2. 10mo-2-qm-egb-2016
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Este documento presenta un examen de matemática para estudiantes de 10mo grado que incluye 5 preguntas sobre temas como pendientes de rectas, sistemas de ecuaciones, probabilidad, razonamiento abstracto y ecuaciones de rectas. Cada pregunta tiene alternativas de respuesta y se evaluará sobre 2 puntos cada una, para un total de 10 puntos en la prueba. El examen fue aplicado por el profesor de matemática Lic. Mario L. Barrigas G.
2. 10mo-2-qm-egb-2016
- 1. ÁREA DE CIENCIAS EDUCANDO Y FORMANDO CADA MOMENTO PARA LA VIDA. UNIDAD EDUCATIVA “SIBAMBE” SIBAMBE : CHIMBORAZO : : ECUADOR Teléfono: 032930 847 - 03 2343 168 Correo: colegiofvallejo@yahoo.es EXAMEN DE MATEMÁTICA CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO QUIMESTRE 2015-2016. CURSO: 10mo de EGB Estudiante: Año Lectivo: 2015 - 2016. ASIGNATURA: Matemática Fecha de aplicación. Docente: Lic. Mario L. Barrigas G. Mgs. DESTREZA A EVALUAR CRITERIO DE DESEMPEÑO Pendiente de la recta en el plano R2 Reconoce la pendiente y su signo, distingue a qué tipo de función pertenece y la proyección de su recta en el plano R2 . 1.- Criterio de evaluación.-Identifique las siguientes “m” (pendientes), escriba en las líneas de puntos a qué función corresponden c/u y cuál es la proyección de su recta: a) m = ∞ ésta pendiente pertenece a una función……………………y la recta es……………………………............ b) m = - ésta pendiente pertenece a una función……………………..y la recta es…………………………………... c) m = + ésta pendiente pertenece a una función……………………y la recta es…………………………………… d) m = 0 ésta pendiente pertenece a una función……………………y la recta es……………………………………. DESTREZA A EVALUAR CRITERIO DE DESEMPEÑO Sistemas de dos ecuaciones con dos incógnitas. Aplica los métodos de resolución de sistemas para calcular los valores de las coordenadas x e y que solucionan el sistema de ecuaciones. 2.- Criterio de evaluación.- Por el método de igualación resuelva el siguiente sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y luego señale la alternativa que corresponda: 5x + 4y = -1 2x + y = 0 Alternativas: A) x = - 4 ; y = 11/2 ;B) x = 4 , y = 1/4 ;C) x = 1/2 , y = -2 D) Ninguna?: DESTREZA A EVALUAR CRITERIO DE DESEMPEÑO Probabilidad Aplica la probabilidad para resolver problemas de la vida cotidiana. 3.- Criterio de evaluación.-Sien el bar de la institución se expende (se vende) los siguientes alimentos: Plátanos; papi pollo; Seco de carne; seco de pollo; helados, tortillas, frutas y agua. ¿Indique el % (elporcentaje) de la probabilidad que un estudiante en el recreo compre un seco de carne,una cola y un helado? Alternativas: A) 50,5% B) 37,5% C) 75,5% D) 40,25%
- 2. ÁREA DE CIENCIAS EDUCANDO Y FORMANDO CADA MOMENTO PARA LA VIDA. UNIDAD EDUCATIVA “SIBAMBE” SIBAMBE : CHIMBORAZO : : ECUADOR Teléfono: 032930 847 - 03 2343 168 Correo: colegiofvallejo@yahoo.es HOJA N2 Nombre del estudiante:……………………………………………………………………………………… DESTREZA A EVALUAR CRITERIO DE DESEMPEÑO Razonamiento Abstracto. Aplica el razonamiento abstracto y plantea ecuaciones simples y resuelve problemas de la vida real. 4.- Sustento teórico: Las edades de Carlos y Kennedy suman 100 años, si Kennedy es mayor con 10 años. ¿Cuál es la edad de cada uno? Alternativas: A Carlos 42 años B Carlos 45 años C Carlos 44 años Kennedy 58 años Kennedy 55 años Kennedy 56 años DESTREZA A EVALUAR CRITERIO DE DESEMPEÑO Ecuación explícita de la recta Dado un punto y su pendiente calcula la ecuación explicita de la recta 5.- Criterio de evaluación.-Si: La recta pasa por el punto Q(-2,3) y su pendiente es m= -2 Calcular su ecuación: Alternativas: A) Y= - 2x - 1 B) Y= + 2x - 1 C) Y = -3z -1 D Ninguna OBSERVACIONES: 1.- Cada pregunta se evaluará sobre dos puntos total de la prueba 10 puntos. 2.- Las alternativas serán validadas solo si hay desarrollo de la pregunta respectiva, la simple señalización no tendrá nota. Lic. Mario Líder Barrigas García. Mgs. Lic. Edgar Cabreara G Ing. Byron Romero. DOCENTE DE MATEMÁTICA TUTOR DE CURSO RECTOR (e) UES