1 modulo i comunicación y desarrollo

INVETUR
INNOVACIÓN CULTURAL PARA NUECAS ACTITUDES
COMUNICACIÓN Y DESARROLLO
Maracay, Febrero 2012
Facilitador: Alonso Camacaro

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En el Siglo XXI…
La globalización es un
proceso más integral
y profundo de lo que
parece, cuyas
consecuencias están
cambiando nuestra
forma de vivir, sin
consentimiento.

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El cambio en nuestros tiempos
•La era del gran capital como
ventaja competitiva, dio paso a la
del conocimiento y la información
El entorno actual se caracteriza por sus
cambios drásticos y devastadores
• La competencia es feroz, y las
demandas para sobrevivir y triunfar
incrementan día con día.

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Frente a ese Escenario
Cambiar para ser mejores, actualizarse,
aprender más, para crecer intelectual,
espiritual y emocionalmente; es una
necesidad impostergable; de lo
contrario, estaremos condenados a la
ignorancia y a la extinción

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NUEVO MODELO DE
PERSONA
NUEVO MODELO DE
DESARROLLO
NUEVO MODELO DE
SOCIEDAD
Armonía Social Productiva

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Cambio Político
Cambio Cultural
Pasado
Presente
Nuevo Modelo
Económico
con Base en
conocimiento
Nueva
Cultura
Viejo Modelo
Económico
Petrolero
Vieja Cultura
Futuro

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Teoría Positivista o Paradigma Científico de Experimentación
(Descartes, Saint Simón y Comté) Siglo XIX y XX
Análisis de la realidad mediante su descomposición o reducción
a factores más simples
Teoría Hermenéutica o Paradigma de la Interpretación
(Droysen, Dilthey, Husserl, Heidegger Gadamer) S. XX
Análisis de la realidad desde el lenguaje. La realidad se percibe,
construye y constituye en y desde el lenguaje que describe
la realidad con las limitaciones que le son propias.
Teoría Crítica o Paradigma de la Crítica Social
(Jurgens Habermas, Adorno, Horkheimer y Fromm) S. XX
Análisis de la realidad desde la comunicación
Educación Crítica o Pedagogía Liberadora (Paulo Freire)
Bases existentes

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Teoría de la Complejidad o Paradigma del Pensamiento Complejo
(Edgard Morín) S. XX
Se basa en la integración de las teorías de la cibernética, la teoría
de sistemas, la teoría de la información y la teoría de la
autorganización.
Teoría del Todo o Paradigma Sistémico y Holístico
(Ken Wilber) S. XX
Modelo AQAL (All Quadrants, All Levels, All lines...).
Todos los cuadrantes, todos los niveles, todas las líneas. La
experimentación de la realidad no puede ser con el ojo de la carne
y de la razón solamente. Pues, si existe un empirismo sensorial (del
mundo sensorio motor), también existe un empirismo mental (que
incluye la lógica, las matemáticas, la semiótica, la fenomenología y la
hermenéutica) y un empirismo espiritual (que incluye las experiencias
místicas y las experiencias espirituales)".
Bases existentes

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Los problemas generados bajo
un paradigma de pensamiento, no pueden
ser manejados ni solucionados
satisfactoriamente bajo las premisas
del mismo paradigma donde se generaron
Bases para la Transformación

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La “transdisciplinariedad”, significa ir
“más allá” (trans), no sólo de la uni-
disciplinariedad, sino también, de la
multidisciplinariedad y de la inter-
disciplinariedad.
Su intención es superar la parcelación
y fragmentación del conocimiento que
reflejan las disciplinarias particulares
y su consiguiente hiperespecialización,
que debido a esto, son incapaces para
comprender la realidad del mundo actual:
multiplicidad de los nexos, de relaciones y
de interconexiones que las constituyen.
El Enfoque Transdisciplinar

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El Enfoque Transdisciplinar

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RELACIONES CLAVE
INFORMACIÓN- COMUNICACIÓN- CAMBIO-DESARROLLO
COMUNICACIÓN -MOTIVACIÓN- COMUNIDAD-DESARROLLO
INFORMACIÓN-MOTIVACIÓN -ENERGIA- CAMBIO-DESARROLLO
COMUNICACIÓN - INFORMACIÓN -ORGANIZACIÓN- DESARROLLO

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CULTURA E INFORMACIÓN
Cada sociedad tiene una voluntad
propia para sobrevivir
culturalmente, razón por la cual
crea para sí una red compleja de
significados que le permiten
mantener vivo el recuerdo y el
olvido que conforman su memoria.
Dado que la cultura es memoria de
cuanto ha sido vivido por una
colectividad, ésta se relaciona
necesariamente con la experiencia
histórica pasada.

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FORMACIÓN Y EDUCACIÓN
Nadie forma a nadie; el sujeto
se forma a medida que va
encontrando su propia forma.
Los docentes, los libros, las
experiencias, son los
mediadores.
La teoría sin la práctica es
vacía, pero la práctica sin la
teoría es ciega.

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INFORMACIÓN
Sólo existen tres tipos de
información:
• Información Verdadera
• Información Falsa
• Información que puede
ser verdadera o falsa
Toda información nueva que
ingresa en un sistema altera el
funcionamiento del sistema.

