2 investigacion y desarrollo
- 1. TRABAJO TUTORIAL 2 CUADRO COMPARATIVO DE LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y LA INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR. ESTUDIANTE YENI ANDREA RAMIREZ PALOMINO 95031924899 ERNESTO PARRA TUTOR UNIVERSIDAD NACIONAL Y ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH PROGRAMA DE PSICOLOGIA FLORENCIA – CAQUETÁ 2013
- 2. INVESTIGACIÓN FORMATIVA INVESTIGACIÓN DISCIPLINARIA CNA3, al evaluar las exigencias de esta Se refiere a la cultura investigativa característica de calidad, a propia de cada disciplina del saber, y colación el término y concepto de se asume a partir de los fundamentos investigación una epistemológicos, teóricos y técnicos, primera e ineludible manifestación de para la resolución de problemas a existencia partir de las líneas de investigación formativa de la trae como cultura de la investigación en las instituciones de correspondientes. educación superior. En la UNAD, cada Facultad genera sus La investigación formativa va ligada a propias líneas modelos curriculares que propician, inscritas en como lo anota “estrategia los investigación, Programas y Restrepo, una Investigación por permiten indagar por el estado actual de de la disciplina y avanzar hacia la construcción conocimiento”. Institucional, de aprendizaje de descubrimiento de que generación de nuevos conocimientos mediante el diseño y ejecución de Consiste en propiciar la comprensión y proyectos a los cuales se vinculan aplicación de los principios, valores docentes y estudiantes. Sus resultados académicos, pautas permiten la permanente actualización y técnicas procedimientos y metodológicas, de la investigación cualitativa o cuantitativa con el ánimo de motivar y despertar el espíritu investigativo y emprendedor de estudiantes y docentes. En la UNAD permite adelantar procesos en torno a situaciones socioculturales que padecen las poblaciones mejoramiento de los currículos.
- 3. desarraigadas, excluidas, marginadas, discapacitadas, desamparadas, tales como las mujeres cabeza de familia, la niñez y la vejez abandonada, para fortalecer los programas de educación comunitaria. El rol de la investigación formativa, es que si se sistematizan continuamente sus experiencias constituye en demostración y la resultados, se base la de institucional de condiciones de calidad, para el registro calificado de programas y para procesos de acreditación académica en general. Adopta en algunos casos la modalidad de “investigación exploratoria”, la cual se utiliza como etapa previa conducente a la estructuración final de un proyecto o de un programa de investigación en sentido estricto.
- 4. CONCLUSIÓN El Seminario no supone investigadores ya hechos, sino lo que quiere precisamente es contribuir a la formación, de sabios capases de dar un toque completo, del objeto de investigación, teniendo como base primordial el acompañamiento de profesionales en el tema de indagación. La universidad nacional abierta y a distancia, nos ofrece como estudiantes el formarnos como seres capaces de contribuir al mejoramiento de nuestras regionescon resultados concretos.
- 5. BIBLIOGRAFIA Modulo seminario de investigación