Evaluacion de protocolo 2
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Este documento presenta una lista de verificación para evaluar los elementos de un protocolo de investigación sobre el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de primer grado. La lista revisa componentes como el título, antecedentes, definición del problema, objetivos, hipótesis, marco teórico y método, y determina si cumplen con los requisitos. Al aplicar la lista al protocolo de investigación sobre un software educativo, se concluye que este carece de una descripción de sus limitaciones y alcances.
Evaluacion de protocolo 2
- 1. Institut Página 1Enero - Junio 2014 ACTIVIDAD 2 Taller de Investigación II Lista de Verificación del Protocolo de Investigación Objetivo: Evaluar los elementos del protocolo de investigación para identificar áreas de oportunidad que permitan mejorarlo. Nombre Proyecto: Diseño e implementación de un software educativo para el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes del primer grado del centro educativo rural el romeral del municipio de caicedoantioquia utilizando la herramienta flash 8.0. Autor(es): YORLENNY CASTILLO PIEDRAHÍTACRISTINA MARIA DUQUE FLÓREZ y ENORIS GUZMÁN MORENO COMPONENTE REQUERIMIENTO CUMPLE Si No Título (8 p, 2 c/ aspecto) ¿Hace referencia al tema de investigación? * ¿El título es claro, concreto y corto? * ¿Hace referencia al ámbito de aplicación? * ¿Hace una delimitación espacio-temporal? * Antecedentes (10 p, 2 c/aspecto) ¿Hace breve referencia del tema? * ¿Establece porqué la investigación es de interés? * ¿Establece cómo, cuándo y dónde se originó el proyecto? * ¿Se dan referencias de otros proyectos semejantes? * ¿Desemboca en la definición de la problemática? * Definición del Problema (15 p, 3 c/ aspecto) ¿Presenta Diagrama de Árbol de Problemas? * ¿Presenta información relevante del problema como hechos, datos, estadísticas, etc.? * ¿Se identifican las variables que intervienen o se establece la relación causas-efectos? * ¿Se formulan preguntas de investigación? * ¿Se hace una declaración del problema? * Justificación (15 p, 3 c/ aspecto, ÚLTIMO 4) ¿Se define la magnitud del problema? * ¿Se define los segmentos del mercado a quién va dirigido? * ¿Se sustentan el impacto social, tecnológico, económico y ambiental? (al menos dos) * ¿Se sustenta la factibilidad y viabilidad de la investigación? (recursos humanos, materiales y económicos) * ¿A quién beneficiarán los resultados? * Objetivos (10 p, 2 c/ aspecto) ¿Se define un objetivo general? * ¿Se definen objetivos específicos? * ¿Los objetivos surgen directamente del problema a resolver? * ¿Son enunciados claros y precisos de lo que se pretende realizar? * ¿Definen los alcances de la investigación? * Hipótesis (9 p, 3 c/aspecto) ¿Se requiere de una hipótesis? * ¿Proponen explicaciones y respuestas tentativas al problema que se plantea? *
- 2. Institut Página 2Enero - Junio 2014 ACTIVIDAD 2 ¿Se define la relación entre dos o más variables a estudiar? * COMPONENTE REQUERIMIENTO CUMPL E Si No Alcances y limitaciones (8 p, 2 cada aspecto) ¿Se definen los límites de tiempo? * ¿Se definen los límites de espacio? * ¿Se definen las limitaciones en recursos? * ¿Se específica el alcance de la investigación? * Marco Teórico (10 p, 2.5 cada aspecto) ¿Existe el temario en el índice de contenido? * ¿Los temas que aborda fundamentan el proyecto? * ¿Se abordan los temas de manera clara, precisa y concisa? * ¿Los temas están en orden? * Bosquejo del método (10 p, 2 cada aspecto) ¿Se indica el tipo de investigación? * ¿Se define la población? * ¿Se muestra el procedimiento para obtener la muestra? * ¿Se definen los instrumentos de recolección de datos? * ¿Se explica en que consiste el análisis de resultados? * Fuentes consultadas (5 p, 2.5 cada aspecto) Existen citas y referencias * Se encuentran bajo el formato de la guía APA * PUNTUACIÓN TOTAL 57 CONCLUSIONES / OBSERVACIONES: En este protocolo de investigación no cuenta con limitaciones ni alcances