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COMUNICACIÓN
Comunicación, Información y
Conocimiento son parte del
proceso de Desarrollo
Humano.
El hecho educativo es,
esencialmente, un hecho
comunicativo y el hecho
comunicativo es educativo
(positivo o negativo, pero
educativo a fin de cuentas).

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Es una actividad inherente a la
naturaleza humana que implica la
interacción y la puesta en
común de mensajes significativos,
a través de diversos
canales y medios para influir,
de alguna manera, en el
comportamiento de los
demás y en la organización
y desarrollo de los sistemas
sociales.
¿Que es Comunicación?

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Comunicación para el Desarrollo
La comunicación para el desarrollo es un
proceso social basado en el diálogo, que
utiliza una amplia gama de instrumentos y
métodos.
Tiene que ver con buscar un cambio a
distintos niveles, lo que incluye escuchar,
crear confianza, compartir conocimientos
y habilidades, establecer políticas, debatir
y aprender, a fin de lograr un cambio
sostenido y significativo.
No se trata de relaciones públicas o
comunicación empresarial.

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 Difundir innovaciones
 Persuadir
 Educar
 Concienciar
 Facilitar el acceso a la información
 Cambiar percepciones y comportamientos
 Entretener y recrear
 Movilizar a la población
 Sensibilizar
 Facilitar el diálogo y los acercamientos
 Generar opinión
 Motivar
 Incidir
 Intercambiar conocimientos
 Intercambiar opiniones
 Reconocer actores y experiencias
Algunas Líneas de Acción de la Comunicación para el desarrollo

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¿Sirve la comunicación para
mejorar la calidad de vida
de las comunidades rurales,
a partir de que estos puedan
organizarse partiendo
de comunicarse mejor entre ellos,
con el entorno, con las instituciones
y con el Estado?
Para orientar, expresar, hacer
saber, dar a conocer, presentar
y requerir información y recursos
para materializar sus metas
colectivas. Es decir, ¿sirve para
organizarlos?

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¿Que es desarrollo?
Acción y efecto de desarrollar o desarrollarse: se trata
de acrecentar o dar incremento a algo de orden físico,
intelectual o moral. Cuando el concepto de desarrollo
se aplica a una comunidad humana, se refiere
al progreso en el sentido, social, cultural o político.
DRAE 2011

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Los términos desarrollo sostenible,
desarrollo perdurable y desarrollo
sustentable se aplican al desarrollo
socioeconómico, Su definición se formalizó
por primera vez en el Informe Brundtland
(1987), fruto de los trabajos de la Comisión
Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo
de Naciones Unidas, creada en Asamblea de
las Naciones Unidas en 1983.
Dicha definición se asumiría en el Principio 3º
de la Declaración de Río (1992).
¿Que es desarrollo sustentable?

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En los diez últimos años,
algunos organismos
internacionales y gobiernos
han reflexionado acerca
de la necesidad de formular
un nuevo enfoque centrado
en las personas, que tenga
en cuenta la experiencia
y los resultados de los distintos
planteamientos aplicados en la
región.
Resultados

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“La única solución duradera
al hambre es conseguir
que las comunidades rurales
de los países más pobres
prescindan de la ayuda,
incrementando su propia
producción para lograr
la autosuficiencia alimentaria
primero y la comercialización
de alimentos después”.
Jacques Diouf (2002)

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• Desarrollo impulsado
por la comunidad
• Desarrollo basado
en los derechos humanos,
• Desarrollo rural regional
• Desarrollo rural sustentado
en la gestión holística.
Nuevos enfoques (2003-2010)

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• Enfoque de Sistemas agrícolas
(diagnóstico y auditoría
de recursos)
• Desarrollo Rural Integrado (DRI)
• Gestión de “terroirs”
o “Geo comunas” (Ordenación
comunitaria de los recursos
naturales)
Enfoque de Modos de vida sostenibles (MVS)

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Cuando las organizaciones intentan
construir sostenibilidad, 75%
de sus iniciativas fracasa.
La Red Nuevo Paradigma para
la innovación institucional
en América Latina muestra
que del total de los fracasos, 95%
de los procesos siguió
la filosofía de cambiar las cosas
para cambiar las personas,
mientras el 98% de los pocos
casos exitosos siguió
la filosofía de cambiar
las personas para que
cambian las cosas (de Souza,
2007).
DESCUBRIMIENTO

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El estudio también identificó
el modo contextual
de innovación emergente,
que es contextual, interactivo
y ético, y maneja ciertas
tecnologías (entendidas como
sistemas de ideas, valores,
creencias, objetos, conceptos,
y prácticas) imprescindibles
en el ‘arte de cambiar las
personas que cambian las
cosas’ (Álvarez-González
et al., 2005).
DESCUBRIMIENTO

