Tutorial 1
Descargar como DOCX, PDF0 recomendaciones129 vistas
La investigación formativa se refiere a introducir a los estudiantes en los métodos de investigación científica a través de la práctica, con el objetivo de despertar su espíritu investigativo. La investigación disciplinaria se refiere a la cultura investigativa propia de cada disciplina académica y se enfoca en resolver problemas a partir de las líneas de investigación correspondientes. El seminario busca formar investigadores mediante la aplicación de principios y metodologías de investigación cualitativa y cuantitativa, más que extender conocimientos en un á
Tutorial 1
- 1. INVESTIGACIÓN FORMATIVA E INVESTIGACIÓN DISCIPLINAR TANIA OLIVEROS MUÑOZ – 95103100071 TUTOR: ERNESTO ORLANDO PARRA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD FLORENCIA – CAQUETÁ PSICOLOGÍA
- 2. Introducción La Investigación es un proceso que compromete Teorías, Técnicas y actividades teóricas, empíricas y prácticas, El objetivo principal del Seminario no es tanto la extensión y profundización de los conocimientos en una rama del saber, sino introducir en los métodos del trabajo y la investigación científica y familiarizar con ellos, no exponiendo su teoría, sino por la práctica de los ejercicios que incitan a la colaboración y al trabajo en equipo. Además aplicar los principios y la metodología necesaria para plantear y desarrollar temas de investigaciones disciplinarias e interdisciplinares acordes a los programas de investigación de la universidad.
- 3. Investigación Formativa Investigación Disciplinaria CNA3, al evaluar las exigencias de esta característica de calidad, trae a colación el término y concepto de investigación formativa como una primera e ineludible manifestación de existencia de la cultura de la investigación en las instituciones de educación superior. La investigación formativa va ligada a modelos curriculares que propician, como lo anota Restrepo, una “estrategia de aprendizaje por descubrimiento y construcción de conocimiento”. Consiste en propiciar la comprensión y aplicación de los principios, valores académicos, pautas metodológicas, técnicas y procedimientos de la investigación cualitativa o cuantitativa con el ánimo de motivar y despertar el espíritu investigativo y emprendedor de estudiantes y docentes. En la UNAD permite adelantar procesos en torno a situaciones socioculturales que padecen las poblaciones desarraigadas, excluidas, marginadas, discapacitadas, desamparadas, tales como las mujeres cabeza de familia, la niñez y la vejez abandonada, para fortalecer los programas de educación comunitaria. El rol de la investigación formativa, es que si se sistematizan continuamente sus experiencias y resultados, se constituye en la base de la demostración institucional de condiciones de calidad, para el registro calificado de programas y para procesos de acreditación académica en general. Adopta en algunos casos la modalidad de “investigación exploratoria”, la cual se utiliza como etapa previa conducente a la estructuración final de un proyecto o de un programa de investigación en sentido estricto. Se refiere a la cultura investigativa propia de cada disciplina del saber, y se asume apartir de los fundamentos epistemológicos, teóricos y técnicos, para la resolución de problemas a partir de las líneas de investigación correspondientes. En la UNAD, cada Facultad genera sus propias líneas de investigación, inscritas en los Programas de Investigación Institucional, que permiten indagar por el estado actual de la disciplina y avanzar hacia la generación de nuevos conocimientos mediante el diseño y ejecución de proyectos a los cuales se vinculan docentes y estudiantes.Sus resultados permiten la permanente actualización y mejoramiento de los currículos.
- 4. CONCLUSIÓN El Seminario no supone investigadores ya hechos, sino lo que quiere precisamente es contribuir a formarlos, este curso es común a todas las disciplinas que ofrece la universidad, con este curso van formando investigadores de una excelente calidad.