2 ppt ciac2 modulo iv comunicación copia

CÍRCULO DE INTERAPRENDIZAJE
COLABORATIVO
JFJ
JKGJ
JKGJK
GJ
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE 2014-2015
CIAC N° 02
MÓDULO IV
FORMADORA DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN
Mg. Rode HUILLCA MOSQUERA

Abrazo de bienvenida al CIAC
PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE 2014 - 2015
ABRAZO Y ENTREGA DE UN REGALO (FLOR, UN CARAMELO, UNAS PALABRAS DE ÁNIMO, ETC.)

Recordamos nuestros acuerdos de convivencia
CUMPLIMOS LAS ACCIONES REPARADORAS
Acuerdos
de
convivencia
Saludamos y
nos despedimos
con abrazo y
sonrisa.
Mantenemos
nuestros
celulares en
vibrador.
Respetamos
las opiniones
de los demás.
Cumplimos con
nuestras tareas
encomendadas
en los tiempos
establecidos.
Asistimos
puntualmente
a los
TALLERES Y
CIAC.

Expresamos nuestras
expectativas
MÓDULO IV

“Contar y mostrar”
El pequeño y
oscuro
vestíbulo
estaba sucio …
- Pedro lo
insultó y
Julio se
enfureció…
Hacía calor…
¿Dé qué otra manera se puede presentar estas ideas
en un texto narrativo?

Propósitos Actividades Productos Tiempo
 Presenta las propuestas
pedagógicas que aplicará en
el aula.
 Mejora su propuesta a
partir de las sugerencias de
sus compañeros
• Pegan la secuencia de
actividades de la PPP 1
y 2
• Hacen un primer
recorrido por el museo
• En tarjetas metaplan
sugieren mejoras
• Secuencia
didáctica de las
propuestas 1 y 2
en papelotes.
• Tarjetas metaplan
conteniendo las
sugerencias de sus
pares.
60’
 Elabora la versión final de la
PPP 1 y 2 .
 Elaboran la PPP 2
Versión final de la
PPP 1 y 2
180’
Asignamos tiempos para el logro de los propósitos del CIAC 1

Instrumento que se aplicará en el CIAC

El formador pregunta y responden en tarjetas:
Revisamos las orientaciones que propone el módulo en la secuencia de
acciones de la PPP1 y 2
1. ¿Cuáles son las recomendaciones que se agregan en las situaciones
didácticas 1 y 2? (Situación didáctica 1: pág. 25- 27 – 28 – 29 – 31 – 32 – 37 – 38 –
40) (Situación didáctica 2: pág. 48 – 50 – 52 – 55 – 57 – 58 – 62 – 65 – 66 – 67 – 69
– 70 – 73 – 74 – 75 – 76 – 77 – 78) Establecer relación con condiciones para el
aprendizaje)
2. Presentan sus respuestas en tarjetas.
3. Socializan en plenaria con ayuda del formador centrando el análisis en el
desarrollo de la competencia literaria.

TÉCNICA DEL MUSEO
Presentamos la secuencia de acciones de la PPP 1 y 2
Pegan los papelotes de la secuencia de
actividades de la PPP 1 y 2
Hacen un primer recorrido por el
museo, sin guía.
Aplican la guía para la reflexión y
revisión de la PPP1 Y PPP2.
Sugieren mejoras en tarjetas metaplan.

Observan el vídeo:
REFLEXIONAMOS:
PROFUNDIZACIÓNTEÓRICA
¿Cuáles son tus impresiones referente al video?
“La literatura y la vida”

11
Respondemos las preguntas
¿Qué opinión tenía Marcel Prous sobre la
literatura, según MVLL?
Para MVLL ¿Por qué a Borges le irritaba la
pregunta, para qué sirve la literatura?
¿A qué se refiere cuando menciona que la
literatura forma el lenguaje?
¿Qué relación guarda el vídeo con las PPP?

Lectura crítica del Boletín N° 04
TEMAS:
“Ideas para crear textos narrativos”

5
Adapta la secuencia didáctica propuesta
para aplicarla en tu aula, de acuerdo con tu
realidad y las características de los
estudiantes.
Verifica el cumplimiento de la
estructura y guía de reflexión
y revisión de la PPP1 y PPP2.
Elabora la versión final,
considerando las sugerencias de
tus pares.
 Nombre de la propuesta
 Condiciones para el
aprendizaje
 Propósito con el que
expresarán sus ideas
 Secuencia de actividades
 Registro de avance de los
estudiantes
Orientaciones para mejorar las
PPP 1 y 2

Anexos (sólo se mencionan)
Registro de avance de los estudiantes (Cierre de la actividad)
Secuencia de acciones (estudiantes y docentes) (Realización de la
actividad.
Reto cognitivo o problema
Condiciones para el aprendizaje (preparación de la actividad)
Aprendizajes que logran los estudiantes
Propósito
Nombre de la propuesta
Estructura de las PPP

Nos concentramos y elaboramos la versión
final de la PPP 1 y 2

Compartimos experiencias exitosas

Para recordar:
FECHA LÍMITE:
Viernes 26 de junio
PARTICIPACIÓN EN EL
FORO DE INTERCAMBIO
REALIZANDO 2 ACCIONES
1. PRESENTANDO TUS 2
PROPUESTAS.
2. REALIZANDO
COMENTARIOS A LAS
PROPUESTAS DE TUS
COLEGAS.
EN ESTA
SEMANA
ESTAR
ATENTOS
CUANDO
ACTIVEN

Sistematizamos sobre los temas
abordados
MUSEO SIN GUÍA
CON SECUENCIA DE
ACTIVIDADES DE
LAS PPP
TAREAS
PENDIENTES EN LA
PLATAFORMA
EXPERIENCIAS
EXITOSAS
MOSTRAR Y CONTAR
Suspenso, misterio e
intriga
VERSIÓN FINAL
DE LAS PPP
CIAC 2
SUGERENCIAS PARA
MEJORAR LA PPP1 Y
PPP2

Metacognición
¿Qué aprendiste en el
CIAC 1?
¿Cómo aprendiste?
¿Cómo te sentiste?
¿Qué dificultades
tuviste y cómo
superaste?
¿Cómo será tu práctica
pedagógica desde hoy?
¿Qué cambios podrías
generar en tus
estudiantes?

Nos autoevaluamos
REGISTRAMOS EN LA FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Participar en el foro
de intercambio en la
plataforma
perueduca considerar
las sugerencias.
Ejecutar las
propuestas de
práctica pedagógica
en el aula.
Acuerdos y compromisos
REGISTRAMOS EN LA FICHA DE COMPROMISOS

NOS VOLVEMOS A
ENCONTRAR EN EL
TALLER 3
(11 de julio)

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