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El desarrollo social y productivo de las comunidades humanas es un
fenómeno multidimensional, continuo y complejo que incluye:
• la evolución de los individuos sociales
• los colectivos en los que se integra,
• la sociedad local,
• las estructuras económicas y sociales
• las preferencias y valores culturales,
• los sistemas ambientales del entorno.
Por tanto, el abordaje y comprensión de todo lo anterior, exige un
enfoque de sistema y holístico al mismo tiempo; donde el centro, el
principio y el final del proceso de Desarrollo es el ser humano.
El proceso de Desarrollo es complejo

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• Estar orientadas al desarrollo del
individuo y a la elevación de su
bienestar, sobre la base del
• Incremento continuado y
sostenible de la producción social,
• de la eficiencia de la gestión
económica,
• del mejoramiento de las
condiciones de vida, del trabajo, y
• de los factores ambientales, en
donde habita el ser humano.
Si el proceso de desarrollo es complejo
la dirección de las acciones e intervenciones deberían :

INVETUR
Cualquier referencia
al desarrollo en nuestros días tiene
que anclarse en la dimensión
personal, pues sólo desde
y a través de los individuos puede
el desarrollo alcanzar
un movimiento ascendente
de la sociedad en su conjunto.
Entonces….
En consecuencia

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Ahora bien, si la respuesta a la
pobreza, inseguridad alimentaria
y falta de sustentabilidad
ambiental, está en impulsar y
lograr la superación de los seres
humanos para que vivan mejor

INVETUR
¿Cómo y con cuales
herramientas dotamos
a las comunidades
rurales para que
puedan visionar y
organizarse para
diseñar, acordar,
plasmar, presentar,
decidir, comunicar y
obtener respuestas
efectivas para construir
y concretar sus propias
soluciones?

INVETUR
Enseñarlos a soñar , visionar y
construir una mejor realidad.
Ahora bien, para construir y
hacer realidad esa visión es
necesario lograr la organización
comunitaria. Entonces….
La respuesta
¿Cómo se organiza a una comunidad
para su superación?

INVETUR
Empleando el Desarrollo Organizacional
El campo del Desarrollo
organizativo (DO) trata acerca
del funcionamiento, desarrollo
y efectividad de las
organizaciones humanas.
Una organización se define
como dos o más personas
reunidas para concretar una o
más metas comunes.

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El Desarrollo Organizacional es
el esfuerzo libre e incesante de
todos los miembros de una
comunidad en hacer creíble,
sostenible y funcional su
organización en el tiempo,
poniéndole énfasis en el
capital humano, dinamizando
los procesos, creando un estilo
de vida y señalando un norte
desde la institucionalidad.
Empleando el Desarrollo Organizacional

INVETUR
Porque la organización
como elemento de vida
de los individuos
necesita ser atendida en
sus diversos procesos y
sistemas, para fortalecer
el clima y cultura
organizacional que
impulse la evolución de
los grupos en pro de las
metas establecidas….
¿Por qué el desarrollo organizacional?

INVETUR
Es un asunto de IDENTIDAD
Es un asunto de
PODER
Entonces, si el desarrollo humano y el progreso
humano son un asunto de organización…
Es un asunto de
IMAGEN Y ACTITUD
Es un asunto de INFORMACIÓN Y CONTEXTOS

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Organización y Comunicación
Dentro de toda organización,
existe un lineamiento (visión,
principios, sueños,) que impulsa
la proyección y las metas de
esta, que estructura y organiza
de manera coherente, precisa y
actualizada según el contexto y
sus necesidades; sus patrones
y perfiles organizacionales
constitutivos.

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Pobreza
Seguridad Alimentaria
Comunidades Rurales
Sustentabilidad Ambiental
Identidad
Imagen
Información
Normas
CREDIBILIDAD
COMUNICACIÓN ORGANIZACIÓN
POLÍTICOS
Misión
Políticas
Estrategias
Estructuras
SOCIOCULTURALES
Sistemas
Mensajes
Circuitos
Habilidades
La comunicación
permite la motivación
de los seres humanos
y la organización
facilita la articulación
e integración de
objetivos
complementarios, de
tácticas económicas,
sociales, técnicas,
comerciales, etc.
El poder para solucionar…
Deriva de la…
Para integrar…
PODER
…y Construir
CAMBIAR
MEJORAR
HACERSE SENTIR
DISEÑAR METAS
CONSTRUIR EL FUTURO
COMUNICACIÓN
EDUCATIVA

INVETUR
La importancia de la
comunicación dentro del
desarrollo organizacional de las
comunidades y grupos, es
prioritaria para que puedan
proyectar ¿quiénes son?, ¿para
qué están?, ¿por qué se
constituyeron?, ¿dónde?,
¿cómo?, ¿cuándo? y ¿a través
de? De esta manera accionan su
PODER para desarrollarse e
integrarse con asertividad en el
ámbito productivo
Por lo tanto….

INVETUR
EL RETO DE UN MAGISTER EN
DESARROLLO SUSTENTABLE EN
TERRITORIOS RURALES ES…
COMUNICAR UNA VISIÓN
DE MEJOR VIDA
PARA QUE LAS PERSONAS DESEEN
HACERLA REALIDAD

INVETUR
“Tontos son aquellos que esperan
resultados diferentes haciendo lo
mismo que han hecho siempre”.
Albert Einstein

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