Investigación Objetivo: Evaluar los elementos del protocolo de investigación para identificar áreas de oportunidad que permitan mejorarlo. Nombre Proyecto: Análisis, diseño e implementación de un sistema para el registro académico en el Centro Escolar "Abdón Cordero" de la Ciudad de San Miguel. Autor(es): Fuentes Bran, Cecilia Maricela, Miranda Cuellar, Elba Elizabeth, González Escobar y Carolina Liseth COMPONENTE REQUERIMIENTO CUMPLE Si No Título (8 p, 2 c/ aspecto) ¿Hace referencia al tema de investigación? X ¿El título es claro, concreto y corto? X ¿Hace referencia al ámbito de aplicación? X ¿Hace una delimitación espacio-temporal? X Antecedentes (10 p, 2 c/aspecto) ¿Hace breve referencia del tema? X ¿Establece porqué la investigación es de interés? X ¿Establece cómo, cuándo y dónde se originó el proyecto? X ¿Se dan referencias de otros proyectos semejantes? X ¿Desemboca en la definición de la problemática? Definición del Problema (15 p, 3 c/ aspecto) ¿Presenta Diagrama de Árbol de Problemas? X ¿Presenta información relevante del problema como hechos, datos, estadísticas, etc.? X ¿Se identifican las variables que intervienen o se establece la relación causas-efectos? X ¿Se formulan preguntas de investigación? X ¿Se hace una declaración del problema? X Justificación (15 p, 3 c/ aspecto, ÚLTIMO 4) ¿Se define la magnitud del problema? X ¿Se define los segmentos del mercado a quién va dirigido? X ¿Se sustentan el impacto social, tecnológico, económico y ambiental? (al menos dos) X ¿Se sustenta la factibilidad y viabilidad de la investigación? (recursos humanos, materiales y económicos) X ¿A quién beneficiarán los resultados? X Objetivos (10 p, 2 c/ aspecto) ¿Se define un objetivo general? X ¿Se definen objetivos específicos? X ¿Los objetivos surgen directamente del problema a resolver? X ¿Son enunciados claros y precisos de lo que se pretende realizar? X ¿Definen los alcances de la investigación? X Hipótesis (9 p, 3 c/aspecto) ¿Se requiere de una hipótesis? X ¿Proponen explicaciones y respuestas tentativas al problema que se plantea? X ¿Se define la relación entre dos o más variables a X
- 7. Institut Página 7 Agosto - Diciembre 2013 Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior Tecnológica Instituto Tecnológico de Tuxtepec estudiar? COMPONENTE REQUERIMIENTO CUMPL E Si No Alcances y limitaciones (8 p, 2 cada aspecto) ¿Se definen los límites de tiempo? X ¿Se definen los límites de espacio? X ¿Se definen las limitaciones en recursos? X ¿Se específica el alcance de la investigación? X Marco Teórico (10 p, 2.5 cada aspecto) ¿Existe el temario en el índice de contenido? X ¿Los temas que aborda fundamentan el proyecto? X ¿Se abordan los temas de manera clara, precisa y concisa? X ¿Los temas están en orden? X Bosquejo del método (10 p, 2 cada aspecto) ¿Se indica el tipo de investigación? X ¿Se define la población? X ¿Se muestra el procedimiento para obtener la muestra? X ¿Se definen los instrumentos de recolección de datos? X ¿Se explica en que consiste el análisis de resultados? X Fuentes consultadas (5 p, 2.5 cada aspecto) Existen citas y referencias X Se encuentran bajo el formato de la guía APA X PUNTUACIÓN TOTAL 59 CONCLUSIONES / OBSERVACIONES: Este protocolo contiene la mayoría de los elementos pero algunos aspectos están redactados de manera muy general. Cuenta con buena estructura, ya que está dividido en capítulos, sin embargo algunos aspectos importantes fueron omitidos, por ejemplo el marco teórico abarca temas muy generales y de manera muy breve por lo que consideramos que no fundamenta del todo el proyecto. Link: http://www.univo.edu.sv:8081/tesis/010744/